初二数学成绩差如何补救

初中的数学知识其实并不难，只要强化基础，一步一个脚印扎实前行，在这个前提下，培养自己运用逻辑思维的能力，就一定能够显著的，快速的提升。

初二数学成绩差如何补救？

1、培养学习数学的兴趣

想要提高初二孩子们的学习成绩，就需要先培养孩子们对于数学学科的学习兴趣，这样是帮助孩子们寻找到学习的动力。如果孩子们可以在学习中对数学学科产生浓厚的学习兴趣，那么孩子们每天就会自主进行数学学习，会形成非常强烈的求知欲，这样对于孩子们提高学习成绩有非常大的帮助。

2、制定合理学习计划，及时检查落实

制定符合自己的实际情况的学习计划。要对自己目前的实际文化水平以及知识的掌握应有底。这是学习的一种打算，一种安排，以此来循序渐进地获取掌握知识;要有明确的学习目标。通过一个阶段的学习，要达到什么水平，掌握那些知识等，这些都是在制定学习计划前应该非常明确;措施落实要有力。计划一旦确定，则必须严格按照计划去执行，可附带制定计划落实情况的自我检查表，以便监督自己如期完成学习目标。

3、以课本为主，扎实概念和公式

刚进入初二年级，学生心态上要稳定，一次月考成绩不理想不代表未来考试差，因此我们先不要着急，学习上还是要以课本知识为主，扎实概念和公式，这也是提高成绩的最基础方法。

试想如果你忙于做题，而基本的概念和公式都不懂，那做再多的题又有什么用的；大家可以去翻阅下初二的数学、物理课本，每章的概念及公式非常多，它需要学生去记忆和理解，因此学生想要提升数学、物理成绩，则必须要掌握最基础知识，概念、公式要加强掌握和理解，这样在接下来的做题或查漏补缺才能更容易提升成绩。

4、培养数学思维

(1)有针对性的进行专题训练，切忌盲目的题海战术。(2)建立数学的知识网络，融会贯通，互通有无的。(3)勤能补拙，适当的巩固旧知，进行复习拓展。能有效锻炼数学思维。

5、多做练习题

题目会做，但是没做透，意思就是仅仅知道怎么做，但是不知道为什么这么做，待到题目条件改变以后，虽然是同一类型的题目，有可能这题会做，另一题就不会做了，这种情况下，就不要只追求与刷题了，贪多嚼不烂，应该精准做题，做一题对一题，并且要会举一反三，坚持一段时间后，应该会有所起色!

6、要有刻苦学习的精神

书山有路勤为径，成绩下降是在很短时间就可以实现，但是要想很快提升，即便付出百倍努力也未必能行，所以说，学习如逆水行舟。要想提升数学成绩，最重要的一点是必须要有做好吃苦的思想准备。真正下去苦功，一年的时间成功逆袭，绝对是可以的！

和其他学科相比，数学提升的难度可以说是相当之大。尤其是初二，很多孩子在初一时没有打好基础，在面对越来越难的数学知识时，很容易跟不上。尤其是初中的学习进度是很快的，根本没有时间留出来给孩子。这时候，到底该怎么补救孩子的数学成绩？

初二数学成绩差要怎样补救?

1、把课后复习工作做到位。

初二是向初三过渡的关键阶段，题目难度也变大了，有些孩子数学成绩差的原因就是不适应这种难度的提升，进而导致课堂练习、课后作业和试卷上的错题特别多，反复出错。所以，数学成绩差的孩子要把复习工作做到位，尤其要把错题及时整理到错题本，不仅要分析每道错题涉及的知识点，把这些知识点重新复习巩固一遍，还要总结每道错题的解题方法，并找一些类似的题目做一做，练练手。

2、培养对数学的学习兴趣。

想要提高初二孩子们的数学成绩，就需要先培养孩子们对于数学学科的学习兴趣，这样是帮助孩子们寻找到学习的动力。如果孩子们可以在学习中对数学学科产生浓厚的学习兴趣，那么孩子们每天就会自主进行数学学习，会形成非常强烈的求知欲，这样对于孩子们提高学习成绩有非常大的帮助。

