初三化学差的补救措施

学生在学习化学学科知识体系的过程中要求细化知识点，拓展训练化学思维能力，建立化学学科知识核心素养，探究化学学科学习方法技巧，掌握基础知识体系和增加化学基础知识体系，逐步增强化学学科学习和综合应用能力。以下就是初三化学差的补救措施。

初三化学差的补救措施：

一、家长要鼓励孩子学习化学学科自信心，帮助学生发现自身学习化学学科过程中的不足，积极借鉴同班同学学习成绩比较好的学生的学习方法，结合自身学习实际能力和水平积极探究适合自己的学习方法，全面细化章节考点知识体系，构建化学学科知识网络，形成体系。

二、争取在课堂上多表现自己，把自己的理解说给老师听。争取回答问题，不要怕回答错误，不要怕出丑，不要计较别人的善意笑声。

三、要好好研究课本和做题。学方程式的书写及其相关计算等，是每次试题的核心内容，有一个地方弄不清楚，就有可能造成学习下降。上课坚决不能“跑神”，绝大多数的“差生”是上课跑神造成的。只有杜绝上课跑神，你才能进步，做一个快乐而轻松的学生。

四、经常去找老师，把你对某些问题的理解，讲给老师听。

五、记住化学方程式，化学方程式是每一次考试的重中之重，是学习化学的重要工具。能够将其记住你会马上感到化学容易多了。

六、准备一个“备忘本”，把问到的知识记下来。备忘本上还可以记其他知识，如规律性的知识、你自己认为重要的和你认为容易忘的知识。

如何学好初三化学：

方法一：联系生活，激发兴趣

2021年广州中考化学试题围绕日常生活中的衣食住行，选取学生身边的素材，如“广州美食” “石油用途” “尾气净化” “能源结构” “氢能汽车” “化肥增产”等。这就要求我们在学习化学的同时，要联系生产、生活实际，从身边的生活中发现化学，体味化学，这样就才能学得不枯燥，感受到化学的乐趣。

方法二：重视实验，培养兴趣

化学是一门以实验为基础的学科，新中考体现新课程教学理念，引导初中学校开展化学实验教学，提高学生的实验技能和动手能力，将化学实验操作考试作为中考的一部分。我们要认真、细致地观察老师的演示实验认真做好每一次分组实验，让我们更加明白反应原理，学起来更投入。

方法三：善于思考，刨根问底

化学作为一门新学科，刚接触的时候难以避免会产生较多疑问，化学涉及宏观、微观两大领域，尤其微观领域，内容比较抽象，学生不能真实地看见，只能根据人为的图片、模型展开想象。热爱探索，寻根问底，是学好化学的不二法门。没有老师会讨厌爱问问题的孩子的！无论你的问题多简单，大胆去问，明白了才有学下去的信心！

方法四：重视基础，该背则背

化学属于理科，但刚开始学的时候，它更像文科，即需要记忆很多内容，记忆是否到位，很大程度上决定了你的化学之路能否开个好头。事实上，很多数理基础非常一般的学生，往往能在化学上找到自信，原因就在于这个头开得好。

初中化学知识点既多且散，易学难记，如元素符号、化合价、化学式、金属活动性顺序表等。同学们普遍反映化学课“学得会，记不住”。

如何养成上课学习化学的好习惯：

好习惯一：认真上课，做好笔记。

化学的知识内容比较多且零散，课本只是简明扼要地说明知识点，在课堂上，我们要紧跟老师节奏对要点进行补充说明，好记性不如烂笔头，我们多写，知识点才会越深刻。

好习惯二：独立完成，答题规范，画关键字，抠错误字眼订正。

化学不难，但“陷阱题”比较多，特别是选择题。基础不好的同学容易掉坑或者在多个选项里犹豫不决，我们在做题时要养成多画关键字的习惯，且要多想想为什么这题只选A，而不选B/C/D的原因？

