初三怎么提高成绩

初三是义务教育阶段的最后一年，如果初三学生成绩不理想，转变思想，端正态度，建立良好的学习习惯，加持之以恒的精神，可以在短期内实现成绩逆袭的。俗话说，临阵磨刀不快也光。

初三怎么提高成绩：

1. 在进入初三阶段的学习前，学生可以先对自身的学习情况进行分析，找到学习过程中问题出现的原因，然后找到相应的解决对策。初中阶段学习成绩一般的原因主要表现出两种情况，一种情况是在学习的过程中没有动力，学习缺少自主性。另一种情况是在学习中很努力，但学习成绩一般，没有找到高效的学习方法。

2. 初三阶段学习目标的制定可以分为两类，从时间的角度来看，可以分为总的学习目标和具体学习目标。备战中考的学习目标，比如想要考入哪所高中，需要达到什么样的学习分数。除此之外，还要制定具体的学习目标，将长远的目标具体化，分解为不同的部分来完成。比如一个月的学习目标、一周的学习目标、一天的学习目标、一节自习课的学习目标，通过目标的制定，让学习更有方向感，同时通过目标的完成可以增加学习的成就感。

3. 明确了学习目标，关键要在学习的过程中付出行动。初三的学习过程中，知识的难度加深，一道题目中可能涉及多个知识点，并且学习的节奏加快，学习中会遇到一些困难。学生要认识到这是学习中的正常现象，在遇到困难时要学会进行自我调节，树立学习的自信心，不能因为在学习的过程中遇到困难和挫折就轻易选择放弃。

4. 学习是一个系统的过程，初三的中考备考需要在初一、初二学习的基础上进行提升，因此学生要明确自身的知识漏洞，根据对基础知识的掌握程度，进行查漏补缺。

初三应该怎么学：

一.认真听好课，按老师要求做好作业和笔记。这虽然是老生常谈，但真的很重要。因为考试是有范围和内容要求的，也就是考试大纲。你要相信，所有老师都希望学生成绩好，因为除了与绩效工资挂钩，也有升学任务。就拿我自己来来，为了提高初三考试成绩，到了初三下学期，每节课都是围绕考试大纲也就是中考考点去授课的，不属于考点内容就很少讲了。而我所任教学生的成绩，总会比八年级时大幅度提升。

二.抓基础。考试规定百分之六七十内容是基础题的，百分之二十左右中难度题目，只有百分之十左右是高难度的题目。所以如果本身基础不太好，属中等或偏下学生，到了初三最好抓基础，放弃高难度题目。什么都想抓，可能最后什么都抓不到。

三.先熟悉内容，再做题。我发现很多学生都是花大量时间做题，却不愿意花时间去理解和熟悉课本内容。我觉得这样做有点本末倒置。对知识点不理解，做题便有难度，或者这题会做了，变换一下题目可能又不会了。但如果你理解并掌握了知识点，就算怎么考你也会做的，因为万变不离其宗。例如文科背熟弄默写出要背的内容，读熟课文。理科先理解概念，熟记公式，然后再做题。

基础知识永远是我们学习的关键，而基础不好的学生，想要进一步的提升，虽然会很困难，但也并不是无计可施。学生要学会，针对自己基础差的点去弥补。在这样不断的补足的过程中，学生的成绩也会一点点的，到达学生所期望的地方。

基础差初三怎么提高成绩？

1、平衡各科，注意基础

中考是一门综合性的考试，各科都要有较好的成绩，中考总体成绩才会提高。

“木桶原理”已充分说明了这一点。可是，一般来说，做到“门门全优”是很困难的，每个初三学生，都有自己比较喜欢、学起来比较顺手的科目，也有些不大喜欢甚至感觉头痛的科目，这就是阻碍提高成绩的障碍。

这就要求我们，能够妥善处理好，优势科目和劣势科目的关系，尽量保持平衡。在不同的学习阶段，应采取不同的方法。

对于初三学生来说，各科一般是，一边上新课，一边复习学过的内容，这个时候，相对来讲，供自己自由支配的时间多一些，在自己较差的科目上稍微多化一点精力，来达到提高成绩的目的。

