高一生物怎么学

所有学科都需要理解记忆，而生物不同于语文，它需要更多的记忆和理解能力，同学们不仅需要有明确的学习目标，还要有一个勤奋的学习态度和科学的学习方法让我们对这门学科产生兴趣。

高一生物怎么学？

1.了解高中生物，重视概念，重视规律

生物是一门建立在实验基础上的自然科学，属于理科，讲究科学性，所以我们要学好生物，要求要有相应的科学素养和科学态度，比如：尊重客观事实，讲究实事求是。高中生物比初中生物要求更高，否则，就没必要再学习了。

2.重视生物，注意综合性，做个有心人

学习态度直接影响着学习的行为、习惯和效果。正确的态度是：从被动接受的“逼我学”“要我学”向主动探索的“我要学”的态度转变，任何一个对生命充满热情的人，对生命科学都应该保持浓厚的兴趣和旺盛的求知欲。

3.学习讲方法

刚才讲了，生命科学博大精深，所以，高中生物这门课的概念很多，学说、观点、原理、规律也很多，而这些都要记住，所以要高度重视记忆，不但要勤记还要巧记。一般情况下，生物老师在上课时都会教大家一些记忆技巧，如口决、谐音法、联想法等等，大家在学的过程中，应该把这些方法学会，举一反三，多加应用。对核心概念（比如代谢等）、重要观点（比如细胞学说、细胞是生物体最基本的结构和功能单位等）和规律（比如渗透作用中水分子流动方向的规律）等知识点，要反复的理解和背诵，甚至默写出来，因为背诵与默写，能把容量小的短期记忆变成容量大的长期记忆，为解题、答题作好充分的准备工作。

高中生物的学习技巧：

1.死抠课本

抠课本细节（你足够自信就在生物课上这么做，边听老师课，边自学），认真看好每个字（包括书右上角，左下角之类的小字），边看边圈出一些重要知识点，如果你不喜欢把课本画得花花绿绿的，你可以用铅笔。尤其是高一高二还在学新课的时候，一定要抓好这点，不然你想高三回头一口吞简直做梦（别问我为什么知道）不要很狂妄地觉得课本那点垃圾知识已经完全掌握了，总有你没能注意的知识（血的教训换来的）

2.多刷题（这个适用于任何科目）

当然不要死刷题，那什么叫死刷题，我给一下我的理解，拿到题目，啃个鸡腿，悠哉悠哉写，写完了对答案，把错题抄在错题本上，结束。

第一，练习没有限时间。对于要参加竞速比赛的你来说，平时练习不限时，那你练个屁啊！可能平时练习很琐碎很难确定究竟应该限时多久，这个只能靠你自己把握了。但是，进入复习阶段，练习题就会规范化，高考化，每一类题目消耗的时间也会基本确定下来，到时候就要严格限时训练。

第二，练习没有扣细节。例如：这道题A不确定，但是BCD都确定是错的，那么你能选出答案A却不懂这道题A所考察的知识点，而你却把它忽略了。最恐怖的是，这种能力上的缺陷有时无法在你的成绩上体现，只是会突然某一天成绩爆炸，发挥失常，这天或许就是你的高考。

都说高中生物是理科中的文科，这句话也不是没有道理，因为生物的知识点很多，并且需要我们大量的记忆，如果连基础的知识都记不住，又怎么能学好生物呢？

高一生物怎么学才能学好？

一、熟悉课本。

课本中的重点、难点、易错点，必考点、常考点你都清楚吗？很多同学成绩差，想考做题提高，都错了！课本才是逆袭的首选，很多同学都忽略了。

想要学好生物，首先就是要熟悉教材，理清生物知识的体系。准确把握每一节的内容！这一点是逆袭的关键，做好这一步，生物成绩至少70分。

想要做到熟悉课本，需要我经常去翻看，细心整理好每一节课的笔记。生物有很多知识点比较抽象，需要我们借助图形，加强记忆。

二、加强总结规律。

生物知识点中有很多的规律可循，记住这些规律有助于我们构建完善的知识点体系。注重知识点之间的联系，通过纵向和横向对比的方式，完善知识体系。这一点能做好的同学，成绩至少85分。

