初一英语需要补课吗

初一英语是打基础阶段，学起来比较容易，尤其是初一上学期，很多单词、句型、语法都是小学学过的内容，如果孩子需要补课，说明孩子小学的英语基础都没有学好，接下来就要开始重视基础的学习了。

初一英语需要补课吗？

这个要因人而异，如果孩子学习很好，就沿用现在的学习方法继续学习就可以，如果孩子成绩不理想，基础知识都没有掌握住的话，是需要有针对性的补习的。因为前面的知识点都是有联系的，如果初一没有学好的话，会影响初二的学习。

初一英语怎么学？

一、端正学习英语的态度

初一学生想要学好英语一定要勤学多练，现在外语也是一门交流的语言，同学们学习英语的最终目的还是能够熟练的使用这门语言，而掌握这门语言的关键就是不断地练习，因此同学们需要通过自己足够的练习，领会所学的知识，达到融会贯通的目的。另外英语学习需要同学们大胆地说和读，千万不要害怕犯错，不开口说。当然最重要的一点还是能够持之以恒的学习下去，有一些学生开始学得不错，后面就不行了，其实就是没有坚持。

二、课前先预习

很多刚刚进入初中的初一学生根本没有预习英语的习惯，毕竟小学英语接触的比较少，也很简单，同学们都是跟着老师，但是初中就不同了，初一学生想要学好英语学会预习是非常关键的一步，毕竟通过预习能够让同学们有个心理准备，也能够提高同学们的课堂听课效率，而同学们对于老师的教学进度应该有所了解，因此在老师讲解新课之前就应该提前预习当天要学习的内容，也能够充分的了解到新课的难点，听课时有得放矢。

三、课堂上认真听讲

课堂是学习的关键，而同学们只有把握好课堂的45分钟，才能够有很大的收获，因此同学们在课堂上应该做到认真听讲和多动笔，上课时候能够全神贯注地，而且认真做好课堂上的笔记，不过同学们的笔记不是老师讲到的内容都记，这样很容易影响到同学们听讲，需要记的是老师重点讲的知识点，还有就是记下自己没有听清楚的地方。另外课堂是需要同学们积极参与的，如果被动的接受教学不利于学习效率的提高，因此课堂上对于老师提出的问题要敢说敢讲，能够积极地回答老师课堂上提出的问题。

四、初一上学期要培养孩子学英语的好习惯

这个学期内容简单，有更多的课余时间。越是这样，越要重视。利用好空余时间，去深入精准地学习英语。养成听说读写的好习惯，尤其多听，多背，多造句，多做阅读,多写小作文。

好的习惯贵在坚持。上学期坚持得好，下学期才能按部就班地坚持下去。而不是出了问题——孩子成绩下滑了，才手忙脚乱地找原因想办法，不打无准备之仗，机会总是留给有准备的人。

五、找到适合自己的学习方法

1、坚持做课堂笔记，课下整理补充笔记，每天复习笔记。

2、学会用思维导图对知识点进行归纳分类。

3、一定要征服单词，顺利通过句子关，从而去征服文章。

4、做适量的练习题以巩固并精准掌握所学知识。

六、交流

英语本身就是一门语言，语言的真正用途是交流!平时在课堂上，同学们可以相互用英语对话!课后，可以建立学习小组，大家在一起就只用英语交流，比如，可以分任务下去看一下简单的英语故事，然后带来小组里面用英语分享!

是可以的，因为初一英语差的话，大多的问题都是在基础不扎实上的。而如果在刚刚初一，一切还都刚开始的状态上的话，还是可以很快就提升上去的。但前提是孩子自己一定要有想要学好，提高，并且愿意努力奋斗的决心。

初一英语差还能补上吗？

1、一步一个脚印

孩子自己一开始，要去先专注于词汇量的提升，再后来，慢慢的可以接触阅读理解，然后学习语法，一步一步的去提升，只要孩子够用心的话，就可以很快进步了。

2、一定要记好笔记

记好笔记很重要，对于其他英语知识点也是这样，一点点积累起来的。无论是单词、词组、句型结构还是语法，老师讲述一个知识点，就应该把它记在笔记本，或者课本上，这样对以后的复习巩固，也十分方便。

3、不要死记硬背

千万不要再死记硬背知识点了，死记硬背知识短暂的有效果，过了一段时间不看你就全忘了，还是要重新背题，学习效率非常的低。真正的学习应该注重平时，而不是在考试前疯狂的学习，特别是一些需要背诵量比较大的科目。

