培养学习兴趣的重要性

培养学习兴趣的过程也是自学的过程，主动地学习，从学习中找到快乐，这样学习兴趣就会慢慢地养成。

培养学习兴趣的重要性

兴趣是积极探究某种事物或进行某种活动的倾向。学习兴趣是学生对学习对象的一种力求认识或趋近的倾向。这种倾向是和一定的情感联系着的。一个学习兴趣浓厚的学生，对各种现象和问题会产生惊异感。

在学习过程中，他能灌注全部热情，兴致勃勃，津津有味，甚至会达到对所学知识迷恋不舍的地步；在学习后，他会产生满足感，觉得书是他的良师益友，自己从中受到了启迪，并由此产生欢快、惬意的心情，所以，学习兴趣是人才成长的“起点”。

这里可以讲一个音乐家贝多芬的故事：

有一次，贝多芬为了创作一首交响乐曲到郊外的森林里体验生活，他奔走了一天，十分劳累，又饥又渴，傍晚时才到一个小餐馆去吃饭，就在等待饭菜的短暂时刻，贝多芬又掏出了纸笔作起曲来。

他完全陶醉在音乐的世界里，侍者端来饭菜，他全然不知。

半小时后，贝多芬完成了乐曲，叫来侍者付给饭费，硬说自己已经吃过了，这就是兴趣引起的巨大热情与专注导致坚强意志的形成。成人是这样，孩子也是如此。

那么，怎样才能培养孩子的兴趣呢？

幼儿期兴趣与好奇是分不开的，也是不稳的。有时被这种活动吸引，有时又对那种活动有兴趣，家长要善于发现和引导，比如喜欢看书、画画、听音乐，爱好体育活动、旅游参观，好摆弄无线电、钟表、装拆玩具探究“秘密”等都是健康有益的活动，应该积极鼓励他。

在条件允许的情况下，为孩子购置、准备一些材料（图书、纸笔、颜色、球类、玩具、小器械零件等），创造一些发展才能的条件。

最后要帮助孩子合理安排好时间，使他的学习、游戏与兴趣活动紧密结合起来，相辅相成，切忌粗暴干涉，硬性强制某种活动，那是不会取得良好效果的。要扩大孩子的见闻，做父母的要有相当大的毅力和耐心才能坚持下去。

也就是说，当父母和孩子一样具有求知的强烈愿望和兴趣的时候，知识才会是生动而富有吸引力的。所以，父母要热情地、耐心细致地对待孩子。

古今中外，凡有成绩者无不对自己所从事的事业有着浓厚的兴趣，兴趣推动着他们孜孜不倦地追求而取得成功。有时候获得成功或者跟定的赞誉，都是激发人前进的动力。

培养学习兴趣的方法

首先要注意学习的内容，尽量多学习自己感兴趣的内容，这样以来，学习的兴趣就会加大。

注重学习的形式，如果学习的形式过于单一的话，很可能会造成一些厌倦，多丰富学习形式有助于兴趣提升。

其次多与人交流，我们应该多去与人交流心得体会，学习方面很多事情都是经过交流以后才能够提升。 多深入研究学问的深度，很多学问应该说是越深入研究越有趣，我们应该多去研究更深层次的东西。

最后要树立学习的目标，尽量树立远大的学习目标，让自己志存高远，这样才能让学习更有兴趣。

学习兴趣怎么提高

1、要有自信心，缺乏自信往往是学习失败的主要原因。当一个人失去自信时，就会灰心丧气，觉得世上没有值得他所追求的东西。

2、敢于质疑，“学习没有问题才是最大的问题”这句话常挂在人们的嘴边。所以我们必须学会“发现问题，明确问题，提出问题，解决问题。”

