如何问老师孩子的情况

家长们总是很关心孩子的在校状态：他上课认真吗？他会积极举手发言吗？他会不会跟同学讲悄悄话？他听课的时候是不是都听进去了，知识掌握得还好吗？那么老师每天都很忙，怎样找老师了解孩子呢？

如何问老师孩子的情况？

1、信任老师

首先要信任老师。信任对老师来说非常关键。我们通常不会教医生如何看病，但常常告诉老师应该如何教育孩子。老师们希望自己的专业性被认可，不仅得到家长的信任，还希望被孩子信任。

2、用正面的语言评价自己

家长谈论孩子问题的方式很大程度上会影响到老师对孩子的看法。比如，老师反映你的孩子在课堂上爱说话。你可以承认问题，但同时从积极的方面去阐释:“我儿子真的非常喜欢表达，我们在家的时候，也在努力给他立规矩，希望他能更自控。老师您有什么好的建议吗？

3、明确谈话重点

可以提前做些准备，列一下此次谈话的内容。通常电话只适用于短暂的交流，内容不要多，一般就是一个具体的问题。比如，就是想问问最近孩子的综合表现，或是想求教孩子数学学习的复习方法等等，有的放矢，方为上策。

4、利用老师家访或者召开家长会

了解孩子在校表现。不过，现在，家长和老师之间的联系，主要是依靠电话、手机和微信的形式。应该说，进门家访的老师真是不多啦。但，家长会还是定时举行的，这是了解孩子的一个有效途径。

5、告诉老师孩子在家的情况

当父母想就孩子某个问题，咨询老师时，可以先阐述一下孩子在家中的表现，这样有便于老师结合两者情况，具体分析。所以，和老师沟通时，可不要只会问老师，孩子在学校的情况如何哦。

6、发短信问候

老师您好！您辛苦了，要肩负着那么多学生教育的重任，首先要保重身体！其次，我想了解一下孩子在校的学习情况，我的孩子还不够成熟，比较顽皮，给您添麻烦了，在校需要您来关心和照顾，我会经常与您联系，了解孩子在校的各种表现，让我们共同努力，使孩子迅速成长，来完成他人生理想的目标！

现在的孩子，上学之后，一天大部分的时间其实都是在学校的。相对来说，与老师相处的时间远比要跟父母相处的时间多一些。有的孩子甚至开始住校。所以，很多家长都想去跟老师了解一下自己的孩子的住校或者学习情况。但是，应该怎么跟老师交流呢？

如何和高中老师沟通孩子的情况？

1、要积极主动，但是也要适时适度

家长如果主动去联系老师的话，对老师来说其实更加方便。因为如果老师一个个去家访的话，肯定需要更多的时间。如果父母能够主动联系自己的话，不仅老师省时间，对孩子的了解肯定也更全面。很多老师其实更欢迎家长主动来联系自己，跟自己一起交流、商讨孩子的教育方式。但是，联系老师的时候，一定要适时适度。不要堆积一堆问题，或者等到问题严重的时候再去找老师。

2、把自己的想法和问题简单讲给老师

很多家长在跟老师沟通的时候，往往倾诉比较多。其实，在跟老师交流孩子情况的时候，家长应该把问题和自己的想法简单讲给老师，而不是把老师当成知心大姐姐、当成倾诉的对象，一直抱怨。如果家长过多的表达自己的不满和怨愤的话，不仅令老师尴尬，对孩子也是没有任何意义和帮助的。所以在跟老师交流的时候，家长首先就要有自己的想法和问题。把这些讲给老师之后，再多听听老师的意见。

3、跟老师多多互动

比如，现在有很多的班级微信群。家长就可以通过微信群或者朋友圈，多跟老师交流。当然，并不是每天的简单问候，比如问：孩子今天怎么样？表现怎么样？而是可以通过一些相关类型的文章，发给老师或者发到群里，咨询老师的意见。也可以让老师多多分享经验文章，这些都是有效的交流方式，都有助于孩子的学习和生活。

4、信任是前提

家长的言语最好要让班主任和老师们感受到信任和支持，这会最大程度赢得老师的好感，也会为接下来一段时间你们的沟通营造一种友好的氛围。老师们最委屈的就是不被理解。老师为培养家长的孩子都没时间照顾自己的孩子，到头来家长还不理解不信任。老师的心里怎一个委屈了得。

5、体谅是基调

高一刚开学，老师们尤其是班主任老师，最为忙碌。恳请家长朋友们联系老师的时候要为老师多考虑一点。为了信息传递准确，请尽量发文字，少发语音；除非紧急情况，尽量不在午休和深夜发消息，照顾老师的感受；发了信息暂时没回复，不要轻易地恶意揣测，要耐心等回复，要是有紧急事件请直接电话联系。