3、把课前预习工作做到位。

与初一阶段的数学学习相比，初二的学习难度显著提升，有些学生就会出现数学成绩下滑的问题。而数学成绩差的学生通常存在听课效率低的问题，也就是说，不能完全听懂老师的讲课内容。所以，数学成绩差的孩子要努力提高听课效率，尤其要把课前预习工作做到位，不仅要认真阅读教科书和相关的辅导书，把老师即将讲解的知识点先梳理一遍，还要将教材上的同步练习做一遍，检验自己的预习效果。

4、培养独立思考的能力。

最重要的是培养孩子在数学上独立思考的能力，这一点尤为重要。 没有独立思考达到精通的目的是达不到的。孩子做每道题之前都需要独立思考，参考答案再思考是极其错误的。在练习之前，需要仔细思考题目，考察知识点，这些知识点涉及到具体的内容。如果不清楚，需要及时查阅资料和教材，及时补充。

5、强化训练。

初二数学成绩要想提高，必须要多做题，虽然不提倡题海战术，但是也一定要有题量基础，比如对于一个知识点，做五道题和做五十道题，效果是不一样的，做五道，可能就是照猫画虎，感觉很简单，但是如果做五十道的话，就不是简简单单的照猫画虎了，而是这种题型直接就印在脑子里，以后再遇到这样的题型，随手就可以做出来。

初二数学成绩差的原因有哪些？

1、不重视基础。

一些“自我感觉良好”的孩子，常轻视基本知识、基本技能和基本方法的学习与训练，经常是知道怎么做就算了，而不去认真演算书写，但对难题很感兴趣，以显示自己的“水平”，好高鹜远，重“量”轻“质”，陷入题海。到正规作业或考试中不是算错就是中途“卡壳”。

2、缺乏科学思维方式。

初二阶段是数学学习分化最明显的阶段。一个重要原因是初中阶段数学课程对学生抽象逻辑思维能力要求有了明显提高。而初二学生正处于由直观形象思维为主向以抽象逻辑思维为主过渡的又一个关键期，没有形成比较成熟的抽象逻辑思维方式，而且学生个体差异也比较大。有的抽象逻辑思维能力发展快一些，有的则慢一些，因此表现出数学学习接受能力的差异。

3、被动学习。

许多孩子进初中后，还像小学那样，有很强的依赖心理，跟随老师惯性运转，没有掌握学习主动权。表现在不定计划，坐等上课，课前没有预习，对上课的内容不了解，上课忙于记笔记，没听到“门道”。

初二是初中承上启下的关键一年，数学也面临着迎接中考、竞争进入好高中的爬坡期和攻坚期，提高数学成绩也迫在眉睫，最重要的还是围绕课本大纲夯实基础，不贪多要求精，把每一天的作业都做到准确无误，同时腾出时间复习初一知识，并结合中考考题放在一个更加宏观的角度去认识领悟，如此坚持就会不断提升成绩。

初二数学成绩差怎么补救：

一、注重知识点之间的联系，画思维导图

初二数学中，知识点会变得越来越多，很多同学拿到题后没有思路，是因为想不到用什么知识点来解题，在他们脑海中，每个知识点都是孤立的，并不知道它们之间的联系和区别。

所以，家长一定要鼓励孩子在每学完一个章节后画思维导图，把这个章节的知识点联系到一起，画的过程中最好不要看书，加强脑海的记忆。

二、多做经典例题

有些成绩不好的孩子，喜欢题海战术，买很多练习册来做，这样做的弊端一是时间有限，百分之八十的同学都不可能将买来的题全部做完；二是即使做完，也没有时间去思考，反而浪费时间。所以建议挑一到两本习题册，选择上面经典的例题，仔细把例题研究好，争取做到举一反三。

