怎样才能提高孩子的记忆力

经常陪伴孩子写作业的家长说，同样是做作业，写题，背古诗等，人家的孩子很快就能记住，但自己的孩子却要花费很多时间，导致学习效率差很多，而且一再提醒也记不住。

怎样才能提高孩子的记忆力?

1、多加训练

有些宝宝记忆力较差，家长可以多多的给宝宝进行训练，增加其记忆力，例如连续记忆一连串无序数字，或者是有规律的背诵古诗词。或通过联想记忆等多种方法，加强训练，增进宝宝的记忆力。

2、丰富孩子的生活环境

有生活经历才有记忆，有的孩子年龄很小，却因为见多识广能记住和讲述很多见闻。从小给孩子提供丰富多彩的生活环境，给他玩各种颜色、有声的、能活动的玩具，听音乐，多与孩子讲话，给孩子念儿歌、诗歌，讲故事，带孩子去公园、动物园、博物馆，和孩子一起做游戏等等，这些都会在他们的脑海中留下深刻印象，能在较长时间内保持记忆。

这些印象在遇到新的事物时会引起联想，帮助宝贝记住新的对象。

3、从培养孩子注意力入手

要想提高孩子记忆力，训练宝贝注意力应作为整个训练过程的第一步。针对注意力不集中的宝贝，不可急躁，更不能强迫宝贝按自己的意愿行事。可以注意观察宝贝，如果宝贝对某一事物感兴趣，那么，我们就以这个事物作为起点，让宝贝尽可能对这个事物保持较长时间的注意力。只要宝贝一次比一次能坚持的时间更长一点，父母就应该感到欣慰。

4、制定规律的作息制度

有规律的作息可以有效地帮助宝贝建立时间的概念，防止宝贝在大脑中形成错乱的时空观念。在作息制度实行初期，父母可以一边安排宝贝的活动，一边跟宝贝说：“12点半了，现在是午餐时间，宝贝该吃饭了。”“1点半了，宝贝该午睡了。”“4点了，宝贝可以玩玩具了。”建立正确的时空概念可以在无形中强化宝贝的记忆力。

5、多从外部给予孩子记忆线索，帮孩子提取

孩子虽然不能主动应用记忆策略，但可以在他人有意提示下帮助记忆。比如，父母在听故事、外出参观、饭后散步时，不妨引导孩子去做一些识记任务。“宝贝，我们昨天出来散步走到哪儿啦？我们好像经过了一个邮局，你还跟邮递员叔叔招手了呢？妈妈还想去那儿。宝贝带妈咪去好不好？”

6、欣赏古典音乐

脑智能学的研究表明，多给宝贝欣赏一些优美的古典音乐作品不仅可以陶冶宝贝性情，还可以增强宝贝对语言的记忆力。这种训练最早可以从宝贝听胎教音乐开始。不管宝贝是在玩玩具、做游戏、读书还是吃饭，妈妈都可以放一些比较轻柔优美的音乐，让宝贝有意无意地欣赏就可以了。

数学的学习，对于有些孩子来说，学起来感到非常吃力，很多题目不会做，一考试就考砸，深感力不从心，那么怎样才能提高孩子的数学成绩呢？

怎样才能提高孩子的数学成绩？

1、培养兴趣

兴趣是最好的老师，有了学习数学的兴趣，就肯付出大量时间爱学数学，肯定能把数学学好。怎样培养学数学的兴趣呢?能为孩子选择一个喜欢的数学老师是在合适不过了。所以家长要积极引导孩子喜欢老师。比如通过和孩子讨论老师的授课方式、性格特点等，引导孩子关注老师的闪光点，发现老师值得自己学习的思考方法、习惯和品质等。学生通过努力解决了一道数学难题，考试比上次进步等等也会大大激发学习数学的热情和兴趣。

2、夯实基础知识

对于数学知识，是一环扣一环的，所以，把该会的基础知识一定要好好学扎实。前面章节的知识学会了，才能更深入的学习后面的章节。不会的及时查缺不漏，必要的时候找老师辅导。

