少年中国说是几年级的课文

《少年中国说》是清末著名改革家、教育家梁启超在1900年所作。文中热切希望出现“少年中国”，振奋人民的精神，文章不拘格式，多用比喻，具有强烈的鼓励性。

少年中国说是几年级的课文

五年级上册。

《少年中国说》全文共十段，约三千多字。课文选录其开头两段及末尾一段，并作了适当删节。作者把封建古老的中国和他心目中的“少年中国”作鲜明的对比，极力赞颂少年勇于改革的精神，针砭老年人消极保守的思想，鼓励人们发愤图强，肩负起建设少年中国的重任，表达作者热切盼望祖国繁荣富强的强烈愿望和积极进取的精神。

《少年中国说》

故今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富；少年强则国强，少年独立则国独立；少年自由则国自由；少年进步则国进步；少年胜于欧洲，则国胜于欧洲；少年雄于地球，则国雄于地球。

红日初升，其道大光。河出伏流，一泻汪洋。潜龙腾渊，鳞爪飞扬。乳虎啸谷，百兽震惶。鹰隼试翼，风尘翕张。奇花初胎，矞矞皇皇。干将发硎，有作其芒。天戴其苍，地履其黄。纵有千古，横有八荒。前途似海，来日方长。

美哉我少年中国，与天不老！壮哉我中国少年，与国无疆！

翻译

所以今天的责任，不在于他人，全在我们年轻人的肩上，年轻人聪明智慧，国家就聪明智慧；年轻人富有，国家就富有；年轻人强盛，国家就强盛；年轻人独立，国家就独立；年轻人自由，国家就自由；年轻人进步，国家就进步；年轻人胜过欧洲人，国家就胜过欧洲；年轻人在世界上称雄，国家就在世界上称雄。

旭日东升，前程光明；黄河从地下流出，一泻千里，势不可挡；潜藏的巨龙在深渊腾跃而起，各种水中生物纷纷散逃；幼虎在山谷吼叫，各种野兽无不震惊惶恐；雄鹰展翅试飞，掀起狂风，飞沙走石；珍奇的鲜花含苞待放，万木逢春，生机勃勃；宝剑在磨刀石上磨出，发着耀眼的光芒。我们青年头顶着青天，脚踏着黄土大地，从纵的时间上看有着千年万载的历史，从横的空间看可通达四面八方，前途就象大海一样宽广，未来的岁月正长。

美好啊，我们年轻的中国，跟青天一样不会衰老！壮丽啊，我们年轻的中国，同国土一样万寿无疆！

创作背景

《少年中国说》写于1900年，正在戊戌变法后，作者梁启超流亡日本之时。八国联军侵华，民族危机空前严重。当时帝国主义污蔑中国是“老大帝国”，是“东亚病夫”，是“一盘散沙”，不能自立，只能由列强共管或瓜分。而中国人中，有一些无知昏庸者，也跟着叫嚷“中国不亡是无天理”“任何列强三日内就可以灭亡中国”，散布悲观情绪，民族危机空前严重。为了驳斥帝国主义分子的无耻斓言，也纠正国内一些人自暴自弃、崇洋媚外的奴性心理，唤起人民的爱国热情，激起民族的自尊心和自信心，梁启超适时地写出这篇《少年中国说》 。

少年中国说赏析

第一部分（第1自然段）：写中国少年肩负建设少年中国的责任。”故今日之责任，不在他人，而全在我少年。“是中心句，引出下文。”全“强调中国少年肩负的责任非常大。本段八个排比句，从”智“”富“”强“”独立“”自由“”进步“”胜于欧洲“”雄于地球“八个方面竭力强调国家命运季于少年。

第二部分（第2自然段）：极力描绘少年中国的光辉前程。本段作者连续使用象征的表现手法，用四字的排比句，描绘少年中国的光辉前程，句式整齐，读起来朗朗上口。”红日初升，其道大光“象征少年中国的灿烂前程。”河出伏流，一泻汪洋“象征少年中国发展的不可限量。”潜龙腾渊，鳞抓飞扬“象征少年中国的突然崛起。”乳虎啸谷，百兽震惶“象征少年中国的巨大声威。”鹰隼试翼，风尘吸张“象征少年中国的冲天气势。”奇花初胎，矞矞皇皇“象征少年中国在发展中壮丽前景。”干将发硎，有作其芒“象征少年中国奋发有为。”天戴其苍，地履其黄“展示了少年中国顶天立地，雄视整个世界的形象。

第三部分（第3自然段）：总结句，总结全文，点明”少年中国“与”中国少年“两者的前途和命运是紧密相关的。赞颂少年中国不断发展，与天共存不老的壮美远景，讴歌中国少年永远向前的精神。

【主题思想】《少年中国说（节选）》阐明了建设少年中国的责任在中国少年，极力描绘少年中国的灿烂前程，号召和激励中国少年为建设少年中国而奋斗，表达了作者积极进取的精神以及对祖国繁荣富强的殷切期望。

作者简介

梁启超（1873年2月23日—1929年1月19日），字卓如，一字任甫，号任公，又号饮冰室主人、饮冰子、哀时客、中国之新民、自由斋主人。清朝光绪年间举人，中国近代思想家、政治家、教育家、史学家、文学家。戊戌变法（百日维新）领袖之一、中国近代维新派、新法家代表人物。他倡导新文化运动，支持五四运动。