多在题目上写思路或解释，坚持这个习惯，便会摸透考题的套路，所谓“坑爹题”在你面前一点威力都没有！

好习惯三：定时收集反思错题，填补知识漏洞

错题本的作用，不需要我多说了吧？一本专属的错题本，绝对比题海战术好使，题不在多而在质，尤其是对初中生而言。

初三孩子化学差有两个方面的问题，一可能是孩子对化学不感兴趣，二可能是孩子对化学基础知识掌握的不是很好。可以根据这两个方面对孩子进规划和了解，慢慢的成绩会回升的。

初三化学差怎么补救

首先要好好分析一下失分的原因。

一、是否因为化学基础没有掌握牢固，如果因为基础没有掌握牢固，就要补基础，不懂得多问问老师，初二的知识点不难，基础多看，多背，多思考，然后多做题目，肯定没问题的；

二、是否因为不会灵活运用，如果基础牢固，不会灵活运用，就只能题海战术了，但是不能一味的只做题，要做过题目以后反复的思考，找到自己为何错，思考题目为何这么设计，反复几遍之后就能掌握了；

三、是否因为偏科，如果是这种情况，就比较麻烦，个人建议如果化学实在学不会，就会基础知识就行了，比如说化学100分，拿90分很难，但是拿50分就很容易，然后把更大的精力放到你擅长的学科，发挥出你的优势。

作为家长，一定不要给孩子太大压力，要顺其自然，多鼓励，相信孩子没问题的，即使考得不好，也要相信孩子下次肯定比这次考得好，用一种鼓励的方式去引导孩子去进步。

初三化学怎么学好

一、课前预习，课堂做笔记

预习课文是为了听课更有效率。提前预习，仔细阅读并思考课文内容；同学就会发现自己哪里不懂有疑问、哪里还需要老师提点；上课的时候老师讲到这些地方就要重点听，并做笔记。初中化学内容比较多，知识比较零散，一定要课前预习，课上对重点和难点做笔记以备日后有重点的复习。

二、多复习，多练习并记忆

课后及时复习，认真做好作业，是学好化学的重要环节。复习可采用课后复习、单元复习、章节复习、综合复习等。及时做好课后练习，章节练习，在练习和对比纠错中记忆也是很不错的学习和记忆方法。对于化学名词、定义要仔细区分。化学方程式和常见的化学反应要牢记。化学反应的条件（加热、光照、催化剂），箭头（可逆，不可逆）都要注意，化学中的公式，就像记数学公式那样把它理解，记住，融会贯通，灵活运用。

化学是理科中的文科，许多知识点需要记忆。对于一些必知必会的内容要分类整理出来，利用空暇时间熟读记忆。只有多复习，多练多记才能把基础打好。

三、重视实验，培养兴趣

化学是一门以实验为基础的学科，要认真、细致地观察老师的演示实验，认真做好每一次分组实验，对实验所用的仪器、药品、装置以及实验原理、步骤、现象和注意事项，都必须弄清、记熟。

中学化学内容与生活、生产联系紧密。这就要求我们在学习化学的同时，应尽量联系生产、生活实际，从身边的生活中发现化学，体味化学，这样就能越学越有兴趣，越学越想学，越学越爱学。

四、吃透课本

化学教材是考试命题的出发点和归宿；因此必须以课本为主线，认真吃透课本，这是学好化学的根本。我们要善于阅读课本，做到课前预读、课后细读、经常选读等，既重视主要内容，也不忽视小字部分、一些图表、资料及选学内容。除了仔细阅读，还可以对课本上出现的知识点做归纳总结梳理，这要能提高记忆效果；帮助我们更深的理解知识。

五、注意记忆方法

化学有其“特殊的语言系统，”对化学用语及其他知识点，好学易忘，要注意运用一些有效的记忆方法如：韵语记忆、谐音记忆、歌诀记忆等方法把要求记住的内容，轻松记住，如学习氢气还原氧化铜实验时，我们用歌诀帮助记忆：

先铺黑粉氧化铜，固定试管稍下倾；再通氢气半分钟，然后点燃酒精灯；

粉末变红停加热，试管冷却再停氢；若先点灯易爆炸，若先停氢易氧化。

这样既记住了实验步骤，又指出了易错点。

化学是理科中的文科，许多知识点需要记忆。对于一些必知必会的内容要分类整理出来，利用空暇时间熟读记忆。只有多复习，多练多记才能把基础打好。

初三化学基础差的学生如何补救？

1、理解与记忆

化学主要首先理解原理，然后结合实验现象、化学方程式，勤动手勤记忆，再结合一些典型习题，强化理解和记忆，然后注意知识点的对比、归纳和整理。其实题目都是挺有共性的，抓住方程式和各种计算公式，记住各种物质的性质。