3、加强解题能力

要想会做数学题目，就要有大量的练习积累，知道各类型题目的解题步骤与方法，题目做多了就有手感了，再拿出类似的题目才会有解题思路。

4、学会预习

解题思路不是直接就有的，也并非通过做几道简单的题目就能轻易获得，而是在预习过程中不断积累出来的。因此，预习在数学学习过程中起到了非常重要的作用。预习一方面能够让大家提前对数学知识有所了解，另一方面能够培养数学独立学习能力。

5、不遗留问题

每天遇见的问题，一定要想办法解决，多请教同学和老师，要多问几个为什么，多和同学交流学习上的想法，有自己的观点和分歧的时候，要勇于表达。

6、多动脑筋

以前想一个数学题目用了一个中自习，但觉得值得，因为是自己想外来的，下一次肯定会写，如果那题给数学比较好的写的话，大概几分钟，不要担心速度，速度是慢慢提上来的。

小学阶段的语文学习主要是基础，如果基础知识掌握不好，那么学习就没有后劲，很难提升，也就是说如果基础知识掌握不到位，那么接下来的学习就会很困难。孩子慢慢的厌学，家长逐渐的失去耐心。

怎样才能提高孩子的语文成绩？

一、勤思善问多积累

自己语文成绩不好，那就多向语文老师请教，不要怕语文老师，更不要担心语文老师不喜欢自己，不会喜欢自己，老师都是喜欢主动问问题好学的学生的，经常和语文老师接触，喜欢语文老师这个人了，自然就慢慢喜欢他的学科了，平时多积累多背诵，语文成绩会慢慢赶上的。

二、提前预习及时复习

要养成良好的学习习惯，提前预习每一篇课文，掌握应该掌握的内容，不理解的地方，提前勾画圈点做好标记，上课的时候认真听老师讲解，也可以在课堂上和老师探讨，课下把没有消化的地方及时的复习一下巩固一下，过一段时间再复习，复习是最好的学习方法。

三、提高理解力和写作能力

阅读理解和作文是语文的半壁江山，阅读理解和作文的分数占到了语文的60%，甚至更多，学好了这两项要求，那语文成绩自然会很好，平时多读课外书，丰富自己的知识面，提高自己的理解能力，多写日记多练笔，多读优秀的范文，提高写作能力。

如何培养孩子学语文的兴趣？

1，从孩子出生那天起就可以每天给孩子阅读，读的时候要绘声绘色。孩子大点后提供一些适合他的书来让他自主阅读。即使孩子不认识字，也可以引导他看图编故事。家长要做好表率，每天抽空多读些书并表现出对读书有很大的热情。

2，家长阅读时、看商品说明书时、和孩子上街看到一些广告语等文字的时候，都可以假装不懂其中一些字词，或不理解一些句子(当要挑适合孩子水平的)，向孩子请教，他教给你后，一定要跟孩子说：谢谢，有你真好。

3，把课本里的课文当剧本，和孩子一起扮演其中角色来表演，有相应服装、道具和观众，并用录像把表演过程录下来，这样能大大提升孩子对表演的热情。

4，多看看孩子最近写的字，多用心听听孩子的表达。字写得再难看也要找出一个最漂亮的夸夸他，表达能力再差也再找出表达得最好的一句夸夸他。如果给孩子玩电子游戏，就给他玩提升语文水平的相关游戏。

很多孩子不爱写作文，常常磨叽半天才动笔，一提起写作文，都忍不住皱眉头，这也是家长们常常发愁的事情。作文不仅仅是文字功力，更是孩子综合素质的体现。如果平时生活上、阅读上有足够的积累，写作能力会提升的很快。

怎样才能提高孩子的写作能力？

1、从孩子喜欢的东西入手

小学生写作文，其实是写孩子真正熟悉、喜欢的人或事。帮助厌恶作文的孩子找到作文的“心感”“手感”和“快感”，拾回作文的自信和乐趣。可以从孩子感兴趣的点入手，在愿意动笔写的基础上慢慢提高和扩展作文的质量和题材。

