初二各科成绩提升措施

初二是很关键的一年，即是初中学习关键期，也是孩子的青春叛逆期，这个时期一个处理不好，可能就会加剧孩子的叛逆。想要提高学习成绩，更重要的是要提高孩子的学习积极性，孩子学习积极性提高了，很多事情都事半功倍。

初二各科成绩提升措施

第一、明确学习目标、制定学业规划。

初中是求学生涯中学科最多，课业很重的阶段。这些学科都是必考学科，不管你喜欢还是不喜欢，都得考也都要学。因此只有拥有明确目标的学生，才能克服依靠兴趣推动学习的缺陷，即我喜欢某科、某老师就多花时间精力学习，反之少学甚至不学。

第二、立足课本学懂知识，掌握知识体系的逻辑。

关于英语学习，前面有专门的回答，如有需求，请参考前面的文章。

数学是靠严密的逻辑推理建立的知识体系，学懂知识，掌握体系才能学好数学。

初中数学的知识体系就是教材的编写体系，与市场上流通的学习资料相比，它更系统、更科学、更全面、更权威，可以说教材就是考试的依据，因此一定要以课本为本，教辅资料只能作为参考。

第三、规范作业提升拿分能力。

所谓规范作业，就是按例题的解题思路、步骤做题，该有的步骤必须书写完整，不能偷工减料。按考试的给分要求写作业，做到作业考试化。

第四、认真消化错题提升知识水平。

每个错题背后都有一个错误的知识链接；每个不会做的题目背后都有一个知识链的断接，因此只有消化了错题，学会不会做的题才能提升知识水平。就提高考分而言，只有消化错题才能提分，其他的都不能。

初二各科怎么学好

1、抓重点学科。

初二虽然一共有八个学科，但是每个学科在中考当中所占的比重不同，孩子平时学习的时候也应该有所侧重。语数英三个学科在中学中都是各占120分，而且高考的时候也是必考科目，所以这三个学科一定要多花时间学好。因为物理是八年级才学的新学科，在高考中如果选理科物理是必考科目，所以也要多花时间学好。

地理和生物是八年级第二学期就提前考的中考科目，但是只是各占30分，历史是九年级第二学期的中考科目，只占40分（当地政策，史地生三个学科加起来共100分），这些科目可以少花点时间，尽量不要过多占用时间影响其他学科的学习。

我儿子平时认真听课，做好作业，到了第二学期离地理生物中考只剩下两三个月的时候，他才花比较多的时间复习。

2、当天教的内容当天复习。

想要成绩好，复习是关键。有些知识在课堂上听了是不一定能够理解的，需要课后复习。注意复习不是指做作业，而是理解课文，熟记重要知识点，检查自己是否会做相关练习题等。当天的知识复习好了，也才能更好地学习下一节的内容。

3、提前预习。

这个预习，最好是初二开始前的暑假提前预习。我儿子初一第二学期放暑假后，因为考虑到初二要开始学物理了，担心很难学，怕自己学不好，所以提前买了物理辅导书（好像是学霸笔记）回来预习，大概预习了三章书的内容。

预习了一两天之后，他觉得原来物理并不算难学，对物理的恐惧感消失了，之后继续预习，并做一些相关的练习题。开学以后上物理课，他明显感觉到自己学得比较轻松，老师提的问题他也能准确回答，大大增强了他的自信心和成就感，后来他一直很爱学物理，物理也成为他的优势学科。

除了假期，也可以让孩子在周末提前预习，可以是预习一两个学科，每个周末预习一两节的内容，这样上课学起来会很轻松。

4、多请教老师。

经常在悟空问答看到家长或孩子问学习方法，问如何提高成绩，我都会在心里想：他们难道就没有问过老师吗？孩子的老师才是最懂该学科学习方法的人啊。

我儿子有一点做得比较好的，就是平时会和老师聊天，也会请教一些学习上的问题，例如物理老师教他如果是买练习册，看到很多内容都是自己会做的就不要买了，看到很多题型都没做过的，或者是不会做的才买。

各科成绩都不好要花更多的时间去学习。关键是孩子对所学的东西熟不熟悉。如果不明白，要鼓励孩子多问老师，最重要的是培养兴趣，知道如何培养孩子的学习兴趣是很重要的。有了兴趣，他才会自主学习，成绩自然就好了。父母在这方面还需要好好研究。根据您孩子的情况研究，对您的孩子是有帮助的。