2、充分利用假期查漏补缺

初三学生的时间非常紧张，留给自己学习的时间，就更加紧张，因此，一定得抓住初三的每一个假期，充分为自己充电，其中，初三过渡的阶段，寒假非常关键。

在这一个阶段，是很多初三学生，充电的好时期，这一个阶段，可以把初中三年的知识点，拿出来复习复习，巩固知识点，提高成绩，会显得更容易一些。

3、配以比较经典的试题

初三学生学习时间不多，差生的基础又非常的薄弱，提高成绩就显得很困难了，因此在选择学习方法的时候，和一些优等生的学习方法，绝对不能够相同。

优等生的基础比较扎实，他们的的学习，可能是把重点，放在一些难题的钻研上，而有些初三学生的基础薄弱，在题目的配备上，最好还是应该在一些比较基础的，但是又比较经典的试题上。

甚至还可以拿出以往的一些中考试卷，以考代练，只要能够将以前五年的考试题目，都搞懂了，相信努力一定会提高成绩。  

4、重视复习

初三学生，应该要重视复习这一环节，并且要在复习的过程中，运用一些技巧。这样才能获得更好的复习效果，从而达到提高成绩的目的。

在复习时，首先要重视课本知识的复习，有些同学可能会认为，课本上哪有什么知识啊，简单得很。其实不然，这是一种误解。

对于初三学生来说，课本上的知识点，是非常重要的，它是一个基础，是我们提高成绩的利器。无论习题也好，试题也罢，再难那也不过是，对书本知识的运用与考察，只是多绕了个弯而已。

5、在时间上要尽量给自己一些限制

连续学习，很容易会使自己，产生厌烦的情绪，这个时候，你可以把功课，分成若干个部分，每一部分都限定一个时间，这样不但可以提高效率，还不会产生疲劳感。

如果可以的话，你还可以逐步，缩短所用的时间，不久之后你就会发现，自己的效率越来越高。

“初一稳、初二慢、初三拼”初中阶段是非常重要的，但是，很多学生对于初中的学习并没有过于重视，而还有很多的学生在初一初二这两年没有学好，导致初三跟不上老师的脚步。

初一初二成绩差初三怎么提高成绩？

1、重复重复再重复

将所学到的知识点有选择性的进行重复温习，利用课间、吃放等零碎时间来将那些小知识点进行回顾，既能减缓知识点遗忘的速度，还能更好的保持学习节奏，避免出现学习急进或是落后的情况。

2、杜绝低效率学习

很多学生在学习上无法坚持下去，是因为学习方法不够高效，进而导致学习陈果不佳，自然会导致学习积极性下降，而首先要避免的就是低效率学习。努力学习不仅仅是指用更多的时间看课本、做卷子，更重要的是要将知识点更高效率的记忆；而不沉浸于于“自我感动”的假努力中，才是提高学习的重要方法。

3、要调整好心态，端正态度

调整好心态，不用过分紧张，因为初中的知识难度并不大。虽然前面的基础不牢固，知识漏洞较大，但只要开始用心学，一年的时间也足够。同时千万不能因此而松懈，你本来就跟别人有很大的差距，你在努力的同时别人也在努力，你只有更拼才有机会。

初一初二成绩差的原因：

1、抓不住学科重点

不少同学求胜心切，希望各个学科、各个知识点都能学得面面俱到，结果样样都抓，样样也没有抓牢，“捡了芝麻丢了西瓜”，得不偿失。

2、找不到适合自己的方法

有不少初二学生表示很苦恼，“我学习很认真，可是成绩还是上不去”，这就是因为没有找到适合自己的方法。这里同学千万要注意，学习如果方向不对，就算再努力也是南辕北辙，永远也达不到想要的成果。

