怎样提高小学语文成绩

如果家长想要帮助孩子去提高语文成绩，那么孩子在小学阶段，就要学会近义词的辨析、反义词的辨析。还要积累一定的词汇，尤其是一些常用的成语，一定要背熟，要能脱口而出。还有一些句子、文字常识积累、字体、诵读等都是小学语文的基础知识，掌握好就能提高语文成绩。

怎样提高小学语文成绩？

1、扎实基础知识

语文课本后有“三张表”，识字表、生字表、词语表要孩子熟练掌握，这是语文基础知识。学习每一课课文的时候，就要一一过关，生字会组词、造句，多音字和成语的意思和运用。

基础知识是必考题，可以说也是送分题，如果没有熟练掌握这些，写作业和写作文也会受到阻碍，有的孩子不想写语文作业，就是因为做题时不会写的字太多。

2、语文学习除了积累，还要练

在小学阶段暴露出，阅读理解能力太差的学生，基本上到了初中也不会改变，只会更差，就是因为没有练习的过程。问题积累得多，解决起来就棘手。所以，我们语文学习的原则也有练习，多练多听多思考，才能把成绩搞好。

3、多读优秀作文

要知道语文写作一直都是很多人的难题，因为没有人是能够天生信手拈来，直接写出惊人的文章。我们常常讲，要想写出好东西，那么要学会从模仿开始。  那么这就不得不让孩子多读他人的优秀作品，学习他人的优质内容。所以多让孩子读他人的优秀文章，有助于孩子进行学习和效仿，提高写作能力。

小学语文作文写作有什么注意事项？

1、 注意卷面整洁

要一笔一划地把字写好。在写字的时候，最好在格子上方留下点空隙，使每行之间，显得清晰。必须学会 5 分钟内列提纲。要面对卷面的格子，想好哪个段写什么，写到卷面的什么位置。列提纲的时候，开头和结尾必须想详细，最好事先写出来。

2、开头结尾，不要很长

开头几句话就接近中心思想，三四行结束开头，不要弄大头作文。结尾是抒情或者归纳主题，语言优美，三四行结束，不要弄大尾巴结尾。注意，不要出现大肚子作文。 

3、写记叙文

要想好叙事的层次。按时间或者按地点，或者按故事发生的节奏，一个层次一段。注意，假如某一段需要详细些，文字比较多，注意分段，不要一段超过七八行。如果写议论文，开头论点提出后，接下来的每段都是论证过程，一个论据就是一段。结尾可变相重复论点，稍微抒情。

4、 注意句子的完整性

一般来说，一句话有主语谓语宾语等，这句话基本就结束了，这时就要用句号了。假如句子之间是同一类，可适当用分号，不能一逗到底。结尾或者合适的地方，可用感叹号、省略号等。标点符号要规矩，也要丰富。

5、语言的精彩有奥妙

一是注意语言的华丽和词汇的丰富。二是善用学过的排比、比喻等修辞手法。三是不要干巴巴地讲述，适当引用古诗词、名人名言等，为文章增添色彩。

众所周知，目前我国的小学大部分是六年制，在短短的六年时间里，在孩子的整个学习生涯中发挥着非常重要的作用，甚至影响着孩子以后的高考成绩。孩子成绩出现下降将会非常影响成绩，那么怎样提高小学语文成绩技巧呢？

怎样提高小学语文成绩技巧？

1、学会听讲

不会听讲的同学，就算是语文笔记抄上几本，能积累的也就是书写的规范。把字练好，显然不是提高语文成绩的关键，在课堂上注意听讲，注意力跟随老师。学到了新知识，孩子会自己消化。但是专注度不高的孩子，在听讲时，没有信息的转化能力，这就需要多练听力，学会如何听，从听到信息中，提炼对自己语文学习有用的关键信息。这比去一遍遍抄写语文笔记更重要。

