一年级孩子被孤立怎么办

从孩子进入幼儿园开始，其实就已经开启了社交生活。孩子的想法很简单，先入为主的个人感受更强烈，一旦“不喜欢”“看不惯”“瞧不上”某个人，就会把这种情绪通过各种途径表达出来。那么，如果一年级孩子被孤立怎么办呢？

一年级孩子被孤立怎么办

1、先倾听

孩子被孤立，并不是孩子一个人的行为，而是身边的人对待孩子的结果。所以我们需要找到身边人为什么用这种方式对待孩子。

孩子之间究竟发生了什么，最后得到了这个结果？因此，我们得先找出原因，找出为什么孩子会被孤立，有可能只是伙伴之间的一个误会，这个过程需要让孩子诉说，从孩子的角度上思考问题。

2、再分析

当孩子讲述出自己被孤立的原因，我们就要帮助孩子分析，为什么会出现这个原因。

帮助孩子分析问题不仅仅要从问题本身出发，更要从孩子的角度出发，因为我们面对的是孩子，我们需要让孩子有所行动。

3、做出改变

如果别的孩子不愿意和自己玩，只是因为没有借给她一块橡皮，又或者是当他们邀请的时候没有及时回应等等，有非常多的原因。

孩子们需要做出改变，家长要引导孩子改变自己的交友方式，由此结交更多的朋友。

如何提高孩子社交能力

首先，爸爸妈妈需要培养孩子善良的品性，善良比情商更重要，情商只是一种技巧，善良的孩子更懂得友善、感恩和乐于助人，也更能在集体的相处中，博得同伴的好感和支持。因此爸爸妈妈需要从小培养孩子的善心，引导孩子正确的价值观的形成。

其次，爸爸妈妈需要培养提高孩子的表达能力，很多孩子一直性格内向，又比较喜欢窝在家里不出去，这样孩子的表达能力就会弱化，在遇到需要交谈的情况下表现出交流不畅的情况，爸爸妈妈可以平时多多锻炼孩子的逻辑感和口语能力，或者帮助孩子报一些播音主持的艺术班来提高孩子沟通能力。

最后，爸爸妈妈还需要学会倾听和少插手。许多孩子在和同伴的交往中会出现矛盾，爸爸妈妈可以引导孩子把烦恼的事情说出来，但是对于孩子的冲突，爸爸妈妈最好不要插手，如果孩子一有冲突，家长就去解决，就会造成孩子不会解决冲突，因为都是家长替代的，家长在孩子的学龄前就要放手，只要没有大的伤害，你让他们自己去处理。

在孩子的成长中，社交能力非常重要，家长们要重视起来，帮助孩子提高能力。

对于人来说，不管年龄大小，他们都有一个自己的人际关系，对于一年级的孩子来说，这些人际关系可以很好的发展和成长，这是很多孩子设计能力建立的重要时期！那么，如果孩子小学一年级被孤立怎么办呢？

孩子小学一年级被孤立怎么办

1.找原因。一年级的小孩子就像一张白纸，他们在同学相处之中不会带有成人世界的人情世故，喜欢就是喜欢，不喜欢就是不喜欢。孩子在班上一个朋友都没有，说明是孩子自身出了问题，而且不是一方面。我就会用最大的耐心去了解他在班上的所作所为，是不是爱欺负其他小朋友，是不是不参加劳动，是不是爱向老师打小报告等，知道是哪些行为引起了大家的“公愤”。

2.分析对错。一年级的孩子，没有是非的判断能力，做事往往是按照自己的想法，自己的好恶来表达。我已经从上面的了解中知道了孩子行为的不当之处，但我不会把对错直接强加给他，而是要通过一步一步的引导分析，将心比己的说理，让他从内心深处认识到自己行为的的错误，只有做到这样，以后才不会再犯同样的错误。

3.让孩子自己去解决问题。虽然孩子知道错了，但是很多时候是没有勇气去承认错误的，越在这种时候，家长更不能代替孩子去处理，因为以后在班级环境中生活的还是孩子自己。如果孩子不肯去，就要这样引导孩子：一个人犯了错怎么办？爸爸妈妈犯错了没有？爸爸妈妈没犯错误，去给你承认错误，那小朋友会原谅你吗？以后会喜欢你吗？通过一系列的问题的引导，让孩子自己主动的站出来承担责任，主动认错。