2、复习时要夯实基础，提高能力

强化基础就是在复习时不能脱离课本、脱离《课程标准》。在化学学科的中考复习策略中，重在夯实“双基”。“双基”是任何考试的敲门砖，要防止进行“超纲”复习，夯实“双基”的方法一般有：

一、依据课标夯实“双基”

中考命题的依据是《全日制义务教育课程标准》，教师和考生都要认真学好《课程标准》，把握好复习范围和要点、知识的宽度和广度。

二、紧扣教材夯实“双基”

教材是命题的出发点和归宿，回归教材是每年中考命题的一个突出特点。中考很多试题的立意源自教材，还有很多试题是对教材中的实验装置、实验现象等进行了精加工，对教材中的内容进行了创造和升华，渗透了新课标的理念。所以复习时要紧扣教材，重视“双基”的考查，重视对教材内容的考查。

三、熟读知识点夯实“双基”

化学是理科中的文科，许多知识点需要记忆。对于一些必知必会的内容要整理出来，利用空暇时间熟读，这肯定是一种能提高化学成绩的复习方法。

3、多复习，多练习并记忆

课后及时复习，认真做好作业，是学好化学的重要环节。复习可采用课后复习、单元复习、章节复习、综合复习等。及时做好课后练习，章节练习，在练习和对比纠错中记忆也是很不错的学习和记忆方法。对于化学名词、定义要仔细区分。化学方程式和常见的化学反应要牢记。化学反应的条件(加热、光照、催化剂)，箭头(可逆，不可逆)都要注意，化学中的公式，就像记数学公式那样把它理解，记住，融会贯通，灵活运用。

化学是理科中的文科，许多知识点需要记忆。对于一些必知必会的内容要分类整理出来，利用空暇时间熟读记忆。只有多复习，多练多记才能把基础打好。

4、注意记忆方法

化学有其“特殊的语言系统，”对化学用语及其他知识点，好学易忘，要注意运用一些有效的记忆方法如：韵语记忆、谐音记忆、歌诀记忆等方法把要求记住的内容，轻松记住，如学习氢气还原氧化铜实验时，我们用歌诀帮助记忆：

先铺黑粉氧化铜，固定试管稍下倾;再通氢气半分钟，然后点燃酒精灯;

粉末变红停加热，试管冷却再停氢;若先点灯易爆炸，若先停氢易氧化。

这样既记住了实验步骤，又指出了易错点。

初三化学，相对来说比较简单，也是比较有意思的学科，想要提高化学成绩，关键得先改变孩子对学习的态度，主动学习，才能快速提高成绩。

初三化学提高成绩的具体措施：

一、端正态度，养成良好的学习习惯。

良好的学习习惯是成功的基础。1课前要提前预习老师上课内容，做到有的放矢，不懂得问题记下来，可以请教老师或者成绩好的同学 2课后要复习，记牢知识点：化学反应方程式、化学物质的生成等

二、加深记忆，联系生活。

如H2O的构成，co和co2等化学表达方式，元素周期表要记牢，一氧化套和二氧化碳区别等，能够在脑海中形成定式，就像乘法口诀一样要形成条件反射。

三、多做实验。

上课积极参与实验，自己动手，激发兴趣，不能死读书，要会联系生活，联系实际。

四、最简单了就是练题。

不需要做大量试题，找一本试卷，初中化学最简单，最容易。自己选购好一本专业试题书（或者老师推荐），一题一题专研，主要弄懂知识点，融会贯通，循序渐进。不会的重点记忆别人的解题思路和步骤，再联系课本知识点，自然就会学好化学。

如何学好初中化学？

一、课前预习，课堂做笔记

预习课文是为了听课更有效率。提前预习，仔细阅读并思考课文内容；同学就会发现自己哪里不懂有疑问、哪里还需要老师提点；上课的时候老师讲到这些地方就要重点听，并做笔记。