3、不怕失败，“败而不馁，就是胜者”。当我们遇到失败时，我们要把它转化成经验和力量，用这份经验和力量去克服学习上的困难和挫折。

4、要勤奋，“勤奋读书出人才，成才的必由之路只有一条——勤奋读书。”这是人们常说的一句话。我们必须在学习的道路上不畏缩，不懈怠，发愤苦读，就能尝到勤奋的甘甜。

5、确定目标，法国的卢梭曾说过：“成功的秘诀在于永不改变既定的目的。”所以我们要确定一个适合自己的目标，这个目标既不过高，又不过低。

可能很多同学在刚开始学习某个学科的时候，一开始很有兴趣，可是到了最后越来越不会，逐渐丧失了兴趣。在众多影响学习成绩的因素中，学习动机是最根本也是最重要的，而影响学习动机的首要因素便是学习兴趣，我们会发现，有兴趣去做事情和没兴趣去做同样的事情，效果大不一样。

怎么培养学习兴趣？

1、积极暗示和强制

比如对自己不喜欢的学科，要强制自己喜欢。经常对自己说：我一定要喜欢它，学好它。我也一定能学好，只要我对它感兴趣，就一定能做到！鼓励自己的信心，强制自己感兴趣，随着自己的付出增加，肯定会收到良好效果。

2、定目标

根据自己的学习成绩，制定一个合理的目标，要符合实际，不能定的太高达不到。步子不要太大，一次超不过或达不到目标也不要灰心。实现了目标以后就再定下一个目标。定目标是为了增加信心，体验成功的乐趣。定了目标就持之以恒的做下去。

3、处理好理想、动机、兴趣三者之间的关系

理想是一个人的奋斗目标；动机是引起行为的内驱动力量；兴趣是一种带有情绪色彩的认知倾向。只有当一个人的兴趣与奋斗目标和人生理想相结合时，兴趣才会由有趣、乐趣发展到志趣。因此，为了激发和培养学生的学习兴趣，要不断地对学生进行理想和人生观、价值观教育。动机决定着学生学习积极性的高低，因此，培养良好的学习兴趣，对激发学生的学习动机也很重要。

4、学习内容与实际需要相适应

学习的目的是为了应用。当自己要学的科目很多或者想看什么书难以决定时，从自己最需要的地方下手，兴趣很快就会培养起来。比如，我们觉得自己最需要什么知识，就马上到图书馆去寻找有关的书籍。如有可能再想办法买到这些书籍。抓住一二天自己求知欲望最强的时间，从头到尾耐心地读下去。日积月累，不但能读到很多书，而且兴趣会越来越大。

5、倾听并和孩子谈论学习生活

初入学的孩子对学校的一切都感到新奇、有趣，他们回到家会兴致勃勃地向父母讲述学校的学习生活，这时，家长应耐心倾听，并和他们讨论学习生活，这对培养他们的学习兴趣是很重要的。

6、找到孩子不喜欢学习的原因，并帮助解决

上学被老师批评了，读错了字遭同学的讥笑等等，这些都是使孩子对学习失去兴趣的原因所在。 孩子需要的是别人，特别是父母的理解与尊重，父母可以与孩子进行交流与探讨，当孩子把不喜欢读书的理由都说出来之后，这样可以帮助孩子解决学习上的障碍，恢复孩子对学习的兴趣。

7、使书桌变成孩子感兴趣的地方

进了小学，孩子每天都要学习功课，他需要有一个好的环境，一张自己的书桌是必不可少的。把书桌变成孩子感兴趣的地方，就会使孩子对经常在书桌上进行的学习活动感兴趣。书桌要整洁，抽屉里要备有做各门功课所需的工具：剪刀、颜料、水彩笔、白纸等，这样当他需要时，立刻就能找到，不会因为缺少某件工具而中断作业，心生烦躁。

8、鼓励孩子获得成功，体验愉悦感

对孩子不提过高的要求，给孩子创设成功的机会，让孩子获得成功，体验到成功的快乐，孩子才会对学习有兴趣。比如，低年级的孩子学会拼音和常用汉字后，可让他们给外地的亲戚写封短信，并请求远方的亲人抽空给孩子回信，让他们尝到学习的实际效用，这样能培养孩子的学习兴趣。

