孩子该怎么管教

严厉暴躁的家长可以更好的管住孩子，但是这对孩子身心健康发展毫无益处。家长需要民主平等的对待孩子，让孩子有一定的思考空间和发挥空间，家长要在孩子的生活中多鼓励孩子、支持孩子，让孩子有勇气做、有胆量承担。

孩子该怎么管教？

1、制定并守住规矩

家长和孩子一起制定规矩，孩子犯错后必须要接受惩罚，不能朝令夕改。家长今天心情好就取消对孩子的惩罚，心情不好就加大对孩子的惩罚，这样对孩子没有威慑力，长久下去，孩子就不听了。你说你的，他做他的。

2、塑造家庭氛围

为孩子创造一个独立自主的生活环境，培养孩子健康的生活学习习惯。另外，家长之间有矛盾经常争吵，也是不正常、不健康的环境。破碎家庭、长期分离的家庭更让孩子缺少归属感。

3、让孩子看到希望

家长都对孩子寄予希望，但如何让孩子能看到希望，且认为自己确实有希望呢？无论孩子做的如何，家长都要常夸奖说：“干的好”，“太棒了”。这就是采用希望法则来正面激励孩子。而有的家长爱找差距、挑毛病，比如孩子得了95分，还非要追究为什么丢了5分。这种高标准严要求兴许适得其反，会扼杀孩子的很多希望使其灰心丧气。

4、科学民主的管束孩子

未成年的孩子自我克制能力尚不成熟，因此父母必须负起责任来管束。但这种管束应该是充满亲情、人性化、科学而理性的，而不可把孩子作为私有财产来任意修理摆布。也不可采用简单粗暴的命令式，毫不顾及和尊重孩子的想法和人格。

5、与孩子保持好的交流状态

平等地对待孩子，给他们发言权，倾听他们的声音，他们才会说出真实思想。如果大人不尊重孩子的想法，忽视他们的心声，久而久之，他们会不敢对家长说真话，不爱与家长交流。

6、家长以身作则

“以身作则，言传身教”是放之四海而皆准的。家长检点言行极为重要，孩子的教养、兴趣、爱好等，多半来自生长环境的耳濡目染。母亲对于女孩，父亲对于男孩的影响颇为重要。双亲不全或者亲子分离过久，对孩子的成长显然不利。

7、理解孩子的想法

孩子和成人的看法往往不同，他们会有很多不符合常规的幻想。其实这些正是童心的可爱之处，如果大人认为孩子的想法奇怪而泼冷水，会扼杀他们的想象力和好奇心，也会让他们因为得不到理解而失望。异想天开本就是孩子的特征，家长不要打击孩子的想象力。

叛逆期的孩子之所以叛逆是因为他们开始有自己独立的思想了，这个时候，家长就要开始改变自己和孩子之间的相处模式了，主要还是要平等交流，避免孩子因为家长的强势而故意对抗。

叛逆期的孩子该怎么管教？

1、多鼓励

孩子都有自尊心，叛逆的孩子自尊心更强，做什么或学什么，总想做的最好，总想得到父母的认可，若孩子有点小小的成绩时就给予鼓励，那么孩子就感觉自己有价值，得到了别人的关注，他就会更加努力做好每一件事。

2、多聆听

孩子和你叙述一件事情时，你要耐心听着，听完后再发表意见，不要听了就生气，生气了就批评。孩子常说：我和你三观不合，我们不是一个时代的人，那么，家长怎么能走进学生的心里呢，就要多听听孩子说话，多开导孩子。

3、少命令多询问

家长的要求会随着孩子年龄的增长而失去作用，这也是导致家长心理不平衡的原因，所以才会说，“这孩子越大越不听了，一点都不像小时候。”这是挺令人哭笑不得的一句话。与其去命令，不如多询问，询问的目的是为了解孩子的想法和需求，这样才会更有针对性。

4、正面引导少指责

大多数孩子的叛逆行为来自于指责，过度的批评导致的结果就是不断积累的怨气。家长总以为批评是一种激励，可往往会变成一种家常便饭。引导不是命令也不是指责，是通过提问的方式，将孩子的想法引导在正确的方向上，这种提问应该相对温和，不要强迫更不要自问自答。