2、要求孩子养成编写写作提纲的习惯

目前孩子基本都是看图作文，编写提纲就是要他们根据作文题目和有关要求，先看懂图画，确定文章的中心（题目），再根据这个中心决定选择什么样的材料表现这个中心。对选择的材料进行排队、加工、整理，决定先写什么，再写什么，最后写什么，除了安排好写作顺序，还要考虑哪些内容对表现中心最有用，要作为重点详写，哪些内容只作一般性的交代就可以了，可以略写。

3、写好日记和片段

要提高口头表达能力，必须要多听，多看，多说。要提高写作能力，也必须要多听、多看，多写。多听，就是多听听别人是怎样讲话，多看，就是要多看书，多看报，多注意观察周围的事物。多写，就是要多动笔练习写作。

4、鼓励孩子进行创意写作

“串词成篇”是有趣又充满挑战的习作游戏。家长可随意提供几个词语，让孩子充分发挥自己的想象力，用这些词语编出一个小故事。与普通的看图作文相比，看漫画写作文更有趣味性。家长可以从孩子喜欢的漫画书中选择一组漫画，让孩子先观察画面，讲讲漫画中发生的故事，说说自己获得的启发，然后再写成作文。

5、要求孩子学会修改

修改是写作过程中的一道重要工序，也是写作能力的一个重要方面。好的作品不仅是写出来的，而且是改出来的。修改就是对文章初稿进行全面的增补、删减、加工、整理和润饰。修改的方法很多，家长辅导孩子写作文，不妨采用让孩子“读改”的方法。孩子作文完稿后，让孩子边读边改，重点理顺篇章，达到文从字顺的目的。

作文难以提高的原因：

1、读书有误区

很多孩子、家长总以为读作文选是提高作文能力最直接最有效的途 径，因为，作文选中的作文很多是学习中要写的题材，再加上是自己同龄人的作文，可以直接拿来“用”。的确，作文选可以打开孩子的选材思路，可以让孩子在写作中省点力气。孩子在作文前读作文选追求的是速成——摘抄其中某些语段或章节，为自己的文章增添色彩。这样看来，别说七成了，连五成也学不到。

2、眼中无素材

一说写作文，孩子不是缺少词汇，而是不知道写什么事，经常看到有学生在作文课上冥思苦想一节课，还迟迟动不了笔，问问原因，不同的学生几乎都有着同样的答案——没有想起来写什么。即使写自己最熟 悉的妈妈，有的同学也要冥思苦想，甚至不同笔下的不同妈妈做的是同样的事情。为什么会有这样的结果呢？因为，孩子平时疏于对人对事的观察。能够把身边的事看在眼中，记在心里。不是把事情当作一个热闹看，而是当作素材积累下来。

3、写作次数太少

其实，写作没有什么捷径可走，写文章是一个技术活，必须要多写才能掌握其中的敲门。我问过很多作文不好的同学，发现，他们几乎无一例外的每学期只写几篇老师要求写的文章，平时布置的日记总是应付了事。这当然就不能具备较强的写作能力。

4、不善于修改

有一句古语说得好，“好文不厌百会改”。意思就是说好文章是改出来的。但是，孩子呢，往往最忽略的就是修改，文章一遍成功，上交到老师手中就万事大吉了。至于说文章写得怎么样，用词是不是准确，有没有更好的表述方法，有没有自己的个性等等则全然不顾。其实，文章也像一面镜子，你怎么对待它，它就怎么对待你。你不为文章负责，文章也就不为你负责。如此，一次次文章的不成功就会让你丧失写作的兴趣。

孩子成绩不好，切记要找准失误的原因，对症下药，才能养成良好的学习习惯。同样，改进学习习惯可以有效地调整学习状态。通过对错题的错误类型进行分析，抓住主要问题，确立学习目标，将错误逐一消灭掉，就能有效地提高成绩。更重要的是，还可以有效地提升学习境界。