兴趣是最好的老师，兴趣产生热爱，热爱创造奇迹。学习也是如此，想要把学习提上去，就要主动学习，想要主动学习，就要有足够的学习兴趣，因为有兴趣才会有动力，有动力才能促使自己进步。

如何培养学习兴趣？

1、积极期望。

积极期望就是从改善学习者自身的心理状态入手，对自己不喜欢的学科充满信心，相信该学科是非常有趣的，自己一定会对这门学科产生信心。想像中的“兴趣”会推动我们认真学习该学科，从而导致对此学科真正感兴趣。

2、了解学习目的，间接建立兴趣。

学习过程多半都是要经过长期艰苦努力的，这种艰巨性往往让人望而却步，而学习又是学生的天职，不能不学，所以要认真了解每门学科的学习目的。

如果我们对学习的个人意义及社会意义有较深刻的理解，就会认真学习各门功课，从而对各科的学习发生浓厚的兴趣。

3、从可以达到的小目标开始。

在学习之初，确定小的学习目标，学习目标不可定得太高，应从努力可达到的目标开始。不断的进步会提高学习的信心。

不要期望在短期内将成绩提高上去，有的同学往往努力学习一两周，结果发现成绩提高不大，就失去信心，从而厌恶学习。持之以恒地努力，一个一个小目标的实现，是实现大目标的开始。

4、培养自我成功感，以培养直接的学习兴趣。

在学习的过程中每取得一个小的成功，就进行自我奖赏，达到目标，就给自己奖励。有小进步，实现小目标则小奖赏；有中进步、实现中目标则中奖励；有大进步、实现大目标则大奖励，如周末旅游等。

这样通过渐次奖励来巩固自己的行为，有助于产生自我成功感，不知不觉就会建立起直接兴趣。

5、在解决实际问题的过程中，确立稳定的兴趣。

用学得的知识解决实际问题，一是能巩固知识，而是能修证知识，三是能带来自我成功的喜悦情绪。这种喜悦情绪正式建立稳定持久的兴趣所必需的。

6、想像学习成功后的情景，激发学习兴趣。

当我们满腔热情地去做任何一件事前， 一 般都对它的结果有了预期的想象，而坚持去做这件事情。

你可以想象出考试成绩优秀，可以顺利进入大学，为家庭为社会作出贡献，为个人创造好的前程。也可以想象出考试成绩优秀，得到老师、家长的赞扬，得到同学们的羡慕等，从而激发学习兴趣，想像会帮你成功。

7、给学习找个理由。

有的学生不喜欢学习是因为不知道为什么学习，所以就没有兴趣。这时候，要给自己找一个要学习的理由，来激发兴趣和动机。

如：学习好了可以得到奖励，会得到家长和教师的表扬，会感到自豪，将来就会考上好的学校，有更高的成就等。反之，如果考不好就什么也没有了！

8、经常质疑，持怀疑态度。

经常挖掘学习中的问题，多问问为什么？带着问题去学习。每一门学科都有其学习的价值，都有很大值得思考的问题。

遇到问题就去思考：为什么？怎么办？这样学习便有了吸引力。也可以经常提出一些问题，让别人回答。带着解决问题的渴望去学习时，兴趣自然而然的就有了。

兴趣，是自主学习的一种渴望，多少名人志士，因为兴趣，才有了学习下去的动力，成就一番伟业。兴趣，是不断学习的燃料，学习本身就是一件枯燥的事，因为有兴趣，才会有源源不断的燃料补充，这样才能学习下去。

兴趣非常重要，兴趣是我们对事物特殊的认识倾向。这种特殊表现在兴趣上总是有快乐、喜欢、高兴等肯定的情感相伴随。我们对某种事物发生了兴趣就会特别喜爱它，就会优先地去认识它。兴趣是我们最好的老师，我们都会因为兴趣而执着于某一样活动，并在最后取得或小或大的成功。