5、尊重孩子的隐私

孩子越大越会有自己的心事，无论多大的孩子都是如此，家长不要觉得孩子不能有，就会用各种方法去窥探孩子。有家长觉得这样可以更了解孩子，了解的方法有很多，窥探不是了解而是满足家长的好奇心。

6、耐心和爱心给予孩子

叛逆期的孩子，很执拗，很矛盾，有时候他们也讨厌这样的自己。而这个时候，如果没有耐心的家长，要么上前就对孩子一顿暴打，要么直接无视孩子的行为，视为放弃了这个孩子。这两种方式，都是不可取的。叛逆期的孩子，缺的不是暴力，也不是冷暴力，孩子需要的是家长的耐心引导和爱心。

孩子越大越懒，年纪轻轻既不上学，又不去工作，整天待在家里，也不听话，父母让干什么都不干，惹得家长发火，他却不明白自己做错了什么，现在这样的孩子有很多，人虽然成年了，但心还没有成熟，对于这种成年的孩子不听话该怎么管教呢？

成年的孩子不听话该怎么管教

万物皆有因，找出原因，才能对症下药。从表面来看，是孩子自身的原因，其实，得从根源上去找，根子在父母，是沟通问题，就解决沟通问题，是心理问题，就解决心理问题，是方法问题，那就解决方法问题。

自己没办法沟通，那就找他信赖的人去，打感情牌，了解其真实想法，然后再晓之以理，动之以情，总不能年纪轻轻，就啃老，父母老了，没有能力赚钱了，怎么办？自己又不缺胳膊少腿的，最起码应该自食其力才行，该学习就学习，该工作就工作。

如果这些方法都行不通，最好请专业的心理疏导老师来引导，找出其潜意识里的问题根源，然后再对症下药，实施帮扶。

眼见孩子长大，父母的标准已经悄悄提高，孩子却依然我行我素。

随着孩子个子越来越高，年龄越来越大，父母大多都会有一个并不合理的推理，那就是认为孩子既然已经大了，有些道理，就应该顺理成章地明白。

可是，这世界上哪有什么顺理成章的事情？孩子们延续着先前的行为习惯，却并不知道自己的年龄到了一定的节点，世界对他们的要求已经不知不觉地悄悄改变了……

有些道理，需要父母讲透。

教育，避不开沟通的环节。有些道理，还是要给孩子清楚地讲出来，孩子才能明白。如果家长不说，自己的标准悄悄提高，孩子自然会觉得莫名其妙。家长也会难以实现预期的效果。

作为家长，教育叛逆期的孩子是一个非常严峻的挑战。叛逆期的孩子经常表现出挑剔、不遵守规则和探索新事物的冲动。如果家长没能找到合适的方法去教育孩子的话，那孩子很有可能会因此形成不正确的价值观，影响今后的人生。

孩子叛逆期的孩子应该怎么管教？

1、耐心沟通

叛逆期的孩子都很难沟通，对于家长的话大部分都听不进去，家长在与其沟通的时候要多些耐心，这个时期的孩子犯一点错是难免的，只有多些耐心，和孩子细心的沟通，知道孩子的心里想什么，才能教好孩子。

2、尊重叛逆的孩子

家长不要老是盯着孩子的弱点，不要拿孩子的短处同别的孩子的优点比较。在与孩子接触时，家长应尽可能多找孩子的优点，并多鼓励，减少孩子对家长的抗拒心理。

3、换位思考

家长也是从青春叛逆期走过来的，只是没有现在的孩子表现得明显，所以面对孩子令人不解的行为，不妨换位思考，想想孩子为什么会这样。有了共鸣后就会理解孩子，能找出问题的症结。

4、多鼓励

孩子也是有自尊心的，而且叛逆的孩子自尊心会更强。这时候父母就应该多鼓励，而不是严厉的训斥。适当的鼓励能够让孩子感觉到自己的价值，这能够缓解孩子叛逆的情绪。

5、与孩子讲道理

除了平时的告诫之外，家长也要在实际的情境中教导孩子一定的道理，让孩子试着从别人的角度去思考问题，真正明白自己的行为会如何影响他人。对于解说道理的方式，则可依孩子的年龄来选择讲解的深度，特别小的孩子可以运用讲故事的方式来进行。

