背诵英语课文能提高成绩吗

学好英语，勤奋是不可少的。它是一个日积月累的渐进过程，是没有任何捷径可走的，也没有所谓的“速成“的灵丹妙药。急于求成，不做踏实工作，是学不好英语的。

背诵英语课文能提高成绩吗？

背诵英语课文只是学英语的途径之一，但绝不是途径，单靠背诵课文来增强英语成绩，肯定是不行的。

怎么提高英语成绩？

1.培养兴趣

兴趣是更主动、更持续地学习的重要要素之一，如果对英语没有兴趣，就要想方设法培养兴趣，让它变成你所喜欢的事情，让你总想去学，总想把它学好。有了好的方法和浓厚的兴趣，如果不努力，仍然不能学好英语，在一定程度上，英语的学习效果与所花时间成正比，所以要每天坚持，持之以恒。终能学好英语。

2.建立一个好题本

其实，很多孩子在学习的过程中，缺少知识分类总结，形成知识结构和体系。让孩子建立自己的一个好题本，就是让孩子对已学的知识进行分类总结。把好题都收集在一起。一方面，加深知识巩固和收纳，另一方面，缩小复习范围和抓重点。

3.收集一个错题本

有一个好题本，自然就要收集一个错题本。错题本就是孩子在学习过程中，不容易掌握的，容易出错的问题，把样的问题集中收集好，可以让孩子更好的复习和掌握难以掌握的知识。错题本可以让孩子集中的，精准的发现自己的不足和弱点，及时改正。

4.增加单词量

单词量是英语的基础，没有单词量的支撑，就等于是哑巴英语。

每个人都有自己背单词的技巧，有的是通过音标背单词，有的是通过词根背单词等等，无论什么方法，每个人都会在自己学习英语的过程中找适合自己的方法。即使自己没有什么好方法，那就日积月累。

每天给自己定一个计划，今天我要背过多少个单词，等到一天学习结束的时候，就自己复盘。看自己记住了几个，没有记住就接受自己的惩罚，明天的单词加量。这种复盘学习方法可以给人紧迫感，当然自己完成以后也会有很大的成就感。也可以利用现在学习英语的手机APP来背单词，很方便快捷。

5.学会磨耳朵

有了单词量，听不懂还是不行，那听力又该怎么练呢？只有磨耳朵。

磨耳朵的方法也有很多，可以利用现在的电子学习工具练习。学习了一篇文章，可以自己边听边想，看自己是否能够跟上速度。只有听得多了，自然而然也就听懂了。

随着科技的发展，手机越来越成为我们身边每个人不可或缺的必需品。但是同时，也给我们带来了很多新的问题。在这些问题当中，最让家长们头疼的一个问题，应该就是孩子玩手机的问题了。孩子沉迷手机的危害实在是太大了，尤其是影响孩子的学习成绩，这种情况该怎么办呢？

不玩手机能提高成绩吗？

不一定。现在的孩子沉迷手机的问题是越来越严重了，这也就导致很多家长都觉得孩子不管出现了任何问题都是手机的原因，其实，事情真的是这样吗？孩子玩手机可能会影响学习成绩，但是反过来看，就不成立了，因为孩子成绩差不一定都是手机导致的，还存在其他因素。例如：早恋、厌学、学习动力不足、学习方法不对、不喜欢老师等等，都会影响孩子的学习成绩。

如何提高孩子的学习成绩？

1、帮助孩子养成学习的好习惯，例如课前预习等。好的学习习惯是提高孩子学习成绩的关键，家长要帮助孩子养成课前预习的习惯，养成喜欢阅读的习惯，养成课后思考的习惯等。

2、帮助孩子建立自信心，让孩子对学习产生兴趣。家长不要让孩子学习超过他能力太多的事情，给孩子充分的时间学习和练习，让孩子有学习的动力。

3、勤于思考、敢于攻关破难的习惯。有的孩子在学习中遇到困难时，往往不肯动脑思考，遇难而退，或转向父母寻求答案。在这种情况下，家长不要代孩子解答难题，而是要用坚定的神色鼓励孩子动脑筋，用热情的语言激励孩子敢攻克困难。

