不识庐山真面目的识是什么意思

《题西林壁》是小学语文必背古诗词中的诗篇之一，也是考试中经常涉及到的知识点，除了理解整首古诗的意思之外，我们还需要掌握这首诗中的重点字词。

不识庐山真面目的识是什么意思

该句中“识”的意思是知道，识别，能辨别。该诗句出自宋代苏轼所作的《题西林壁》。

题西林壁

【宋】苏轼

横看成岭侧成峰，远近高低各不同。

不识庐山真面目，只缘身在此山中。

【注释】

（1）题：书写，题写。西林：西林寺，又称乾明寺，位于江西庐山七岭之西。

（2）横看：从正面看。庐山总是南北走向，横看就是从东面西面看。侧：侧面。

（3）各不同：各不相同。

（4）不识：不能认识，辨别。真面目：指庐山真实的景色、形状。

（5）缘：因为，由于。此山：这座山，指庐山。

【译文】

从正面、侧面看庐山山岭连绵起伏、山峰耸立，从远处、近处、高处、低处看庐山，庐山呈现各种不同的样子。

我之所以认不清庐山真正的面目，是因为我自身处在庐山之中。

诗句解读：

第一句“横看成岭侧成峰”，我们可以看到诗人从两个角度去看庐山，那么问题来了，横看侧看分别是怎么看呢？好比，老师让我们画一座山，小朋友们是不是都会简单勾一个类似于三角形的线条，能看成三角形状的就是从正面横着看。侧看，我们可以想象一下坐着飞机往下看庐山，是不是有很多的小山峰连在一起。不管是横看还是侧看，庐山都是延绵起伏，山峰耸立的。我们在读这一句的时候可以感觉到诗人是边爬山边写诗的，有一种动态的画面感。

第二句“远近高低各不同”是说，从远，近，高，低各个角度看到的庐山都是不一样的风景，这个是不是很奇特？这句刚好对应第一句，是横看侧看的具体化，还是进一步在写诗人怎么看庐山，怎么在庐山上留下自己的足迹。庐山的景色可真美，随着诗人的脚步，景色总是不停变换，不知不觉把诗人也看糊涂了。

这就引出第三句“不识庐山真面目”，诗人自己也很困惑，这庐山怎么一会一个样子，它的真面目到底是什么呢？经过一番思考，诗人给出了答案，自己之所以不能辨认庐山的真面目，是因为自己身在庐山之中，视野被庐山的峰峦叠翠所限制，每次看到的只是一个局部，而非整体的庐山面貌。

创作背景：

苏轼于神宗元丰七年（1084年）由黄州（治所在今湖北黄冈）贬所改迁汝州（治所在今河南临汝）团练副使，赴汝州时经过九江，与友人参寥同游庐山。瑰丽的山水触发逸兴壮思，于是写下了若干首庐山记游诗。《题西林壁》是游观庐山后的总结。据南宋施宿《东坡先生年谱》记载可知此诗约作于元丰七年五月间。

【作者小像】

苏轼（1037－1101），北宋文学家、书画家、美食家。字子瞻，号东坡居士。汉族，四川人，葬于颍昌（今河南省平顶山市郏县）。一生仕途坎坷，学识渊博，天资极高，诗文书画皆精。其文汪洋恣肆，明白畅达，与欧阳修并称欧苏，为“唐宋八大家”之一；诗清新豪健，善用夸张、比喻，艺术表现独具风格，与黄庭坚并称苏黄；词开豪放一派，对后世有巨大影响，与辛弃疾并称苏辛；书法擅长行书、楷书，能自创新意，用笔丰腴跌宕，有天真烂漫之趣，与黄庭坚、米芾、蔡襄并称宋四家；画学文同，论画主张神似，提倡“士人画”。著有《苏东坡全集》和《东坡乐府》等。