语文古文翻译技巧

语文古文翻译是一种综合性练习，它既能考查文言文基础知识的运用，又能提高文言文阅读能力和学生的书面表达能力。文言文翻译的基本方法有直译和意译两种。下面是语文古文翻译技巧，一起来看看吧！

语文古文翻译技巧

1、留。古今意义相同、专有名词（国号、年号、帝号、官名、地名、人名、器物名、书名）保留不译。如：“晋侯、秦伯围郑”，“晋侯”、“秦伯”不译。

2、对。将单音节词对译成双音节词，有三种情况。①原单音节词加前缀或后缀。如：“鼠度其无他技”，“鼠”译“老鼠”；“石之铿然有声者”，译“石”译“石头”。②。原单音节词前或后加同义词。如：“不患贫而患不安”，“贫”译“贫困”，“安”译“安定”。③。原单音节词换成另一个双音节词。如：“河内凶，则移其民于河东”，“凶”译“荒年”。

3、拆。现代汉语的一个双音词有时是古汉语中两个连在一起的单音词，译时不能以今度古，要拆开。如：“思厥先祖父，暴霜露，斩荆棘”，“祖父”译“祖辈、父辈”。

4、增。增补句子省略成分或词语活用后新增内容。①。增省略成分。如：“黑质而白章”，译时补出省略的主语“蛇”；“一鼓作气，再而衰，三而竭”，译时补出省略的谓语“击鼓”；“则与斗卮酒”，译时补出动词的宾语“他”；“竖子不足与谋”，译时补出介词的宾语“你们”；“今以钟磬置水中”，译时补出省略的介词“在”。②。增活用后需要的内容。如：“吾从而师之”，译时加“把当作”；“吾妻之美我者”，译时加“认为”；“项伯杀人，臣活之”，译时加“使”。

5、删。一些无法译出的虚词（语气助词、表停顿、凑足音节）可删去。如：“师道之不传也久矣”，这里的“之”、“也”不译。

6、调。古汉语中的倒装句子（主谓倒装、宾语前置、定语后置、状语后置）译时要调整到它应在的位置。“甚矣，汝之不惠”，译时谓语应回到主语后面，“你太不聪明了”“沛公安在？”，译时宾语应回到谓语的后面，“沛公在哪里？”

语文古文翻译十个注意

1、注意古今词义的变化。如：①是女子不好，得更求好女。“好”原指女子的貌美，后指一切美好的事物、善良的品质。（词义扩大）②丈夫亦爱其子乎？“丈夫”原是男子的通称，今指妻的配偶。（词义缩小）

2、注意词类活用的翻译方法。如：天下云集响应，赢粮而影从。“云、响、影”是名词作状语，译时加“像……一样”。秦孝公据崤函之固，拥雍洲之地。“固”是形容词活用为名词，译为“坚固的地方”。殚其地之出，竭其庐之入。“出、入”动词活用为名词，译为“出产的东西、收入的财物”。

3、注意句子的主谓关系。如：焚百家之言“言”是“焚”的宾语，应译为“记载言论的书籍”。凿城数十穴，夜纵牛，壮士五千人随其后，牛尾热，怒而奔燕军。“怒”为“牛”的谓语，应译为“发狂”。

4、注意固定结构和固定句式的翻译方法。如：我孰与城北徐公美？“孰与”是固定结构，应译为“与……比，那一个……”。无乃尔是过与？“无乃与”是固定句式，应译为“恐怕吗”

5、注意古代汉语修辞格及翻译。如：乃使蒙恬北筑长城而守藩篱“藩篱”译为“边防”（比喻）万钟则不辨礼仪而受之“万钟”译为“高官厚禄”（借代）吾与大王会猎于此“会猎”译为“交战”（委婉）时维九月，序属三秋译为“时值深秋九月”。（互文）备他盗之出入与非常也，“出入”译为“进去”。（偏义复词）

6、注意文言句式的特点及翻译判断句——译出“是”；被动句——译出“被”疑问句——译出疑问语气省略句——补出省略成分变式句——还原位置

7、注意文言句内、句间对称的特点，学会推断词义。①忠不必用兮，贤不必以根据“用”推断“以”的意思是“任用”②简能而任之，择善而从之根据“择”推断“简”的意思是“选拔”