所以在辅导孩子学习时，不能只对一题一文进行辅导，最重要的是教育孩子学会用脑，帮助孩子克服内部或外部的困难和障碍，使孩子树立坚定的信心和克服困难的毅力。

4、复习旧课和预习新课的习惯。经常督促孩子按时复习当天课程，预习第二天要上的新课，是帮助孩子巩固当天所学知识，为第二天上好新课打下基础的好办法。

如果当天所学的知识不巩固，甚至没有学会，日积月累，在学习上就会产生积重难返的大困难。所以一定要培养学生养成预习--听讲--复习--作业--总结的系统学习方法。

5、营造良好的学习环境，让孩子有好的学习氛围。如果家长每天在家里玩游戏、打麻将的话，会影响到孩子，孩子自然就不会认真学习了。

6、父母要以身作则，在家的时候多看书，为孩子做好榜样。平日在家要学习，努力工作，孩子看到父母那么努力自然也会学习。

总之，对于孩子不玩手机能提高学习成绩一个问题，是不太严谨的，想要提高的孩子的学习成绩，就要想办法提高孩子的学习方法以及习惯，而不是单单不玩手机就能提高了。

很多孩子爱看手机，沉迷手机，从而影响学习成绩，于是家长就想尽一切办法阻止孩子看手机，训斥、恐吓、谩骂等方式都用了个遍，家长们有没有思考一个问题，是不是孩子不看手机了，孩子的学习成绩就能提高了呢？

不玩手机真的能提高成绩吗？

有些家长，在孩子玩手机这个问题上，或许显得有点过于偏执了。此类家长往往会觉得，手机是孩子学习的最大敌人。只要孩子不玩手机，就一定能学习很好。显然不是的！其实，孩子学习好不好，影响的因素是多方面的。比如，孩子的方法是否高效，孩子是否对学习很有兴趣，或者孩子的学习环境是否合适等等。

单纯用玩手机这件事，来解释孩子学习成绩不好，将孩子成绩不好的原因，都归咎于玩手机这件事上，显然是不对的。亦或者，父母们只是想找一个让孩子学习不好的理由？在八十年代，这个理由可能是流行歌曲；九十年代，这个理由可能是武侠小说和言情小说；本世纪初，这个理由可能是看电视；再往后，就变成了玩电脑和手机……但实际上，这些虽然也会给孩子带来一些负面影响，却并不是决定孩子学习成绩的关键。

如何提高孩子成绩？

1、建立孩子的自信心。孩子得先要有自信心，才会对学习产生兴趣，父母们可从下列几方面来培养孩子的自信心：首先，不要让孩子学习超过他能力太多的事，给孩子多一点成功的机会。其次，给孩子充分的时间学习和练习，不要嫌他慢，要让他有机会重复练习。此外，多鼓励、多支持、多陪伴、多关心，少干预、少责骂、少代劳，并多包容孩子幼稚的表现和想法，如此，才能使孩子更有自信而更有学习的动力。

2、改进学习方式。让孩子有丰富的学习环境，让孩子多接触不同的玩具、事物、朋友。在生活中，让孩子多看、多听、多动、多问、多说。便越能培养孩子主动学习兴趣。

3、家长要注意自己的言行，一定要以一种积极的态度去看自己的孩子，相信自己的孩子是可以改变的。当孩子作业速度比以前哪怕有一点点的进步时，家长都要给予适当的鼓励和表扬，让孩子意识到他是在慢慢改变。

4、家长要学会拿孩子的现在和以前比，而不要和其他同学比，因为每个孩子都是不同的。我们家长除了态度方面注意外，在行为上还需要做到的就是对孩子的优秀行为及时强化，不良的行为适当惩罚。当孩子没有完成作业时，千万不要给预定的奖励。

5、教孩子具体的学习方法，以有效方法，取代旧的、错误的学习方法，如听课方法、思考、记忆法，以及如何预习、复习、做作业和考试等。

孩子成绩不好的原因：

1、学习方式方法不恰当，导致很多孩子慢慢对学习产生逆反心理，比如说强制要求孩子把知识点背下来等等。

2、孩子自己本身不用功努力，因为很多时候，孩子都会被一切外界原因打扰学习，一旦走神，就很难再回到课本了。

3、学习没计划，现在很多的孩子，学习一点计划都没有，完全不知道自己应该干什么，不应该做什么，什么时候干什么事一点都不知道。甚至需要老师和家长的监督才能完成。

4、不认真，现在很多的孩子，学习一点都不认真。比如：上课忘带课本；做题不完整；写字不认真等等。其实这些毛病看上去没什么大问题，但是一旦到了大考的时候，就全是问题！