怎样才能提高孩子的成绩？

1、带着问题听课

带着问题听课这种方法适用于新授课、综合课。孩子上课前要认真预习、阅读教材，把不懂的问题记下来。这样，上课时老师讲些什么，哪些自己已知道，哪些需要弄个明白，就能做到心中有数。上课时听讲就有了针对性。如果老师对这处难点讲得不细、不透彻，还可以在课堂上及时向老师提问。这样孩子的学习效率就会有大幅的提升。

2、思考为主

孩子听讲的目的，就是要听懂老师讲解的内容。有些孩子听讲时分不清主次，结果抓住了芝麻，丢掉了西瓜。“听讲，听讲”，主要就是先“听”，“听”是主体，“想”与“记”是次体。对老师讲课的内容要听清楚，听准确，听出重点，听出意图，听出弦外之音。原则是先听清楚再思考，思考动了在做笔记，不要只顾思考和做笔记而忘记了听讲或顾不上听讲。

3、做题时多琢磨

好学生都不是靠上课听讲或是不会就看答案的，他们遇到不会的题目，首先要做的不是去问或者看答案，而是反复自己思考，有的一道难题甚至能琢磨好几天，在大脑中留下了深刻印象，实在是不会了再去问去看。经过这样的过程，什么样的难题都会记住，如果再遇到类似的题目还是会解答的，如果孩子是一遇的不会的就看答案，看了答案也没什么印象，下次考试出原题目还是不会，这样做是无用的，所以孩子在做题时，要养成思考的习惯，不用怕不会做，要多思考，渐渐的有了题感，在做题时就不会显得无从下手了。

孩子学习的误区：

1、自由放纵

好的学习习惯是在平时学习过程中经反复练习和纠正才得以形成的，而不良习惯却是在平时的自我放纵和家长的“姑息”下养成的。部分家长，可能对某些教育观念理解出现了偏差，一提到“张扬个性”就认为对孩子要少约束，少管教，一提到“快乐学习”就认为只要是孩子不喜欢的就不逼着他去学，于是对孩子一再让步，于是孩子一事无成。

2、包办所有

家长总是过分的关注孩子，书包替孩子背，水替孩子倒好，书桌替孩子收拾，铅笔替孩子削好，然后坐在一旁看着孩子写作业，一旦发现有错字或不工整的字马上用橡皮擦掉，这样的陪伴往往换来的是孩子抱怨学习累，无主见，注意力不集中，一旦家长不在旁边就做各种小动作。

有孩子学习就是简单的背背书本知识，其实不然，学习要有方法和针对性，平常要常背诵，多做题，勤思考，更要关注时事，注重课外积累，最重要的是劳逸结合，学习和娱乐兼顾，才能有更好的学习效果。

怎样才能提高孩子成绩？

1、计划性

制定计划，是学习成绩提高的一个最重要的基础，学习要有计划性，制定计划可以是长期的计划，也可以是短期的，最好是长期和短期都有。比如长远计划为一年：我今年要达成哪些目标，今年要做多少套题，今年要突破哪个科目的短板等。  短期计划为一周：具体根据长远计划去细分，再根据一周计划去分到每日计划，每日计划可以在当日起床时制定，今天要做哪些题，今天要掌握多少知识点等，对于计划，要有不到南山不回头的决心。

2、学会记录错题

被誉为“高考神话”的衡水中学里，基本上每一个学生都用错题本。  用经济术语来说错题本就是投资最小收益最大的项目。每一科都备一本错题，将平时考试中所错的题目记录在对应的本子上，在考试前，把复习中心放在错题本上，精准定位，迅速回顾自己不足的短板。可以说错题本就是精华本，记录了所有自己犯过的错误和不足。当错误能够被摆上台面，说明成功就还有救。

3、学习与娱乐相结合

首先要制定一张作息时间表。在表上填上那些非花不可的时间安排这些时间之后，选定合适的、固定的时间用于学习，留出足够的时间来完成正常的阅读和课后作业，也要给休息、业余爱好、娱乐留出一些时间，有充足的时间学习和娱乐，劳逸结合。

4、多和老师进行交流

在课堂上要认真听，更要积极的融入，积极思考老师讲的或提出的问题，积极的举手回答，在这过程中不仅仅是表现活跃，更多的是能认识到自己不会的地方，老师也会更有针对性的帮助解决问题。