3、学习态度不对

孩子对学习的态度出现了严重的问题，他们不再把学习放在主要的位置，而是把与学习无关的事情放在了心上，很多初中生开始沉迷于游戏之中无法自拔

学习数学，思维方式逻辑思维对于学生来讲还是非常重要的，所以孩子在学习数学的时候，应该掌握哪些思维方式，才是帮助孩子提升数学成绩的正确方式。

初三数学成绩不好怎么提高？

1、认真总结，整合课本知识

初三数学复习时，老师会带着大家进行章节复习跟专题板块复习。复习过程中，初三学生要学会自己总结教材的基本内容。总结的方式有很多，比如思维导图的方式、知识树的方式、构建知识框架的方式。总结得多了，知识点的联系就一目了然了。中考试卷考到综合题的时候，就能快速地筛选出教材上的知识点了。

2、重视常用公式技巧

对经常使用的数学公式要理解来龙去脉，要进一步了解其推理过程，并对推导过程中产生的一些可能变化自行探究。对今后继续学习所必须的知识和技能，对生活实际经常用到的常识，也要进行必要的训练。例如：1-20的平方数;简单的勾股数;正三角形的面积公式以及高和边长的关系;30°、45°直角三角形三边的关系……这样做，一定能更好地掌握公式并胜过做大量习题，而且往往会有意想不到的效果。

3、强化训练，提高解题能力

想要数学成绩好，解题能力差不了。在复习备考过程中，初三学生要强化训练，提高解题能力。强化训练离不开做题，初三学生做题的时候，要提高做题的数量跟质量，每做一道题都要认真分析它的解题思路、答题技巧、易错点等。做题的最高境界是做一道题，一类题也会做了，初三学生要努力向这个方向发展。

4、要学以致用，灵活应用

中考是一次综合性质的考试，它不仅考察学生对教材上知识点的理解能力，还考察学生对知识点的灵活应用能力。而且随着中考的改革，中考试卷考察越来越灵活。如果学生只知道死记硬背，是很难拿高分的。所以，初三学生要培养学以致用的能力，对于教材上的知识点，不仅要理解，还要知道它是怎么用的。

5、养成良好的做题习惯

在每次考试当中，很多学生会发现，有些题不是不会做而丢分，而是做题习惯不好而丢分。比如审题失误，题目让选错的，结果选成对的。演算不工整，抄错数字或者符号等。为了避免在中考当中因失误而丢分，初三学生要养成良好的做题习惯。每次做题的时候，要注意做题的每个细节，把细节做到位，用细节赢中考。

6、做好错题本，积累经典题型

很多基础薄弱学生，面对数学学习，可能要补的问题很多，但这么多问题也轻重之分，我们要学会摘录一些好题、经典题等等。

无论是谁学习数学，都会有做错题目的时候，对于容易犯的错误，要做好错题笔记，分析错误原因，找到纠正的办法，这样数学学习才能进步。对于中考数学当中一些经典题型，要进行及时摘录，深刻理解，消化解题方法技巧，及时进行解题反思。

初三学生在学习新知识的同时，还要学会整理与此相关的知识点。要重视语言基本功的训练，灵活运用所学到的知识去解决实际问题，注意学习方法和学习策略的培养，好好把握教材，及时查漏补缺，同时在课外进行大量的阅读，这样才有可能在中考中考出水平。

初三一年怎么提高成绩？

1、初三孩子合理安排学习时间

现在有些家长对初三孩子的期望太高，总希望看到孩子不停的学习学习再学习，于是休息时间就变的很少。而实际上，人的注意力是有时间限度的，一味的学习反而会造成孩子厌学情绪，得不尝试。所以建议各位家长朋友们，在安排孩子功课的时间，最好刚开始时间不易过长，其次中间一定要有几分钟休息，让他活动活动一下，放松大脑和心情，才能事半功倍。

2、要学会整合知识点

把需要学习的信息、掌握的知识分类，做成思维导图或知识点卡片，会让你的大脑、思维条理清醒，方便记忆、温习、掌握。同时，要学会把新知识和已学知识联系起来，不断糅合、完善你的知识体系。这样能够促进理解，加深记忆。