8、注意翻译字字落实，句句对应的特点①以相如功大，拜为上卿译：以蔺相如的功劳大，拜他为上卿②今急而求之，是寡人之过也。译：现在形势危急求你帮助，是我的过错了。以上两句翻译都未做到字字落实，①句的“以”字未翻译，②句的“是”字未翻译。

9、注意专用名词不译的原则。古今意义相同、专有名词（国号、年号、帝号、官名、地名、人名、器物名、书名）保留不译。如：“晋侯、秦伯围郑”，“晋侯”、“秦伯”不译。

10、注意译时句不离篇的原则。（见五步骤“审”）分析译句前后内容，把握译句大概意思；看清译句的长短，停顿，标点，语气；审清译句的语法现象。可先抄出来，圈注。

高中文言文题作为语文高考的重要组成部分，也是高中语文学习过程中教师较为看重的一部分。文言文题型中包括着断句，字词翻译，判断正误，以及翻译的题型，诚然，无论是断句还是字词，或者是文章判断，翻译是这些题型作答的基础所在。高中语文文言文翻译技巧有哪些呢？下面为大家做出介绍。

高中语文文言文翻译技巧

一、文言文阅读翻译踩分点

1.全国卷高考翻译句子一共10分，其中包含：特殊句式1分，通假字1分，实词和虚词4分，整句通顺流畅4分

二、文言文阅读翻译方法

1、切记，翻译句子，开头一定要带主语，人名。大部分古文阅读都是人物传记，所以千万别漏掉主语。

2、文言字词，尽量直译，不要意译，不要觉得意思差不多就行，尤其高考判卷，老师是照着答案一字一句对的判分的，翻译认真严谨一些。

3、注意句子语法结构，主谓宾，三部分，这里涉及到词类活用。怎么判断是不是词类活用，就看这个词语在主谓宾的哪个位置上，主语宾语要用名词代词，谓语要用动词，如果该位置不是对应词性，需要词类活用。

4、对偶句，排比句，句子两两对应，相同位置上词语，词意相同或相反，对应着翻译，避免出错。

5、特殊词翻译，每年高考，都会出现通假字，古今异义词，虚词，这些特殊用法，虽然不多，往往就一两个，但是平时要做好积累。

6、特殊句式翻译，判断句（……者也），被动句（为……所，于，见），倒装句

7、结合语境，把不会翻译的词语放在句子中，联系原文前后句子，梳理一下原文前后三四句话的意思，再来翻译你不会的这个词语，就容易多了。

高中文言文翻译怎么提高

1、要多读。只有多读，才能形成语感，跟英语一样，多读之后，就知道古文的表达方式，那么是非常有助于理解文章的。

2、要了解汉语的语法结构。最基础的主谓宾，定语、状语的位置和词性，文言文中经常会出现倒装句和词类活用，如果不能把握句子成分，翻译的时候也会捉襟见肘。句子成分网上太多讲解，这里不赘述。

3、翻译时瞻前顾后，画出特殊名词（人名、地名、官名等），了解这个句子所处的环境，即陈述主体的身份、地位、环境等，有利于实在不会的词可以猜。

4、多积累。高考120个文言实词，18个文言虚词，这些词都是需要掌握的，不想死记硬背，那就只有多读文言文。

高考语文题型，包括现代文阅读、文言文阅读、古诗鉴赏、默写、小说阅读、传记作品阅读、语言运用板块及作文等。掌握不同题型的答题技巧，对于提升高考成绩，也有一定的帮助。高考语文答题技巧有哪些呢？下面为大家做出介绍。

高考语文答题技巧全套

1、阅读分析题其实大部分的题是有答题模板的。就像解数学题一样，要从哪些已知条件入手，运用哪些答题公式，规范哪些答题步骤等等来回答这个问题。同理，答阅读小题的时候，也要有规范性，逻辑性。从参考书上看到，和上课根据老师的讲解整理出来的记在笔记本上的关于答题技巧方面的知识点，再加以自己的整合，归纳形成属于自己的答题模式。

例如，分析人物要从几个方面入手，概括文章中心，主旨，大意要从哪几个方面来写，这些都是有固定答题思路的。但无论答什么题，都先要从原文中找寻得分点，并加上自己的理解，结合个人观点综合的答出最后的答案。