如何避免孩子被孤立

1、家长不要过分保护孩子

家长过分保护孩子，对孩子周围的一切伙伴和事物都过分的挑剔！造成孩子孩子不合群！其实就对于孩子交朋友，那是他们自己建立社交能力的关键时期，家长这样看似十全十美的做法，长期影响下孩子自然变得高傲骄横，久而久之不合群，多有的人都不理。

2、为孩子创造交往的机会

性格比较内省的孩子在面对陌生人或者陌生环境的时候，她们多表现害、不爱说话等，这样的孩子被很多人忽略，从而不合群。家长们可以在家和孩子一起打打招呼、练习练习比如早上好、爸爸妈妈辛苦了之类的话。在平时后，家长要多和孩子沟通，带孩子散散心、爬山等，尽量多接触外面世界和人物，慢慢让孩子忘记害怕，不低触陌生。

3、和孩子一起读关于朋友的绘本

读绘本是家长与孩子间最直接的亲子交流，一起读读绘本可以让孩子学习其中的一些交友技巧，讲完故事后，可以和孩子交流探讨故事中的情节，问问孩子是怎样看待这个事情的，你会怎么做等等。

4、和孩子一起游戏

有的孩子，因为强势就回去强别人的玩具，这样的强势孩子因为不礼貌而被孤立不合群！对于这样蛮横的行为，家长可以采用游戏的方式教育孩子通过虚拟游戏接受规则，比如一人玩一会儿、等你先玩我在玩、找找别的玩具等，这些看似不是游戏的游戏，在无形中可以给强势的孩子潜移默化的教育。

5、教孩子乐于助人

家长鼓励孩子帮助别人，会让孩子感到自己的存在感，还能激发他对伙伴的关心，对他人的同情心，比如家长可以在孩子身边适当示弱，让孩子主动帮助你，在请求帮助前一定要征得同意，家长自己做。

孩子小学一年级被孤立，这个时候做为父母和老师应该及时帮助孩子找到原因，并鼓励孩子多尝试和别人一起学习一起玩，如果是自身性格原因，应该给孩子讲道理，父母也要以身作则，要学会分享，宽容，大度，但也要有原则，多出去户外和更多的同龄人接触，学会怎么和大家一起玩。

作为孩子的父母，我们当然都希望自己的孩子可以和别人友好的相处。学校是小的社会缩影，孩子被孤立现象司空见惯，不应该表示惊讶。关键在于帮助孩子破除被孤立现状，使其融入集体。那么，六年级孩子在学校被孤立怎么办呢？

六年级孩子在学校被孤立怎么办

1.找原因。一年级的小孩子就像一张白纸，他们在同学相处之中不会带有成人世界的人情世故，喜欢就是喜欢，不喜欢就是不喜欢。孩子在班上一个朋友都没有，说明是孩子自身出了问题，而且不是一方面。我就会用最大的耐心去了解他在班上的所作所为，是不是爱欺负其他小朋友，是不是不参加劳动，是不是爱向老师打小报告等，知道是哪些行为引起了大家的“公愤”。

孩子在学校里有任何问题，家长一定要及时和老师联系咨询相关情况。学校孩子较多，有时老师可能一下也照顾或留意不到所有孩子，当我们家长及时的反馈相关的情况，老师就可以第一时间去了解相关情况，并关注事态发展。

2.分析对错。一年级的孩子，没有是非的判断能力，做事往往是按照自己的想法，自己的好恶来表达。我已经从上面的了解中知道了孩子行为的不当之处，但我不会把对错直接强加给他，而是要通过一步一步的引导分析，将心比己的说理，让他从内心深处认识到自己行为的的错误，只有做到这样，以后才不会再犯同样的错误。

3.让孩子自己去解决问题。虽然孩子知道错了，但是很多时候是没有勇气去承认错误的，越在这种时候，家长更不能代替孩子去处理，因为以后在班级环境中生活的还是孩子自己。如果孩子不肯去，就要这样引导孩子：一个人犯了错怎么办？爸爸妈妈犯错了没有？爸爸妈妈没犯错误，去给你承认错误，那小朋友会原谅你吗？以后会喜欢你吗？通过一系列的问题的引导，让孩子自己主动的站出来承担责任，主动认错。

同时，我要和老师取得联系，了解孩子所说的话是否属实。如果确有其事，就要取得老师的帮助，请求老师给孩子5分钟时间。然后鼓励他，让他大胆的，诚恳的请求同学们的原谅。同时也请老师进行最后的总结，让孩子和同学完全冰释前嫌。