兴趣是积极探究某种事物或进行某种活动的倾向。学习兴趣是学生对学习对象的一种力求认识或趋近的倾向。这种倾向是和一定的情感联系着的。

一个学习兴趣浓厚的学生，对各种现象和问题会产生惊异感。在学习过程中，他能灌注全部热情，兴致勃勃，津津有味，甚至会达到对所学知识迷恋不舍的地步；在学习后，他会产生满足感，觉得书是他的良师益友，自己从中受到了启迪，并由此产生欢快、惬意的心情，所以，学习兴趣是人才成长的“起点”。

学生对某一学科有兴趣，就会持续地专心致志地钻研它，从而提高学习效果。从对学习的促进来说，兴趣可以成为学习的原因；从由于学习产生新的兴趣和提高原有兴趣来看，兴趣又是在学习活动中产生的，可以作为学习的结果。所以，学习兴趣既是学习的原因，又是学习的结果。

我们总是喜欢做自己感兴趣的事，而排斥不感兴趣的事，只有自己喜欢做的事，怎么做都不会觉得累，也会不厌其烦地总想把自己爱做的事情做好，不感兴趣的事情，就像俗语说的“小和尚念经，有口无心”。

因此，我认为，兴趣在学生学习的过程中起着关键的作用。所谓“因材施教”大概就是这个意思吧。

每个学生都有自己喜欢做的事，比如爱唱歌的，爱跳舞的，爱音乐的，爱打篮球的，等等。我们总能看到每个孩子都在自己喜欢的爱好方面投入很大的精力，总能看到他们神采飞扬，孜孜不倦，哪怕有一点点时间都会投入到所爱的事情中去。

爱因斯坦说：“兴趣是最好的老师。”一个人一旦对某事物有了浓厚的兴趣，就会主动去求知、去探索、去实践，并在求知、探索、实践中产生愉快的情绪和体验，所以古今中外的教育家无不重视兴趣在智力开发中的作用。

学习兴趣有助于孩子更健康快乐的成长，从小培养和关注孩子的学习兴趣，能够在孩子将来的学习和生活中起到至关重要的作用。

激发学生学习兴趣的重要性

兴趣对学习起着推动的作用，有兴趣才有心思去做孩子自己感兴趣的事情，才会下工夫，才会动脑子思考，从而培养孩子独立思考的能力。学习兴趣能够激发孩子的潜力，一个孩子如果对某一方面或者某一事物感兴趣，就会主动地学习研究，从而培养孩子的思维习惯，孩子的潜力是无穷的，只有感兴趣，才会不断地发掘出孩子内在潜力。

学习兴趣能够培养孩子独立处理问题的能力。俗话说，兴趣是孩子最好的老师，孩子的学习兴趣浓了，就会有思考问题和解决问题的动力和激情，对事物充满着好奇，解决问题的欲望强烈，从而激励着孩子解决问题。学习兴趣能够让孩子养成良好的学习习惯。孩子的兴趣浓厚了，就会主动地去学习，久而久之就会让孩子养成良好的习惯，良好的习惯是学习的重要基础，良好的习惯养成了，孩子的学习的主动性自然而然就会提高。

兴趣是最好的老师，一个学生如对某学科有着浓厚的兴趣，他就会产生强烈的求知欲，他学习的潜能就能得到最大限度的发挥。我国古代杰出的思想家教育家孔子就说过：“知之者不如好之者，好知者不如乐知者。”由此可见，有了学习的兴趣，就有了学习的动力，就有了一个学好地理的良好开端。

怎样才能形成兴趣呢？一个稳定的兴趣，总是在社会实践中，特别是在教育引导下发展起来的。对于学生来说，他们的兴趣则是来自教师的积极诱导，因此，我们要努力培养他们学习地理的兴趣，端正他们学习地理的态度，提高他们学习地理的积极性。

在素质教育背景下，兴趣的实现是引导学生学习的关键。小学阶段，学生的认知能力有限，主要是引导知识学习，让学生参与教学互动。因此，教师在小学课堂教学中要尊重学生的个性和差异，注意激发学生的学习兴趣，活跃课堂气氛，使课堂更加生动活泼，使学生积极主动地思考，从而提高学习能力。

