小学英语跟不上怎么办

英语在孩子的学习中占很大的一个比重。所以也就会有很多的家长越来越紧张孩子的英语学习。其实还处于小学阶段的学生还是有方法让他们在正确的英语学习轨道上前进的，最重要的就是打好基础。

小学英语跟不上怎么办？

1、培养英语学习兴趣

培养兴趣在家庭教育这一方面还是挺重要的，毕竟孩子很多都是以学习兴趣为出发点。那么要如何有效培养孩子的英语学习兴趣呢？家长可以采取奖励的措施，给孩子布置任务，从小到大以此进行奖赏，任务难度应该是从简单到难，让孩子感受到一定的成就感后再布置一些难点的任务，就是哄着孩子学习。

2、营造良好的学习氛围

在家里也要给孩子一个适合学习的环境，这样才能让孩子在短时间内静下心来进入学习的状态。除了一些物质条件的外部环境，大人的影响也很重要，大人在家可以在孩子学习时也进行阅读书籍、写字等行为。都说父母才是孩子最好的老师，相信父母做好榜样了，孩子也会有所改变的。

3、加强记忆

知识需要重复记忆并重复运用，才能深刻映入脑子，记在心里。在全面理解课文对话，掌握课文词汇、句型、语音语调、语言结构和基本语法现象的基础上，还要进行知识的复习、反馈、检测及表达、书写、听写和言语技能技巧的使用和复习。积极完成课后的练习、语音练习和小结自测等。

小学生英语学习方法：

1、逻辑组记

逻辑组记是指把单词按逻辑顺序进行分组，分组后把同一类别的单词一起记忆。这样学生新学的单词能够划分到以前的分组中去，家长帮助学生听写单词时也可以经常按照逻辑组进行，这样可以新词带旧词的进行复习。

2、生活运用

小学生善于观察生活,所以要把单词的记忆与日常生活联系起来。通过点点滴滴，教会学生在生活中去发现词汇，学习记忆词汇。

3、按音节记单词

要利用自然拼音的知识，并且按照音节对单词进行划分。这样单词的记忆保证了书写的正确，也保证了读音的标准，摆脱了读音受汉语的影响。

孩子要在背单词的同时，去学习语法。要先去做一本分章节的练习册。一般语法书，跟练习册所分章节都差不多。总结每一题的知识点，记在心里，并经常翻看做过的题目，在已经做题的基础上，再去看语法点，就会理解得更加透彻，并且更容易抓住重点。

小学英语没有学好到了初中怎么办？

1、积累词汇

对于词汇的积累，初中的学生，大概要掌握1700个英语单词。一方面可以提前记忆，将要学习的单词和短语。另一方面，可以把自己平时做题，遇到的新单词，记录在一个单词本，每天反复记忆，和默写，不熟悉的单词。

2、多理解语法

单靠记单词是难以在中考取得好成绩的，语法的学习也同样很重要。初一的时候，还要学习重要的语法知识点。第一，上课时要认真听讲，特别是语法知识点的讲解;第二，加强对语法知识点的对应练习;第三，主动查阅语法书，自主学习理解。

3、记课堂笔记

课后整理课堂笔记的过程，是英语知识的反刍的过程。在此过程中，学生通过回顾上课的过程，再次“品味”课堂上的重点内容，不仅加深了印象，而且也有利于温故而知新。

4、把握好上课的时间

初一英语不好的同学，听讲效率大多有问题。要么是根本不认真听讲，要么是听了，但是没听到重点。对于第一种同学，要赶紧端正自己的学习态度，上课认真了，作业正确率就高了，成绩自然会好起来。对于第二种同学，建议养成预习的好习惯。可以帮你们发现重难点和自己不会的内容。

5、课后及时复习

初中语法是重点，如果你基础比较好，就看看课上记的笔记、回忆一下老师上课讲的重点就可以了，考前可以看一下笔记里的必考点，加深印象。

6、多做题检验

很多同学都会有这样的疑问，明明我上课都听懂了，知识也掌握了，为什么成绩总那么差?那是因为你们可能只掌握了知识的大概轮廓，对其中的小细节却有些模糊，似是而非，也正是这些细节拖累了你的英语成绩。

所以平时就要多做题，检验自己对所学内容的掌握程度。一方面是要认真完成家庭作业，另一方面是要自己加练。

7、多做一些听力方面的题型

在做题前，一定要快速浏览一遍，题目和选项，了解一下文中大概讲的内容，以便听时有所侧重。在做题的过程有利于培养我们集中精力的好习惯。也有利于提高我们做题的速度。加强听力练习，有助于我们，更加的了解考试听力类型。