6、让孩子去体验

如果孩子总是与长辈反抗，那么在保证安全和没有恶劣后果的前提下，家长也可以让孩子亲自体会做错事的后果，通过自身的体验，让孩子深刻领悟家长的教导重要性。

7、真诚对待孩子

家长在与孩子做沟通的时候，语气可以缓和些，让孩子更容易接受，亲子之间的沟通应该是真诚而没有距离的，家长可以真诚跟孩子表达自己内心的感受，让孩子明白家长会为自己的行为担忧。

孩子叛逆期的表现：

1、较为偏激地顶嘴

孩子们顶嘴很正常，但是对于那些进入叛逆期的孩子，他们的顶嘴会较为偏激，一旦家长们有说些让他们不满的言语，他们便会竖起“刺”来，开始顶嘴，“关你什么事”、“你别管我”、“烦死了”、“滚开”等等。

2、行为上的偏激

如果孩子出现摔砸东西或是以其他物品为发泄对象，那么家长们也应该清楚，这时的孩子已经进入叛逆期，如果不改变，或许可能演变为青少年暴力行为。

3、挑战规则和底线

刻意在失败前树立一个好的规则；无休止的需求的新的要求；和父母说话，以满足要求之前，他们愿意做的事情。

孩子到了叛逆期，父母不用太焦虑，更不宜与叛逆的孩子针尖对麦芒。只要认真分析原因，采取正确的方式，就可以从容应对。如果依然不知道该怎么做，建议家长可以去多看，多学一些其他优秀家长的做法和专业的家庭教育知识，相信会对你有所帮助的。

孩子叛逆期该怎么管教？

1、不要否定叛逆孩子的优点

孩子之所以叛逆，是因为长期得不到正面肯定与评价的结果，为人父母者在长期的生活中，因为太在意自己孩子的缺点，而忘记了孩子的优点和长处。其实对孩子来说，他只需要一种信号：你是最棒的！哪怕你犯了错误你也是最棒的，因为你能改正，你永远都能做到更好。其它一切的一切都是多余的。

2、家长应理解关爱孩子

家长要多陪伴孩子，让孩子获得安全感和温暖，避免放任不管，不要过分责备孩子，应给予鼓励和关爱，可逐渐改善孩子的叛逆想法。

3、多和孩子沟通交流

家长在平时应多和孩子进行沟通交流，与孩子沟通时应保持冷静，避免态度过于强硬，避免以硬制硬，也不能够强制执行来解决问题，鼓励和奖励孩子，逐渐改善孩子的叛逆心理。

4、家长要学会尊重孩子

在我们很多家庭中，父母总是喜欢拿别人家的孩子与自己作比较，其实这是一种不好的做法。父母本来以为可以激励孩子，但事实上不但起不到激励的效果，反而会深深的伤害到孩子的自尊。所以家长平常要对孩子多些尊重，多发现孩子的优点，并鼓励孩子勇敢的走下去。在孩子得到父母的认可之后，孩子也会变得越来越自信，对父母的抗拒也会越来越少。

5、不在原则性问题上迁就孩子

叛逆期的孩子容易犯错，但对于一些原则性的问题家长不应持迁就的态度。大家要让孩子明白错在哪里，危害是什么，即使是不大的问题，家长也不能姑息，因为小事累积也可铸成大错。面对孩子的无理要求，家长是否要答应要谨慎考虑，因为答应一次，后续孩子的无理要求就可能会接二连三的提出。因此，用强硬的态度应对一些原则性问题是家长必须做到的。

6、给予孩子足够的空间

孩子叛逆常常出现在个人领域，比如从来不叠被子，上厕所看手机……孩子觉得这些是自己的事情，但父母则认为孩子没有养成良好的生活习惯。每个人都有自己的生活主导权，叛逆期是孩子探索主导权重要的阶段，家长要给予他们足够的空间。