光让老师知道和家长沟通需要注意什么，是不够的，让家长知道怎么和老师沟通同样非常重要。在平时，家长很想和孩子的老师沟通，也花了大力气，但结果反而因为用力过猛，有适得其反的情况出现，那么如何与孩子老师有效沟通呢？

如何与孩子老师有效沟通？

1、要知道老师希望了解的是什么

家长和老师沟通，只是为了沟通而沟通，感觉别的家长都沟通，如果自己不沟通，孩子就要不被重视了，所以，就装得很会沟通、很要沟通。但是又完全不知道要沟通什么，既浪费自己的时间，也浪费老师的时间。所以家长应该把孩子在家的性格特点，学习习惯，优劣势学科，需要老师配合帮助提高的方面等等，都是家长可以提前想清楚，准备在沟通的时候可以告诉老师的。

2、不要给老师造成太大的负担

家长和老师沟通最直接的方式是，给老师送礼和请老师吃饭。关键是还觉得老师很喜欢这一套。或许，确实有一部分老师会喜欢这一套，但其实，这部分东西也把很多简单的事情复杂化了，让老师有太大的负担。其实老师奢望的只是一个关心自己的孩子，愿意配合自己工作的家长，家长只要好好配合老师的工作，把孩子教育好，那样老师是很乐意与家长沟通的。

3、用行动配合老师的工作

家长对老师最大的支持，也是最有效的沟通，其实是多配合老师的一些教育工作。比如，孩子在学校里犯错误了，老师如果主动联系你了，肯定是孩子的错误以及非常严重了，老师肯定也已经想好了处理的措施了，那么这个时候，就要耐心听老师讲孩子的问题，不要动不动就反驳，觉得老师对孩子有偏见，要耐心听完老师的处理意见，只要不是特别过分，就应该积极配合老师，和老师唱好教育孩子的双簧。

4、坦诚沟通

家长跟老师沟通后，经常会觉得没有效果，其实问题就出在双方没有达成共识。想要跟老师达成沟通共识，家长可以试试这么做：首先，客观地陈述孩子的情况，给老师提供详细的信息，甚至可以准备一份问题列表；接着，向老师说出自己的想法，也请老师谈谈孩子的现状，说说感受；最后，双方共同研究问题，找出真正的原因，商量合作解决的办法。有了坦诚的沟通，就能很容易地跟老师达成教育孩子的共识，从而更好地帮助孩子成长。

5、注重沟通的细节

注重细节的沟通才是最有效的沟通，要让沟通产生效果，就要注意沟通的各个细节，想完成一次更有效率的沟通，要提前理清思路，避免出现说着说着跑题了的情况，穿着表现要得体，说话语气平和，语速不要太快，沟通过程中时常用目光注视老师，让老师感受到被尊重；态度诚恳，情绪冷静，多让老师表达意见；当双方看法不同时，要学会换位思考，理解老师的工作。

父母在家要关注孩子的点滴变化，在孩子出现状况时主动与老师联系，以便老师了解孩子在家的学习状况、心理变化和情绪波动，及时给予帮助指导。

怎样和高三老师沟通孩子的情况？

1、想好了自己要说的话

建议家长每次跟老师交流之前，自己都先在心里准备一下，想好了自己要说的话。老师每天管那么多孩子，时间非常有限，所以，总是在跟老师打电话前把自己要表达的意思顺一遍，甚至在一个纸条上写好要问的问题，既不浪费时间又不会漏掉关键东西。家长跟老师交流，一方面是引起老师对自己孩子的关注，另外一个方面要把问题聚焦在学习上，这样才会有效果。

2、沟通前要铺垫和思考

与老师沟通前，父母要先思考，客观评价孩子。有些父母过于听信孩子片面的话，将孩子成绩的退步归咎于老师和环境。如果父母不能合理分析、判断孩子的学习情况和实际能力，带着焦躁或怒气找到老师，不仅不能解决问题，还可能使事情向反方向发展。只有父母秉着发现问题、解决问题的心态与老师良好沟通，才能解除忧虑和困惑，帮助孩子备战高考，考入理想大学。

3、选好时间

高三的几次大考之后。高三的大型考试之后，考生的成绩起伏较大，或是情绪不稳定时，高三家长要及时与老师进行沟通。并特别注意，不仅要在考生成绩跌落时沟通，也要在成绩有显著提高的时候进行沟通。只有明确了造成考试成绩起伏的最根本原因，才能为后面的复习做好铺垫。