2、整理语文笔记

家长要帮助孩子逐渐脱离照抄照搬的学习方式，学会如何记有用的笔记。要让孩子清晰地看到自己语文笔记中的问题，可以让孩子先学会如何整理语文笔记。既然是照抄老师的板书、课本中的学习重点，就要学会梳理内容，把老师上课讲的话，标上颜色，再把自己对问题的思考和重点词语的把握，写在笔记本的边上或者是课本中，这些位置，能让自己在复习的时候，可以清楚地看到老师讲的重点和自己未掌握的知识点。

3、学会联系生活

孩子做阅读理解的时候，最怕碰到回答问题和想像写话，例如：联系你的生活实际，谈谈你读文后的感受。或是：读了这个故事，你有什么感想？请写几句话。这样的题目往往要先从课文中说起，你喜欢主人公的什么品质，然后联系自己的生活实际，自己是怎样做的。面对这样的题目，其实并不难，但有时往往写得过于简单，给人的感觉是答得不够完整，不够全面，结果造成失分。所以在答题时要注意联系实际生活，这样才能避免失分。

孩子语文成绩差的原因：

1、面临小升初的压力

孩子不久之后将要面临“小升初”的问题。而为了让孩子顺利升入一个不错的初中，家长会给孩子选课报班。正因为这个动作，孩子除了完成学校老师安排的学习任务之外，还要在周末查缺补漏，这对于孩子的抗压能力也是不小的考验。能抗压的孩子可以适应这种节奏，不能抗压的孩子可能就会产生逆反心理，开始抵触学习。

2、缺乏劳逸结合

学习不仅是孩子的事情，对于家长来说也是有不小的压力，但是家长一定不要过多的对孩子提出更高的要求，让孩子劳逸结合才是最重要的。凡事都有一个过程，记住欲速则不达，凡事物极必反。

3、不会查漏补缺

孩子在学习上，一定会有一部分是薄弱的，是会在考试时容易失分的地方，孩子本应针对薄弱的知识点进行查漏补缺，但是孩子不会查漏补缺就会导致孩子的知识点容易出错，考试时也就容易失分。

想要提高小学语文成绩，是需要孩子去养成良好的学习习惯的。孩子写字要规规矩矩的写，课文要仔仔细细的读，练习要踏踏实实的做，作文要认认真真的完成。只有孩子在语文学习中，一步步的去做到这些，孩子的语文成绩才能有所提高。

怎样能提高小学语文成绩？

1、答题时题目要读懂

大部分的小学生都有一定的审题能力，但是，往往理解能力比较差，所以，在阅读题目时，往往出现理解错误的情况。明明会做的题目，却因为理解错误，出现写错答案的情况。因此，在小学阶段教会孩子审题，明白考题中的真正意图，也是非常关键的。

2、平时注意多练习

要想学好语文，并没有任何的捷径可走，对于平时的日常积累来说，练习也是不能忽视的。鼓励孩子多开口说话，勇于表达自己的想法，也能使口才快速地提升，同时也能使他们语文的辨识能力变得更强，对语文学科的学习有一定的促进作用。

3、保持认真的态度

对小学生来说，爱玩是他们的天性，也会出现抑制不住内心冲动的情况，但是，在学习中一定要培养他们认真的态度，这是非常关键和重要的。只要认真对待语文，成绩一定不会差。

小学语文有什么答题技巧？

1、要准确的概括出段意

首先要读懂段落每句话的意思，还要弄 清楚段内各句的相互关系，找出能揭示全段意思的主要句子，即所谓的中心句(中心句的位置，多数在段首或段末，个别也有在段中的)。如果没有中心句的，就要抓住全段的中心意思，自己总结概括。