初二了各科成绩都不好怎么办？

1、找出原因

学生和家长都应该寻找原因，看看是哪些方面造成学生成绩不太好，这是非常关键的一步。因为只有“对症下药”，才能“药到病除””，原因查清楚后，就要采用补救措施，学生自己身上的原因可能有学习兴趣不够、学生不够勤奋或者学习方法不对等，都会影响到学生的成绩。

2、设立明确的学习目标

很多同学之所以成绩差，就是不知道每天都在干什么，这都是没有明确目标的表现。时间久了，太多的学生变得迷茫而不知所措。这并不是一个好的现象，我们应该及时改正。孩子太小，还不知道什么是目标，什么是理想。此时就需要家长为他们定一个能实现的目标，让孩子朝着定好的目标前进。

3、注重融会贯通

初二下学期，同学们几乎就已经学完了初中的所有知识，等到初三的时候，将还未学完的知识学完之后，剩下的时间就是要将所有的知识融会贯通。将所有知识串在一起，形成一个完整的知识框架图。有了知识体系，知识的掌握会更加容易。

初二了各科成绩都不好的原因：

1、学习自信心不足

进入初二，各科的难度逐步提升，为即将到来的中考作准备，因为中考具有一定的选拔性质，试卷以中等难度的题目为主，只有从初二开始逐步适应这种难度，才能在中考中发挥出最佳水平。而学习自信心不足的同学往往会在遇到有难度的题目时选择退缩，只满足于做基础难度的题目，解题能力就得不到提高。

2、学习缺乏主动性

进入初二，各科的作业量进一步增加，学习效率低的同学只能整天埋头于赶作业，而无法获得自主学习的时间，而初二所学的知识点多、题目的灵活性强，需要同学们在完成作业的基础上，通过自主学习的方式提升学习效果，如果同学们只停留于机械被动地完成作业，就会因为预习不到位、复习不及时，而影响到听课效率和知识点的消化吸收程度，自然会出现学习成绩下滑的现象。

3、忽略了学习的有效方法

虽说初中生的学习任务比较繁重，也会有很多的学生抱着嗯学习时间越长学习效果就会越好的状态，拼命的挤时间去学习，可能有的学生学习甚至都已经达到自己的生理极限了，但他们的进步限度却十分的渺小。很多低效利用时间的学生，往往浪费着大量的时间和精力去学习，成绩也不见长，甚至会越来越差而高效利用时间的学生，他们花费着较少的时间和精力，但是他们取得的成绩却很理想。

孩子的学习成绩是家长普遍关心的问题，有些孩子的学习成绩一直都不是很好，望子成龙的家长都非常担心，但其实孩子学习成绩不好家长也要反思，其中也有家长的责任，那么孩子成绩不好家长怎么引导呢，孩子初二各科成绩都差怎么办呢？

孩子初二各科成绩都差怎么办？

1、家长不要过多训斥

太多的家长，企图通过训斥来教育孩子。但仔细想一下，这样做的后果是什么，不但家长情绪低落，孩子也十分不开心。于是，孩子渐渐地失去了自信，会在内心深处，不知不觉中开始怀疑家长对自己的感情。所以，当孩子成绩不好时，家长不要急着批评，静下心来和孩子面对面谈一谈，弄清楚前因后果，要耐心地引导孩子。

2、要求不要过高

很多家长过度关注孩子，对孩子期望和要求过高，这都是对孩子非理性的爱。这种失去理智的爱，会与孩子内心最强大的力量，成长的力量为敌，会绊住孩子的脚步，束缚孩子的心灵。所以，当孩子成绩下降时，家长应该理解孩子，可以帮助孩子分析原因，适当的给孩子提出合理的要求。

3、减少对孩子的唠叨

孩子一旦成绩不好，家长就会唠叨，唠叨是80%以上家长的通病，也是几乎100%孩子反感家长的缺点。家长之所以唠叨，是觉得孩子在某些方面的表现不合自己的要求，但又怕孩子不上心、不改正，因而时时提醒、事事提醒，这样就形成了唠叨的习惯。家长应该改变这种态度，应该有条理的与孩子进行沟通。

