初一生物怎么学

学习生物学知识重在理解，勤于思考，生物学的基本概念、远离和规律，是在大量研究的基础上总结和概括出来的，不能单靠记忆，要在理解的基础上记忆，在记忆的基础上深入理解，融会贯通。作为初一的学生，应勤于思考，善于发现问题，分析问题和解决问题。

初一生物怎么学？

第一，树立正确的学习态度。

家长和学生们对于初中开设生物这门课程，都应该有正确的认识。生物学的重要性就在于它与我们的生活密切相关。它是农学、医学、林学、环境科学等学科的基础;社会的发展，人类文明的进步，生活质量的提高，都要靠生物学的发展和应用。学习生物学，更重要的是让学生掌握更多的生物知识，了解大自然，了解我们人类自身，并且能够学以致用，将来为我们的生活质量的提高，人类文明的进步和社会的发展贡献自己的力量。

第二，养成良好的学习习惯。

很多学生没有养成好的学习习惯。有些同学上课的时候不带课本，这是最影响学习的一点;上课的时候不能认真地听别的同学回答问题，或者当其他的同学回答问题的时候，总是喜欢转着头看等等，这些都是不好的学习习惯。

第三，掌握高效的学习方法。

抓住课堂45分钟集中精力认真听讲，提高学习效率，尽量避免来自外界的任何干扰。在课堂上，不仅要做到眼看耳听脑子转，而且要动手做笔记。俗话说“好脑子不如烂笔头”，很多学生感觉自己都记住了，但实际上并非如此。准备一本课堂笔记本，能够使自己在当天复习或者最后总复习的时候抓住重点，轻松许多。

初一生物怎么学？

1、对生物学习缺乏兴趣，学习情绪低落

失去了学习生物的兴趣，不懂的地方越积越多，导致以后越来越听不懂，这样恶性循环下去，成绩当然也就一落千丈了。

2、实验现象描述不清晰，不善于总结，生物实验现象常描述不清晰，答题不准确，语言表达不当。

3、知识点掌握不牢固，解析模型不熟练，平时不注重知识的积累与复习，缺少学习的计划性，对于基本概念认知不够准确 。

4、没有养成好的学习与做题习惯，增加了不必要的失分，缺乏好的学习氛围与学习习惯，导致严重失分，最后对本学科学习兴趣失落。

生物是孩子们步入初中后接触到的一门新科目，从前对生物毫无认知，突然开始学习生物，很多孩子都会茫然无措，不知道该怎么学，成绩差也是在所难免的。生物作为一个专门研究动植物的学科，需要孩子掌握适合自己的学习方法。

初一生物怎么学才能提高成绩？

1、弄清初一生物的内在联系。

需要同学们把主要的精力集中在学习初一生物的规律上来。在这个期间，需要大家重点理解初一生物知识点中生物体的各种结构和群体之间的一些联系，通俗的讲初一学生要注意生物中知识体系的纵向和横向的联系。

2、先记忆，后理解。

比如数学、物理，这些学科的一些基本思维要素同学们已经一清二楚，而对于初一生物，学生在思考的对象却是陌生的细胞和各种有机物和无机物以及他们之间奇特的逻辑关系。所以，这就要求初一学生在记住了这些名词和一些专业术语之后，才能更好的学习初一生物。这就是我们在开始讲的“先记忆，后理解”。

3、以比拟“导”，具有形象性。

初一的生物学知识大都是抽象的，也是看不见、摸不着的，家长可以恰当运用比拟法，使知识形象化，引导初一学生积极主动参与进来。

4、以成语“导”，具有简炼性。

许多成语撇开引申义，只看本义，包含着特定的生物学知识。如“肝胆相照”道明了动物的肝脏与胆襄的结构和功能联系；“飞蛾扑火”、“蜻蜓点水”揭示了非条件反射现象；“华而不实”说明了硼对植物的特殊作用； “螳螂捕蝉，黄雀在后”、“望梅止渴”、“移花接木” 都具有丰富的生物学意义。