2、摘句法

即找出段落中的中心句。例如《我的老师》中的第二自然段，就可摘取其中的“她从来不打骂我们”一句来概括段意。

3、概述法

用自己的语言概述全段的主要意思。例如《故乡》的 第二部分，内容很丰富，记述的人物事件很多，可用自己的话概括：“我”回到故乡的所见、所闻、所感。

4、联合法

有些段落讲的不止一个意思，概括时必须用简练的语 言把几个意思表述出来，缺一不可，这就是联合内容要点佳艺概述。例如《记一辆纺车》的第四段，就要综合三层意思，纺线使衣着自给，纺线使大家爱惜自己制作的衣服，纺线是大家形成了新的美的观念。

语文是一门对孩子影响深远的课程，它影响着孩子今后的表达能力、文学素养等等，所以我们也有必要让孩子从小重视，打好优质的语文学习基础。

小学语文成绩怎样提高？

1、培养阅读习惯

培养阅读习惯是近几年非常提倡的学习方法，把阅读理解作为语文学习的重点目标，甚至以此教研出很多解题技巧和方法论。阅读在语文学习中，确实是举足轻重，阅读的能力关系到日后文学素养的提高。那么培养阅读习惯，不是每天定时定点的拿起一本书读，而是保持一个持续性习惯。让阅读随时发生，写完作业的时候，上学的路上，睡觉之前，阅读可以是多种形态的存在。看电子书、绘本、甚至是听阅读。培养阅读习惯，是在语文学习之外的学习习惯。

2、不要总让孩子写作业

我们在小学语文低年级段的学习过程中，总是强调让孩子认真写作业，高质量完成作业，写作业成为了小学生密不可分的生活一部分。那些常常在热搜里存在的辅导孩子写作业的视频，也说明我们的家长有些疯狂了，把写作业作为小学生重点的学习任务，有些矫枉过正。不要小学生把过多的时间都放在写作业上，只完成必要的作业内容，能够多一些时间，多看看孩子们自己喜欢的书、电视、甚至是漫画，都可以锻炼孩子的语文综合能力。

3、多读百科常识性的书

阅读百科常识性的书籍，能够增强孩子们的阅读兴趣，也是一个了解世界的渠道。同时能够增长学科类的知识，让孩子的智力得到了发展。

小学提高语文成绩诀窍：

1、小学语文考试题一半以上都是来自课本，大声朗读课文，一方面培养了语感，一方面记住了生字词。读熟了课本，考试时基础知识和课内阅读理解可以拿满分。大声朗读课文，读错了或者读漏字了，都要再重新读一遍，直到非常流畅为止。这样孩子读书时需要注意力集中，可以提升孩子的专注力，而专注力是孩子学习好的重要保证。

2、基础知识是必考题，可以说也是送分题，但是很多孩子考试时基础知识总是出错，岂不是太可惜了。并且基础知识如果没有熟练掌握，高年级写作业和写作文也会受到阻碍，有的孩子不想写语文作业，就是因为做题时不会写的字太多。

语文学科是一个非常重要的学科，很多人都说：得语文者，得天下，想要提高语文成绩，掌握一些方法是很有必要的。

怎样学好小学语文 如何提高语文成绩？

一、要进行提前预习。

在小学阶段，其实就要让学生养成一个好的学习习惯，这样无论是对眼前的学习还是对今后的学习都是会有很大的帮助。

而学生想要学好小学语文，那么首先就是要做好提前预习的这一步，提前预习的重要性其实大家都是知道的，只不过真正能够坚持做的没有几个人。

如果学生能够每天坚持去提前预习语文的话，然后在上课的时候认真听讲，那么，学生的语文成绩想不好都比较难吧。

二、养成写日记的习惯。

小学生想要学好语文作文也是一个非常关键的部分，语文试卷当中，作文得分数占比是非常高的，所以作文的重要性其实是非常的大的，所以学生们一定要在这个部分上把握好。

家长应该让小学生在平时的时候就养成写日记的习惯，这样是会对作文的写作有着很大的帮助，所以，家长一定要督促学生去完成好这一内容，这对写作是非常有帮助的事情。

三、课后认真复习。

小学生平时的学习是一方面，另一方面学生也应该注重学习之后的复习，这也是一项非常重要的内容，关乎到学生知识内容的掌握情况。

小学生本身在上课的时候注意力就不能高度的集中，所以课后复习若再不做到位，那么想要语文有个好成绩，那么几乎就是一个不可能的事情了，所以在这一点上家长要督促学生做到位。