3、不断做各种习题 

做习题是很重要的一环，因为只有我们不断的去遨游题海，我们才知道，自己还有哪个地方是比较薄弱的。所以，我们不能偷懒，该做题的时候就要认真面对。

4、轻重分明，全力补弱 

在初三复习中执行的方针是：轻重分明，全力补弱。即：要对自己一向学得较好又学得轻松的课给予充分信任，少花时间，节省出大部分时间和精力放在弱势科目上。

例如语文、数学、外语基础较好，所以复习重点放在课堂上，自己不另外加班，只对其中自己较突出的弱点予以额外训练;对历史、政治则是课上努力，自己适当超前一点进度。这样，强科中的弱点和弱科，就是复习重点。

5、不能只看不做

非常多的同学例题倒是看了不少，自认为对题型的了解那是相当到位，可一到做题就发现自己没了思路，乱了方向。掌握知识点绝不是单纯的看例题或者去背题型，光说不练假把式，一定要赶紧趁热打铁将这种类型的题操练起来。

6、学会揣摩试题举一反三

很多同学都存在这一个问题，在考试中看到一道试题总觉得“似曾相识”，却怎么都想不起来。这种情况是典型的断点思维，没有分析比较各知识点之间的联系，没有做到真正的举一反三。所以，在学习中我们一定要多进行总结和联想，中考君建议大家可以画一个记忆树，通过树干延伸到树枝的形式去寻找各知识点之间的联系，这种方法适用于任何一科，对于历史和地理是相当的有用。

7、全力以赴不要留白

不要留白，不要留白，重要的事情说二遍，或许你多写一个公式，你就多0.5分，0.5分可是会与几百甚至上千人拉开差距的，所以当你觉得试卷很难时也不要放弃，尽力做到最好就可以了。

因为课本中的文章是汉语的精华，也是我们语文学习的基础知识。所以孩子在学习这部分时，一定要按照老师的要求，把该背的重点课文，或者主题，要熟练背过。那些要求听写的关键字词，也要可以在理解的基础上，全部扎实记牢。

初三语文成绩差怎么才能提高？

1、要有明确的复习目标

越是时间紧迫，越是要有的放矢。目标明确、头脑清醒，才能让复习有实效、不盲目。首先，应该了解中考，包括考什么、怎么考，有哪些题型等等。这就需要认真阅读中考说明，分析近几年呼市中考试题，看看其它省市的一些试题，对中考有一个大致的了解，做到心中有数。

2、了解自己的学习情况

在了解中考的前提下，了解自己的学习情况，必须知道自己在语文学习中的有哪些弱点，存在哪些问题，才能有侧重、有针对性的复习，弥补缺失和遗漏。

切不可存侥幸心理，平时视而不见的小问题，在考场上会变成拦路虎。了解考试，了解自己，才能做到知己知彼，用最短的时间取得最佳的复习效果。另外，有了明确的目标，复习时不再迷茫，也能提高复习的积极性和自信心。

3、要有完善的复习计划

复习时必须有周密完善的计划，包括复习的进度、时间的安排、步骤、方法等。跟着感觉走的复习方式会漏洞百出。语文复习内容包括基础、名著阅读、综合性学习、记叙文阅读、议论文阅读、说明文阅读、文言文阅读、作文。

将复习内容进行梳理归类后，根据自己的情况科学分配时间，知道每一天、每一步要做什么，这样才可以从容应对，不会乱了阵脚。当然，这个计划不应该侍定不变的，要从实际出发，随时调整。

4、背诵方法

有目的地克制自己，进行记忆。有些课程基本概念不记不行，如语文中的音形义、外语中的单词等。理解了的要背诵，暂时不理解的也要加以记忆，并在使用中重新巩固记忆。

古诗文，背诵后更易理解，理解后还会记得更牢固——当然这需要毅力和恒心。久而久之，不但大脑信息存储得越多，而且会养成乐于记忆的好习惯。当然，强记和死记并非同一概念。

初三语文作文有什么写作技巧？

1、随时随地记下你的灵感

随身带一本小笔记本，当你对你构思的小说，文章，或是小说里的人物有灵感的时候，马上记下来。当你听别人谈话时的只言片语而所有顿悟时。或看到一段散文诗或是一句歌词让你很感动时，都可以马上当他们记下来。灵感总是转瞬即逝，你及时的记录下来，便可以成为你写作的素材。