4、掌握沟通焦点

有些家长会主动找老师沟通、交流，就只是诉苦，责怪孩子不听话、自己怎么辛苦，向老师的告孩子的状。这种沟通可以说是没有用的，如果高三家长能够转换换位思考，对高考、孩子、班主任有一定的了解，那么就会大大提高沟通效果。

5、相互尊重

作为家长可以从老师身上获得考生在校表现情况、学习上存在的问题、在班级中所处位置等问题。同时，作为老师可以从家长身上获得大量的信息、工作上的理解和支持等。这些都会使得家长与老师结成和谐、融洽、彼此合作的教育同盟。因此，两者之间的关系本就不存在着谁求谁，在任何时候的沟通上都应该本着相互尊重的原则出发。

家长，是孩子成长的最大环境；学校、老师，可以说是孩子成长的第二大环境。如果这两大环境能强强联手，对孩子的成长无疑是巨大的推动力。作为家长需要掌握正确的沟通技巧，才能让孩子的成长更近一步，那么孩子成绩不好如何跟老师沟通呢？

孩子成绩不好如何跟老师沟通？

1、目标明确高效沟通

家长与老师沟通时是有学问的，比如什么时间找老师？跟老师问什么问题？自己要做什么准备？家长有时会这样问老师：我家孩子学习怎么样啊？有没有捣乱啊？老师您多费心，多管着点我家孩子等，一般这样的家长都有一个朴素的认知：多和老师沟通，总是好的，总能对我孩子有所帮助。但想法是好的，目的未必达到。家长漫无目的的沟通，只是在寻求一种心理安慰，这样和老师沟通的再多，对孩子的帮助也不大。家长要足够了解自家孩子，知道孩子存在什么问题，有什么困难，有什么特长。不要一有问题就先去问老师，而应该先问问自己，孩子为什么会有这样的问题，再试着想办法看自己能不能解决。

2、负起家长责任

老师最不喜欢家长说的话是“孩子我交给您了，您就该说说，该骂骂，我们都交给您了。”“我不懂怎么教育孩子，教育孩子是学校和老师的责任。”诸如此类的话，家长说的轻松，老师听的心累。。看似是家长的客套，听来却有推卸责任的意味。孩子的学习一出现问题就认定是老师的原因，不想想自己平时在孩子的学习上付出过多少心力，反过来，孩子出了成绩，都是家长的功劳，完全忽略老师的价值。这在某种程度上也会带偏孩子的价值取向，导致孩子对老师的不尊重。所以家长应该正确的看待孩子的成绩，不要把过失推脱给老师。

3、及时了解孩子作业情况

孩子通过写作业，能够检测出是否把老师所讲的知识掌握得更加牢固，写作业的过程也是查漏补缺，提高成绩的过程。如果孩子只是为了应付父母和老师的检查而写作业，作业就会字迹潦草、歪歪扭扭、大小不一、随意涂改，作为家长一定要及时的翻看孩子的作业。及时与老师进行电话沟通，弄清楚孩子作业完成情况，可以从作业一方面改正孩子对学习的态度，进而提高孩子学习成绩。

孩子成绩不好的原因：

1、学习方法不对

孩子平时还在只顾做题或者玩耍，不去思考题目的本真与根源，缺乏独立思考和一题多解的能力，不注重变式训练与强化计算能力、分析能力。导致成绩下降。

2、心理压力太大

孩子心理压力大来源于家长。家长把自己的强烈愿望加给孩子，自己没有实现的理想，让孩子去实现，给孩子造成强大的心理压力。这容易使孩子尽管比以前更努力，但成绩始终没有突破，学习上越来越力不从心。

3、 作业抄袭严重

孩子平时的作业就是针对当天所讲的知识点留的，应该自己独立完成。可孩子自己不动脑筋，抄袭别人现成的答案，省时省力，时间长了，成绩准下降。

对于孩子成绩下降的问题，老师肯定有自己的看法。老师需要在全班同时面对多名学生，可以从专业角度观察学生的成绩变化。而家长有时一看到孩子的成绩，就会火冒三丈，不管原因如何，只会一味的数落孩子，方式不对只会让孩子成绩越来越差， 那么成绩差的孩子家长如何跟老师交流呢？

成绩差的孩子家长如何跟老师交流？

1、和老师沟通分析的理由

对于孩子成绩下降的问题，家长肯定也有自己的想法。因为孩子每天回家写作业的表达、自主复习的方法、措施等都会影响学习成绩。因此，家长应该真实地与老师沟通这种情况，这样老师就能更全面地理解孩子的学习态度和学习方法，并从专业的角度给家长更合理的建议。