孩子叛逆期的常见表现：

1、不服管教

叛逆期的孩子不服从管教，家长管教孩子，孩子就像是没听到一样，从这只耳朵进来，又从那只耳朵出去，起不到任何效果。

2、推卸责任

孩子在叛逆期会经常犯错误，而孩子犯了错误之后，不会承认自己的错误，喜欢推卸责任，不想为自己的错误承担后果。

3、不愿意吐露心声，有自己的秘密

孩子在青春期时期心理生理逐渐趋于成熟，内心会增添很多小秘密，不愿意让别人知道，对父母的问话置之不理，更不愿意父母逼问，对父母私看日记本的方式尤为反感。

孩子的自我意识不断增长，我们不要把我们的价值观强加给他们。要知道，尽管青春期的孩子对世界的认知能力在逐步提高，但他们对事物的认识还存在一些片面性，应该耐心地帮助他克服自己的缺点。

孩子叛逆期父母应该怎么管教？

1、尊重孩子

理解他们，与他们一起学习，一起进步，而不是采取唯我独尊的态度，你的孩子已经成为一个有思想，有主见的人。此这个时候你就不能再以一个长辈，一个领导者的姿态去教导孩子，更不要什么事情都我行我素，不管孩子的想法。

2、跟孩子平等地相处

这个年龄段的孩子自尊心特别强，父母不能用居高临下的态度指挥孩子做这做那，也不能把自己的想法强加给孩子，而是要把孩子置于一个与自己平等的地位。遇到问题时，父母要用商量的语气跟孩子沟通，向孩子提出合理的建议，并征询孩子的意见和想法，这样做就能达到更好的教育效果。

3、学会理解孩子

正如孩子了解你的过程，在你对孩子发表任何看法之前，一定要站在孩子的角度考虑下，他为什么会这么做，他这么做后会有什么感受，他期望别人怎么看他，他想从所做的事情中获得什么。尽量多抽出些时间关注孩子的学习和生活，更重要的是多关注孩子的内心，尝试着分享孩子的喜怒哀乐，尝试着做孩子的朋友。

4、把自己当成孩子的朋友

没有人喜欢被凌驾于自己之上的人训斥，他肯定会感到不舒服。如果你能让你的孩子觉得你是他的朋友，而不是凌驾于自己之上的老一代，他会更多地展示他真实的一面，更容易与你相处。

5、认同他们的想法

虽然此时的孩子正处叛逆期，但他们骨子里仍是一个能明辨是非，知情晓理的人。只是尚未发育成熟的心智暂时迷惑住了他们。若我们能放下作为父母的权威和想控制孩子的思想。蹲下身子，认真，耐心地去聆听他们的心声，去认同他们的想法，孩子是能感知到的。

6、不要什么事都问

孩子已经长大了，不需要样样照顾的周全，需要孩子自己走的路就让他/她自己走，遇到挫折和失败也是正常的。您需要多理解，给予指导，而不是插手询问任何事情，孩子重要长大独立。

7、引导孩子诉说与思考

孩子情绪稳定过后，不要忘记了孩子情绪变化的原因。孩子情绪稳定下来后，父母需要找到问题发生的根本原因，主动提及事情，引导孩子讲明自己闹脾气的原因，孩子讲解过程中，父母不要打断他，而是在孩子讲解后给孩子分析，并引导孩子进行思考。

初中阶段是孩子成长的关键时期。思维在这个阶段成长，性格在这个阶段初步确立。初中期间应该怎样教育孩子，这个问题困扰了着很多家长，孩子进入初中以后随着叛逆期的到来，这个阶段的孩子是最难教育管理的，这个时候的总会是爆发家庭大战，孩子跟父母好像是“水火不容”，总是出现矛盾。那么，初中生家长应该怎么管教孩子呢？

初中生家长应该怎么管教孩子？

1、多陪伴孩子，多跟孩子沟通交流。

父母要多抽出时间来陪伴孩子，多和孩子沟通每天在学校发生的事情，了解孩子的诉求，这样的话父母才能和孩子之间搭建一个沟通交流的平台，才能知道孩子每天脑子里都在想什么，才能对孩子某些错误的想法及时给与疏导，

2、给孩子解释的机会。

作为父母，如果还像小学那样，出了问题，对孩子就是一味的申斥，尤其是当着其他人的面，不允许孩子申辩。这样做，非但起不到教育他的效果，反而会引起他对你的排斥和反感。另一方面，孩子为了维护自己的自尊心，势必要好好努力，通过学习成绩说话。所以，作为家长，我们要好好引导，将孩子对自尊心的维护转化为上进心，自信心。

