小学数学差怎么补救

孩子在小学阶段，数学基础差通常都是因为犯了几个非常容易忽视的小问题，知识掌握不牢固，不想学数学等，都需要家长督促孩子改掉这些小毛病，这样孩子的数学成绩才能突飞猛进。

小学数学差怎么补救？

1、督促夯实基础

确保对基础问题的理解与掌握。对于容易犯的错误，家长要督促孩子做好错题笔记，分析错误原因，找到纠正的办法。不盲目让孩子做大量的题目。因为盲目大量做题，有时候错误或者误解也会得到巩固，纠正起来更加困难。对于课本中的典型问题，要深刻理解，并学会解题后反思。

2、培养学数学的信心

基础薄弱的孩子由于学习差，往往会失去自信，对自己失望，厌倦学数学。家长要通过语言和行动的激励消除孩子对数学的恐惧心理，并在生活中把数学问题趣味化，使孩子体会数学的可参与性。渐渐的激起对数学的信心。

3、多加练习

孩子在小学阶段，对于基础题，一定要练得熟透了才可以在考试时争取更多的思考难题的时间和检查的时间，从而提高正确率。而速度的提高，只能靠反复的练习。每一个知识点的基础题都要一而再、再而三地练。

4、合理分配时间

在考试中，孩子要认清选择填空的分数占比其实是略小的，然而题目数量却很大。与其花很多时间去检查选择填空，不如投入多一点时间在后面写几步就能得一些与选择或填空一道题相等分数的大题上。合理分配时间，才能确保得分。

数学差的原因：

1、做题速度慢

每次考试都有一部分学生会说：其实这些题我都会，但是没时间。考试是公平的，给的时间也是合理的，孩子并非没有时间，而是在前边的题上耽误了大量的时间，原因就是做题速度上不去。

2、答题不规范

一些孩子缺乏细致的审题和规范的解题习惯，有时候题还没有读完，“答案”就已经做出来了。有时候从第一步能直接跳到第四步，必要的第二步、第三步消失无踪。

3、运算能力差

和孩子的习惯有关，孩子只要是计算题，就立刻拿出来计算器，很快就把题算出来了，有时候计算6乘以9，也不愿意去开动脑筋进行运算，长此以往，导致计算能力低下。

小学数学，孩子出现不会就是前面所学的内容有落下的地方，这个时候就需要会去补充回来。用简单的话说就是知识水平出现了断层，孩子现有的知识水平无法理解，导致孩子数学不会做。而改变这些现状就是回去讲落下的内容重新学习一遍。

孩子小学数学差怎么补救？

1、培养学生学数学的信心

基础薄弱的学生由于学习差，往往会失去自信，对自己失望，厌倦学数学。家长们要通过语言和行动的激励消除孩子对数学的恐惧心理，并在生活中把数学问题趣味化，使孩子体会数学的可参与性。

2、做出来不如讲出来

做10道题，不如讲一道题。孩子做完家庭作业后，家长不妨鼓励孩子开口讲解一下数学作业中的难题，我也在群里会经常发一些比较好的训练题，您也可以鼓励去想一想说一说，如果讲得好，家长还可进行小奖励，让孩子更有成就感。

3、督促其预习新课

如果孩子存在听课效率低的问题，家长要在孩子上课前督促其预习新课。因为课前预习可以让孩子轻松听懂老师的讲课内容，积极地跟着老师的讲课进度思考，主动举手回答老师提出的问题，并高效地完成老师布置的课堂练习。孩子的课堂表现好，就能得到老师和同学的认可，学好数学的自信心也会倍增。

4、关注孩子的作业完成情况

如果课堂练习的完成质量差，或者家庭作业写得特别磨蹭，家长就要带着孩子一起复习新学的内容，帮助孩子把没有掌握到位的内容彻底搞懂；另一方面家长要根据老师的要求督促孩子复习巩固当天所学内容，不仅要做一些与新学知识点相关的课后练习，还要针对作业和练习中存在的问题进行反复练习、查漏补缺，这样做就能达到熟练掌握新学内容的目的。

