窗边的小豆豆主要讲了什么

《窗边的小豆豆》这本书是日本女作家黑柳彻子根据自己的真实故事所写的一本小说，讲述了一个古灵精怪的小女孩在巴学园学习生活的故事。这也是一个关于一种教育理念的实现和一个完整地保护了一群孩子童年的故事。

窗边的小豆豆主要讲了什么

《窗边的小豆豆》讲述了作者上小学时的一段真实的故事：小豆豆因淘气被原学校退学后，来到巴学园。

小林校长却常常对小豆豆说：“你真是一个好孩子呀！”在小林校长的爱护和引导下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐渐变成了一个大家都能接受的孩子，并奠定了她一生的基础。“巴学园”有着与众不同的校长，第一次见小豆豆，校长就微微笑着听小豆豆不停地说了四个小时的话。

没有一丝不耐烦，没有一丝厌倦。“巴学园”有着与众不同的午餐，每到午餐开始的时候，校长就会问：“大家都带了‘海的味道’和‘山的味道’来了吗？”巴学园“还有着与众不同的教育方法，每一天的第一节课，老师就把当天要上的课和每一节课的学习重点都写在黑板上，于是小朋友就从自己喜欢的那门课开始，慢慢地老师就会知道每一个学生的兴趣所在。

窗边的小豆豆主创作背景

《窗边的小豆豆》作者黑柳彻子也就是小豆豆在成年后经常想起巴学园、小林校长对她的影响，在某一天晚上就总是在想这些，然后半夜她从床上跑下来。她就忽然想起要写一本关于巴学园，关于小林校长的书，于是在那个夜晚奋笔疾书，写了满满几页三百格，写成了《窗边的小豆豆》的第一章《第一次来车站》。“巴学园”有着与众不同的校门，它是由两株矮树组成的，树上还长着绿油油的叶子，用小豆豆的话就是“从地上长出来的校门呀”。“巴学园”有着与众不同的教室，它们是一个个废弃不用的电车车厢，是小豆豆的电车教室。

《窗边的小豆豆》读后感

《窗边的小豆豆》这本书是日本女作家，黑柳彻子的“心灵鸡汤”，主要讲述小豆豆在巴学园这个独特学校的快乐童年，描写了巴学园那些“山的味道，海的味道”以及“电车教室”。最吸引人的是有着纯洁童心的校长先生，他不像一般的校长，那么严格啦，那么端庄啦……不是的，他会和孩子们玩游戏，就好像其中的一员一样。

在文中我认为最令人感动的是那些残疾的孩子，他们有的患有小儿麻痹症，有那种永远“长不大”的病……在一般的学校，他们绝对会被拒之门外，但小林校长不但收留他们入学，还用各种方式让他们从病魔的心理阴影中走出来，这一点让我感觉非常珍贵。

这本书不仅内容精彩还有彩色的插图，有的图片生动形象，体现出孩子们的欢乐，有的背景复杂，透露出淡淡的悲伤，有的幸福美丽，从中我们能找出自己的童年……在这样一本书中，一个个人物形象从文字上站了起来，告诉我许多童年的趣事，令人最激动的就是小豆豆啦。她是主人翁，一个被退学但阳光的女孩。她的生活是现实的，她也是幸运的遇到了小林校长，在有悲有喜的现实中成长，在一个充满个性和特色的环境中成长，给人们无论是大人还是孩子，还是老师还是当时的社会，都能有所启示，让人们有所感悟。

在这本书中，描写的个性的巴学园，尊重、真正的关爱、真正的因材施教。让我想都要去里面学习。与众不同的小林校长，天真无邪的小豆豆，请记住小林校长和她说的那句话“小豆豆，你可真是个好孩子！”“是的，我是个好孩子。”这句话不是为一个人说的，而是为所有孩子。相信每个“捣蛋”“不听话”的孩子背后都是一个善良纯真无邪的心。

窗边的小豆豆人物形象分析

原来的形象：怪小孩——顽皮、淘气

在很多老师和同学的眼里，小豆豆恐怕是个奇怪的小孩吧。小豆豆仅仅一年级就被学校退学，这是因为她在上课的时候，将桌洞开开关关，在桌子上画满黄色的穗子，上课的时候站在窗边呼唤宣传艺人，和小草聊天，和小燕子打招呼。同时，在桌子上画画也为老师带来了许多的麻烦。