孩子初二各科成绩都差的原因：

1、学习的知识难度增加

孩子已经上初二了，学习的科目越来越多，难度也逐渐增加， 孩子在学习上会感到吃力，跟不上课程进度，成绩就会有所下降。

2、没有正确的学习方法

孩子也许在课堂上学习很认真，但是成绩就是上不去，不是孩子不聪明，而是方法用错了，没有合适的学习方法，导致孩子在学习上埋头苦学，没有学习效率。

3、有厌学情绪

孩子在上初中时，面对家长的唠叨，老师的说教，渐渐的会对学习的兴趣逐渐消减，不明白学习的意义，不愿意学习。

如果初二孩子想要提高自己的学习成绩，那么就一定要可以去学会安排时间。而在初二，也会新增一门物理科目，科目在逐渐增加，孩子的负担也会加重。所以孩子一定要对自己的学习，有一个良好的规划。

初二如何提高各科成绩？

1、注重融会贯通

初二下学期，同学们几乎就已经学完了初中的所有知识，等到初三的时候，将还未学完的知识学完之后，剩下的时间就是要将所有的知识融会贯通。将所有知识串在一起，形成一个完整的知识框架图。有了知识体系，知识的掌握会更加容易。

2、积累填漏

分出单词本、语法本、好句好作文积累本，统一用便于携带的小本子，可以随时拿出来翻。单词本上记录在做题或者背诵课文时，遇到的重难点词汇以及超纲词汇，语法本记录各种不熟悉的语法案例。以便于日后时常翻阅记忆，作文本上摘抄一些在做题或者看课外读物时，碰到的好的句子，摘抄在作文本上，提高作文素养。

3、区分主次轻重

数学、语文、英语、物理要作为重点来安排学习，除了上课认真听讲，课后70%的精力要花在这些主课上。初二时，每门主科应有一本课外辅导书，课外适当做一些练习题还是必要的。初二后半学期，地理、生物要结业，听好课，掌握必要的知识即可。政治、历史是开卷考试，除了课本知识，还得多关心时事。

4、勤总结

每一章的关键点、难点、常见试题等，都是按照一定的顺序记录在笔记纸上，粘到相应章节的中间。阅读时，标记每一段，如“已经理解，不要阅读”，“这个问题简单，不需要做”等等，所以，在复习时，目标是明确的，避免胡须眉毛，避免浪费时间，自然提高效率。

5、注重理解

"学而不思则罔"，思考是学习的灵魂。初二学生在学习中，知识固然重要，但更重要的是驾御知识的头脑。如果一个人不会思考，他只能做知识的奴隶，知识再多也无用，而且也不可能真正学到好知识。

知识的学习重在理解，而理解只能通过思考才能实现，思考的源泉是问题，在学习中应注意不要轻易放过任何问题，有了问题不要急于问人，应力求独力思考，自己动手动脑去寻找问题的正确答案，这样做才有利于思考能力的提高。

6、主动性原则

主动性要求中学生的学习有热情，主动获取知识，不等待，不依靠，不耻下问。做任何事情，积极主动是取得成功的必要条件，学习也不例外。很多同学在学习中恰恰缺乏这一点，不懂的问题宁肯烂在肚子里，也不愿开口问一下别人。

老师讲什么，就学什么，不越"雷池"半步，很少主动与老师、同学交流，有的同学甚至一年也不会问老师一个问题。  这些同学决不是一个问题也没有，而是缺乏学习的主动性和积极性，而这种被动的学习方法是十分有害的，必须改变。

7、课前预习

不管是初中还是高中，我们学习法的第一要点都是课前预习。因为提前看一遍要学的内容，如果遇到不会的，那么第二天上课就可以认真听老师来讲，还听不懂就可以直接提问了。这是一个提高学习效率最直接的方法。

作为父母的心态要改变，孩子的心态也要改变。可以和孩子进行一次对话，从根本上了解自己孩子成绩不好的原因。你要告诉他学习的重要作用，逐步培养他的学习兴趣。那么，孩子初二各科成绩都差怎么办呢？

初二孩子各科成绩都差怎么办：

1、耐心沟通

家长和孩子一定要沟通。有家长说我们沟通很多，每天回家都教育他，吃饭也教育他。沟通不是父母告诉孩子要听，沟通是双向的。父母说得越多，孩子说得越少。高超的父母应该引导孩子说话，让孩子说话，而不是让自己说话。少用陈述句，多用疑问句。提问以引起孩子的思考，并让他们回答。多问为什么，怎么做，而不是告诉他怎么做。