4、不懂也不问，现在有的孩子，有一个通病，就是遇到问题，自己不懂也不去问老师和同学。这样的做法，只会让自己的问题越来越多，最后就成了大问题，影响自己的学习！

5、课堂不集中，课后不巩固，现在很多的孩子，上课注意力一点都不集中，总是思想开小差，或者做小动作。甚至放学后，还不知道巩固今天学习的知识，这样下去，成绩肯定不会提高。

单词是基础，想要提高英语成绩的前提是必须背单词，这点非常重要，只有背单词了才能看懂句子，要求低点的也必须把高中课本上的所有单词背完，当然，如果想取得更出色的成绩，仅仅只背会单词也是不够的。

背单词真的会提高英语成绩吗？

英语的学习，词汇是基础，就像房子的地基，地基打好了，才有可能建立豪华的房子。但不是说有了地基，就是好房子。词汇量增加，便于阅读，随之阅读量增加，这是毋庸置疑的。但从中不能忽视听说和写作的能力。只有阅读量，语法不懂，听力不行成绩依旧不会好。只有多管齐下，才会有好结果。当然这几方面是相辅相成的，缺一不可。

怎么提高英语成绩？

第一，多背单词，增加英语词汇量。

英语单词是学习英语的基础，当你掌握了足够多的英语单词，这会给你的英语学习带来便利。

首先你要掌握好课本中的单词，可以根据课本中的场景来加强对单词的记忆；其次你可以根据学习的不同要求去选择相应的词汇量，尽可能多地掌握英语单词，有助于提高英语成绩。

第二，多练口语，增强英语语感。

在英语解题的过程中，英语的语感是非常重要的，增强语感有助于我们提高解题正确率。想要增强英语语感，可以通过增加阅读量来实现，增加英语阅读量可以强化英语用法和句型在我们头脑中的印象。

随着阅读量的增加，我们的英语语感也自然会提高，这种影响是潜移默化的，会在无形中提高答题的准确率。

第三，多读英文书籍，提高英语理解能力。

多阅读英文书籍，有助于提高对英语文章的理解能力。英语与中文有一定的区别，光理解单词的意思是无法真正理解整个句子的含义，通过多阅读英文书籍，能够使我们更加了解英文的理解模式，有助于提高阅读理解的解题能力。

第四，对弱项进行强化练习，从而补足短板。

每个人在英语的学习上会有相应的短板，补足短板能够有效提升英语成绩。英语考试主要有听力、单选、阅读理解、写作和完形填空等组成，我们可以对自己的短板项目进行针对性强化，把更多的时间投入到短板项目中去，提高短板项目的得分。

在没有真正上高考战场之前，任何一次演练的成与败都不是最终结果，关键是查漏补缺。高三二模后还是有机会的,因为分数还是有提升空间的。相信事在人为。临阵磨枪，不快也光。还没有到阵前，先不要放弃自己。想想，毕竟还有一段时间。虽然说时间短暂，提高的确很难，但是何况不到最后一刻，谁知道谁会考得怎么样？如果先放弃了，那肯定没有希望；不放弃，就会有翻盘的机会！

高三二模后成绩还能提高吗？

高三二模后距离高考还有一个多月的时间，一切皆有可能。对于高三学子来说，尽量保持学习的节奏，不要轻易改变它。除了快速研究基本知识点外，还要研究怎样考试。好的考试方法可以让你把现在所掌握的知识能在考场上高效率地发挥出来。

1、给自己点信心。这样的心理暗示要有，因为大脑也需要鼓励哦！我经常给学生举例子，1+1=2这样的问题，现在不用算也能做对，因为大脑已经有了这样的意识。我们的自信也是这样，给大脑一点自信，大脑会给你一个灿烂的明天。

2、适合自己的学习方法。我不是说那些学霸的学习方法不好，而是那些学习方法不一定适合450分的你。只为成功找方法，不为失败找理由。找到适合你自己的学习方法，方能指导你自己前行！