四、注意背诵。

小学语文的学习都是一些基础的内容，所以肯定是离不开背诵了，所以想要提升语文成绩，那么背诵就是肯定不能少的事情了。

不过小学生都是不太喜欢背的，这个时候家长就可以通过一些趣味的事情来让学生更好的去背诵，这样在学习的成绩上才能有一个好的提升。

五、多阅读大量的课外书。

其实无论是小学生还是中学生在学习语文的时候都要多阅读一些课外的书籍，阅读课外书籍对学生的语文学习会有很大的帮助，而且还会让学生增长很多的见识。

所以，如果想让学生学好小学语文的话，那家长就要让学生多看一些课外的书籍，这是对一些知识内容的积累的一个过程，无论是对写作还是学习都是有很大的帮助。

小学语文如何提高成绩？

一、基础知识。

基础知识分不等丢。因为基础知识题都是紧扣课本，对课文上要求背诵的片段，篇章，古诗文等一定得背会，它牵涉到按课文填空题，每个空一字都不能差，否则没分；对课文里的生字新词熟练掌握，并能正确区分形近字、同音字和多音字；对常用的近义词反义词必须记牢；对各种句子归类复习，掌握方法并会灵活运用；特殊词语每种都得掌握，比如：AABBABACAABC式的词语以及含有寓言故事，含有数字的成语，含有反义词的成语等都得会。学习园地的题型一定得会并会举一反三；常识性的知识背会写会，比如文章的作者，古诗的作者及朝代等。

二、阅读理解。

阅读理解题在语文试卷中起着举足轻重的作用，阅读题只要不丢分，一般情况下，你的语文就能得高分。切忌文章都没完整的阅读过，就匆匆忙忙地写答案。另外，答题完毕，一定要对着要求再对照短文认真把答案检查一遍，做到万无一失。多数情况都是在阅读题上拉开了分数。

三、习作。

小学考试一般情况下写的都是记叙文，要么是命题作文，要么是半命题作文或者是自命题作文，不管那种题目，首先得审好题目，看好要求；其次根据要求组织材料；第三，写好开头和结尾。大部分阅卷老师，阅作文时都是先看作文开头，然后快速浏览看是否抓住了中心，再看作文字迹是否工整。因此，在复习时，对写人、记事、写景、状物等作文一定得掌握开头结尾的方法，并会根据中心选取材料。另外，对要求写童话或续写故事，那就要根据要求展开丰富的联想力进行合理的写作。正常情况下，作文不跑题，字迹工整都能得高分

汉语作为中国人的母语，与每个人的生活，学习、工作都息息相关，学好语文这门基础学科，对孩子以后的学习和生活都有很大的帮助。那么在孩子小学时期，应该怎样学好语文，小学语文怎样才能提高成绩呢？

怎样提高孩子小学语文成绩？

1、让孩子爱上摘抄

学会摘抄能丰富孩子的语言积累，也能提高孩子的学习兴趣。优美的字词、诗句、美文，有趣的故事、对联、俗语、歇后语、小知识等等，都能丰富孩子的语言积累，扩大孩子的知识面。 在摘抄习惯的培养上，家长所要起到的，便是一个引导和督促的作用。在这个引导和督促的角色扮演上，就是要始终引起孩子的兴趣，让孩子把摘抄视之为一个有趣的爱好，而不是一个艰巨的任务。