5、学习初一生物要注重实验和总结。

生物是一门实验学科，所以在学习初一生物的时候，观察和实验同样是非常重要的一件事情，如果不重视这两样，那么在初一生物的学习中是没有办法提高成绩打高分的，同样也不可能真正的学好生物这门学科。在做每个实验之前，要认真阅读实验指导。在做每个实验时，要仔细观察、如实记录，认真分析，得出结论。

初一生物无法提高成绩的原因有哪些？

1、没有掌握生物学科的特点。

因为生物学科是小学之前完全没有接触的新学科，孩子可能没有掌握住该学科的特点。生物学科是介于文理之间的学科，也就是孩子需要在理解的基础上再加以背诵。特别是初中阶段的生物，很多专业的词汇都需要学生去记忆，如果只理解没记住专业的名词也会导致孩子成绩不理想。

2、一时间没有找到合适的学习方法。

孩子刚上初中，除了学习科目增多以外，学习难度也在增加，因比学习压力肯定是远大于小学的。孩子面对突如其来增加的初一生物，一时间找不到合适的学习方法就会手忙脚乱，导致成绩不理想。

3、不适应环境。

孩子升入初中以后，换了新的学习环境，可能会有新的同学和新的老师。刚开始需要在新环境中适应一段时间。面对全新的环境全新的老师，孩子可能不太适应新生物老师的讲课方式，导致刚开始初一生物成绩不理想。

首先要对初一生物的知识点进行系统的梳理总结和背诵，其次，要做大量的习题刷题，对知识点进行应用，最后要提前多做几次模拟生物考试试卷。

初一生物怎么学才能学好？

1、养成良好的学习习惯

很多学生没有养成好的学习习惯。比如上课的'时候忘记带课本，这是最影响学习的一点；上课的时候不能认真地听别的同学回答问题，或者当别的同学回答问题的时候，总是喜欢转着头看等等，这些都是不好的学习习惯。

2、掌握高效的学习方法

抓住课堂45分钟集中精力认真听讲，提高学习效率，尽量避免来自外界的任何干扰。在课堂上，不仅要做到眼看耳听脑子转，而且要动手做笔记。俗话说“好脑子不如烂笔头”，很多学生感觉自己都记住了，但实际上并非如此。

准备一本课堂笔记本，能够使自己在当天复习或者最后总复习的时候抓住重点，轻松许多。 学习的时候能用课本的语言背诵每个概念，用自己的语言清楚明了地解释每个概念，每个知识要点。练习册上每节设置的“重要的知识”和“我的概念图”可以帮助学生把握规律，形成概念。

初重视图表的的作用。学对于课本中每幅图表，都要认真观察。同时，学会自己绘制概念图，归纳总结所学的知识，对于前后知识要学会融会贯通。

3、及时归纳、总结

在初一生物课下，经常对所学的知识进行归纳总结是必要的。在理解的基础上加深记忆，以便能够熟练运用，让老师所讲的内容真正被自己 “同化” 吸收。例如初一生物学习了细胞分裂，我会把一个细胞分裂周期中，染色体、DNA、染色单体的数目及关系罗列一下，列成表格，这对以后做题是很有帮助的。

例如在细胞分裂中，先有哪些细胞器参与植物的细胞分裂，又有哪些细胞器参与动物的细胞分裂呢?每节课后都把课本仔细地通读一遍，毕竟有些小知识，需要我们课下来补充。在此基础上，我还会找一些题目做做，我觉得这样不仅可以巩固知识，而且可以拓宽思路、积累总结解决问题的技巧。

4、善于观察和联想

初一生物课中名词观点较多，难记易混，是学习中的难点。正在阅读课文时碰到的观点要进行分析，弄清其内涵，还要晓得同类观点有哪些，学习时要前后联系相比，务必弄清。如完整与不完整;生殖回游、索饵回游与季节回游;留鸟与候鸟等。对这些同类观点，要注重经过相比，找出异同，从而构身明确、正确的观点。