2、下笔之前要提纲

提纲要确实反映自己的思路，即在头脑中要有一个你这篇文章的大概写作思路。写之前要考虑好三点：选用哪些材料，怎样组织材料，和怎样连贯全文。提纲不需要细写，只需要画个层次即可。做到条理清楚、层次分明、简明扼要、突出文章每一部分的要求。至于文章细部的安排，可在写作过程中进一步落实。编写提纲没有固定格式。

3、开头结尾要精彩

文章的开头和结尾最忌讳出现套话、空话，作文的开头可以感情色彩适当浓一些，或者是开门见山地直接表达感情、立场，并为下文做铺垫。有的同学在开头设置悬念，采用倒叙的写作手法，以达到引人注意的效果，这些都是可以尝试的。需要提醒的是，与文章并不相关的语句，一定不要贸然用在文章的开头和结尾处。

学生可以从平时所做的，各种物理试题中的错题里面，发现基础缺漏和方法缺漏。学生一定要充分利用，各种试卷、各种模拟试题、甚至包括课本后的习题，从中查缺补漏，充分反思错因，总结归纳，各种类型题的方法，这样学生就一定可以提高自己的物理成绩。

初三物理怎么学才能提高成绩？

1、提高效率

时间是宝贵的，没有了时间就什么也来不及做了，所以要注意充分利用时间，提高学习效率。而利用时间是一门非常高超的艺术。比方说，可以利用“回忆”的学习方法以节省时间，睡觉前、上学路上、等车时等这些时间，我们可以把当天讲的课一节一节地回忆，这样重复地再学一次，能达到强化的目的。

物理题有的比较难，有的题可能是在散步时突然想到它的解法的。学习物理的人脑子里会经常有几道做不出来的题贮存着，念念不忘，不知何时会有所突破，找到问题的答案。

2、善于观察

观察首先要广泛，全面。初中物理学得比较好的同学，大多是勤于观察，善于观察的。因而，这些同学往往兴趣广泛，求知欲强，眼界开阔，见多识广，具有很强的好奇心。他们在学习物理时，往往实物感较强，思路较宽，比较容易掌握，物理现象和物理过程，从而进行正确的分析。

观察要有针对性。同学们在广泛观察的基础上，应该重视观察与已学的知识有关的物理现象。例如：初中学习了压强这个物理概念，我们就要注意观察物体间，相互作用时，产生的压强与作用力和受力面积的关系。象载重拖拉机的履带。

3、重视物理知识的巩固

要及时复习巩固所学知识。就是对课堂上所学的新知识，在弄懂、弄会的基础上，按时按量完成作业，尽可能的节约解题时间，提高解题速度，在原有的基础上提升一个高度。还可适量地做些课外练习，来检验掌握知识的准确程度，对知识进行巩固。

4、重视知识点总结

及时总结知识点，同类题型及时做好归纳，以便做到举一反三，及时融会贯通。研究表明，有系统的学习会比零散的知识点容易掌握。习惯性地对知识点进行总结，慢慢就能总结出，自己的一套解题思维，知识就慢慢变成自己的了。

初三物理有什么答题技巧？

1、控制变量法

当某一物理量受到几个不同物理量的影响，为了确定各个不同物理量的影响，要控制某些量，使其固定不变，改变某一个量，看所研究的物理量与该物理量之间的关系。如：研究液体的压强与液体密度和深度的关系。

2、理想模型法

在用物理规律研究问题时，常需要对它们进行必要的简化，忽略次要因素，以突出主要矛盾。用这种理想化的方法将实际中的事物进行简化，便可得到一系列的物理模型。如：电路图是实物电路的模型；力的示意图或力的图示是实际物体和作用力的模型。

3、转换法

物理学中对于一些看不见、摸不着的现象，或不易直接测量的物理量，通常用一些非常直观的现象去认识，或用易测量的物理量间接测量，这种研究问题的方法叫转换法。如：奥斯特实验，可证明电流周围有磁场，扩散现象可证明，分子做无规则运动。