5、培养正确的思维习惯

每次上课，老师所讲的课程内容都和学生的错题有关。老师通常把试卷中的错题摘抄出几个典型题，作为课堂的例题再讲一遍。而学生的反应，或是像没有见过，或是对题目非常熟悉，但没有思路。这些现象的发生，都是学生没有及时总结的原因。所以我建议家长帮孩子做一个错题本，像写日记一样，记录下自己的错题和错因分析。

6、理解公式

对经常使用的初中数学公式要理解来龙去脉，要进一步了解其推理过程，并对推导过程中产生的一些可能变化自行探究。对今后继续学习所必须的知识和技能，对生活实际经常用到的常识，也要进行必要的训练。

基础差，可以制定一些学习计划。想要学习好，可以制定切实可行的计划来指导自己的学习。按照计划学习，就可以合理安排时间，适当分配精力。重点学科，难点重点投入。按照计划去做，就能让自己的学习心中有数。

小学数学基础差怎么补救？

一、首先，家长要督促孩子学习。巩固基础确保在理解基础知识的基础上，提高基础知识的应用能力。很多家长觉得这部分内容做起来很简单，其实是没有用对方法的。督促孩子去复习，基本上是把知识重新过一遍。甚至让孩子把这些知识点都通过死记硬背的方式记录下来，就已经达到了复习和巩固的目的。

二、有些题目孩子不懂，家长要耐心地解释题目的意思，鼓励孩子不懂就问。但是家长最好不要直接把答案告诉他，我想只要你把题目解释清楚，孩子是能够自己解答的。我发现成绩不够理想的孩子，往往依赖性比较强，不愿独立思考，课堂上要么等着老师讲解，要么转来转去指望其他同学。这些同学在家里做作业也肯定很拖拉。家长要注意正确引导。

三、要学好数学，兴趣最关键，人人都这么说。但归根到底还是基础要好才可能产生兴趣，一个人不可能对那个让自己陷入困境的事情产生兴趣。所以成绩不好的同学还是要把时间多花在第一步上。如果你是一名中学生，那么小学课本应当能看懂吧，你能看懂它，做小学的一些奥数题你一定会觉得其乐无穷。这样你就能培养起对数学的兴趣了。有了兴趣还有什么做不好呢！

四、要多做题，多思考，才能打开思维面。不要浪费时间去做那些对你来说一看就会毫无意义的作业。你应当把这些时间花在做真正要做的题目上。如果你确实觉得做作业是浪费时间，你可以向老师申请不做作业。我想老师应当同意的（你们现在的老师应当比我们那时的老师开明得多了吧？）

五、要帮助孩子建立对数学学习的信心。对于基础比较薄弱的学生，考试也不会太理想，也就会慢慢地对数学的学习失去信心。导致平时学习或复习花在数学上的时间也不会太多。这时家长们可以通过切实的行动来帮助孩子建立自信心，消除孩子对数学的恐惧或困难的胆怯心理，尝试去帮助孩子去理解平时学习的内容使得孩子的理解层次能够上一个台阶。也可以让数学变得不再那么枯燥无味。

小学数学对很多人来说可能是极其简单的，但它是从一个大的角度来看待的。对于大多数小学生来说，小学数学仍然很难。孩子成绩差是一部分原因导致的，让我们督促孩子摆脱这些小问题，让孩子的数学成绩突飞猛进。

小学数学成绩差怎么补救？

 1、让孩子和自己比

在日常生活中，不要总是拿“别人家的孩子”来和自己的孩子比较，让孩子和他自己的昨天比较。经常把其他家庭的孩子和你自己的孩子进行比较会影响他们的自信，让他们变得脆弱。这对孩子们未来的学习没有好处。同时，当孩子有了进步，及时表扬孩子，这可以帮助孩子建立自信。

2、及时交流，家长认真当好学生

孩子回家以后，有时间的话，及时让孩子把老师讲授的题目，再给家长讲一次，家长要做到仔细分析孩子讲课中的存在的问题，孩子讲题的时候，家长不要觉得是游戏，一定要把自己的身份定位为是孩子的学生。家长要认真回答孩子提出的问题，也可以将知识点关键的地方，向孩子提问，请孩子进行解答。这样孩子讲起来才会认真，也为孩子下一次上课认真听讲打下了基础。