初一生物没学好的原因：

一，孩子刚上初中，除了学习科目增多以外，学习难度也在增加，因比学习压力肯定是远大于小学的。孩子面对突如其来增加的科目，一时间找不到合适的学习方法就会手忙脚乱，导致成绩不理想。

二，孩子升入初中以后，换了新的学习环境可能会有新的同学和新的老师。刚开始需要在新环境中适应一段时间。面对全新的环境全新的老师，孩子可能不太适应新老师的讲课方式，导致刚开始成绩不理想。

三，因为生物学科是小学之前完全没有接触的新学科，孩子可能没有掌握住该学科的特点。生物学科是介于文理之间的学科，也就是孩子需要在理解的基础上再加以背诵。特别是初中阶段的生物，很多专业的词汇都需要学生去记忆，如果只理解没记住专业的名词也会导致孩子成绩不理想。

生物的话很多是书本上的知识点儿，除了上课要做好课堂笔记，还有就是自己静下心来把书本上的知识再看一遍，然后梳理一下知识点，可以用思维导图，方便记忆！

孩子初一生物不好怎么办

1、在生物课堂上认真听讲，做好课堂学习笔记。课后复习当天所学知识，做到温故而知新。

2、多思考，思考有助于我们更好地理解知识并拓展知识。思考得多就会发现自己哪里学明白了，还有哪里不懂。不懂的及时请教老师或同学，消灭疑点。

3、课后的练习非常重要，能帮助把死的知识运用于活的练习或实际。

4、培养对生物的兴趣，兴趣是最好的老师。

5、不要只局限于课本，去图书馆借阅生物方面的书籍阅读，开阔视野。

6、多观察，生物在生活中的运用是普遍而广泛的。学以致用能让人深刻体会到生物学习的重要性，促进更好地学习。

孩子初一生物不好的原因

其一，孩子刚上初中，除了学习科目增多以外，学习难度也在增加，因比学习压力肯定是远大于小学的。孩子面对突如其来增加的科目，一时间找不到合适的学习方法就会手忙脚乱，导致成绩不理想。

其二，孩子升入初中以后，换了新的学习环境可能会有新的同学和新的老师。刚开始需要在新环境中适应一段时间。面对全新的环境全新的老师，孩子可能不太适应新老师的讲课方式，导致刚开始成绩不理想。

其三，因为生物学科是小学之前完全没有接触的新学科，孩子可能没有掌握住该学科的特点。生物学科是介于文理之间的学科，也就是孩子需要在理解的基础上再加以背诵。特别是初中阶段的生物，很多专业的词汇都需要学生去记忆，如果只理解没记住专业的名词也会导致孩子成绩不理想。

其四，孩子升入初中，也就进入了美好的青春期，生理和心理方面都在成长。所以也家长在关注孩子成绩的同学也要多和孩子沟通，关注孩子心理变化。帮助孩子度过一个健康快乐的青春期。

以上都是孩子成绩不理想的可能原因，当然作为家长我们可以耐心的找孩子谈一谈，同时也可以找班主任和生物老师了解下情况，以便帮助孩子提高生物成绩。当然，家长也要正确的看待考试，考试只是对前段时间的检测，耐心帮助孩子找准原因，争取下次有所进步。

都说高中生物是理科中的文科，这句话也不是没有道理，因为生物的知识点很多，并且需要我们大量的记忆，如果连基础的知识都记不住，又怎么能学好生物呢？

高一生物怎么学才能学好？

一、熟悉课本。

课本中的重点、难点、易错点，必考点、常考点你都清楚吗？很多同学成绩差，想考做题提高，都错了！课本才是逆袭的首选，很多同学都忽略了。

想要学好生物，首先就是要熟悉教材，理清生物知识的体系。准确把握每一节的内容！这一点是逆袭的关键，做好这一步，生物成绩至少70分。

想要做到熟悉课本，需要我经常去翻看，细心整理好每一节课的笔记。生物有很多知识点比较抽象，需要我们借助图形，加强记忆。

二、加强总结规律。

生物知识点中有很多的规律可循，记住这些规律有助于我们构建完善的知识点体系。注重知识点之间的联系，通过纵向和横向对比的方式，完善知识体系。这一点能做好的同学，成绩至少85分。