2、培养课外阅读习惯

培养孩子的课外阅读在具体的实施过程中很困难，有时总能被孩子找到空子，将课外阅读的本义变味。家长一定要严格的控制住课外书籍的类型和阅读的时间。让孩子阅读一些内容健康向上的书籍。课外书籍由家长严格管理，孩子在阅读时，发现有优美句子，可适当做出标记等。

3、保证作业的质量

孩子高质量、高效率的完成作业，是最能巩固孩子知识的。作为家长态度一定要严格，绝不能有纵容孩子不写作业的情况。此外，家长最好要对作业进行讲解，可以利用讲解作业来进一步巩固孩子所学知识。

小学语文成绩差的表现：

1、表达能力不好

孩子不敢说，不愿意问，在语文的学习上畏手畏脚，思路不清楚，表达不清晰，那么孩子在做阅读时就会困难重重。

2、不愿意读课文

孩子语文成绩不好，在语文课文方面不愿意开口读，不张嘴，孩子在学习上容易知难而退，面对问题也不会主动去解决。

3、不注重基础知识

孩子在语文的成绩上忽高忽低，成绩及其不稳定，也许是家长过于重视孩子能力的提高，而忽视了孩子的基础知识，导致孩子缺少基础的巩固，成绩自然会不理想。

小学的语文学习，是应该去注重基础的，不能急于求成。需要每天去制定好计划，哪怕每天只做一点儿，但只要坚持去做，语文水平就会大有长进的。每天要可以认真的练几个字，每周背几首诗，能认真的练几十个字，看几篇文章，每学期读几本名著，这样才能很好的提高语文成绩。

怎样才能提高小学语文成绩？

1、总结中提高

学生总结的过程，是不断求同弃异的过程。最后要使学生的认识达到统一或基本一致。在弃异的过程中，要指导学生了解为什么会产生许多“异”，同时指出学生思维中的缺陷和不足。

在“求同”过程中，要指导学生从偏狭的思维框架中走出来，让学生在更广阔的时空，更高的层次上取得共识。这个过程，既是对自读课文的总结过程，也是培养提高学生思维能力的过程。

2、熟读精思 

把记忆和理解紧密结合起来，两者不可偏废。“熟读”，要做到“三到”：心到、眼到、口到。“精思”，要善于质疑问难，最终解决问题。  　

3、练习中求化

学在于用，自读的目的，是要把讲读课中掌握的知识运用于阅读过程中。通过自读课的学习，巩固所学的知识。更重要的是把所学的语体、语言、修辞等知识向应用上转化、迁移。只要完成了转化，便能达到新的高度，这便是对学习的深化。

4、读中找问题

自读课文，首先自己阅读，在阅读时既读课文，还要读“自读提示”，“课后练习”和“单元知识和训练”。读“自读揭示”和“课后练习”的目的，是让学生及时准确地抓住课文的中心，重点、难点、特点，读“单元知识和训练”意在把自读课文放在单元中审视，阅读时细心体味，研究自读在单元中的地位，及其编辑思想。

以学过的知识观照课文，理出文章的脉络，及其编辑思想，以学过的知识观照课文，理出文章的脉络，了解课文章法和语言特色。同时记下尚未理解的内容。

5、自求自得

端正读书的态度，就是不要为读书而读书，应当把所学的知识加以吸收，变成自己的东西，做到读写结合。

6、博研结合

一是要广泛阅读，二是精读，二者不能缺一，又要有机结合。同时，语文学习的外延与生活的外延相等。注意观察日常的生活，在生活中领悟语文，把语文学习带出课堂。

7、培养孩子的观察能力

学习语文，也需要具有很强的观察能力。观察能力强，对事物的看法就会独到的见解，在写作的时候，就能写出别具一格的观点。

8、培养孩子的理解能力

阅读理解是语文考试的核心。如今的语文考试，都离不开阅读理解。要想语文成绩得到提高，就要下大功夫培养孩子的理解能力，可以从一句话开始，培养孩子对某句话的理解；也可以通过阅读诗词，培养孩子的理解能力。