3、引导和推动孩子数学学习的兴趣

很多孩子觉得数学枯燥，难学，那是家长没有提供更好玩、有趣的学习素材，没有带孩子去接触美妙和有趣的数学世界，家长的数学观很大程度上会影响孩子数学学习。和孩子亲子互动，动手操作，在生活中理解数学概念，可以多和孩子玩数学益智游戏等。

小学数学成绩差的原因？

1、马虎大意

有些孩子做题马虎大意，不细心，告诉孩子，做题时不要一股脑闷头做，一定要在做的过程中重新看两眼题目，尤其是在觉得题目有点不对劲的时候。 

2、答题不规范

有些孩子，缺乏细致的审题和规范的解题习惯，有时候题还没有读完，“答案”就已经做出来了。有时候从第一步能直接跳到第四步，必要的第二步、第三步消失无踪。

学生掌握学习方法仅仅是第一步,必须通过反复实践，严格训练，才能逐步形成良好的学习习惯，从掌握方法发展到养成习惯是一个很大的飞跃，必须经过长时间的严格训练。

小学数学不好怎么补救？

1、基本知识的稳固把握。基本知识不扎扎实实，就更别提有难度系数的题了。记牢，想让数学科目分数好，最重要是每日扎扎实实的完成作业。

2、学生每一天的课外作业，就如同是一场场需要用心完成的开卷考试。只有每日的开卷考试完成好了，分数才可以逐渐提升。每日的作业如同在训练扎马步，马步扎稳了，下盘才稳，训练其它工夫就不足为惧了。

3、学生当中帮助，遇上不会的题与学生们一样探讨，每一个人思维模式不一样，都会带给你惊喜。

4、动手的习惯。有的题看不会的，有时你想起哪一步就在纸上写出来，写着写着就出来了，确实不夸张。

5、做题。对于任意时期的学生，做题都有用，勤能补拙，题目见多了，难题见习惯便成简单题了。

如何学好小学数学？

1、课内重视听讲，课后及时复习。新知识的接受，数学能力的培养主要在课堂上进行，所以要特点重视课内的学习效率，寻求正确的学习方法。上课时要紧跟老师的思路，积极展开思维预测下面的步骤，比较自己的解题思路与教师所讲有哪些不同。

2、适当多做题，养成良好的解题习惯。要想学好数学，多做题目是难免的，熟悉掌握各种题型的解题思路。刚开始要从基础题入手，以课本上的习题为准，反复练习打好基础，再找一些课外的习题，以帮助开拓思路，提高自己的分析、解决能力，掌握一般的解题规律。对于一些易错题，可备有错题集，写出自己的解题思路和正确的解题过程两者一起比较找出自己的错误所在，以便及时更正。

3、调整心态，正确对待考试。首先，应把主要精力放在基础知识、基本技能、基本方法这三个方面上，因为每次考试占绝大部分的也是基础性的题目，而对于那些难题及综合性较强的题目作为调剂，认真思考，尽量让自己理出头绪，做完题后要总结归纳。

来得及的。初中数学和小学的数学完全属于两个等级，对于基础差的学生来说，难度是可以想象的，但是说有关联也并不是完全关联，所以要想在初中提高数学成绩，不是不可能，关键在于我们怎么去让孩子重新认识数学，喜欢上数学。

小学数学差上初中还来得及补救吗

小学数学差上初中还是来得及补救的。为什么呢？

第一，小学数学的知识点总量不是很大，并且，大部分知识点都集中在四，五，六年级！

第二，小学数学还是要侧重于打好数学基础，所以，教材内容不是很难！

第三，小学数学可以分为四大基础模块，数与代数，图形与几何，统计与可能性，实践与应用。也可以分为基础概念，公式，定理，法则，基础计算，基础应用题等！

总之，小学数学还是偏重于基础知识，需要理解，记忆的知识点比较多！那么怎么补救呢？

首先，要端正学习态度。

一定要想学，孩子确实意识到学习的重要性了，愿意主动学，而不是被父母逼着学习，很被动地学习。除了完成老师布置的作业和练习，剩余时间不想再多做一点！这样肯定不行！所以，一定要有一个好的学习态度！

其次，给孩子制定一个明确的学习目标！

这个包括两个方面，一方面是剖析孩子，孩子到底哪些知识点没有学会，没有掌握，另一方面是分析小升初考试的考点，再对照孩子的现实情况，哪里不会补哪里，真正做到查漏补缺！做到知己知彼，百战不殆！