三、做题。

生物说到底还是理科，通过做题我们才能学会融会贯通，让脑海中的知识点活起来，记得更加扎实。

高一生物如何学才能学好？

一、掌握基础知识。

把高中生物教材上所有知识点有条理地梳理一遍，解释各个术语的含义。列出它所包含的种类和分支的方向，并清晰地标注各个知识点之间的联系。但是不要把书上的知识点和例题都抄一遍，而是要有思路地去归纳。

二、特殊知识点的归纳。

把高中生物一些易错易混淆的知识点都总结在一起，还有一些特例和特殊知识点等等。平时老师讲完课，一定要重点去做知识点归纳和习题归纳。

三、习题归纳。

顾名思义，就是把自己平时做过的错题、好题、经典例题都归纳整理在一起。装订成册，按期拿出来复习几次，这样不仅能够查漏补缺，还能够时刻把握自己对知识点的掌握情况。

高一是高中的开始，大家想要学好生物并不难，精益求精想拿高分也大有人在，可以在学习中遇到的问题及考试大纲，梳理出知识要点和方法技巧，那具体应该怎么学才能提分呢？

高一生物怎么学才能提？

1、每天30分钟读课本

由于理综试卷中生物试题量较少，知识覆盖面较窄，考查内容偏少，因此很多学生不重视基础知识，只是一味做题。实际上大纲要求的知识点都是高考范围，所有的知识点上都有可能出题，而每道试题不外乎是某一知识点或几个知识点的再现。

因此在第一轮复习过程中，要扎扎实实地将基本概念、规律、方法、技巧落到实处，认真阅读教材，听老师的讲解，作好课堂笔记，结合复习资料，对基础知识加深理解，准确掌握知识的内涵和外延，融会贯通，力求做到基本概念、规律、方法和技巧烂熟于心”。

学生要养成每天（大约30分钟）阅读生物课本的习惯，来加强基础知识记忆。基本概念及理论的复习在整个生物复习中起着奠基、支撑的作用，如果不过关，后面的综合复习就会感到障碍重重。从近几年高考试题看，基础题仍占主要地位。

2、抓住生物三大重点

在全面复习基础知识的同时，还要重点攻坚”，突出对重点和难点知识的理解和掌握。这部分知识通常都是学生难于理解的内容，做题时容易出错的地方。分析近几年的高考生物试题，重点其实就是可拉开距离的重要知识点。要走出“越基础越重要的知识越易出错”的怪圈，除了思想上要高度重视外，还要对作业、考试中出现的差错，及时反思，及时纠正。

生物的新陈代谢、生命活动的调节和遗传变异，这三部分知识是高中生物三册书的“灵魂”，也是高考的重点和难点。复习这部分知识时学生要特别留心，可以结合复习资料，分析涉及到的题型，并查阅自己经常出错的题型，进行归纳总结。

3、生物学知识与生活实际的关系更直接、更普遍，学生在复习时要注意理论联系实际，注重与生物科学相关的生产、生活实际以及生物科技发展的热点。生活实际包括已有的生活常识和未来的生活行为两类。生活常识可帮助我们理解生物学知识，生物学知识也可以指导我们的生活行为。把知识运用在生活中也是学习的好方法。

学习高中生物的技巧：

1、规律是事物本身固有的本质的必然联系。生物有自身的规律，如结构与功能相适应、局部与整体相统一、生物与环境相协调，以及简单一复杂、低级一高级、水生→陆生的进化等都具有一定的规律。掌握这些规律将有助于生物知识的理解与运用，如学习线粒体就应紧抓结构与功能相适应的规律：