初中化学内容比较多，知识比较零散，一定要课前预习，课上对重点和难点做笔记以备日后有重点的复习。

二、多复习，多练习并记忆

课后及时复习，认真做好作业，是学好化学的重要环节。复习可采用课后复习、单元复习、章节复习、综合复习等。及时做好课后练习，章节练习，在练习和对比纠错中记忆也是很不错的学习和记忆方法。

对于化学名词、定义要仔细区分。化学方程式和常见的化学反应要牢记。化学反应的条件(加热、光照、催化 剂)，箭头(可逆，不可逆)都要注意，化学中的公式，就像记数学公式那样把它理解，记住，融会贯通，灵活运用。

化学是理科中的文科，许多知识点需要记忆。对于一些必知必会的内容要分类整理出来，利用空暇时间熟读记忆。只有多复习，多练多记才能把基础打好。

三、重视实验，培养兴趣

化学是一门以实验为基础的学科，要认真、细致地观察老师的演示实验，认真做好每一次分组实验，对实验所用的仪器、药品、装置以及实验原理、步骤、现象和注意事项，都必须弄清、记熟。

中学化学内容与生活、生产联系紧密。这就要求我们在学习化学的同时，应尽量联系生产、生活实际，从身边的生活中发现化学，体味化学，这样就能越学越有兴趣，越学越想学，越学越爱学。

初三语文差想要补救，首先要有学习的热情，要乐于学习。当自己对某一门学科产生兴趣时，就会调动个人学习的积极性，学会主动学习，提高学习成绩。语文成绩好的学生，更愿意主动学习，会感觉到学习给自己带来的乐趣。

语文知识涉及面广，内容丰富多彩，学好语文，有助于提升个人素养，让自己的知识更加渊博。对于初三学生来说，培养自己的兴趣十分重要，兴趣的提高有很多方法，在学习之前，要有愉悦的心情，学习才会心情舒畅，容易产生乐趣，学习就充满着快乐，这有助于培养个人学习兴趣。可以多和老师交流，不懂就问，老师的建议往往会让自己少走弯路，更有助于提高学习兴趣，学会学习的方法，提高自己的学习成绩。

语文的学习，学习的态度会影响学习的效果，转变自己的学习观念，端正自己的学习态度，才能更主动学习。在学习过程中，要有主动性，做事情不能畏首畏尾，不能因为基础不好就不愿意学习，学会主动学习，可以做的事情很多，你主动去做了，才有更多的机会获取成功。

在学习过程中，要有进取精神，要积极向上，为自己的理想而努力，让自己更愿意学会挑战自我，有进取心；在学习过程中，要坚持奋斗，要能够不怕苦、不怕累，想到了就要去做，知道自己存在的问题，就要想办法解决，通过自己的努力，克服前进中的困难。

学好语文，需要主动学习，积极向上，要坚持奋斗，不断克服前进中的种种困难，实现不断超越。

多阅读有益的书籍。博览群书，多阅读有益的好书，阅读一定要强化，持之以恒，培养和提高我们的阅读速度、归纳分析、理解记忆等方面的能力。态度要端正，课堂专心听课，课后温故知新。

基础知识方面：拼音、语音、宇形、宇词、古典。文学、古诗词、名篇好文记忆背诵赏析等基础知识，要牢记。这是学习语文知识的基础，也是提高语文成绩的根基。课堂专心听课，课后温故知新，要极大限度地扩展自己的知识面。

提高写作能力。写作的基础是素材积累和思路的问题，平时要多阅读多积累，多看看优秀名篇和作文，找找写作的思路，多动笔写，学会借鉴、融会贯通、运用，还要多注意作文的技巧，字迹要工整。卷面工整等，这样写作，能力才会不断地提。

初三数学不好，那肯定得从初一的补起了。学习成绩差，不是一天两天的事，肯定之前基础没打好。只能从基础重新抓起。先从初一课本开始，吃透基础，在此基础上做一些拔高的辅导资料，之后在提升到初二，初三等。

初三数学差的补救措施：

一是给孩子打气，让他树立自信心。与孩子好好沟通交流，告诉孩子学好数学对于中考的重要意义。引导孩子改变学习方式，强基础，同时引导孩子树立不怕苦的精神，树立自信心，相信自己可以通过自己的努力，把数学成绩搞上去!

