桂花雨的中心思想

《桂花雨》是一篇回忆童年生活的文章，是小学语文课本中的一篇课文。作者在文章中再现了儿时生活的乐趣，字里行间满是对童年生活的怀念之情。

桂花雨的中心思想

《桂花雨》这篇课文通过写桂花的事，表达了作者对童年生活的怀念，表达了作者和母亲对家乡、对家乡桂花有深厚的感情。

作者先写了自己最喜欢桂花，喜欢它迷人的香气，接着写了摇桂花的事情，最后写了离开家乡后赏桂花，给母亲带桂花，却时时想起故乡童年时代的摇花乐和桂花雨。

文章语言清新、舒缓，在娓娓道来中透露出作者丰富而真挚的情感，给人以美好的享受和情趣熏陶。

《桂花雨》全文解析：

课文以“桂花”为主线贯穿始终，语言清新质朴，意味隽永，作者童年的快乐和思乡思亲之情像桂花的香气一样浓郁，溢满字里行间：全文可分三部分。

课文插图

第一部分（第1～2自然段）写了作者小时候最喜欢桂花，喜欢它迷人的香气。一句“桂花的香气，太迷人了”直接点出了桂花的突出特点，说明了桂花在自己心中的重要地位。

第二部分（第3～6自然段）写了作者章年时与杜花有关的记忆，主要写了作者与母亲和乡亲们一起摇桂花的事情，字里行间流露出浓浓的亲情和乡情。如，“至少前后十几家邻居，没有不浸在桂花香里的”“全年，整个村子都浸在桂花的香气里”中的两个“浸”字，韵味悠长，把无形的花香写得可感可触。桂花不仅花开时香，晾干了泡茶、 做糕饼也同样香气弥漫。它的香，已不受四季的束缚，香甜四季，也香甜了人们的生活。再如，写“摇花乐”的情景时，“使劲地摇”“满头满身都是桂花”展现了又香又美的桂花，像雨样纷纷扬扬落在人们身上的唯美画面，渲染了摇桂花时的热烈气氛，表达了作者的兴奋、喜悦之情。一句“好香的雨呀！”纯朴自然，桂花的香气呼之欲出，作者对桂花的喜爱之情溢于言表。

第三部分（第7－8自然段）写了作者离开家乡后赏桂花，给母亲带桂花，时时想起故乡童年时代的“摇花乐”和“桂花雨”。这部分中，以母亲的话引起的乡情作结，点明了主题：月是故乡明，桂花当然是故乡的最香、最好，那阵阵摇落的桂花雨寄托的是作者浓浓的思乡情愁和她对童年欢乐生活的深切怀念。

《桂花雨》作者介绍：

琦君（1917年－2006年），原名潘希真。当代台湾女作家、散文家。作品多以散文、儿童故事为主。1917年7月24日生于浙江温州市瓯海区瞿溪乡一个旧式家庭，14岁就读于教会中学。另外，成名作为《外婆的澎湖湾》的台湾民谣歌手潘安邦（1961-2013）是琦君的侄子。

主要作品：

有散文集、小说集及儿童文学作品40余种，包括《烟愁》《红纱灯》（获中山文艺创作奖）《三更有梦书当枕》《髻》《细雨灯花落》《读书与生活》《千里怀人月在峰》《与我同车》《留予他年说梦痕》《琦君寄小读者》《琴心》《菁姐》《七月的哀伤》以及《琦君自选集》等等。小说《橘子红了》曾被台湾的公共电视台改拍为电视剧，散文《春酒》入选人教版八年级下册《语文》第19课。《桂花雨》入选人教版五年级上册《语文》第3课。