马之千里者的之是什么意思

千里者和伯乐的道理相信大家不陌生，这是唐代韩愈的《马说》一文中所讲的故事，也揭露了一个深刻的社会现实，“千里马”只有遇到了“伯乐”，才有机会成为大众所熟知的“千里马”。今天让我们回顾一下伯乐与千里马的历史渊源。

马之千里者的之是什么意思

马之千里者：能日行千里的马。之，助词，附着在其他词汇、词组，或是句子上，作为辅助之用。此句“马”和“千里者”是部分复指关系。马之千里者出自唐代韩愈的《马说》。

《马说》

世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。

马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？

策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也！

译文：

世上有了伯乐，然后才会有千里马被发现。可是千里马虽然世代常有，而伯乐不常有。因此，虽然有不少好马，却只能在马夫手中受糟蹋，最后接连不断地死在马厩中，而不能以千里马著名。

那些千里马，一顿往往要吃尽一石小米。可是喂马的人不知道它能日行千里，只是像对凡马一般饲养它。于是，那些好马，虽然有日行千里的本领，可是吃不饱，力气不足，他们的骨力特长因此不能表现出来，这样，即使想与凡马一般也不可能，哪里还能叫它日行千里呢？

驾驭时不能顺其本性，喂养时又不能给料充足，使它充分发挥才能。马虽然哀鸣，人却一点不懂得它的意思，还拿着马鞭，煞然介事地对它说：“天下没有千里马！”唉！难道是真的没有千里马吗？其实是他们真的不能识得千里马啊！

全文共分三层意思：

第一层：说明了认识马的重要性，“世有伯乐，然后有千里马”。就点明了首先要有伯乐，千里马是由伯乐发现的。接着说“千里马常有，而伯乐不常有”。说的是千里马经常都有，而伯乐却不会经常来发现千里马。所以千里马常常被埋没。

第二层：是说不识马就不能饲养马。虽说是马有千里的能力，然而饲养者不能够适应马的生活，因此不能发挥马的才能。

第三层：不识马的人，使用马、饲养马的方法都不对，听到马的嘶鸣也不知道马的意思，于是发出慨叹：“鸣呼，其真无马耶，其真不知马也！”。难道说真的没有马吗？其实是不知道，不去发现马罢了。

文章用识马说明了识别人才的重要性。通篇没有一个字提到人才，只讲马，以千里马和伯乐隐喻人才和识别人才，来说明要善于发现人才，培养人才和使用人才，并且了解人才的意愿。

“伯乐”是指识马者，拿到今天来说就是指人事部门和有关领导；“千里马”说的是有才能的人才。

韩愈出生于唐代，这篇文章是一篇说理性的散文，通过这篇文章，让我们知道唐代当时就存在着有才能的人没有被发，或者是没有被用于适当的位置，所以作者写这篇文章提醒当权者思考这样一个问题：发现人才和选拔人才，以利于使用人才。

两千多年沿袭下来，各朝各代仍然会出现人才被埋没的现象。时至今日，我们的社会制度和用人制度与封建社会完全不同，但是选拔人才和使用人才之理尽同。因此，在我们当今社会里有同等重要的作用。发现人才，正确使用人才，对国家、社会亦或是企业都有不可低估的作用。

创作背景：

《马说》写于贞元十一年（795年）至十六年（800年）之间。当时韩愈初登仕途，不得重用，曾经三次上书宰相请求，表达自己的志向，见解和主张，都是三番五次推诿，待命一月有余，仍然得不到重用，由于几次登门拜访无果，便辞去了官职。尽管如此，韩愈仍然声明自己“有忧天下之心”，不会遁迹山林。依附于宣武节度使董晋、武宁节度使张建封幕下，终未被采纳。后来又相继依附于一些节度使幕下，再加上朝中奸佞当权，政治黑暗，才能之士不受重视，郁郁不得志。

练习题：

1、解释下列句中加着重号的词语。

（1）祗辱于奴隶人之手  祗：只，仅

（2）骈死于槽枥之间  骈：并列

（3）一食或尽粟一石  一食：吃一次

（4）且欲与常马等不可得  且：犹，尚且

（5）安求其能千里也  安：怎么

（6）策之不以其道  策：马鞭，这里是动词，用马鞭驱赶

（7）策之不以其道  道：正确的方法

（8）食之不能尽其材  材：才能、才干

（9）执策而临之  临：面对

2、找出下列句子中的通假字并解释。

（1）食马者不知其能千里而食也　“食”同“饲”，喂

（2）才美不外见　“见”同“现”，表现

3、写出下列句子中，加着重号词语在不同句子中的意思。

（1）其 

鸣之而不能通其意（代词，代指千里马）

其真无马邪（表示加强诘问语气）

其真不知马也（表示推测，恐怕）

（2）之 

奴隶人之手（结构助词，的）

马之千里者（定语后置的标志，无实义）

（3）能 

虽有千里之能（才能）

安求其能千里也（能够）

（4）而 

而伯乐不常有（连词，表转折）

执策而临之（连词，表顺承）

4、说说作者借千里马表达了什么观点，寄寓了怎样的情感。

作者借千里马表达了“有了伯乐，才能发现人才”的观点，并指出“千里马常有，而伯乐不常有”，亦即人才常有，而善于发现和选用人才的伯乐却不常有。这寄寓了作者对人才遭屈辱、被埋没的感慨、悲愤之情。

5、这篇短文仅100余字，多次提到“千里马”，却不显得啰嗦。作者提到“千里马”的方式有哪几种？各具有怎样的效果？

①直称。如“然后有千里马”“千里马常有”，正面提及，表述严正。

②暗称。如“故虽有名马”“不以千里称也”“马之千里者”，表述委婉，虽不直呼其名，而意在其中。

③代称。如“不知其能千里而食也”“是马也”“安求其能千里也”“策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之”，这些句子中的“其”“是”“之”等代词，都是指称千里马的，表意简洁含蓄。