2、古文题，可以说是整张卷子中最难的一部分了。因为毕竟不是我们现在所了解的白话文，文言文对现在的学生来说理解上还是有难度的。这个就需要平时的积累，有一些经常会用到的生僻字或者古文字的意思要背下来，了解经常出现的古文句式，翻译的时候才能有一个大体的框架。还要会联系上下文猜某个字某个词的意思 ，这也需要多训练，多记忆，没有捷径可以走。

3、作文当然是要大量的去看优秀作文示例，多记一些通用的作文素材模板，以及吸引人的句子，名家的优美语句。还要多学习优秀作文写作时候的作文格式，段落分配形式，如何开头与结尾等。避免三大段和流水账。开头和结尾切忌像讲故事一样，一定可以首尾呼应，点题，突出文章中心，可以从一开始就吸引人的注意力，让人情不自禁的想往下读，结尾给人以一种情感的升华，让人的觉得流连忘返，回味无穷。

高考语文题型和答题技巧

第一大题型：现代文阅读，应先通读全文，掌握文章的基本内容，做题时应注意题目中的无中生有、强加关系、偷换概念等错误；

第二大题型：诗歌鉴赏题，先看题目，再关注作者及注释，把握诗歌主旨。在答题时，可以采用这样的固定模式：诗歌运用了什么样的手法，写出了什么样的特点，表达了诗人什么样的思想感情，有什么样的作用；古诗文默写要做到一字不错，一字不差。

第三大题型：作文，先审题，审题之后列出提纲，紧扣文意，切忌跑题，也不要有错别字。

仿写句子看似简单，其实有一定的综合性。它往往涉及语法结构、表达方式、语意连贯、修辞运用、风格谐调等许多方面，也间接地考查孩子的知识范围及文化修养，反映出理解、表达运用等多层级的能力要求。语文仿写句子的技巧有哪些呢？下面为大家做出介绍。

语文仿写句子的技巧

第一步：审题

1、审主旨内容。拿到仿写句子的题目后，同学们一定不要匆忙答题，首先应该审清主旨内容。看一看这个例句是怎样的风格，表达的感情是怎样的，句与句之间有什么联系……只有把主旨内容审清了，同学们才算是抓住了第一个重点。

2、审结构句式。仿写句子在结构上是非常有讲究的，我们会发现仿写句子的例句一般都是字数相等，结构一致的。所以，同学们在审题的时候就要着重注意，看看句子与句子之间的组成是怎样的？比如：有的是一句古诗加上简短的描述，有的是运用修辞阐述情怀等等。

3、审修辞手法。仿写句子对修辞的考核是最常见的，通常情况下有比喻、拟人、排比、夸张等等。在仿写句子进行审题的时候，同学们一定要分清例句中运用的是什么修辞，所以自己在接下来的遣词造句过程中，也应该和例句里面的修辞保持一致。

第二步：组句

1、确定仿写的对象和框架。组句的第一步就是确定仿写的对象和框架，为什么呢？因为这个对象和框架就像作文写作中的提纲一样，它相当于一个主干部分，能够非常精准的让同学们围绕这个主干去遣词造句。如例句的主语、喻体等。

2、遣词仿写。遣词仿写，顾名思义就是组织语言进行仿写。在这个过程中，同学们首先要根据审题的信息，谨慎的遣词造句，因为它必须保证修辞一致、对象一致、结构一致等等。

3、连贯语句。组句的最后一步就是连贯语句，尤其是像续写的题目，同学们一定要注意例句中的语句与自己刚刚创造出来的语句是否连贯。如果自己写出来的部分语句与例句中的语句没有连贯性，那么丢分就很正常了。

第三步：验证

1、是否有语病。很多同学，在做仿写句子的时候，随心所欲的写完之后就完事儿了。殊不知，验证也是非常重要的，首先第一步，在验证的时候同学们要注意句子是否有语病。比如句子成份残缺、搭配不当、逻辑不对等等，都要进行及时的修改才行。

2、是否和原文内容、句式、修辞一致。验证的第二步就是看自己写出来的句子和原文的内容、句式以及修辞手法是否一致。如果这三方面其中一方面没有做好，也是不能得分的，所以一定要细心才行。

3、能否与原文语意相连、文脉相通。验证的第三步就是看自己写出来的句子是否与原句语意相连，文脉相通。如果这一点都能很好的完成，那么在这部分题目上或者满分就是理所当然的事情了。