但是， 小豆豆的“怪”实际上是普遍的真实的儿童行为、儿童心理，在她的身上表现了儿童纯真的天性。小豆豆不是“问题儿童”，她只是一个好奇的顽童表现出的最真实的一面。巴学园了解呵护着孩子们的纯真，所以人们不再带着有色眼镜看她， 在巴学园，小豆豆就是一个普通的正常的孩子。

后来的形象——善良率真

小豆豆虽然淘气，但是小豆豆 拥有着纯净的心灵。小孩子的心就像清泉一样一尘不染，充满了 爱与善。她爱交朋友，无论是美丽的美代，还是患了小儿麻痹症的泰明，或者是永远都长不高的高桥，对于那些残疾的同学她没有耻笑歧视，而是去发现他们的长处。

她真心地喜欢她的朋友，并毫不犹豫地去帮助他们，为了校长，她会放弃美丽的丝带；为了泰明，她会让他笨重的身体爬上他渴望爬上的树，让泰明在树上也可以快乐的看到自己的世界；无论泰明是否需要，小豆豆每天都用小刀把泰明同学铅笔盒里的铅笔全部削好；看到高桥跑得慢，她会停下自己的脚步陪他一起走。她花两角钱买一块能知道自己是不是生病的树皮，让所有人都咬一口包括流浪狗，当所有人都没病时，她由衷的感到高兴。 她是一个善良的女孩，对身边的人充满善意。

小豆豆 充满爱心，不仅对身边的人，对待动物和陌生人也是如此，她用 一颗纯洁的心对待万事万物。小豆豆把朋友放在很重要的一个地位，她 有一颗包容的心，关心保护着她的朋友。

窗边的小豆豆告诉我们什么

《窗边的小豆豆》讲述了一个因为淘气被原学校退学的孩子——小豆豆，来到巴学园后的一段真实时光。巴学园的校长小林宗作先生用他的智慧和耐心，给了小豆豆一束光，照亮了她的成长之路。在巴学园里，小豆豆找到了自信和热爱，开始逐渐变成自己喜欢的模样。

给差生一束光，让他们找到自信

在传统学校中，有些孩子因为成绩不佳或者行为问题常常被贴上“差生”的标签。这些孩子在校园里往往被忽视甚至歧视，失去了自信和自尊。然而，正如小豆豆在巴学园的经历所示，这些所谓的“差生”其实只是没有得到适当的引导和关注。

在巴学园里，小林宗作先生用他的智慧和耐心发现了小豆豆身上的闪光点，并给予了她充分的信任和支持。这使得小豆豆在校园生活中找到了自己的价值，逐渐树立了自信。她开始敢于尝试新事物，愿意主动参与活动，并且在与同伴的互动中展现出了积极向上的态度。

引导孩子发现自己的兴趣和热爱

除了给予差生自信，巴学园的教育理念还强调引导孩子发现自己的兴趣和热爱。在小林宗作先生的指导下，巴学园的孩子们可以根据自己的兴趣选择课程和学习内容，这使得每个孩子都能在自己喜欢的领域得到充分的发展。

小豆豆在巴学园里发现了自己对音乐的热爱，并且在老师的指导下逐渐展现出了音乐才华。这也使得她在其他领域的学习中更加积极和投入。这种基于兴趣的学习方式不仅提高了孩子们的学习效率，还培养了他们的创新能力和批判性思维。

建立和谐的师生关系

在传统教育中，教师往往以权威的形象出现，而学生则处于被动接受知识的地位。然而，《窗边的小豆豆》告诉我们，和谐的师生关系是促进孩子成长的重要因素之一。在巴学园里，小林宗作先生不仅是一位教育者，更是一位关心和爱护孩子的朋友。他与孩子们建立起了一种平等、尊重的关系，使得孩子们愿意向他敞开心扉、分享自己的想法和感受。这种关系不仅有助于提高教育效果，还培养了孩子们的自尊和自律。

鼓励孩子尝试和不怕失败

在孩子的成长过程中，失败和挫折是难免的。然而，传统的教育方式往往过于强调结果而忽视了孩子的成长过程。《窗边的小豆豆》告诉我们，我们应该鼓励孩子尝试新事物并且不怕失败。在小林宗作先生的指导下，巴学园的孩子们学会了从失败中汲取教训并且不断努力追求自己的目标。这种精神不仅有助于培养孩子们的抗挫能力，还有助于他们在未来的生活中更加勇敢地面对挑战。