初一英语要怎么学习才能学好？

1、及时复习，巩固知识

学会了的东西，随着时间的流逝会逐渐遗忘，但学语言有遗忘现象是正常的。更不必因为有遗忘现象而影响自己学好英语的信心与决心。问题在于怎样来减轻遗忘的程度。善于类比，总结知识，把新学的知识，同过去学的有关的知识，进行横向和纵向比较和联系。

建立错误档案记录，加深印象，以避免再反同样错误。我们大部分知识和技能是靠重复获得的，及时复习对于记忆非常必要，学英语就是要坚持天天不断的练，不断地重复基本句型，常用词汇和基本语法等。学习英语的过程，也是同遗忘做斗争的过程。

2、下定决心，坚持不懈

一般地说，英语学习的原则是听、说领先，读、写跟上。首先建立起我能学好英语的信心，然后以句子为单位，大量地模仿，疯狂地操练，大声地朗读，最后达到自如地说英语，这种方法，对提高说英语的能力很奏效。

学习英语要遵循听、写、说、背、想的方法，以听为主，并且把所听到的`内容全部写下来。最重要的是坚持，只要能下定决心，坚持每天至少一个小时的学习英语，战胜自我最后肯定会有收获的。

3、注意方法，循序渐进

决心下定，还注意学习方法，有时根据自己的情况和不同的学习目的，选择不同的学习方法，但是学习英语一定要踏踏实实地、一步一个脚印地走。要把基础知识掌握好，也就是说，发音要正确、基本词汇要掌握牢、基本句式要熟练、基本语法要会用。

4、重点理解语法

语法是初中和小学英语的根本区别，孩子们一定要高度重视对英语语法的学习，每个单元结束后自己重新去读课本，重新去将语法汇总，慢慢积累出来自己的知识架构，这样就能成功学好初中的英语了。

是可以赶上的，因为初二的英语，其实也是从最基础的语音开始的。小学已经翻篇了，初一也已经过去，所以在初二一定要把握好这个机会，一定要用心学。因为这是个很好的转变机会，如果中考结束，开始高一了，就不再有这样翻盘机会了。

初一英语差初二能赶上吗？

1、初中英语单词

初中英语单词的积累是非常重要的，学生大概需要记忆的单词在2000以下。从老师角度来说，记忆初中英语单词，要学会使用科学方法，现在有很多可用性很强的单词记忆方法，比如说归类记忆、趣味记忆、规律记忆法等等，或者记录下来，每天反复记忆和默写。老师的作用也只能起到督促，如何记忆好初中英语单词还是要靠学生记忆。

2、初中英语语法语法

从老师教授初中英语语法角度来说，一般课上无法用全英文来教学语法，老师只能多用实例，让学生在语境中多体会语法的功能。学生如何重点学习初中英语语法呢？刚刚接触较难的英语语法学习，上课一定要认真听;加强语法知识练习。

3、注重阅读训练，提高自己的阅读能力

阅读应该是初中三年中最应重视的部分了。因为它是培养英语语感，巩固和熟悉所学知识的最有效途径。在高中阶段，我们的阅读，不能仅仅满足于课文了，还要做到，进行大量的课外阅读。要记住，用一本教科书学英语是绝对不够的。

泛读时可以选择一些，与初中学习有关的书报杂志。读不同题材、体裁的文章，理解跨学科知识。读时注意对运用精妙的词汇，短语或句子做些摘抄。

4、要有学好英语的信心 

初二学生要有学好英语的信心，多给自己积极的暗示。很多人学不好是因为他觉得自己没有能力学好，所以，时常给自己一些积极的暗示是尤其重要的。

单词积累。单词是根基，但是记单词不能对着单词表死记硬背，把单词放到文章、句子里，理解它的意思，熟悉它的用法。字写好，英语考试虽没有卷面分，但卷子毕竟是人批的，字写好必然还是有优势的。有空可以练一下字，建议圆体和意大利斜体。

5、练习英语的书写

在初二英语考试的时候，一定要注意自己的书写标准，有一些单词是要站上面的三个，有一些单词，是要站下面的三个，有的只是只占中间的部分。一定要书写的清楚标准，这样老师在阅卷的时候才会比较简单，容易能够一目了然的找到书写的答案，并能够做出正确快速的判断。

6、做课外题型

老师一般都会讲一部分，由于时间有限，老师不能把所有题型都讲到。但是大家可以去书店自己买一些课外资料，在业余的时候可以做一下，把题型做的全面了，成绩自然就提高了。

7、错题本

错题本都是老生常谈的话题了。从初一就可以准备了，初二也能用的上，毕竟初一是基础，初二书过渡期。平时都可以拿出来多练习，把错题本整的明明白白，成绩肯定错不了。

初一的孩子，可塑性很强，无论你的孩子过去成绩是好是差，请你都要重视！用放大镜看孩子的优点，用显微镜看孩子的缺点。坚信：好孩子，是夸出来的！对于成绩不太理想的孩子要激发他的学习兴趣，多鼓励，多看到优点，让他从点滴的进步中感受到成功的喜悦，让他自己愿意去学习，这样的补习才有意义。