①外有双层膜，将其与周围细胞质分开，使有氧呼吸集中在一定区域内进行；

②内膜向内折迭成峭，扩大了面积，有利于基粒、酶在其上有规律地排布，使各步反应有条不紊地进行；

③内膜围成的腔内有基质、酶；

④基粒、基质、内膜上的酶为有氧呼吸大部分反应所需，因而线粒体是有氧呼吸的主要场所。

这样就比较容易理解并记住其结构与功能了。

2、学习生物同其他学科一样，也要遵循认知规律、大脑活动规律。学习不能急于求成、一步到位。

例如：减数分裂过程的学习，开始只要弄清两次分裂起止、染色体行为、数目的主要变化，而不能在上新课时对于染色体行为、染色体、染色单体、DNA数目，与遗传三定律关系，与有丝分裂各期图相区别等一并弄清。后者只能在练习与复习中慢慢把握。

3、生物学学习大体上也要遵循预习一听课一复习一作业等步骤，有规律地进行学习。如预习弄清知识结构，初步确定重点，找出疑难处，上课就能心中有数，有的放矢，学习效率自然就会提高。

因为孩子在学习生物这门学科时，最关键的就是要学会，其中的学科思想和答题方法，学会思维。因而，孩子在看书或做题时，要多想想为什么这样做？是否还有其他的方法或表述？此类习题有何规律？这种方法或表述好吗？在反思中，提高自己的生物思维模式和答题能力。

高一生物怎么学才能提高成绩？

1、做好学习方法的衔接

初中生学习方法较多的是记忆、重现、简单模仿。高中生要对学习内容作深入的理解和独立思考，学习方式要由“经验记忆型”被动接受向“探究理解型”主动学习转变。

学会对知识进行分类归纳、养成快速记笔记、边观察边思考等习惯，改变“平时不重视，考前背提纲”的学习习惯，培养自学能力，利用概念图和知识结构图来构建知识网络体系。

2、学会归纳总结

我们知道，为了把一个知识讲得很透彻，老师们在讲课的时候，往往是将课程分成一块块进行讲授的，这样有利于学生对知识进行消化理解。但这样做也存在一个明显的缺点那就是知识缺乏整体性，显得零散。

这就需要我们在学习之后，对知识进行归纳总结，找到各部分知识之间的联系，再像用线穿珠子一样，将知识连贯起来形成一个完整的系统。这样做有利于我们对整个生物学科知识有一个全面的把握。比如，神经细胞、脑与脊髓灰质各自有他们的知识点，但是他们也有共通点，这个共通点就是把他们串起来的线索所在。

3、正确利用所学

我们学习各学科知识的目的在于运用，生物学也不例外。一门知识或是技能只有在实践应用中才能真正被掌握，才能体现出它的价值所在。

我们学习生物学的目的，在于指导我们的生活与发展，这就需要我们有一双善于发现的眼睛，和敢于动手事件的勇气。正确的利用所学的知识，造福于社会发展，造福于人类发展，应该是我们青年的所应有的理念。

高一生物答题技巧有哪些？

1、认真审题

首先需要认真审题，其次需要根据题目中考查的知识点，联想通过什么样的方法做出这些题目。学生在审题的过程中，需要了解这些题目，考查的知识点有哪些，学生需要学会抓住这些关键词，只有抓住了题目中的关键词，才能够迅速的找到自己，应该通过什么样的方法做题。

2、找对方法

如果学生在做题的过程中，发现有的题目自己不会做。学生应该在平时学习的过程中，记了一些做题的方法。如果不知道考察的是什么内容，学生应该根据这些关键词找出一些方法，排除一些方法之后，学生根据自己的方法做出这些题目。

3、排除法

有的题目确实需要学生思考一段时间，如果学生觉得在考试的过程中会浪费大量的时间，学生可以通过排除法，找出正确的答案。学生可以直观地同想象中排除一些错误的选项，会剩下几个选项，再根据分析，找出正确的答案。其实做生物题也需要一些技巧，就是不会，学生也能够通过正确的方法得出答案。

4、选择兼顾速度与准度

在平时的练习中，一套题往往会包含30-40道选择题，每道题大约分值在1-2分，但可别小瞧了选择题，正式的高考中一个选择要占6分，相比较而言，大题的一个空也就1-2分所以说，选择好坏对试卷的分数起着很大的决定性。

在平时的训练中有些同学往往做到一半就失去了耐心，继续答时准确率就大大下降。对于这种情况，不妨尝试此法：按从前往后的答题顺序，先把考察概念，定义，识图（甚至看一遍题就能给出答案的）的简单题先答上，然后回头攻克涉及分析较繁琐，计算量较大的繁琐题目或难题。

学习生物，需要转变自己的学习观念，要知道高中和初中生物的差别，提高自己的学习意识。初中的时候，有的地方，中考不考生物，很多学生也不太重视，初中学习不是太深入，对生物知识掌握也就不太多。那高一生物怎么才能学好？

高一生物怎么才能学好?