三、做题。

生物说到底还是理科，通过做题我们才能学会融会贯通，让脑海中的知识点活起来，记得更加扎实。

高一生物如何学才能学好？

一、掌握基础知识。

把高中生物教材上所有知识点有条理地梳理一遍，解释各个术语的含义。列出它所包含的种类和分支的方向，并清晰地标注各个知识点之间的联系。但是不要把书上的知识点和例题都抄一遍，而是要有思路地去归纳。

二、特殊知识点的归纳。

把高中生物一些易错易混淆的知识点都总结在一起，还有一些特例和特殊知识点等等。平时老师讲完课，一定要重点去做知识点归纳和习题归纳。

三、习题归纳。

顾名思义，就是把自己平时做过的错题、好题、经典例题都归纳整理在一起。装订成册，按期拿出来复习几次，这样不仅能够查漏补缺，还能够时刻把握自己对知识点的掌握情况。

所有学科都需要理解记忆，而生物不同于语文，它需要更多的记忆和理解能力，同学们不仅需要有明确的学习目标，还要有一个勤奋的学习态度和科学的学习方法让我们对这门学科产生兴趣。

高一生物怎么学？

1.了解高中生物，重视概念，重视规律

生物是一门建立在实验基础上的自然科学，属于理科，讲究科学性，所以我们要学好生物，要求要有相应的科学素养和科学态度，比如：尊重客观事实，讲究实事求是。高中生物比初中生物要求更高，否则，就没必要再学习了。

2.重视生物，注意综合性，做个有心人

学习态度直接影响着学习的行为、习惯和效果。正确的态度是：从被动接受的“逼我学”“要我学”向主动探索的“我要学”的态度转变，任何一个对生命充满热情的人，对生命科学都应该保持浓厚的兴趣和旺盛的求知欲。

3.学习讲方法

刚才讲了，生命科学博大精深，所以，高中生物这门课的概念很多，学说、观点、原理、规律也很多，而这些都要记住，所以要高度重视记忆，不但要勤记还要巧记。一般情况下，生物老师在上课时都会教大家一些记忆技巧，如口决、谐音法、联想法等等，大家在学的过程中，应该把这些方法学会，举一反三，多加应用。对核心概念（比如代谢等）、重要观点（比如细胞学说、细胞是生物体最基本的结构和功能单位等）和规律（比如渗透作用中水分子流动方向的规律）等知识点，要反复的理解和背诵，甚至默写出来，因为背诵与默写，能把容量小的短期记忆变成容量大的长期记忆，为解题、答题作好充分的准备工作。

高中生物的学习技巧：

1.死抠课本

抠课本细节（你足够自信就在生物课上这么做，边听老师课，边自学），认真看好每个字（包括书右上角，左下角之类的小字），边看边圈出一些重要知识点，如果你不喜欢把课本画得花花绿绿的，你可以用铅笔。尤其是高一高二还在学新课的时候，一定要抓好这点，不然你想高三回头一口吞简直做梦（别问我为什么知道）不要很狂妄地觉得课本那点垃圾知识已经完全掌握了，总有你没能注意的知识（血的教训换来的）

2.多刷题（这个适用于任何科目）

当然不要死刷题，那什么叫死刷题，我给一下我的理解，拿到题目，啃个鸡腿，悠哉悠哉写，写完了对答案，把错题抄在错题本上，结束。

第一，练习没有限时间。对于要参加竞速比赛的你来说，平时练习不限时，那你练个屁啊！可能平时练习很琐碎很难确定究竟应该限时多久，这个只能靠你自己把握了。但是，进入复习阶段，练习题就会规范化，高考化，每一类题目消耗的时间也会基本确定下来，到时候就要严格限时训练。