成绩下降的原因：

1、方法不对

平时还在只顾做题或者玩耍，不去思考题目的本真与根源，其实孩子要尽力思考，一题多解，注重变式训练，强化计算能力，分析能力。

2、复习不抓重点

每门课、每个知识点都总结归纳出典型题、易考题、难解题，并针对每种题型给出最简单的破解方法，如果不会套用题型，那么成绩自然下降。

3、心思转移

如果孩子正处在青春期，那么就会往往控制不住自己，心思转移到异性身上，在幻想虚空世界里成绩下降。

注意力是青少年学习和生活的基本本能，注意力的好坏，将影响到孩子的学习成绩。当孩子注意力集中时，会全神贯注听老师讲课，专心做笔记。而注意力不集中时，孩子会东张西望，玩游戏，将严重影响孩子的学习成绩，对以后的发展不利。需要从小培养，持续加强。

怎样才能提高孩子的注意力？

1、让孩子劳逸结合，减轻压力

家长要帮助孩子调整好生物钟，保证充足的睡眠，敦促孩子进行适当的运动。家长应为孩子营造一个安静的休息环境，建立有规律的起居，保证孩子有足够的睡眠。让孩子尽量利用白天学习，提高单位时间的学习效率，不要贪黑熬夜。

2、可以使用手势、信号来提醒孩子注意

当带孩子进入公共场所，孩子可能会因为被周围的新环境所吸引，不注意听父母讲话，平时老师给学生上课，也会遇到孩子走神，或者不遵守纪律的时候，这时，父母或老师可以使用手势、约定的信号来提醒孩子注意。

3、激发孩子的兴趣和动机

我们在平时会发现，孩子做喜欢做的事情，注意力可以高度集中，持续很长时间，比如玩游戏，可是对不喜欢做的事，很难保持注意力在这件事上。比如有的父母反应，孩子写作业时，一会儿要上厕所，一会要喝水，一会儿在纸上画起了小人儿，反正就是磨磨蹭蹭、三心二意。

4、建立规律的生活习惯

定时定量完成任务。让孩子有次序感，有规则感，知道什么时间该做什么事，也会让孩子对自己的事有规划意识。

5、给孩子创造一个良好的学习环境

尽量保持安静，布置也要越简单越好，并将可能影响孩子注意力的事物全都移走，以避免孩子分心。其次，当孩子在学习时，家长们要将一些电子设备如手机、电脑及游戏机等全部收走，防止孩子因禁不住诱惑而时不时地拿来玩。

孩子的注意力差的原因：

1、存在大量干扰

生活中存在大量干扰，比如手机游戏、短视频，电脑游戏等，这些都能轻易吸引孩子的注意力，家长如果经常在孩子面前玩手机，电脑等，极容易影响孩子，特别是孩子在专心完成某项任务的时候会导致孩子分心无法专注。家长应该避免在孩子面前经常性玩手机电脑，孩子在学习或者做专心做某件事的时候，家长应该给孩子创造良好安静的环境，避免干扰孩子。

2、家长忽视孩子兴趣

孩子有了兴趣才会专注去做一件事，家长如果在这个过程中忽视了孩子的兴趣或者不鼓励孩子，让孩子遭受到打击，无法专注完成自己喜欢的事情，这样对孩子的专注力影响很大，不利于孩子的成长，要学会观察孩子在哪些方面有兴趣。

3、父母总给孩子施加压力

如果一个孩子的父母常常承受着巨大的压力，即使父母没有把压力施加在孩子身上，孩子也能感受到父母身上的压力，从而导致他们大脑的前额叶皮质的发育受阻。而前额叶皮质发育不够成熟，是孩子专注力差的生理原因。

4、总是打断孩子，替孩子做主

很多家长在孩子正在专注于一件事的时候，总是打断自己的孩子。孩子正在专注地玩耍，如果这个时候要孩子去做其它事情。孩子不喜欢这样的事情，那么专注力就自然无法培养起来。