3、充分了解自己。从班主任、各科任老师处了解自己各科学习情况，充分了解自己各科的整体学习状况，寻找提分空间（最易突破点）。比如很多基础知识分是因为粗心大意导致丢分，是真粗心了还是对其中的知识点没有把握透彻？理科生各知识单元的薄弱环节、文科生识记薄弱领域，这些方面重点突破，多记、多练，做到短时间内迅速提升起来。

4、研读课本。高考前，再顺一遍课本。450分的成绩，证明课本上的知识点有的没有掌握，那就拿出课本，结合高考题中的命题点，看看课本中哪些知识点还没有掌握。毕竟高考还是要依据课本来出题的。研读课本的时候，可以根据目录，过过电影，看看哪些知识点自己不能够回忆上来，那就重点去看。

5、研究错题。在这个阶段研究自己的错题，并且要利用错题本，把每一套试卷上的错题，进行分类汇总整理，发现错误共性的问题。老师们会紧跟高考的思路，命制相应的习题，你需要做的就是找到自己的错误点，找到学习的盲点，定点解决。已经经过了二模考试了，离高考越来越近了，没有必要再做一些难题，关键是保证自己会做的题都做上，不失分，所以研究错题对你有帮助。

6、研究高考题。每年的高考题，各省市的模拟题，都是我们研究的对象。你可能会说，高考题都是考过的，我高考肯定不会再考。但万变不离其宗。如果能做到对近十年的高考题了如指掌，那你的高考没有问题。研究高考题中涉及到的课本中的相关知识点，进行总结。甚至自己可以给自己命题，结合错题本和高考题，命制出自己容易出错的题，强化练习。

7、心态要平和。高考的考场上，不仅仅是知识的考量，更是多方面能力的实战演练。保持一颗平常心，兵来将挡水来土掩，遇到什么题算什么题，记住，万变不离其宗。别把高考看得那么神秘，只不过是和平常的练习一样，这就是老师们经常说的——平时的练习当考试，高考考场当练习。

孩子成绩差是不少家长的难题，孩子学习成绩差怎么办呢？家长是孩子的第一位也是最重要的老师。当父母和家庭参与到孩子的学习中，孩子们会表现得更好。事实上，许多研究表明，对于孩子在学校的成功，家庭所做的事情比家庭赚多少钱或父母受多少教育更重要。

孩子成绩差转学后会提高吗？

成绩不好，转学不能解决根本的问题。要努力学习，才是提高成绩的关键。孩子成绩差的原因有很多，可能是玩心太重也可能是还没开窍，或者是学校的学习氛围不好，但是换学校还是要尊重孩子的想法，毕竟不是每一个孩子都能适应新环境，适应不了的话成绩不但不会变好，可能性格还会变得内向了，所以家长们切记不要轻易给孩子转学。

孩子学习成绩差怎么提高？

1、合适的时间

在和孩子沟通的时候，家长最好选择一个双方都很平静的时机。一定不要选择成绩单下发的当天，这时候孩子心理有恐惧感，父母有正在气头上，不适合沟通。轻松的环境，你和孩子都可以调整好状态，双方都做好表达的倾听的准备。

2、了解孩子的心理

不能因为成绩差，就否定孩子尝试过的努力。了解孩子对目前成绩的看法，有没想过要改善，如何改善，需要父母提供哪些帮助。

3、帮孩子分析原因

孩子成绩差有很多原因，是基础知识不牢固，还是做题粗心大意，甚至是生活上的事情影响所致。如果孩子的问题出在选择和填空，多是基础知识不牢固。

如果孩子是应用题或者阅读理解不好，则是孩子理解出现了偏差。家长要帮助孩子找出问题，和老师共同，共同引导孩子进步。

4、确保孩子完成了家庭作业

让你的孩子知道你认为教育很重要，每天都需要做家庭作业。你可以给你的孩子留一个特别的地方来学习，建立一个固定的时间来做家庭作业，并且在做家庭作业的时候排除电视和电话等干扰因素来帮助孩子完成家庭作业。

5、激发孩子的学习热情

此外，通过对孩子的教育表现出兴趣，父母和家庭可以激发他们的热情，使他们明白一个非常重要的道理——学习可以是愉快的，也可以是有益的，是值得付出努力的。

6、支持孩子在家学习

向孩子展示积极的教育态度。我们在日常生活中的一言一语都可以帮助他们培养对学校和学习的积极态度，并建立自信。向我们的孩子展示我们都重视教育并在日常生活中为他们提供了强大的榜样。