第二，练习没有扣细节。例如：这道题A不确定，但是BCD都确定是错的，那么你能选出答案A却不懂这道题A所考察的知识点，而你却把它忽略了。最恐怖的是，这种能力上的缺陷有时无法在你的成绩上体现，只是会突然某一天成绩爆炸，发挥失常，这天或许就是你的高考。

想要把生物学好，首先要端正学习态度，要明白每一门学科都是有用的学科，多学知识对自己只有好处，其次是激发自己的兴趣，然后是掌握好学习方法，平时上课除了要听老师的讲解以外还要多记知识点，多背概念。

初一生物差怎么补救？

1、做好生物课前预习

初一生物预习是在老师讲课前，先浏览一遍讲课内容，在浏览时，应用笔将自己认为是重点的内容划出来，将自己看不懂的内容标出来，将浏览后产生的问题记下来，有能力、有条件的还可以自己做出初一生物预习笔记。通过这样的预习，为下一步听讲奠定基础，使自己的听讲更加有的放矢，听讲时就可以对自己已经弄懂的或重点知识重新加深印象。

并比较一下老师的理解与自己的理解有什么差距，如果自己理解得不深，则可以进一步加深理解。对于自己预习时还不懂的问题，则是听讲的重要内容，一定要当堂弄清楚。对于在初一生物预习中产生的问题，如果老师讲到了，则要听懂，如果老师没有讲到，一定要向老师问清楚。预习也为将来的自学能力打下了良好的基础。

2、及时归纳、总结

在初一生物课下，经常对所学的知识进行归纳总结是必要的。在理解的基础上加深记忆，以便能够熟练运用，让老师所讲的内容真正被自己 “同化” 吸收。例如初一生物学习了细胞分裂，我会把一个细胞分裂周期中，染色体、DNA、染色单体的数目及关系罗列一下，列成表格，这对以后做题是很有帮助的。

例如在细胞分裂中，先有哪些细胞器参与植物的细胞分裂，又有哪些细胞器参与动物的细胞分裂呢?每节课后都把课本仔细地通读一遍，毕竟有些小知识，需要我们课下来补充。在此基础上，我还会找一些题目做做，我觉得这样不仅可以巩固知识，而且可以拓宽思路、积累总结解决问题的技巧。

3、善于观察和联想

初一生物课中名词观点较多，难记易混，是学习中的难点。正在阅读课文时碰到的观点要进行分析，弄清其内涵，还要晓得同类观点有哪些，学习时要前后联系相比，务必弄清。如完整与不完整;生殖回游、索饵回游与季节回游;留鸟与候鸟等。对这些同类观点，要注重经过相比，找出异同，从而构身明确、正确的观点。

4、多思勤问

课本中很多地方设置了疑问，需要你开动脑筋去思考。同时，对于课本的知识，不要“点到为止”，多问几个为什么。一个没有疑问的学生，是很难进步的。不管是老师讲过的东西你没有听懂，或者是你通过学习产生的新问题，都要积极主动地去问。

老师最喜欢爱问问题的学生，也绝对不会因为你没有听懂而责备你，最怕不懂装懂，于是遗留的问题积少成多，成绩不理想的原因自然不言而喻。但是抄作业的行为是应该坚决杜绝的，没有经过思考的答案，永远不会成为你真正拥有的知识。

5、理论联系实际

多观察生活，多联系实际。运用所学习的知识解决实际生活中遇到的问题。例如，夜晚卧室里摆放过多植物会影响人的身体健康，为什么?在我们学习了植物的光合作用和呼吸作用以后，我们知道是因为植物在夜晚暂停了光合作用，只进行呼吸作用，与人争夺氧气。