在写仿句练习的时候，家长需要了解和注意的问题有3个：

仿句不能和原句相同，内容表达一致，但要有创新；

修辞要正确，所以我们要了解和熟悉句子的修辞方法和特点，才能保持两个句子的修辞是正确一致的；

词语的使用不能重复，这是帮助学生们扩充词语的运用，除了近义词的替换，还有反义词，同义词选择等。

仿句练习的原则是，关键词不与被仿句重复，避免语意的雷同。家长督促孩子练习写仿句的时候，也应该记住这3点要求。

写好仿句，应该和听写生字词一样，作为日常的语文基础练习内容，如果家长能够坚持抓好练习仿句的学习规划，孩子的语文成绩就不会差。

其实，看似复杂的阅读理解题，也不是毫无规律和道理可讲的，做语文阅读理解题的关键在于对文章的读懂，只有认真地理解文章，才能了解文章的行文结构，找到相应的问题答案，也只有在读懂文章的基础上，才能深层次地理解文章的情感内涵，从而促进阅读问题的完美解答。小学语文阅读理解技巧有哪些呢？下面为大家做出介绍。

小学语文阅读理解技巧

1、第一步：快速通读一遍全文，对文章内容有个初步了解，找出文章中心句用铅笔划出来，没有明显中心句的就归纳出文章主题。

2、第二步：仔细通读文章后面的每个题目，先将对文中需要划线、打钩的题目做掉，如直接在文中出现的括号里选择正确读音、选择正确字词或划出修辞手法等题目。有些同学经常出现对这种题丢题落题的现象。

3、第三步：按照顺序逐题解答，认真审题，明白题目要求，围绕题目要求找答案，组织语言写出答案。

4、第四步：逐题仔细进行检查，核对答案，看看有没有漏答的题。最后将文中辅助找寻答案时用铅笔画上的线擦掉。

5、答题技巧一：在原文中找答案。如果题目要求中，出现原文中的词组句段，就回到原文中，找到这些词组句段在文中的位置，仔细阅读，答案就在其前后句。

6、答题技巧二：选择答案不离中心句、主题思想。小学阶段对于中心思想的总结一般都是以选择题的形式出现，选择答案时，就选那个说法最接近中心句的，或词句中含有文章题目内容意思的。

7、答题技巧三：发挥题围绕主题思想三步走。解答后面的“联系实际情况……”、“……你想到了什么”、“……我们该怎么做”、“你想说什么”等题型时，第一步，先做肯定回答或赞颂；第二步，写出主题思想，如“他做到了……（主题思想语句）”或“我们要学习XX……（主题思想语句）的精神等；第三步，围绕主题思想写出实际生活中的一个具体例子。

小学语文阅读理解怎么提高

一、克服畏难情绪。小学生看见长篇大论难免会被“劝退”，这时就得从题目出发，克服畏难情绪，根据题目在文章中寻找答案，在不知不觉的过程中就会将长篇大论的文章读完了。

二、要及时的归纳总结。文章虽然千变万化，写作的思路和文章的结构却是大同小异，要善于总结反思。在完成练习后，最好对照答案进行检查，发现错误后，要深入分析自己的想法和答案之间的差别，弄清楚错在哪里，并及时总结记录。通过对不同题型和相应的答题方向及时总结，在多做多分析的基础上逐渐养成解剖文章的习惯，尝试主动挖掘考点，甚至自主命题，这样才能真正吃透文章，提高答题效率，掌握攻克阅读理解难关的金钥匙。

三、定时、定量多阅读。语文这个科目本身就是一个不断在积累中前进的，只有读得多见的多了做题目来才能得心应手。不过阅读理解的文章要注重丰富性、趣味性、经典性；要适应小学生的接受水平和学习进度。只有优质又合适的文章才能在第一时间引起学生的兴趣，并让他们在读的过程中得到语言文字的滋养和熏陶。

作文的学习过程是需要有一个积累的过程的，想要学习好作文，也需要像基础知识和阅读理解一样是需要慢慢的积累的。五年级语文作文提高技巧有哪些呢？下面为大学做出介绍。

五年级语文作文提高技巧

1、开头要简短吸引人。很多孩子的作文，开头就喜欢用“有一天”，然后接下来东拉西扯，从他和爸爸妈妈说了啥，做了啥，到风景很美，太阳很大之类的。看完长长的一大段，你都不知道他整篇文章想要讲啥。其实，这就是孩子凑字数，先凑几十百把个字再说，接下来再简短讲事情，一篇作文就完成了。显然，这样的作文是不合格的。所以，孩子的作文一定要简短有吸引力，最好尽快入主题，让老师知道你作文的立意主旨是什么，这样才有个“好开头”。