7、如有需要，为孩子寻找家教

如果你在家庭作业或学校项目上很难帮助你的孩子，看看你能否找到其他人来帮忙。联系学校、老师，教学机构甚至其他朋友家人，看看谁能够帮助孩子解决学习上的难题。

孩子进入初中，尤其是初二以后，心理的叛逆期也就越来越重了。这段时期，由于心理的发展，他们对一些事情产生了自己的看法。认为自己的想法就是对的，开始出现对抗父母，对抗老师，出现成绩下滑的现象，作为孩子的家长，应该用一种让孩子接受的方法来对待孩子，帮助孩子顺利度过叛逆阶段。

初二的孩子叛逆成绩很差还有救吗？

有救，只要父母正确的引导，教育，孩子的成绩是可以慢慢提高的。

第一、客观的看待孩子叛逆。

客观看待叛逆，不要将叛逆视为对自身的挑战与威胁。在我看来叛逆是孩子自我同一性发展的需要，叛逆是他们探索自我、建立自我同一性的必经途径。身为父母，过分要求孩子要“听话”，这种要求是过分的，不切实际的。

第二、适当减轻学习压力。

进去初中后，家长很担心孩子的学习问题。，为了提高孩子的学习成绩，拼命的给孩子补课，让孩子长时间处于紧张和压力之下，而家长对所补习的课程又不能进行合理的安排，造成学习效果不佳，事半功倍。学习水平正常发挥就可以了，如果要求过高，孩子达不到，往往会产生自卑心理，出现叛逆思想。

第三、学会正确的引导孩子。

要时常和孩子谈心，引导他们树立正确的价值观念。不要产生太多杂念。并且要为孩子营造良好的家庭氛围和学习环境。家庭里，尽量减少矛盾。父母要时常关爱孩子。这样，孩子就会有兴趣学习，成绩就会慢慢提高。

第四、发挥父母的榜样作用。

言传不如身教。父母热爱学习是最大的鼓励。在学习气氛浓厚的环境中长大的孩子，往往对学习有浓厚的兴趣。家长和孩子一同学习。初入学的孩子自我约束力差，家长可陪读一段，多关心孩子的学习，了解孩子的作业情况，并及时帮助改正错误。

初二孩子叛逆成绩差的原因：

缺乏学习主动性

学生在学习过程中的主动性不强。现在的孩子缺乏学习上的主动性。甚至有的学生都不把教材上的知识看作是完全正确的东西，再加上他们现在获取知识的途径增多，因而更加不在乎教材上的知识。

运算能力差

这个问题是历史遗留问题，因为只要是小学计算能力一般，初中基本上也会受影响，同时也和学生的习惯有关，有的小孩只要是计算题，就立刻拿出来计算器，啪嗒啪嗒把题算出来了，有时候计算6乘以9，他都恨不得翻出九九乘法表，而不愿意去开动脑筋运算，长此以往，导致计算能力低下。

知识难度的增加

课程增多是主要客观原因之一。在小学阶段，所学知识相对简单，内容量少，学习只要认真听讲，按时完成作业，就能取得好成绩。刚进入初一，考虑和小学的衔接，教学方式及学习内容深浅、量多少等变化不大，大多数学生还能跟得上，不是很吃力，基本保证成绩不下滑。而到了初二后，学习上不再有小学的影子，各科学习内容难度增大，课程增多，很多还没完全适应初中学习的学生就开始学习吃力，逐渐跟不上，成绩就会逐渐下滑。

没有掌握正确的学习方法

有很多家长会说，我们的孩子很听话，学习很认真，每天回家都看他在学习，怎么成绩就是上不去呢？这一方面说明孩子不是很聪明，另一方面就是学习方法有问题。脑子不够聪明，这是先天的，老师、家长也都没有办法。但现实是很多学生不讲究学习方法，埋头死学。有些教师又不注重传授一下学科学习方法。其实，各学科都有适合于本学科的高效学习方法，学科教师要学习课程前多传授指导学生，学生自己也去多琢磨。对于任何学习来说，找队方法，事半功倍，方法不对路，事倍功半。