三、在数学上多花时间

初中的科目在语数外的基础上，还增加了化学物理历史地理等，学生可能觉得很难应付过来。数学在所有科目中，分数占比较大，难度较高，学生应该分清主次，把数学放到首要位置，每天的学习最好多花一些时间在数学上。

四、要先练好基础题目

代数题目以运算为主，需要提高计算的速度和准确率，几何题目以解题思路的训练和提升为主，学会分析题目条件，善于结合知识点和题目条件去挖掘隐含的条件，解题的规范性也要注意，特别是几何证明题，每一步都要有理有据。先以课本上的练习题为主，争取弄明白每一道例题和练习题。

五、学会总结和积累

数学的学习离不开总结和思考，遇到好题，难题，易错题，不但要弄懂，还要做好积累。积累错题是很多学霸所推崇的，争取弄懂自己做过的题目，同样的错误不再去犯。题目有很多，永远也不可能做完，知识点，解题的思路、方法却是相对有限，掌握解题的思路和方法才是最重要的。好的方法和思路要做好积累和总结，经常去复习巩固，否则过段时间就会遗忘。

初二数学成绩差的原因：

第一：初一难度足以满足初二学习，初二难度突然提升，学生根本无法适应导致成绩下滑；

第二：初一本身基础没有那么好，到了初二难度加大，很多习题根本没法动手做，或者做的时候不是算错就是看错，有时考到细节处更容易失分，这样成绩不下没才怪！

第三：初二数学在几何和代数方面难度上均有提升，主要体现在思维上，特别是几何，特别注重逻辑推理能力和分析能力，若孩子本身在这方面没有在初一训练那就可能导致下滑；

第四：孩子生理和心理上在这个阶段发生了很多变化，特别在心理上，可能受挫能力不强的话可能会降低学习的积极性。

可以从基础开始完善，数学学习也要一步一步打好基础，巩固后面的才能学好，建议从一开始再好好看看，好好做题。要想学好数学，就要养成上课认真记笔记的习惯，不会的问题上课就要举手问，或者下课后问老师。

初二数学成绩差初三怎么补救？

1、必须要有错题本

说到错题本不少同学都觉的自己的记忆力好，不需要错题本就能记住，这是一种“错觉”，每个人都有这种感觉，等到题目增多，学习内容加深，这时就会发现自己力不从心了，因此，错题本能够随时记录自己的知识短板，帮助强化知识体系，有助于提升学习效率。有很多学霸都是因为积极使用了错题本，而考取了高分。

2、进行强化训练

数学基础包括基础知识和基本技能。基础知识是指数学公式，定理，原理和概念之间的内在和外在联系。基本技能指的是计算技巧，绘图技巧以及使用公式解决问题。技能等等。只要掌握了基础知识和基本技能，学生就可以灵活运用数学知识来解决各种问题。

3、通览试卷，树立自信

刚拿到试卷，一般心情比较紧张，此时不易匆忙作答，应从头到尾、通览全卷，哪些是一定会做的题要心中有数，先易后难，稳定情绪。答题时，见到简单题，要细心，莫忘乎所以。面对偏难的题，要耐心，不能急。

4、提高课堂听课效率

初三的课只有两种形式：复习课和评讲课，到初三下学期所有课都进入复习阶段，通过复习，学生要能检测出知道什么，哪些还不知道，哪些还不会，因此在复习课之前一定要有自已的思考，听课的目的就明确了。

初二数学成绩差的原因：

1、自身的原因

有些学生认为听懂了课上讲的内容，就等于学会了相关知识点，在考试时就能够做出相应知识点的考题。课下不强化练习，相关的知识行不成系统，做起综合题就只知其一不知其二了。但考试中一道题中会涉及多个知识点的考查，如果缺少练习，就不能将知识联系起来。

2、缺乏科学思维方式

初二阶段是数学学习分化最明显的阶段。一个重要原因是初中阶段数学课程对学生抽象逻辑思维能力要求有了明显提高。而初二学生正处于由直观形象思维为主向以抽象逻辑思维为主过渡的又一个关键期，没有形成比较成熟的抽象逻辑思维方式，而且学生个体差异也比较大。

