初二数学成绩差怎么办

许多家长说过，学习就像打仗一样，没到战争结束不要放弃。争取了，努力了，在接下来的时间里比别人多付出，机会还是有，放弃了希望是零。如果觉得不行，觉得这是一种宿命论。如果觉得行，那就找可行的方法。结果是由过程导致的。这个结果不满意，说明过程有问题。

初二数学成绩差怎么办？

1、改变学习方法

初一学习是以计算为主。小学的计算过关了，数感还过得去，就算没有什么学习方法，只要计算量足够，例题能够理解，孩子的成绩不会特别差。但是到初二不行了，对孩子的要求明显提高了不少。初二孩子必须具备数学模型提炼的方法。比如几何全等的证明，它是有固定的模型的，必须把那几个模型理解透，并且把它背下来。在解题的过程中，才知道添哪条辅助线，这是一个关键的学习方式的改变。所以家长要记住了，初二的时候要想孩子成绩不差，孩子就要多花时间，还有就是一定要学会数学模型的思想。

2、利用知识串联

孩子初二时的学习，几乎就已经学完了初中的所有知识，等到初三的时候，将还未学完的知识学完之后，剩下的时间就是要将所有的知识融会贯通。将所有知识串在一起，形成一个完整的知识框架图。有了知识体系，知识的掌握会更加容易。所以孩子一定要有知识串联的方法，可以把知识归类，这样复习起来效率就会提高。

3、加强交流学习

孩子要消除不好意思的心理，多和同学们交流，在讨论中发现他人的好思路、好方法、好心态。这种近距离的交流会使孩子和大家融为一体，学习心理压力会减轻。同时，学习心态放轻松，听课效果会很快提高。自然而然，孩子学习成绩也会有所提升。

初二数学成绩差的原因：

1、不适应学习

初二阶段是数学学习分化最明显的阶段。孩子正处于由直观形象思维为主向以抽象逻辑思维为主过渡的又一个关键期，没有形成比较成熟的抽象逻辑思维方式，孩子抽象逻辑思维能力发展较慢。

2、学习不专心

孩子上课不专心听课，对要点没听到或听不全，笔记记了一大本，问题也有一大堆，课后又不能及时巩固、总结、寻找知识间的联系，只是赶做作业，乱套题型，对概念、法则、公式、定理一知半解，机械模仿，死记硬背。结果是事倍功半，收效甚微。