第三，制定具体的行动计划。

今天复习那几个章节，做那些题目，熟悉那些题型，方法。明天复习那些知识考点，做那些小升初真题或者模拟题等等。目标再好，最后一定要落实到具体行动上！心动不如行动！

小学数学差上初中怎么学习

第一、计算

最重要的一定要先领他突破计算关，不要单纯的买计算题刷题练，我视频中正好整理了小升初的孩子如何快速突破计算。计算掌握好，初一上学期的有理数和整式的加减认真跟着学是没问题的。

第二、方程

小学四年级下学期开始接触的方程，方程的概念、解法要熟练，方程中各种列等量关系的题型要领他练习透，初一上学期的一元一次方程才会学的更轻松些。

第三、图形

弄清线段、角的特点，弄清三角形、四边形的分类和特殊图形的性质，初一上学期的图形的初步认识，认真跟着学也肯定没问题。

希望提供这些，能够让家长心态平和的同时，和孩子一起制定好复习计划，为孩子指引一个复习方向。

小学学生的成绩不好，往往是因为一些，不好的学习习惯。而家长们在这个时候，对待孩子一定要有耐心，要去发现，去分析，孩子身上，有哪些地方做的不好，哪些地方需要改进。去帮助孩子改正。

小学数学基础不扎实怎么补救？

1、养成良好的作业习惯

贪玩是孩子的天性，大多数孩子缺少自我控制能力，所以需要家长们，平时多督促孩子，认真完成家庭作业，培养他们良好的作业习惯，写字姿势。

家长督促他们写作业，及时检查他们的作业，发现没学会的知识，要及时给他们讲解，每天的作业，认真完成，是学习的基本保障。对于学习相对落后的同学，老师会利用课外时间给他补，但是，课外时间有限，需要补课的学生较多，老师的精力也有限，这就需要家长们的积极配合。

2、养成良好的学习方法

孩子每个星期回家做作业时，要采取这样的方法，先复习这一星期所学的知识，理通脉络。然后再把这周的作业做出来，并进行检查。最后把下周要学的知识，进行预习。

如果采用这样的方法，并坚持下去，相信孩子的学习一定会有很大进步的。

3、养成不懂就问的习惯

有些题目孩子不懂，家长要耐心地，解释题目的意思，鼓励孩子不懂就问。但是家长，最好不要直接把答案告诉他，只要把题目解释清楚，孩子是能够自己解答的。

成绩不够理想的孩子，往往依赖性比较强，不愿独立思考，课堂上，要么等着老师讲解，要么转来转去，指望其他同学。这些同学，在家里做作业，也肯定很拖拉。家长要注意正确引导。

4、完成好作业

数学学习，往往是通过做作业，以达到对知识的巩固、加深理解和学会运用，从而形成技能技巧，以及发展智力与数学能力。由于作业，是在复习的基础上，独立完成的，能检查出，对所学数学知识的掌握程度，能考查出能力的水平。

所以它对于，发现存在的，问题，困难，或做错的题目，较多时，往往标志着，知识的理解，与掌握上，存在缺陷或问题，应引起警觉，需及早查明原因，予以解决。

5、学会听课

听课时，一方面理解教师讲的内容，思考或回答，教师提出的问题，另一方面还要独立思考，鉴别哪些知识，已经听懂，哪些还有疑问，或有新的问题，并勇于提出自己的看法。

如果课内一时不可能解决，就应把疑问或问题记下，留待自己去解决或请教老师，并继续专心听老师讲课，切勿因一处没有听懂，思维就停留在这里，而影响后面的听课。

一般，听课时，要把老师讲课的要点、补充的内容与方法记下，以备复习之用。

6、做好复习

复习就是把学过的数学知识，再进行学习，以达到深入理解、融会贯通、精炼概括、牢固掌握的目的。复习应与听课，紧密衔接、边阅读教材，边回忆听课内容，或查看课堂笔记，及时解决，存在的知识缺陷与疑问。

对学习的内容，务求弄懂，切实理解掌握。如果有的问题，经过较长时间的思索，还得不到解决，则可与同学商讨或请老师解决。