许多家长说过，学习就像打仗一样，没到战争结束不要放弃。争取了，努力了，在接下来的时间里比别人多付出，机会还是有，放弃了希望是零。如果觉得不行，觉得这是一种宿命论。如果觉得行，那就找可行的方法。结果是由过程导致的。这个结果不满意，说明过程有问题。

初二数学成绩差怎么办？

1、改变学习方法

初一学习是以计算为主。小学的计算过关了，数感还过得去，就算没有什么学习方法，只要计算量足够，例题能够理解，孩子的成绩不会特别差。但是到初二不行了，对孩子的要求明显提高了不少。初二孩子必须具备数学模型提炼的方法。比如几何全等的证明，它是有固定的模型的，必须把那几个模型理解透，并且把它背下来。在解题的过程中，才知道添哪条辅助线，这是一个关键的学习方式的改变。所以家长要记住了，初二的时候要想孩子成绩不差，孩子就要多花时间，还有就是一定要学会数学模型的思想。

2、利用知识串联

孩子初二时的学习，几乎就已经学完了初中的所有知识，等到初三的时候，将还未学完的知识学完之后，剩下的时间就是要将所有的知识融会贯通。将所有知识串在一起，形成一个完整的知识框架图。有了知识体系，知识的掌握会更加容易。所以孩子一定要有知识串联的方法，可以把知识归类，这样复习起来效率就会提高。

3、加强交流学习

孩子要消除不好意思的心理，多和同学们交流，在讨论中发现他人的好思路、好方法、好心态。这种近距离的交流会使孩子和大家融为一体，学习心理压力会减轻。同时，学习心态放轻松，听课效果会很快提高。自然而然，孩子学习成绩也会有所提升。

初二数学成绩差的原因：

1、不适应学习

初二阶段是数学学习分化最明显的阶段。孩子正处于由直观形象思维为主向以抽象逻辑思维为主过渡的又一个关键期，没有形成比较成熟的抽象逻辑思维方式，孩子抽象逻辑思维能力发展较慢。

2、学习不专心

孩子上课不专心听课，对要点没听到或听不全，笔记记了一大本，问题也有一大堆，课后又不能及时巩固、总结、寻找知识间的联系，只是赶做作业，乱套题型，对概念、法则、公式、定理一知半解，机械模仿，死记硬背。结果是事倍功半，收效甚微。

到了初中孩子有更多的自主意识，有了自己的想法，不再对家长和老师的话听之任之，尤其到了初二初三，想学习的孩子一定会认真努力，考个好成绩，不想学习的孩子，这个时候成绩就会落差的很明显。

初二数学成绩差能补回来不？

1、增加数学学习兴趣

一个孩子要想取得优异的成绩，那他背后必须有不断的鼓励、表扬和欣赏。很多家长说：“我的孩子是三分钟的热度。”其实每个孩子都是这样，只有在后面不断激励孩子，才能让孩子始终保持热度。孩子学习的时候，家长一定要想办法让他把学习变成一件快乐的事。所以孩子在学习上找不到快乐的时候，你越对他进行批评打骂，越会加深他学习的痛苦。

2、要求孩子学会记笔记

在上课时既要认真听讲，还要认真记笔记，笔记要清楚、精炼、快捷：把老师讲的难点、重点、关键知识点记下来。记课堂笔记要掌握三个原则：“少而精”、“准”和“快”。

3、经常让初中生学会预习和复习

其实在上了初中之后，就增加了很多繁琐的功课，要比小学还要多很多新的功课，这个时候就需要进一步去接触，但是如果在进门的时候能够成功的将知识掌握了，就有可能让初中生热爱学习，所以这个时候家长就需要让初中生尽量的学会自己去预习以及复习新接触的一些科目。

4、养成良好的学习习惯

习惯培养终归需要一个过程，因此，无论是家长还是学生自己，都要有意识的树立目标（如：学期目标或者以某人为超越目标）再为之努力，此外，每设定一个目标、实施一个计划要有持之以恒的态度，只有端正态度、养成良好的习惯，才能静下心来学习。