2、文章分段要清晰、错落有致。很多孩子，一篇作文从开头到结尾，密密麻麻就一整段。这样的作文，让人读起来太累，也没有兴趣去读。不管写多少字，一篇有分段、页面整洁的作文，读起来让人舒服，并且会觉得，这篇作文行文错落有致，具有吸引力。

3、过渡要自然流畅。过渡句会是老师重点查看的部分，写好过渡句，不仅能让作文逻辑更顺畅，同时也能更好地表达段落大意。很多孩子在段与段之间不知怎么衔接，讲完一件事就跳到另一件事。这会让文章看起来生硬枯燥，不完整。

4、结构清晰、有逻辑。一篇好的作文，它的结构一定是清晰完整、层次分明的。小学阶段的孩子，写作文很容易记流水账。他先做了什么后做了什么，又吃了什么，碰到了什么人。一篇文章下来，没个重点，也没有结构和逻辑。这主要是孩子没有列框架的能力，不知道如何撑起一篇作文的骨架。

5、结尾要点题。一篇好的作文，结尾要能点题，最好还能小小地升华一下。这会让整个文章上升一个层次，给人一气呵成的感觉。小学阶段的孩子，并不要求他写作文有多深奥。只要他能把一件事清楚地、完整地讲清楚，并且能符合以上几个要点，那孩子的作文，就很优秀了。

五年级写作文要重视日常的积累

1、从课文内容的学习进行积累。想要写好作文，是需要打好基础的，其中一个最基本的方式就是从学习语文教材开始。语文课本的内容都是文章里面的精华，不管从文章所要表达的思想内容还是文章整体语句用词都是非常好的。

因此，老师是需要带领学生们在平时的学习中，对于课本的学习，是要从多个角度全方位地去进行课本的学习和把握的。老师在讲解完课本的知识后，需要引导学生们在进行学习的过程中多读、多背诵、多写，勤记忆，只有这样，才可以把书本上的知识转化成自己的东西，最终积累很多的写作素材。

如果学生们掌握了，在平时进行写作的时候，需要应用的时候自然是会想起来的，这样就可以在写作的时候很好地应用了。

2、平时可以通过写日记加强练习。学习好课本的内容是一个积累词汇的过程，只有多练习，两者相结合才可以使结果更加的有效。当两者很好地结合的时候，并且都做的很好的话，是特别有助于语文写作能力的提高的。

其中，写日记就是一个很好的积累材料和练笔的好的途径。在写日记的过程中，小学生们可以以不同的形式和字数等来进行文字的表达，要做到每天坚持，把自己所见、所闻、所思和所想都可以在日记中表达出来的，这样有了一个自由表达的空间，这样的日记内容是真实的，可以进行一次自己心灵的对话，能够使得小学生喜欢上写作的。

3、注意生活中的点滴积累。当认真努力地掌握了书本上的语言词汇后，在平日里养成写日记的好习惯后，这已经对于小学语文的写作打下了比较好的基础了，但是想要进一步写出更加出色的文章来，教师还应该引导学生要多留意观察身边的人和事，我们生活的环境是丰富多彩的，也需要有一双善于发现的眼睛。

要保持一颗善于观察和思考的心，并且能够付诸到行动中来，这样坚持下来，不但可以锻炼了小学生的观察思维能力，同时也可以使得作文写作更加生动，更加具有生活气息，能够写出真情实感的好作文。

高中语文很难高分，但是作文题是最大的占分，也是最好提分的！作文写得好，语文一般不会太低分，而作文做不好，语文的分数就会划分很大。高中语文作文提高技巧有哪些呢？下面为大家做出介绍。

高中语文作文提高技巧

1、阅读优秀的作品。这是显而易见的而且立竿见影的方法，不读好作品，就不知道如何写出好文章。优秀的作家都是从阅读别人的佳作开始，接着开始模仿，最后超越他们，形成自己的风格。尽可能的多读名著，在看内容的时候，更要留意文章的问题和写作的技巧。