2.找出原因。

学生和家长都要找原因，看看是什么原因导致学生成绩差。这是至关重要的一步。只有“对症下药”，才能“治病”。查明原因后，应采取补救措施。否则没有对，补救效果很难保证。学生自身的原因可能包括对学习不感兴趣，不勤奋或者学习方法不对等，都会影响成绩。家长需要思考的是，是不是对孩子不够关心，导致孩子不愿意学习，希望通过成绩获得家长的关注。

3.设定明确的学习目标。

很多学生成绩差的原因是不知道自己每天在做什么，这是没有明确目标的表现。久而久之，太多的学生变得迷茫，不知所措。这不是好现象，要及时纠正。孩子太小，不知道什么是目标和理想。这时候，家长就需要给孩子设定一个可以实现的目标，让孩子朝着设定的目标前进。记住，是可以实现的，不能把自己的标准强加给孩子，这样得不到好结果。在孩子奋斗的过程中，家长比较好可以全程陪伴。当孩子完成目标时，记得给予奖励，让孩子再接再厉！

为什么孩子成绩差，归根结底是因为缺乏自信。为了应对学习中的激烈竞争，一个孩子需要有人在他身后无条件地爱他、支持他、鼓励他。为了促进孩子的学习，每个家长都可以不择手段，但是错误的方法和导向往往会起到相反的效果。找到孩子的闪光点，给他们真诚的鼓励，让他们看到希望，有自信。这是父母应该做的。

初二成绩各科都差怎么提高：

1、初中学习，要学会给自己定定目标（大、小、长、短），这样学习会有一个方向；然后梳理自身的学习情况，找出自己掌握的薄弱环节、存在的问题、容易丢分的知识点；再者合理的分配时间，有针对性的制定学习任务，一一的去落实。

2、可以学习掌握速读记忆的能力，提高学习复习效率。速读记忆是一种高效的学习、复习方法，其训练原理就在于激活“脑、眼”潜能，培养形成眼脑直映式的阅读、学习方式。速读记忆的练习见《精英特全脑速读记忆训练》，用软件练习，每天一个多小时，一个月的时间，可以把阅读速度提高5、6倍，记忆力、理解力等也会得到相应的提高，最终提高学习、复习效率，取得好成绩。如果你的阅读、学习效率低的话，可以好好的去练习一下。

3、要学会整合知识点。把需要学习的信息、掌握的知识分类，做成思维导图或知识点卡片，会让你的大脑、思维条理清醒，方便记忆、温习、掌握。同时，要学会把新知识和已学知识联系起来，不断糅合、完善你的知识体系。这样能够促进理解，加深记忆。

4、做题的时候要学会反思、归类、整理出对应的解题思路。遇到错的题（粗心做错也好、不会做也罢），最好能把这些错题收集起来，每个科目都建立一个独立的错题集（错题集要归类），当我们进行考前复习的时候，它们是重点复习对象，保证不再同样的问题上再出错、再丢分。

是有救的。虽然孩子自己可能现在成绩不太理想，但只要自己是有想要改变，想要努力学习的想法的，那么就还不算太晚。只有孩子自己去注意自己的学习方法，还是有可能逆袭的。

初二各科成绩不及格还有救吗？

1、有顺序，有效果

千万不能想起什么或者想学什么就学什么，按照顺序来，要有逻辑性，复习过的部分要在书上标记出来，用心复习，真正达到复习效果，不能是过眼云烟，看过就忘，可以先从简单学科入手，由简至难，也可以先把七八年级的重难点先挑出来，提前复习，把简单的留到最后。这个可以根据个人学习爱好制定。

2、制定复习笔记和摘抄

把复习过程中不会的地方，经常出错的地方记录下来，方便日后总复习时做针对性的加强训练，或者开学后问老师，对自己的复习量要有完整的把控，不能急于求成，并整理出自己的复习重点，方便做题时查找。

3、注重检测

一个章节复习结束后，选择适当的试题，在一个单位时间内对自己进行测试，然后，对照标准答案，纠错改正，最后自我评分。通过自测自评这样的方式，能发现自己的薄弱环节，及时查阅资料，补缺自己的问题，也可以大大提高自己学习的主动性和应试能力。