1、生物有文科性质，是理科中的文科，所以对于基础知识掌握也是极为重要的！说到底，生物的高分其实就是细节，几乎每次大型考试，都有一些题对课本细节内容有所考查，因此要弄懂每个单元、每个知识点的出题规律以及最重要的笔记整理，掌握核心的考点从而做到一击必胜。

2、总有那么一些人认为生物毕竟是以记忆为主，所以要以做题为主，多刷题就能够拿到高分，这种想法是片面的。做题固然重要，但是生物是数理化生四科里最吃课本和基础知识的，只有反复啃透知识点，做题时才能信手拈来！

高一学习知识点总结：

1、一种限制酶只能识别一种特定的核苷酸序列并在特定的切点上切割DNA分子。

2、DNA连接酶的作用是在DNA片段之间的磷酸与脱氧核糖之间形成磷酸二酯键。

3、基因工程育种能定向改造生物性状。

4、在自然选择的作用下，种群的基因频率会发生定向改变，导致生物朝着一定的方向不断进化。

5、隔离是新物种的形成的必要条件，新物种形成的标志是生殖隔离。

6、变异是不定向的，变异的利害性取决于生物所生存的环境。

7、自然选择是定向的，决定生物进化方向。

8、生物与生物之间的相互选择使两种生物共同进化。

9、生物进化形成了生物多样性，生物多样性包括基因多样性、物种多样性和生因组全部的DNA序列，解读其中包含的遗传信息。

10、诱变育种时突变的个体中有害个体多于有利个体。

11、诱变育种能产生前所未有的新基因，创造变异新类型。

12、杂交育种能将多个优良性状集中到同一生物个体上。

13、杂合子品种的种子只能种一年，需要年年制种。

14、单基因遗传病是受一对等位基因控制的遗传病。

15、多基因遗传病是受两对以上等位基因控制的遗传病。

16、先天性疾病不一定是遗传病。

17、染色体异常遗传病患者体内可能不含有致病基因。

18、遗传咨询和产前诊断是监测和预防遗传病的主要手段。

19、人类基因组计划的目的是测定人类基因。

20、体细胞中染色体组为奇数的单倍体和多倍体，由于形成配子时，同源染色体联合紊乱而高度不育。

生物是孩子们步入初中后接触到的一门新科目，从前对生物毫无认知，突然开始学习生物，很多孩子都会茫然无措，不知道该怎么学，成绩差也是在所难免的。生物作为一个专门研究动植物的学科，需要孩子掌握适合自己的学习方法。

初一生物怎么学才能提高成绩？

1、弄清初一生物的内在联系。

需要同学们把主要的精力集中在学习初一生物的规律上来。在这个期间，需要大家重点理解初一生物知识点中生物体的各种结构和群体之间的一些联系，通俗的讲初一学生要注意生物中知识体系的纵向和横向的联系。

2、先记忆，后理解。

比如数学、物理，这些学科的一些基本思维要素同学们已经一清二楚，而对于初一生物，学生在思考的对象却是陌生的细胞和各种有机物和无机物以及他们之间奇特的逻辑关系。所以，这就要求初一学生在记住了这些名词和一些专业术语之后，才能更好的学习初一生物。这就是我们在开始讲的“先记忆，后理解”。