8、学会预测 

预测是在做听力理解之前，根据各种暗示,如所给答案选项,段落或对话标题等已有知识，对即将听到的段落或对话内容进行预测。这有助于我们，对整个英语听力题目，有个大概的了解，选出更加准确的答案。

除此之外，平时还要打好扎实的基础功，就是丰富自己的词汇量，以及各个单词及单词组合的用法，英语短语的含义，这些基本功有助于我们更好理解听力的内容。

单词是学习语言的基础，想要学好英语并在考试中取得很好的分数，肯定是需要掌握一定词汇量的。许多调查都显示，小学英语成绩和词汇量呈正比关系，词汇量越大，分数越高。所以孩子学好英语是需要有一定方法的。

小学英语差怎么办？

1、教会孩子有积极的学习动机

动机对于英语学习来说特别重要。学习是学生的任务，然而为了完成任务而应付学习的动机绝对是不正确的，想让孩子通过英语掌握一些交际的手段，看到外面广大的世界，从而了解一个完全不同的异域世界。因此，一个良好的动机才是孩子学好英语，或者说一切功课的关键。如果孩子英语能力弱，家长就要让孩子体会学习英语的兴趣，让孩子讲述英语的重要性等。

2、让孩子勤奋

英语成绩好的孩子，勤奋是很重要的一个因素。没有一个人是天生就会一项技能的，想有些成就，只能靠自己努力。所以，家长要告诉孩子上课要认真听讲，做好记录，抓住课堂的效率。课后及时复习，有问题及时询问老师或同学。这样一来，孩子的成功完全靠的是自己后天的努力，只有勤奋的锻炼才做得到。

3、巧记英语

不提倡死记硬背，要先培养兴趣，再去学习那些笔记啊单词什么的。背单词，家长可以教孩子利用音标去读去背就会比较容易，如果孩子认不清音标，那就总结一下，把单词分类，尽量在生活中体现再去联想背起来。例如，看见一只狗，就想狗的英语dog。如果看见一个很感兴趣的，那么如果想起来肯定会有些许成就感。

小学英语差的原因：

1、词汇量匮乏

在英语这个词汇为王的学科中，没有些词汇量真是“寸步难行”，要想学好英语就必须具备一定的词汇量。孩子缺少词汇量，英语成绩不会有提高。

2、没有语感

良好的语感是提高英语成绩的一个不可忽视的方法和途径。孩子背诵的文章太少，会导致孩子没有语感，在做题时就会犹豫不决，耽误时间，导致彻底成绩不好。

要去培养自己的初中英语思维。可以多去看看英语报、英语杂志等等，英语原创性资源。这些都可以作为大家，培养自己英语思维的好来源。同时，日常生活中，也可以尝试着，多用英语对自己说话。这样也能成为，培养自己英语思维的好方法。

小学英语基础差上了初中应该怎么办？

1、背单词的同时学习语法 

学习语法最好的办法，是先做一本分章节的练习册，一般语法书，跟练习册所分章节都差不多，从名词，代词和冠词等开始。后面是一般现在时等时态，再后面是完形填空，阅读理解的学习。所以你先做练习册，可以做5题就对答案，可能会错很多，继续坚持。

2、要养成预习的习惯

预习对提高我们的学习效率，是有很大帮助的。首先，预习可以使自己听课时，精力能很快集中到新知识上面来，容易跟上老师讲课的思路，甚至可以跑到老师思路的前面。思路开拓得好，听课效率就提高。

其次，预习能增强记忆效果。预习时，无论对看得懂的知识，还是看不懂的知识，都经过了独立思考，有了初步的印象，加上课上老师的讲解、分析和自己进一步的学习，理解更为深刻了。

3、词汇学习，坚持不懈

多年的经验告诉我，基础差的学生的最大的一个共同点，就是词汇基础太差。他们面对词汇量，较大的阅读完型题的时候，是很难读懂其内容意思的，更别说分析判断了，而对于英语学习，得阅读完形者得天下。所以，第一件大事就是狠抓词汇学习，同时并做阅读练习题。

4、抓住句子的主干 

我们要实现，快速准确理解文章，除了要抓住关键句子外，还要抓住句子当中的，关键成分。主要是句子的主干，如主语、谓语和宾语，因为它们是传达信息的主要载体，其他成分，不论它有多么长，多么复杂它都是辅助成分。