4、多请教老师

可以经常向老师请教复习的方法，一定要不耻下问，老师其实很开心同学喜欢请教他问题。这证明你在思考，在学习、在进步。所以，不要害怕问老师问题。并且不要拖，当天问题，当天解决。

5、注重分析总结

整天都在大量做题，可是成绩就是没有提高，其实答案很简单，就是你刷的这些题没有在现实中运用，没有整理好自己的错题集，随着时间的流逝，渐渐忘记了，下次仍然可能会犯相同的错误。因此，学习中的分析总结非常有必要。

6、制定计划

想快速提高成绩需要制定好计划，制定计划是很重要的一步，不要小看计划，没有好的计划，你的学习就是一盘散沙。所以，你需要制定一个，符合你的条件，可行的计划，例如 在周末时抽出1到2个小时，来进行某一弱势科目的复习，所以制定好学习计划，是提高成绩的重要途径。

7、把教材吃透

让教材滚瓜烂熟。可以尝试：回想法。对于需要背诵或者特别熟练的内容，光看是没用的，记不住。随意不妨每看完一段之后合上书，自己把这一段写下来，或者用自己的话说出来，或者自己把这一段的知识结构整理写出来。当你能产出的时候，才是真正理解的时候。就这样一点点把所有教材全扫一遍。

8、把题型吃透

就是把吃透的知识，转化为实战的能力。考试虽然有灵活的一面，但是跑不出基本的出题思路——因为它总是要以教材为基础，去考察教材的某个部分的。这时候我们要选择的参考书，就是能智慧地收集并且总结主要题型的书。

在整个初中，有几个节点是需要重点关注的，一般家长比较关注的就是入学考试和中考。其实，还有一个决定孩子整个初中乃至以后的关键期，就是初二。因为这个时期的孩子，在生理和心理方面都有着极大的变化，一旦没有适应好，都可能带来极大的问题。

初二了各科成绩都不好怎么办？

1、要养成中考要求的学习习惯

对于初中学生来说，学习的积极性主要取决于学习兴趣和克服学习困难的毅力。有一部分学生较聪明，在小学学得很轻松，所以不需要十分努力就可以取得好的成绩。这些学生常常会因为聪明而受到家长和老师的赞扬。就会错误地以为，取得好的成绩，原来如此简单，不认真不努力也可学好。但到了初二就完全不同了。初二一年的知识量要超过整个小学六年的两倍。学生初二，要对自己有清晰的认识，在困难面前需要找出解决问题的方法，不能轻易学会自我放弃。需要坚持不懈地学习，有最起码的意志和毅力，不怕吃苦，不怕受累，才能很好的应对初二。

2、合理安排学习时间

早晨，人的记忆力最好，适合读英语，记单词。白天的自习课，安排给数学、物理，这时候解题效率高一些。其他时间就要留给语文了，可以多读些课外书，遇到好文章和好的语段，应该抄下来以积累素材，在写作文时会轻松很多。晚间复习时切忌打疲劳战，可以听听音乐，做一些不太剧烈的室内运动，放松自己的心情，学习效率会有很大的提高。

3、学会交流学习

孩子一定要消除不好意思的心理，多多和同学们交流，在讨论中发现他人的好思路、好方法、好心态。这种近距离的交流就会快速的使孩子和大家融为一体，这样孩子的学习心理压力会减轻。同时学习心态放轻松，听课效果会很快提高。

初二了各科成绩都不好的原因：

1、抓不住特点

孩子求胜心切，希望各个学科、各个知识点都能学得面面俱到，结果样样都抓，样样也没有抓牢。“捡了芝麻丢了西瓜”，得不偿失。

2、学习太被动

成绩不好的孩子不习惯上课认真听讲、记笔记。不习惯自习的时候独立、自觉学习，却喜欢上课开小差，自习的时候讲话、睡觉等，孩子有很强的依赖心理，跟随老师惯性运转，没有掌握学习主动权。不定计划，坐等上课，课前没有预习，对老师要上课的内容不了解，上课忙于记笔记，没听到“门道”。没有系统化就很难有头绪，做题耗费的时间自然就会增加。

3、找不到适合的方法

有时孩子很苦恼，觉得每回做作业都很认真，可是成绩还是上不去，这就是因为没有找到适合自己的方法。缺乏明确的步骤，不会想办法解决问题，不会在做完题后回顾和反思，经验用不到书本上。