3、以比拟“导”，具有形象性。

初一的生物学知识大都是抽象的，也是看不见、摸不着的，家长可以恰当运用比拟法，使知识形象化，引导初一学生积极主动参与进来。

4、以成语“导”，具有简炼性。

许多成语撇开引申义，只看本义，包含着特定的生物学知识。如“肝胆相照”道明了动物的肝脏与胆襄的结构和功能联系；“飞蛾扑火”、“蜻蜓点水”揭示了非条件反射现象；“华而不实”说明了硼对植物的特殊作用； “螳螂捕蝉，黄雀在后”、“望梅止渴”、“移花接木” 都具有丰富的生物学意义。

5、学习初一生物要注重实验和总结。

生物是一门实验学科，所以在学习初一生物的时候，观察和实验同样是非常重要的一件事情，如果不重视这两样，那么在初一生物的学习中是没有办法提高成绩打高分的，同样也不可能真正的学好生物这门学科。在做每个实验之前，要认真阅读实验指导。在做每个实验时，要仔细观察、如实记录，认真分析，得出结论。

初一生物无法提高成绩的原因有哪些？

1、没有掌握生物学科的特点。

因为生物学科是小学之前完全没有接触的新学科，孩子可能没有掌握住该学科的特点。生物学科是介于文理之间的学科，也就是孩子需要在理解的基础上再加以背诵。特别是初中阶段的生物，很多专业的词汇都需要学生去记忆，如果只理解没记住专业的名词也会导致孩子成绩不理想。

2、一时间没有找到合适的学习方法。

孩子刚上初中，除了学习科目增多以外，学习难度也在增加，因比学习压力肯定是远大于小学的。孩子面对突如其来增加的初一生物，一时间找不到合适的学习方法就会手忙脚乱，导致成绩不理想。

3、不适应环境。

孩子升入初中以后，换了新的学习环境，可能会有新的同学和新的老师。刚开始需要在新环境中适应一段时间。面对全新的环境全新的老师，孩子可能不太适应新生物老师的讲课方式，导致刚开始初一生物成绩不理想。

生物学是一门基础学科，其中的知识并不深奥，但往往有许多同学因学习方法不当，耗费大量的时间和精力，还是入不了门。那么高一生物怎么学呢？

生物怎么学才能学好高一？

1、学会预习

预习使自己的听讲更加有的放矢，听讲时就可以对自己已经弄懂的或重点知识重新加深印象。所以，预习时应做到：会发现问题、会听重点、会记笔记、会提问题。

2、学会听讲

听思路。听课时要注意听老师是怎样引出新课题的，又是怎样把新课题展开的，怎样讲解的，怎样归纳小结的。老师的思路，也就是掌握知识的思路。听联系。老师讲课时，一定会联系许多过去学过的旧知识，使学过的旧知识成为学习新知识的基础。上课时注意听这种联系，不但可以复习巩固旧知识，而且对于学习新知识有重要的促进作用。

3、重视复习和做作业

每天的复习一定要避免机械的重复，而应抓住老师讲课的重点、知识的联系和老师讲课的思路，将讲课内容按照自己的理解，用语言表述一番。通过复习，加强了对知识的理解和记忆，然后再来做作业，可以大大提高做作业的效率，作业中的困难、疑问多可迎刃而解，而且通过做作业又可进一步运用所学的知识，加深对于以前的知识的理解和掌握。

4、学会总结

总结，是指在完成某一章节知识的学习后，对此章节知识进行整理、重组，总结出该章节知识的联系、知识的系统或知识的结构，以便能从整体上把握知识，从而加深对于知识的理解和灵活掌握。

5、规范答题

高一生物难度中等，但得高分需有“窍门”。选择题逐项判断，比较得到最优答案，能够稳定选择题的得分率；重视生物学专有名词的正确书写、课本关键语句的规范表述，能够减少非选择题的失分。认真积极听讲，按时按质作业，及时反复复习，始终是考试得分的三大法宝。

6、学会生动记忆

高中生物是需要记忆的，而记忆的对象不局限于略显枯燥的文字信息。多观察，多动手，多理解，在显微镜的观察中体会细胞的多样性，在细胞模型的构建中理解细胞器的功能，在课本插图的关注中回顾细胞代谢的变化过程，都会让知识的理解更加深刻，记忆更加牢固。理解记忆的功夫下在平时，效果才能显现在考试中。