5、坚持学习英语

英语的学习是最艰难的，对于一个面临中考的差生，要想真正提高英语，就必须有坚持的毅力，从零做起，点滴积累，相信自己，能够提高英语并付诸行动，那么英语成绩同样十分优异。

6、快速泛读

平时要养成快速泛读的习惯。不要默读，正确的阅读习惯应该是按照单词的意群进行阅读，即阅读时，将一个单词作为中心词，目光集中于此，同时扫过其附近相关的词，将他们共同看做一个意群进行理解。

7、积累词汇量 

英语的阅读考的就是单词量，我们在阅读时，如果老是遇到不会的单词，那是很耗费时间的。如果我们积累了，足够多的词汇量，看一篇文章的时候，碰不到几个生词，可想而知，速度的提高是难以避免的，因为你在单位单词上，停留的时间越少，对整个句子，乃至文段，就更能把握好。

首先，孩子要有学好英语的自信心。因为自信是孩子做成任何事的，心理基础。只有孩子有了自信，他才会去想法设法学习，才会不断尝试努力。家长也要注意去培养孩子良好的学习习惯。例如上课专注听讲，积极思考，踊跃回答问题，做笔记，课后及时复习，按时完成作业练习等。

小学英语基础差上初中怎么办？

1、学好音标

音标类似汉语学习的拼音，是孩子学英语的基础。事实证明，大多数孩子英语成绩差是因为音标没有学好。英语是一门表音的语言，只有准确掌握了音标，才能对每个单词进行准确发音，同时英语单词的拼写，也和发音密切相连，一般只要记住了单词的准确发音，拼写出来并不困难。

2、多记单词

英语单词是这门语言的基本单位，就像盖房子的砖瓦一样，只有掌握了足够的词汇量，英语水平才能够真正提高。记单词。需要投入大量的时间和精力，但是方法也非常重要。英语单词的构成规律性很强，一方面固定的字母组合，发音都是固定的，只要记住那些字母组合，利用发音记单词会很容易。

另一方面很多拼写复杂的单词，都是靠不同的派生法，派生出来的，掌握了派生的规律，很多貌似冗长的单词，记起来也不困难。

3、坚持心态调整，做到循序渐进

每个人英语基础不相同，可能目前水平也不一样。不要盲目地与他人攀比，要及时调整好自己的心态，与自己进行纵向比较。根据自己的实际情况，制定合理的切实可行的计划，做到脚踏实地，循序渐进。英语的学习是一个从量变到质变的过程。

4、克服枯燥语法学习的惯性

语法是英语学好的另一关键因素，语法就像是使用英语的一种逻辑规律，必须要掌握到足够的规律，才能将英语运用自如。大家可以先从一些，比较基础的语法开始攻克，结合有趣的例句练习，去让语法学习变得欢乐起来。

5、重视听力和口语的练习

英语学习的最终目的，是为了交流，因此在初中英语学习阶段，一定要懂得开口表达。听力要达到每日一小时的练习量，方式为精听泛听相结合。而口语的练习，可以借助一些口语练习软件，以及固定搭档的方式，每日练习最新话题，或日常生活话题，把口语和听力，当做是英语学习的关键知识点。

6、要把基础打好

就像我们学习语文一样，英语学习，首先也要把最基本的音标、口语、语法、单词学会。这几项应该是同时进行的。但是音标和语法，是必须的基础。掌握了才能帮助同学们，更好的学习英语，以后遇到生单词也能自己拼出来。遇到长句子知道句子的结构，能读懂。所以说这是首要的前提。

要想学好英语，最基本的必须掌握。然后是常用口语，常用单词。  做到这些很难吗？其实很简单，只要大家上课紧跟老师思维，认真听讲，把该学的学会了，下来该做的练习做了就可以了。利用好课题时间，课后适当练习，学英语真的很简单，对于我们应付中考来说。就看同学们有没有心了。

小学时期是构建英语听力，词汇，会话以及语法技能的关键时期，并且随着级别的增高，难度也会不断的上升，那么小学英语不好怎么办呢？

小学英语不好怎么办？

1、构建英语生活环境

家庭环境对孩子影响很重要，家长为了给孩子创造英语学习环境，在进入家门之前就会沟通好转换为英语模式，给孩子营造英语环境，说一些简单的句子，孩子也能够听懂。如果是基础不好的家长，可以和孩子一起从零开始学习，从基本的单词开始，给孩子提供英语学习氛围，让孩子适应。