3、营造和谐氛围。

家庭是爱的港湾，是一个人拥有信心与力量的源泉，所以，和谐的家庭氛围对孩子的健康成长是必不可少的。天下没有一双父母是不爱孩子的，问题在于如何去爱。是感性地溺爱，还是理性的关注，需要静心反省。

4、接纳孩子的不完美。

在孩子成长过程中，失败是在所难免的。当孩子面对失败时，作为家长的，更要接纳孩子。不能冷嘲热讽，不能怨天尤人，更不能对孩子进行人格上的侮辱，说什么“笨蛋”之类的话。而要静心与孩子一起面对失败，从主客观两方面分析原因，一起解决。因为，孩子需要的不是指责，而是指导。

5、多做细致的思想工作。

学生年龄都不大，有时情绪有波动，有时表现异常，有时成绩会下降，这时候细致的思想工作非常重要，它能帮助了解学生思想动态，让学生重新找到学习的信心，能纠正不良思想。

6、带孩子亲近自然。

亲近自然，可以让孩子开拓视野，拓展思维，有助于形成正确而积极的人生观、世界观和价值观，对认识逃避现实，一味沉迷网络世界的危害性，应该有莫大益处。比如，与孩子一起外出旅行，既能幸彼此感情，又能让孩子感受不同的世界。

7、奖惩结合。

只奖励不惩罚孩子，孩子就不知道什么叫规矩，长大以后就没有法律意识，容易酿成犯罪。如果只惩罚孩子而不奖励孩子，孩子就会缺乏动力，长大以后容易迷失自己，也容易丧失人生的意义，他们会经常的反问自己活着的意义是什么。

奖惩结合，是最佳的教育方式，在奖惩结合的基础上要更加的强调奖励。因为惩罚并不能让不良的行为消失，只是暂时的压抑不良行为。无论是奖励还是惩罚，都应该是及时的，如果不及时，奖励和惩罚都是没有效果的。

初中生孩子心理特点：

中学生的心理特点包括：身体和心理正在快速发育和成长，需要更多的运动和休息；存在自我意识和自尊心，但也容易受到外界评价的影响；具有探索和好奇心，但对未知和不确定的事物也会感到紧张和不安。

具体来说，有以下几个方面：

1、独立性，随着生理的急剧发展和变化，中学生开始出现一定的“成人感”，在一些行为活动思维认识及社会教育方面表现出一定的成人模样，渴望别人把自己当作成人来尊重和理解，独立意识和独立性增强。

2、动荡性，由于受到经验、见识等条件的限制，中学生的心理面貌表现出动荡性的特点，如情绪波想比较敏感容思想比较敏感，容易走极端，他们对别人对自己的评价也十分敏感，情绪有极大的波动性，激情常占有相当地位。

3、社会性，随着中学生活动的社会性增强，他们越来越关注社会生活，同时，社会环境对其社会化的影响也越来越明显。

4、不平衡性，中学生的生理发展走向成熟，而心理的发展却相对落后，他们的理智、情感、道德和社交等方面，还处在人格化的过程中，达未达到成熟的标准，中学生的生理与心理、心理与社会关系的发展是不同步的，具有较大的不平衡性。

5、过渡性，中学生处于从幼稚期向成熟期发展的过渡时期，其心理发展具有过渡性，这种过渡性主要表现在于身心发展既有幼稚期的特点，又有成熟性的特点，处于半幼稚半成熟状态。另外，青少年期是人由童年向成年的转变时期，各种心理特征逐渐接近成人。

6、闭锁性，闭锁性是相对于人的外部行为表现与内部心理活动之间的一致性而言的，是指人的心理活动具有某种含蓄、内隐的特点。中学生的心理逐渐显示出闭锁性的特征，这代表他们内心世界逐渐复杂，不再轻易的表露自己的内心世界。

初中阶段的孩子该如何引导？

首先，建立积极的氛围，鼓励孩子积极参与社交和学习活动，培养孩子的独立思考和解决问题的能力；

其次，要了解孩子的兴趣和需求，尊重孩子的个性和想法；

再次，要为孩子提供正确的信息和知识，帮助孩子树立正确的价值观和人生观；

最后，要耐心倾听和理解孩子的需求和困惑，帮助他们克服挑战和困难，成为独立、自信、有责任感的人。