二是给孩子找一个一对一补课老师。因为孩子基础差，要在不到一年的时间补基础，不借助外力不太可能考出好成绩。因此，可以充分利用晚上、周末时间一对一给孩子补习数学。但是这取决于孩子是否接受这种方式，家长一定要做通孩子的工作，只要孩子不抵触，愿意补习，相信孩子会有进步的!

三是家长要始终做到不放弃孩子。不要给孩子贴上不努力、不上进的标签。要多鼓励、表扬孩子，多拥抱孩子，让孩子感受到父母对他的关心和爱。孩子有进步了，要及时给与肯定，这样，孩子才会越学越有劲。

提高初三数学成绩的方法：

1、总结梳理，提炼方法

数学复习的最后阶段，对于知识点的总结梳理，应重视教材，立足基础，在准确理解基本概念，掌握公式、法则、定理的实质及其基本运用的基础上，弄清概念之间的联系与区别。

对于题型的总结梳理，应摆脱盲目的题海战术，对重点习题进行归类，找出解题规律，要关注解题的思路、方法、技巧。

2、反思错题，提升能力

在数学备考期间，要想降低错误率，除了进行及时修正、全面扎实复习之外，非常关键的一个环节就是反思错题，具体做法是：将已复习过的内容进行“会诊”，找到最薄弱部分，特别是对月考、模拟试卷出现的错误要进行认真分析，也可以将试卷进行重新剪贴、分类对比，从中发现自己复习中存在的共性问题。

学生初三化学学科成绩不好，主要原因是孩子没有在课堂上注意听讲，对于课本内容体系比较生疏，对于章节考点知识体系没有大量有效的记忆，并没有对于章节知识体系和概念进行全面细化，没有形成稳固的章节框架，平时做作业缺乏自主探究和思考等诸多因素造成的。那么，初三化学不好怎么补救呢？

初三化学不好怎么补救：

1.家长积极和科任教师取得联系，掌握和了解孩子化学学科课堂学习状态，结合孩子学习过程，督促管理孩子改进学习不足。

2.请求科任教师给予孩子在学习化学学科过程中一定的学法指导和不足给予一定的建议；并利用课余时间给与孩子进行必要的辅导。

3.请求科任教师在孩子化学学科课堂听课过程中给予必要的督促和关注，例如经常课堂提问、调板孩子，经常多鼓励孩子，多检查孩子的作业任务等。

4.距离2020中考还要100天时间，希望问题中描述的家长不要灰心，鼓励孩子重视化学学科学习方法和知识体系的归类和梳理，建立化学学科学习笔记，摘录章节重点知识，进行大量全面的知识点识记，并对于课堂听课过程中要积极参与课堂听课互动。

5.做课后的习题之时要自主探究，不能还未思考就匆匆参考标准答案。要多动脑筋，多思考，自己根据题目要求写出必要的解题思路和过程。

6.紧跟教师的学习步伐和学习进度，积极完成每天的学习任务，不懂的内容和知识体系要及时请教，不能拖拉或者遗留。

总之，只要孩子注重方法技巧，注意课堂认真听讲，积极自主探究，认真分析不足，大量识记，掌握方法，从基础知识体系入手，平时教师多严要求，家长多督促和关注，学生完全可以提升化学学科综合应用能力，提高化学学科成绩。

初三化学怎么提升？

第一，你要清楚自己的短板在哪里，无论你的化学多么差你肯定也有学的好的地方，那么好，学的好的地方争取不丢分！

第二，你知道了自己什么地方不好了，首先得有自信，相信自己能做好！从基础的地方看起来，慢慢来不着急，一点一点的做好它！

第三，在做第二步的时候适当的进行一些针对性的训练，就像强化训练一样，增强自己的做题能力！

第四，像化学方程式，化学反应这些没有什么技巧可言的东西一定要记住，哪怕是死记硬背呢！

第五，树立信心，保持良好的生活习惯，不去熬夜学习，劳逸结合！

第六，很多了老师都会说的问题，那就是刷题，只有做了够数量的题目才能体会到出题人的意图和他们所要考察的知识点在什么地方，才能有更好的应对！