5、准备两个错题本

一个让孩子重新做，一个用来只粘贴错题，用于孩子讲题。如果家长能听懂，就直接在家里让孩子给家长讲，如果家长怕自己听不懂可以到学校让孩子给同学讲，让同学监督，这需要家长特别用心。

6、树立正确的理念

家长应帮助孩子树立这样的理念：你不是考试机器，你也不是为了爸爸妈妈而学习。你是为了探索这个奇妙的世界，从而使你的生活更加多姿多彩而学习；你是为了增长智慧，为了探索你的独特个性、人生价值，从而使你的人生更有意义和快乐而学习；你是为了更充分运用你的特长和才能去帮助他人而学习。

如果孩子想学好数学，那么多做题目是在所难免的。孩子在刚开始，要可以从基础题入手，以课本上的练习题为准，反复练习打好基础。课下再找一些课外的习题，以帮助自己开拓思路，提高自己的分析、解决能力，掌握一般的解题规律。

初二数学成绩差怎么提高？

1、熟练掌握计算方法 

计算题目有一些常用的高端方法，能够简化计算的过程，并且提高计算的精准度。例如计算等比数列求和的问题上，死记结果公式是没有意义的。一旦提醒变换，不再单纯是等比数列，孩子可能就会丢分。但孩子如果理解深层次推导方法是错位相减，并加以灵活运算，或许思路就通了。对于中考要冲刺满分的学员，这一部分的学习是相当重要的。

2、要多做习题 

多做习题目的是要从习题中掌握学习的技术和窍门，不同的题有不同的方法，用不同的技巧，尤其是函数中的动点题是现在出题的热点，要多做，但不要做太难的题，以会为主。要重拾做错的题，特别是大型考试中出错的题，通过回归教材，分析出错的原因，从出错的根源上解决问题。错题重做是查漏补缺的很好途径，这样做可以花较少的时间，解决较多的问题。

3、要有端正的学习态度

首先，要明确学习是为了自己，而不是为了老师和父母。因此，上课要专心、积极思考并勇于发言。其次，回家后要认真完成作业，及时地把当天学习的知识进行复习，再把明天要学的内容做一下预习，这样，学起来会轻松，理解得更加深刻些。

4、要有“持之以恒”的精神

要使学习成绩提高，不能着急，要一步一步地进行，不要指望一夜之间什么都学会了。即使进步慢一点，只要坚持不懈，也一定能在数学的学习道路上获得成功!还要有“不耻下问”的精神，不要怕丢面子。其实无论知识难易，只要学会了，弄懂了，那才是最大的面子.

5、要注重学习的技巧和方法

不要死记硬背一些公式、定律，而是要靠分析、理解，做到灵活运用，举一反三。特别要重视课堂上学习新知识和分析练习的时候，不能思想开小差，管自己做与学习无关的事情。注意力一定要高度集中，并积极思考，遇到不懂题目时要及时做好记录，课后和同学进行探讨，做好查漏补缺。

6、制定学习计划

数学基础差的同学，只有一年的时间来弥补。所以你要明白这一年的时间里，你的数学要达到什么样的目标。比如你现在的数学成绩是60分，经过一年的努力你想达到什么样的成绩，以此作为依据来分配好自己的学习计划。

7、懂得舍弃 

在初二一年的时间里，你不可能将全部的数学知识都完全掌握，所以这个时候你就要懂得舍弃，要做到抓大放小。根据考试大纲，把重心放在基础题目上和分数多的题目上，像是难题和压轴题就可以适当的选择放弃。 

8、学习数学要有越挫越勇的精神

在提升数学成绩的过程中，暂时看不到进步是很正常的事情。这个时候一定不要泄气，要相信在高考之前，你只要努力就不会晚。对于试卷中出现的问题要科学分析，也可以找老师或同学帮自己分析，快速解决，不要把时间浪费在“丧失信心的没状态中”。