通过这一系列的处理，会在孩子的人生之路上留下深刻的印象，在各方面都会严格约束自己，要求自己，为以后自己漫长的人生之路打好了良好品德的基础。

家长如何教育孩子与别人相处

1.待人要真诚

我们希望别人怎样对我们，我们首先就要怎样去对别人，我们肯定希望我们可以真诚的被别人相待所以我们首先就是要真诚的对待别人。

用真心才能换来真心，我们真诚的对待别人，别人一定可以感受到我们的诚意。他们往往会非常的去回应我们的这种诚意。只要我们对别的人有诚意，我们一定能交到非常多的朋友。

2.要大方

在现实生活中，很多人都是利己主义者，在和朋友相处的时候，他们往往考虑到的都是自己最大的利益。但是我们在交往朋友的时候，我们并不希望别人斤斤计较。

我们希望的是别人能够大方地对待我们，因为我们在生活中对待朋友肯定也是非常大方的。所以我们要教会孩子大方的对待别人，不要斤斤计较，不要处处都计算。不要计较得失，因为朋友之间本来就是互相包容彼此相助的。

3.要有主见

我见过一种人，他们本来说好要去哪里，但是因为朋友不想去。然后或者朋友有另一种想法。

他就会立马推翻自己的想法，和朋友一起去。这种人是什么人呢？就是没有主见的人。我们在和别人相处的时候一定要有主见。因为只有做有主见的人，别人才希望得到我们的指导，他们有什么问题才会来询问我们。

我们可以给到别人更好的帮助，也可以让别人知道是怎么想的。我们可以全方面的分析这件事情，给别人更好的选择。我们也就会得到更多的朋友。

4.不要好哭

很多人在家庭里都是爸爸妈妈爷爷奶奶溺爱，所以养成了他们懦弱的性格，在和朋友相处的过程中他们也受不得委屈。会因为一点小事就大哭。

我们要知道朋友和你是同龄人，他们没有必要去包容你，他们并不能像家人一样无私爱你，所以说我们不要在朋友面前大哭。这样别人很有可能会厌烦我们。

5.要勤快

我们在遇到什么事情的时候一定要勤快一点，因为勤快的人会得到别人的。喜爱。我们可以想一下，如果你是一个懒惰的人，别人叫你去做点什么事。

你却懒懒的不想去，那么别人还会喜欢你吗？答案肯定是否定的。所以说我们要勤快。

6.要热情

在我们对待朋友的时候一定要热情，如果我们表现出的是不希望朋友来家里做客。那么朋友也一定能够看出来，他们就不想麻烦我们，相反，如果我们对朋友热情，朋友也就会更加喜欢来家里做客，也可以加深我们的友谊。

最后希望，一定要多鼓励孩子，不要让他灰心，小孩子还是很好相处的，只要找到了他们相似之处。

一年级的孩子已经开始有责任意识了，对于家长的教导一般是相对听话的。但是如果家长教育不佳，没有给孩子培养好规则意识和尊重父母的意识孩子就会很容易出现不听话的情况。那么一年级孩子特别不听话怎么办？

一年级孩子特别不听话怎么办

1.我们需要采取鼓励式教育

多表扬少批评。对待孩子要有耐心，对孩子的错误，要让孩子自己认识到为什么是错的，要说服教育，不要体罚辱骂孩子。

2.经常与孩子沟通，从孩子的角度考虑问题

在与孩子沟通时，不要表现出大人的威严，要与孩子成为好朋友，并能与孩子沟通，让孩子能畅所欲言，与你交谈。考虑孩子的想法，及时发现问题并改正。不要强迫你的孩子做事情，你可以给出你的意见，让孩子自己做决定。

3.要转移孩子的注意力

在孩子的成长过程中都会有一定的逆反心理，而且会比较固执，说不要就不要，不然就会闹。此时家长应该要尝试耐心的说服，如果实在说服不了可以转移孩子的注意，做点其他事情来转移孩子的注意，等以后孩子不那么固执了，再重新说，那样就会比较有效果。

4.重新建立友好的关系

一年级的孩子已经完全懂得表达自己的感受和想法，想要与孩子很好的相处，家长要放下自己的架子，尝试与孩子成为朋友。

我的女儿也有不听话的时候，有特别调皮的时候，有不想学习的时候，也很贪玩，偶尔还会发点小脾气。我接受她的这一切，因为我自己也不是个完美的家长。我会向孩子道歉，如果我过去做的不够好的地方，我会改正。