兴趣可以激发学生主动学习，兴趣是学生内在动力的展示。只有激发和培养学生的学习兴趣，学生才能自觉、主动地学习，以问题为导向，激发学生的学习欲望，参与问题的探索和解决，快速提高学生的学习能力。理想的教学形式是以学生为主导，突出学生的主体地位，激发学生的学习兴趣，旨在使学生具有主动的学习意识。只有这样，才能优化教学模式，提高小学课堂教学的质量和效果。

总之，学习兴趣在孩子的成长中发挥着非常关键的作用，间接着影响孩子的性格和其他方面的培养，帮助孩子不断提高和完善自己。

刚进入校园的小学生们，对学校的一切，都会感到很新奇、有趣。他们回到家，可能会兴致勃勃地，向父母讲述学校的学习生活，而家长应耐心倾听，和孩子讨论在校园里发生的事情。父母的倾听，对培养孩子的学习兴趣，其实是非常重要的。

如何培养小学生的学习兴趣？

1、使书桌变成小学生感兴趣的地方

进了小学，小学生每天都要学习功课，他需要有一个好的环境，一张自己的书桌是必不可少的。把书桌变成小学生感兴趣的地方，就会使小学生，对经常在书桌上，进行的学习活动感兴趣。

书桌要整洁，抽屉里要备有做各门功课，所需的工具：剪刀、裁纸刀、胶水、胶带、颜料、水彩笔、白纸等。这样当他需要时，立刻就能找到，不会因为缺少某件工具而中断作业，心生烦躁。 

2、每次学习时间不宜过长

当前许多家长，对小学生的期望过高，他们希望小学生学习、学习、再学习，只要小学生，端坐在书桌前，不管其效率如何，父母就感到欣慰，因而总是催促小学生学习。

殊不知，这种做法对小学生的学习兴趣，和习惯等的养成，会有很不利的影响。

无视小学生的心理特点，任意延长学习时间的做法，会使小学生把学习和游戏对立起来，厌恶学习，对学习没有兴趣，还会养成磨蹭、注意力不集中的坏习惯。

因此，家长切莫只看眼前，舍本逐末，不能忘记培养小学生的学习兴趣是头等大事。 

3、鼓励小学生获得成功，体验愉悦感

对小学生不提过高的要求，给小学生创设成功的机会，让小学生获得成功，体验到成功的快乐，小学生才会对学习有兴趣。

比如，低年级的小学生，学会拼音和常用汉字后，可让他们给外地的亲戚，写封短信，并请求远方的亲人，抽空给小学生回信，让他们尝到学习的实际效用，这样能培养小学生的学习兴趣。

4、陪伴孩子学习

在孩子做作业时，尤其是要求父母为其听写生字、判数学题或检查背诵时，父母要放下手里的活计与孩子一道完成家庭学习任务。

事实证明，学校通过留作业的方法，调动家长参与，是培养孩子的有效手段。 

5、让孩子明确学习是他应尽的义务

目前，许多小学在推广"快乐教育"的经验，为的是让孩子在高兴中学习，这不失为是提高孩子学习兴趣的一种手段。但是，在孩子学习一个时期，尤其是升入较高年级，许多孩子就会产生"学习的内容没有用"的看法。为什么呢？

任何提高学习兴趣的手段，它的效用都是短暂的，长期起作用的在于，孩子要树立，把学习当作自身应尽义务的观念。

家长要帮助孩子树立这种观念，告诉孩子学习成绩同以后个人的前途和职业是联系在一起的。做父母的还可以向孩子讲述自己的经验，讲述自己在课堂上学到的东西怎样在自己的生活。

6、和孩子并肩奋战

孩子的学习就是一场长征。父母一定要成为孩子长征旅途上的战友，面对学习上的挫折，一定要陪孩子一起分担、并肩奋战。

当孩子用自己的努力战胜困难，解出了难题，找到了自己错误的根源，父母一定要把它看成是大喜事。