2、 要尊重老师

家长不要觉得因为自己给了钱，所以老师等于是帮自己打工带孩子的，家长不尊重老师的工作，对于孩子成绩上的下滑全部归结于是老师的工作能力问题。同样，家长也不要把老师想象成神一样的存在，认为只要把孩子交给老师就一定会没问题的。老师也是普通人，老师的付出不比每位家长少，给予老师尊重是非常有必要的。

3、坦诚交流

家长与老师沟通时要态度坦诚，自家孩子到底什么样，家长的心里是非常有数的。自己孩子问题重重，结果非要和老师说自家孩子优秀难得，出现问题一定是被别人诋毁的等等，这样的沟通内容，不仅老师不相信，家长自己也不相信的。彼此只有坦诚沟通，才能让老师找到更好的方法教导孩子。

4、不要贬低孩子

家长见到老师后，尤其是当孩子也在场的时候，为了表达自己的谦虚，总要对老师说“自己孩子不懂事给您添麻烦了，学习成绩不好您要多费心了”之类的话。其实不知道的是，当旁边的孩子听到这些话后，心理会受到很大的影响和冲击，有的严重的会影响到孩子的心理健康，出现自卑倾向。因此，最好的方式还是要实事求是，正确看待孩子的表现，做的不好的需要改正，做的好的及时表扬。

家长与老师沟通的误区：

1、一味批评

对承受能力较强的学生来说，适当的批评的确能够促进进步。但如果沟通中只有批评，未见表扬，或者没有任何的改善建议，那学生很可能会失去进步的信心和动力。

2、错误指导老师教学方法

家长学历可能比老师的学历还高，有时经常打电话质疑老师的教学问题。对老师的教学有时指手画脚，令人反感。老师的教学是严格按照课程标准和教参等执行的，是经过各种教研活动，教学研究培训才走上讲台讲课的，专业性遭到质疑，老师还花费时间和家长解释，导致超负荷。

3、家长思想有误区

家长有时会想，这孩子我们管不了了，交给老师管就会管好。其实，老师没有那么大的作用，在学校老师更多地是传授知识，训练学习能力，孩子有些习惯不是老师能够决定的。家长管不了，老师能管好的事情太少了。

高三一年，父母要多和班主任、任课老师勤沟通，及时了解孩子在校学习情况，陪同孩子走过高考。

高三孩子家长如何和老师沟通？

1、认识与任课老师沟通的必要性

最清楚了解孩子各科学习情况的是各位任课老师。父母要提高与任课老师沟通的意识，积极主动联系老师。每所高中都会派优秀老师教高三。他们在自己所教学科领域里有很深的造诣，完全有能力教好学生。高三生上课听讲状况、作业状况、每个阶段的复习方向和知识掌握情况都在科任老师的掌握之中。父母和老师沟通好后再对孩子做必要的督促、指导，才能促进孩子学习成绩的提高，同时，也能让老师更多地关注孩子。

2、讲究方式方法和时机策略

考生父母大多工作繁忙，没有太多机会和老师面对面交流，很多人开完家长会就不再与老师过多联系。事实上，如果家长会后没机会与老师沟通，父母可另找时间预约到校和各科老师交流;除了面对面交谈，还可通过电话短信或网络工具与老师沟通，尤其是在看到科任老师发的成绩短信后，可以和老师约时间，在不影响老师工作的情况下有效沟通。

3、向老师询问孩子的备考状态如何

孩子的备考状态直接说明了备考效果。在高三这样一个敏感时期，孩子的任何细小变化，老师都能感受到。而这点恰恰是父母不具备的。所以，首要的就是与任课老师沟通，了解自己的孩子有无异常举动。

4、向老师了解孩子在校期间的心理变化

老师往往只了解学生在校这段时间的心理变化，父母往往只了解孩子晚上在家的心理变化，缺乏对孩子心理上的全面了解，所以需要父母和老师多配合，相互合作，共同疏导孩子心理。

5、向老师询问孩子学习上需要提高的内容

父母要非常巧妙而委婉地与任课老师讨论孩子的薄弱学科学习成绩下降的原因，把孩子的问题意见转达给老师，任课老师就会比较主动地关心该生的学习，给予更多有针对性的个性化指导，孩子的成绩可能会因此有明显提高。

6、掌握沟通焦点

有些家长会主动找老师沟通、交流，就只是诉苦，责怪孩子不听话、自己怎么辛苦，向老师的告孩子的状。这种沟通可以说是没有用的，如果家长能够转换换位思考，对高考、孩子、班主任有一定的了解，那么就会大大提高沟通效果。