伤仲永原文及翻译

还记得在语文课本中学习的那篇《伤仲永》吗？这篇文章由北宋的唐宋八大家之一王安石所写，是翻译类考题的常考篇目。这里就对《伤仲永》全文进行翻译。

伤仲永原文及翻译

金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。

余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自杨州，复到舅家。问焉，曰：“泯然众人矣。”

王子曰：“仲永之通悟受之天也。其受之天也，贤于人材远矣；卒之为众人，则其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人。今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已邪？”。

翻译：

金溪百姓方仲永，世代以种田为业。仲永长到五岁时，不曾见过书写工具，忽然哭着要这些东西。父亲对此感到惊异，从邻近人家借来给他，他当即写了四句诗，并且自己题上自己的名字。这首诗以赡养父母、团结同宗族的人作为内容，传送给全乡的秀才观赏。从此有人指定事物叫他写诗，他能立刻完成，诗的文采和道理都有值得欣赏的地方。同县的人对他感到惊奇，渐渐地请他的父亲去作客，有人用钱财和礼物求仲永写诗。他的父亲认为那样有利可图，每天牵着方仲永四处拜访同县的人，不让他学习。

我听说这件事很久了。明道年间，跟随先父回到家乡，在舅舅家见到方仲永，他已经十二三岁了。叫他写诗，已经不能与从前听说的相称了。再过了七年，我从扬州回来，又到舅舅家，问起方仲永的情况，舅舅说：“他才能完全消失，普通人一样了。”

先生说：仲永的通晓领悟能力是接受了上天赋予的。由于他的能力是接受了上天的赋予，所以他的天资比一般有才能的人高得多。最终他成为一个平凡的人，是因为他没有受到人间后天的教育。像他那样天生聪明，如此有才智，没有受到人间后天的教育，尚且要成为平凡的人；那么，现在那些没有接受上天赋予的能力，本来就平凡的人，又不接受后天的教育，想成为一个平常的人恐怕都不能够吧？

伤仲永创作背景

天圣三年（1025年），方仲永无师自通，提笔写诗。明道二年王安石回金溪探亲，在舅舅家他请方仲永作了几首诗，但他有些失望。康定元年，王安石再次到金溪探亲。此时方仲永已做回了农民。庆历三年公元，王安石从扬州回到临川，想起方仲永的遭遇，写下《伤仲永》一文。

伤仲永作者介绍

王安石（1021年12月18日－1086年5月21日），字介甫，号半山，谥文，封荆国公。世人又称王荆公。汉族，北宋抚州临川人（今江西省抚州市临川区邓家巷人），中国北宋著名政治家、思想家、文学家、改革家，唐宋八大家之一。欧阳修称赞王安石：“翰林风月三千首，吏部文章二百年。老去自怜心尚在，后来谁与子争先。”传世文集有《王临川集》、《临川集拾遗》等。其诗文各体兼擅，词虽不多，但亦擅长，且有名作《桂枝香》等。而王荆公最得世人哄传之诗句莫过于《泊船瓜洲》中的“春风又绿江南岸，明月何时照我还。”

伤仲永相关考题

1、给下列字注音。

环谒（）泯然（）隶（）邑（）扳（）

2、解释下列句子。

（1）未尝识书具（）

（2）其诗以养父母、收族为意（）

（3）其文理皆有可观者（）

（4）从先人还家（）

3、下列句中含有通假字的一项是（）

A、王子曰：仲永之通悟，受之天也

B、彼其受之天也

C、日扳仲永环谒于邑人

D、余闻之也久

4、《伤仲永》一文选自《＿＿＿＿＿＿＿＿》，作者＿＿＿＿＿＿＿＿，宋代政治家、文学家，“唐宋八大家”之一。我们曾学过他的名句：“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，明月何时照我还？”

5、名句积累。

（1）最能表现方仲永十二三岁时，才能衰退的句子：＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿；又七年后的结局：＿＿＿＿＿＿＿。

（2）刻画方仲永父亲贪图小利而自得、愚昧无知之态的句子：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

（3）说明方仲永未能受到后天教育的句子：＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿

（4）为方仲永的变化埋下伏笔，点出方仲永命运变化的关键句子：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。