从自己做起，希望我们能一起成长。

一年级孩子不听话的原因有哪些

1.不能满足孩子的好奇心

对于意识朦胧的孩子，对什么都充满了好奇，就喜欢把所有能接触到的东西都看看摸摸，也会一直问家长这是什么，干什么的，等一些好奇的行为。如果家长觉得这样的孩子很烦，或者是调皮，不让他碰，甚至是凶他，这样就会引起孩子心里的不满。

2.父母的言传身教对孩子听话造成了负面影响

父母的错误示范，是造成孩子负面行为的主要原因。例如，妈妈常常一边忙着做家务或者工作，一边听孩子说话。无形中，孩子就学会这种“不用专心听别人说话”的模式，下次他就一边玩玩具，一边听别人说话。

这怎么能让孩子听你的话呢？

我们家长要知道一个问题：叛逆是不分年龄的。不管孩子是初一一年级还是高三，只要孩子是孩子，那么他的叛逆行为就可能发生。如果家长遇见一年级孩子叛逆不听话怎么办呢？

一年级孩子叛逆不听话怎么办

1.多倾听孩子的意见，有些事情让孩子做决定

我们希望孩子听话，这并不代表我们只给孩子一个选择，在坚持原则的基础上，让孩子自己来做决定。比如：孩子不想做作业，我们可以说，你是先做语文还是数学作业呢？而不是简单地说：“赶快做作业”。

前者会让孩子产生了自己当家作主的感觉，使他幼小的心里得到了满足。

2.家长以身作则，为孩子树立好榜样

当孩子不听话，变得叛逆，家长最好和孩子一起学习，一起做活动。这样不单单是为了监督孩子，促使孩子成长，也是家长们和孩子相处反思的时机。在要求孩子做到的同时，家长必须以身作则，给孩子树立榜样。

3.避免打骂的误区

孩子不听话，做错一些事情就对孩子又打又骂的，以制止，长期这样下去，孩子幼小的心灵就会有阴影，总会怕做错事情，然而不敢去做，生成胆小怕事的性格。

为什么一年级孩子叛逆不听话

1.孩子和父母之间缺乏感情沟通

家长缺乏与孩子经常的感情沟通，缺乏对孩子的尊重，孩子也会以不尊重来对待家长。其表现形式有粗暴和沉默两种。

2.父母压抑孩子的好奇心

孩子的探索心理特别强，世界对他们来说充满神秘和惊奇，大人司空见惯，不以为然的事物，他们都要问问、玩玩、摸摸，有时就难免会闯祸。

如果家长不了解他们的好奇心，认为这是胡闹，不分青红皂白地呵斥、打骂孩子，就很自然地会引起他们的不满情绪。

明智的家长应该这样告诉孩子：你想知道的事情，我们也很想知道，你如果告诉爸爸妈妈，我们会想办法帮你解答问题的。这样，既满足了孩子的好奇心，又使他们懂得了不少道理。

一年级孩子叛逆不听话的表现

1.喜欢推卸责任

孩子在叛逆期会经常犯错误，而孩子犯了错误之后，不会承认自己的错误，即使被家长逮个正着，但孩子还是会找一些理由来为自己开脱，孩子变得喜欢推卸责任，不想为自己的错误承担后果。

而家长看到孩子这样的举动，会更加生气，无法心平气和去教育孩子，导致孩子变得更加叛逆，进入死循环当中。

2.喜欢和家长对着干

孩子进入叛逆期之后最明显的一点表现，那就是——和家长对着干。家长越让孩子做什么，孩子就非不去做什么，就像是故意和家长作对一样。家长如果和孩子讲道理，孩子根本不听，要么扭头就走，要么仍然我行我素。

脾气不好的家长会对孩子大吼大叫，希望让孩子害怕自己，可最终发现这样做根本不管用，孩子仍然不会听话。

孩子有这样的问题，和孩子的性格是有很大的关联的。不过磨蹭是部分孩子存在的问题，不听话却是绝大多数一年级孩子都会出现的问题。所以一年级孩子磨蹭不听话怎么办？

一年级孩子磨蹭不听话怎么办

1.孩子注意力缺陷的纠正

家长知道孩子过于调皮不仅仅是孩子的自控力和家长教育的原因造成的，孩子自身的问题也是其中之一。

孩子的注意力缺陷，孩子的注意力缺陷造成孩子爱动爱调皮爱动手，孩子的大脑如果空闲下来，孩子不动大脑会催促孩子动起来，不然孩子会觉得很无聊，只有孩子调皮多动大脑才会不觉得无聊。