2、尽可能多的写。每天都写，如果可能话，每天写几次。你写得多了，也就写得好了。

3、随时随地记下你的灵感。随身带一本小笔记本，当你对你构思的文章，小说，或者是突然想出几句特别好的话的时候，马上记下来。当你听别人谈话时的只言片语而所有顿悟时，或看到一段散文诗或是一句歌词让你很感动时，都可以马上记下来。灵感总是转瞬即逝，及时记下来便可以成为你写作的素材。

4、随便涂鸦。面对整张的白纸，无从开始，肯定恐怖。你会想：我还是小憩一会吧！千万别这样。马上开始写，写什么没有关系。只要你开始写了，什么都好办了。先写上文章的标题，这应该不难吧，然后再慢慢展开情节。

5、好开头和结尾。开头和结尾是文章的重点，特别是开头。如果你不能在故事的开始就吸引读者，那他们就很难有耐心把整篇文章读完。所以投入更多的时间去考虑怎么写好开头，读者一旦对你的开头感兴趣，他们会想知道得更多……写好开头后再弄一个精彩的结尾，文章的可看度就很高了。

6、计划，再写。这好像和“随便涂鸦”有些矛盾，实际上不是这样。在坐下来正式写之前，先做个计划或是脑子里先预演一下，这是非常管用的办法。每天跑步的时候想想要写的东西，或是散步的时间来个头脑风暴；然后把想到的记下来，做一个扼要的提纲；等真正准备好开始写了，可以很快展开，因为思路和想法都有了。

7、创新。需要模仿名家，这并不意味你要跟他们写得一模一样，你可以试试新的写法，从这里学一点，从那里学一点。渐渐地你就会有了自己的风格，自己的文风，自己的思路。试试一些不一样的表达，或创造一些与众不同的表达方式，每一种方法你都可以尝试，看看它到底怎么样，适合你就用，不适合就换一个。

8、修改。从开始构思，到试着写，到展开写，最后你需要回过头再看看你都写了什么。这点很重要，很多同学一旦写完了就不想改了，但如果你想写得更好，你就要学会如何修改。好的作品是经过反复的推敲和修改而成的，这会让你的作文从千篇一律的作文里脱颖而出。修改的目标是：更清晰，更直接，更鲜活。

9、简明扼要。这是在修改的过程中最重要的一件事情。一句句、一段段的修改，把无关主题的都删掉。一个短句比一段冗长的废话更具说服力，大白话比晦涩的专业术语更受欢迎，简单就是力量。

10、富于感染力的句子。在短句中要使用富有感染力的动词，当然并没有要求每一句都是这样，你需要变化。但是，多试试能够吸引人的句子。而且没有必要等到你要修改的时候再用，你刚开始写的时候就要考虑这个问题。

高中语文作文提分要点

1、认真审题，抓住主考官想要考察的意图和主题，然后紧扣主题，别把考官出题的意图写偏了。

2、开头和结尾一定要写的精彩，这样阅卷老师才会有兴趣继续批阅。切记千万不要中间很精彩，开头结尾一点实质性的东西为没有！

3、往社会现实与乐观主义方面去写，写社会现实但不要抨击社会，我们国家从改革开放发展至现在获得了很大的成就，同时也出现了很多问题，可以往这些发展时产生的问题所带来的一些产物来写，比如说“农民工”“留守儿童”……写写真实的他们，写写他们的伟大之处…乐观主义是指对未来有很高的憧憬，你所在的国家一定会越来越好…

4、不要用太过华丽的语句，一般来说一篇好文章分为两种：其中一种读起来语句非常地华丽，非常好；另外一种就是读起来感觉很平淡，没有多少华丽的语句，但是读完以后才感觉到这是一篇多么不平凡的文章，这才是一篇非常有水平的文章。

5、字迹工整清晰，一篇文章就像是一个姑娘：字迹犹如她那娇美的容颜，而内容就像是她那美好的心灵！如果一个姑娘没有颜值，估计大家对她心灵也没有了解的欲望了吧？

6、文体方面，看准他要求用什么文体，一般来说除诗歌以外都是不限文体的，如果你很有水平，就是散文，如果是文言文发烧友，那必须用文言文，文言文必须要让阅卷老师读的懂，你别通篇全是文言文，阅卷老师一个字儿都没读懂，这样肯定不会给高分。