七年级英语需要补课吗？

1、优等生，不用补课

以英语为例，小学基础好，多记多背，学好初一英语是没有问题的，对于这部分基础较好的学生没有必要补课，即使补了也不可能提高很多，因为总的内容就这些，再怎么出题也不会难到哪里去。

2、中等生

针对弱科，补齐短板，改进学法，提高成绩。还是以英语为例，对于小学本身基础不好的学生来说，初一补习又是一次机会，因为内容少，只要稍加努力就会很快赶上去。中等生，是可塑性最强的学生。但这些孩子中，偏科现象比较多。家长可以根据孩子的实际情况，选择补课。

3、学困生

补课之前先养成良好的学习习惯！养成良好习惯，从小事做起（整理内务，整理学具）按照老师要求，认真预习，认真听讲，独立完成作业。补课的重点也应放在好习惯的养成上，先养成好的习惯，再把基础打扎实，成绩将会有一个飞跃式的提升。

4、孩子学习很好，很自觉，自律性很好

这样的孩子不用报班完全可以很好的应付中考。初中老师和小学老师不一样。小升初很多考试内容小学并不讲，造成很多小学生，尤其六年级的，疯一样的报班，补习小升初知识。而初中老师则是奔着中考来授课，一定学有余力要报的话，不影响中考的情况下，练练口语，竞赛题就可以。

5、找个兴趣班

大部分学生英语成绩差，主要是缺乏这些英语的兴趣。在中考英语培训班上，老师会注重对学生英语学习兴趣的培养，采取开放而又有条理的方式来激发学生的学习热情，让学生可以在一个愉快的氛围中学习英语。

现在小学对英语的重视程度还不够，学校里面英语只是作为一个副科，没有作为主科，所以学校里面对英语的重视程度不够。但是上了初中，老师又会觉得你们已经会了，很多基础的东西都不会再讲。所以六年级就要开始补英语，补基础，这样初中才能跟得上。

六年级英语需要补课吗？

一、帮助孩子更好的掌握基础知识

对于小学生来说，这一阶段所学的英语知识较为简单，但是同学们一定不能忽视这些看似简单的英语知识，这些既是英语学习的基础，也是英语学习的重要点。只有掌握了这些基础知识，才能帮助学生减轻日后高难度的英语学习。

二、及时的弥补欠缺的知识

目前，小学生的英语学习负担加重，新知识点增多，作业量加大，再加上孩子天性好玩的性格并未改变，因此在学习上难免会有一些难以消化的内容，在这种情况下，如果不及时的弥补，势必会造成恶性循环，让孩子逐渐对英语学习产生厌倦心理，而英语补习更好的弥补学生的不足之处，更好地激发学生的学习兴趣。

三、及时纠正不良的学习习惯

有些小学生的学习习惯不是很好，自主学习的能力较弱，而对于不从事教育工作的家长来说，很难发现自己孩子在学习上的某些不良的习惯，而从事英语补习的教师会凭借他们多年的教学经验和一些专门的本领，会及时发现这些问题，并在潜移默化中督促学生纠正那些不良的学习习惯，使其更好地学习英语知识，学习的效率也会逐渐提高。

四、更好的提高了英语口语水平

在课堂上，学生们练习口语的机会并不是很多，而英语补习除了能帮助孩子更好的掌握、巩固课本知识以外，还会通过各种有趣的方法来提高孩子的英语口语交流水平。例如：老师与孩子面对面的进行英语交流、设计一些有意义的英语课外活动等等，来提高他们的口语表达能力。

五、抓住课本

单词，句型， 朗读和背诵课文。这些课内知识，大部分学生都可以做到。单词会读，会默写，句型熟读，选择题能做对；熟练朗读课文，尽量背诵。以上都能做到的成绩一般稳定在90分，只背过单词，能朗读部分课文的，也就是及格分。

总之。六年级是小学的最后一年，面临着小升初，需要认真的准备。 小升初是选拔考试，英语题涉及大量的语法填空，阅读短文更是远远超过平时课堂练习的难度。需要研究往年试题， 针对性的练习小升初的试题。

在对孩子要不要报不报班这件事情上父母表示心里非常矛盾，一边看到孩子的这样成绩表示很担心，另一边有比较担心孩子。比如孩子不想去，家长硬要逼着孩子去，那么孩子的心情不好，自然也就学不好。