2.放手让孩子自己处理和选择

你的孩子有可能继续磨蹭，在此过程中，不必再做提醒。你的孩子聪明得很，只需要一遍他就已经完成听明白了，只不过，他想选择磨蹭而已。

3.真正帮孩子建立起时间的概念

这是一个漫长的过程，并不是几周或者一两个月就能够实现的，只有认清现实，才能不焦虑，不急躁。孩子们需要时间来认识并积累关于时间的经验。

4.让孩子承担后果

要知道即使是大人也不是一件事情能够从头坚持到最后，孩子更是会对一件事情失去兴趣。一旦孩子想要放弃，可以尝试着让孩子承担后果。

5.鼓励孩子进行体育锻炼、做游戏

孩子做事磨蹭，有时是反应较慢。家长可以通过体育运动来训练孩子的反应力。比如教还打乒乓球、跑步、跳绳、丢沙包、打羽毛球等运动，做老鹰捉小鸡的游戏等，都可以提高孩子的反应力和灵敏度。

6.培养孩子自我控制能力

孩子调皮不是孩子有意的，甚至孩子自己都不觉得自己调皮，孩子还认为调皮是一种正常的行为，培养孩子的自控能力对孩子非常有必要，孩子在调皮的时候是孩子自控能力差的表现，孩子习惯了自控能力差习惯了调皮家长没有约束。

所以孩子会无限的放大自己的调皮，孩子没有了自控能力，没有了约束，孩子就不会认为自己是太调皮了，所以家长培养孩子的自控能力很重要。

7.尊重孩子，少用命令的口气说话

由于叛逆期的孩子比较敏感，家长要多和自己的孩子多沟通，倾听孩子的意见，肯定他的做法，这也是对孩子的尊重。比如，孩子总是看电视，家长不要粗暴地说：“把电视关上”！不如放缓语气说：“宝贝，把电视关上好吗？”

一年级的孩子已经有了自己的独立思想，当孩子有力独立思想之后，顽皮的事情就会层出不穷。有的孩子就会出现上学不听话的问题。但是家长都希望自己的孩子可能在学校听话、稳定的学习，面对一年级孩子上学不听话怎么办呢？

一年级孩子上学不听话怎么办

1.要适当放手，管教适度

管教若太严，与他们性格不对劲，就会适得其反。要给他一定自由，一定的活动时间和空间。

2.惩戒为辅

当孩子做出违反原则的行为，就要进行适当的惩戒教育，让孩子经受一点挫折，明白做错事就要承担责任。

3.要多一点耐心

一年级的孩子处于比较活泼的阶段，可能有时候孩子不太听话，而且因为刚刚上小学，孩子学习的进度会比较慢，这时候要多一点耐心。

4.需要以引导为主

一年级的孩子需要有人给他正确的引导，在教育孩子时，需要以引导为主，孩子做错了事不要一味地指责，而要对孩子进行正确的引导，这样才能起到教育孩子的作用。

5.多向孩子用身体语言解释、沟通

其实对于刚上一年级的孩子来说，他们的大脑语言机制还没有发育成熟，所以即使他们犯了错误，在家长的批评教育之后，下次依然还会再犯，有些脾气暴躁的家长这时候可能就着急了，明明才批评过，怎么这次还会犯。

比起家长让孩子站在自己面利用长篇大论的语言教育他，不如家长运用自己的身体语言，才更容易让孩子接受和理解，所以这方面对于认知还不是很成熟的孩子，家长一定要注意。

6.说话的时候注意自己的面部表情

其实一年级的孩子，家长再利用长篇大论教育孩子的时候，他们根本是听不进的，即使听明白一些，转个身就会忘记，所以聪明的家长一般在教育孩子的时候，都会利用自己的面部表情。

如果孩子犯错了，家长的面部表情可以严肃一些，但如果孩子做对了事情，家长可以面带笑容的轻声细语的跟孩子讲话，只有这样他们才能“听”懂，所以家长不妨可以试试这一招。