2、借助辅导工具

家长不敢自己教孩子有一个主要原因，就是很多人说英语的语音不标准或者是有口音，导致孩子上学之后可能被嘲讽。这个时候家长就可以选择一些英语绘本或者辅导工具来帮助孩子进行学习了，比如一些带着原版音频或者跟读的书籍。可以让孩子进行跟读，不仅能够纠正孩子的错误读音，而且还能培养孩子的英语口感，这些在英语学习中都能够帮助到孩子，让孩子在未来学习英语时更轻松。

3、激发学习兴趣

兴趣是学习的强大动力和内在力量，是孩子学习的主要动力，是开发智力的钥匙。兴趣能使个体的整个心理活动积极起来，处于最佳状态，可以顺利地接受各种信息。所以家长要激发孩子兴趣，比如可以给孩子讲讲英语顺口溜，因为读起来朗朗上口、简单易行，而且是孩子比较喜欢的记忆法，孩子一旦对英语有兴趣，那么学习英语将事半功倍。

小学英语不好的原因：

1、缺乏坚持

小学阶段的孩子不能坚持每天练习。只抱怨英语枯燥无味，其主要原因还是给自己的懒惰在找借口。不想学英语，就会导致成绩上不去。

2、不细心

孩子上课表现好，课后作业也会做，可是总是错误百出，到了考试成绩不高，有时候还会不及格。主要是太粗心了，做题时匆匆看一眼，做出了答案，不是时态没注意，就是单词拼写出问题。

3、不及时纠错

学英语的过程中出现错误不要紧，最害怕不能改正，将不良习惯继续发展。遇到错题要及时纠正，可以准备纠错本，及时改掉自己的易错点，努力进步。

很多家长想让孩子学好英文，不只是为了掌握学科知识，更希望孩子通过可以通过更广泛的阅读，更深层次地去了解这个世界。但是现实情况是，孩子学了那么多年英语，输出效果却很弱，基本上看词不会读、听音也不会写，英语语感怎么都上不去，特别苦恼。别提广泛阅读和了解世界了，连门都没进，不知道因为什么疏忽而走了弯路，孩子就是停滞不前。那么小学英语不会读怎么办呢？

小学英语不会读怎么办？

1、学会预习

孩子课前的预习可以提高课堂的学习质量，提高孩子的自学能力。在预习第一遍的时候，可以听录音，不看书。初步感知课文的语音语调，看自听懂了多少，同时尝试去了解课文的大概内容，以便对课文有一个整体的印象。在听录音预习第一遍之后，将课文自己通读一遍，并且边读边用铅笔画出新单词和新句型，或者是曾经学过已经忘了的单词，注上记号，作为学习重点的对象。

2、学会听课

在课堂上听课的时候，孩子要学会积极思考积极参与。如动口，动手，动耳，动脑，集中注意力，跟着老师互动提高课堂的学习效率。在听课的时候，要多注意观察老师的口型，用耳朵倾听老师的发音，多模仿，多练习，将单词的发音以及句子或课文的语音语调学准确。

3、积极互动

孩子在课堂上要积极参与课堂活动并积极合作。小学英语的课堂活动形式较多，包括集体、小组、个体三种形式的活动。在参加各种形式的学习活动时，要大胆发言，积极开口学说英语，边说边记、积极用英语和同伴操练、积极思考、积极关注老师讲的内容并且还要积极举手回答问题。

4、充分利用有效资源

孩子可以有大量阅读。课堂上学习的知识毕竟有限，孩子要善于利用学习资源，比如在网上可以找一些读英语的网站，可以去阅读一些简单的英语小故事，小短文，广泛阅读，有效提高孩子的阅读水平和英语学习能力。家长要让孩子经常使用英语，用英语复述自己感兴趣的阅读材料和用英语写日记。这些办法可以促使孩子在阅读时有意识地用语言素材和表达方式，而长期坚持的结果可以提高孩子理解原文的能力和用英语正确表达思想的能力。

5、进行针对训练

家长帮助孩子进行针对孩子不会读的弱点去寻找学习资源，整合资源，然后进行强化训练。如去书店寻找一些较好的课外辅助资料进行有针对性的训练，家长可以与孩子对话，这样在对话中，孩子就会变得敢说而且会说了。