四年级英语需要补课吗？

一、有大部分的学生在小升初阶段保持在85-95分之间，我建议是尽快找专业老师补课的，小学的分数水分大，词汇量和语法点少，学习能力强或记忆力强的小孩哪怕没搞懂语法词汇，语感欠缺，也能按平时写过的练习按记忆写完试卷，分数还不错那种，但这种模式上到初中就没办法了，我想这也是很多物理数学厉害的高中生为什么英语很一般的原因。

二、上初中会有明显的成绩下降，但往往上了初中再去补救，一是小孩学习这门学科的自信心已欠缺，一是语感是不能一个学期短期提高的，除非学生自身有很强的自控力去督促自我，找专业老师补救语音和语法，每天的记单词和朗诵阅读。但要求一个青春期的学生再去培养良好的学习习惯又会有多容易呢？

三、那怎样判断家中小孩是否需要补课呢？找到同水平的英语读物或教材（非校内课本），拿出来让他们读，如果能音准和流畅地朗读，这个时候补课并非一定必要，如果要学，就以课外内容补充为主，拓展词汇量；如果读不好，哪怕在校考95以上，请尽快去补课吧，因为可能给学校的成绩欺骗了。

四年级英语要注重什么：

1、读

、单词不是死记硬背来的，四年级要掌握自然拼读了，如果还不扎实，报个班学一下，然后要大量阅读，读适合孩子水平的分级读物，有精力的情况下，多读英文绘本，孩子无法自主阅读时，家长能够引导是较好的。针对四年级，课本要多读反复读。

2、写

四年级对写有要求了，还是那句话，读书破万卷，下笔如有神。多读，多练习。拿出四年级的练习册，看看当地的要求，是类似中文的看图说话还是仿写等等，标准先搞懂。

3、语法

四年级需要了解语法概念了，整个小学阶段语法不难，但语法像颗大树，根基不行，只关注枝叉没有用，找个老师帮忙理清楚，作用太大了。

当然是可以跟的上的。而如果孩子初一英语成绩，就特别差的话，说明小学该掌握的知识，词汇都没掌握，但是不能一直差下去。否则初二，初三就是恶性循环。差是没关系的，但一定要从此刻开始好好努力，就从认真背单词开始。

初一英语不好初二能跟上吗？

1、学习英语没有捷径

学习英语要脚踏实地，没有捷径，但死记硬背也不是好方法。要大声朗读，反复训练发音器官和耳朵，这样既可以提高听力，又可以改进口语发音，还记了单词。利用一些好的方法能够让你更好地学习英语。

2、多听英语材料

初二学生应该多看英语材料和听英语广播，寻找学习环境，利用一切机会去接触英语。平时同学之间交流时试着多用英语，敢于讲英语。有时间可以多了解西方文化，学习西方习惯，掌握大量的语言背景是学习的又一条重要

3、根据规则见词读音

英语学习，词汇为本。没有词汇，什么也不能表达。随着词汇量的增加，阅读理解水平才有可能随之提高。、应一开学就学会拼读规则，对小学阶段学过的单词，按照读音规则进行分类，对于一些不认识的单词，不必急于知道意思，先按照拼读规则读出来，做到“见词读音、听音写词”。

在能读会写的基础上，对单词进行中英文对照，这个过程同学们可能会感觉枯燥，不妨结合小对话或句子来学习;同时，应结合课文中的句子、短文背单词，一个单词有很多意思，要经常翻词典了解它所有的意义。

4、零打细敲保证时间

与其他学科相比，英语是一门比较耗时的，具有学科特点的课程。语言学家经过测算提出，要基本掌握一门外语，大致需要4000小时。如果每天坚持学习英语的时间，不少于1-1.5小时，而且将时间化整为零，在一天的不同时间里，能形式多样地接触英语(如听、说、读、写、译、背、诵等)，效果会出奇地的好。

5、重视初中英语口语

初中英语口语，一般都会被老师和家长们忽略，但到了高中就会发现，在初中阶段将口语练习好，对以后的高中乃至大学英语学习，都有极大的促进作用。课后或者平时在家多读书，大声念出来，不要因为说得不标准就不读书了，可以找一些适合初中英语学习的软件和网站。

6、复习整个初中英语阶段的语法

在这一方面，老师肯定会帮助学生复习。学生要做到的就是能够查漏补缺，针对性改进自己的薄弱环节，找出初中英语学习的重难点。

7、掌握好单词

记忆单词要利用一切可能的办法去记住，比如分类记忆：我们把动物的有关词汇放在一起，把有关校园的有关词汇放在一起，或者天文，地理，等等。当然我们也可以利用谐音的方法自己编写些小段子记住单词。