孩子三年级成绩差还有救吗

孩子三年级，学习方式和课目都有一定的转变，由于知识逐渐广阔了起来，有些孩子未来的及适应变化，成绩就会有所下滑，但是面对孩子在学习中的问题，家长对于孩子来说影响是极为重要的，因此，家长能够管理好自己的言行举止，也是培养孩子良好习惯的一个重要指标。

孩子三年级成绩差还有救吗?

1、降低对孩子的期待

家长该做的首先是放平心态，降低期望，不要给孩子赋予太大的压力，孩子才能认真学习，成绩才会提高。有些家长实在太着急孩子的成绩，可以根据孩子的情况，制定一个学习计划，成绩一定会慢慢提高的。

2、帮助孩子打好基础

如果在三年级的时候没有打好基础的话，那么今后在学习的时候也会相应的有一些困难。虽然说到了初中以后小学的英语知识可能会系统的再学习一次，但是如果小学基础没有打好，那么在后来的学习过程当中，可能也会出现相应的问题。

3、多认可孩子的努力

家长面对性格敏感的孩子时，其实是不能思考自己在教育过程中的问题的。当你感受到孩子面对学习的压力，就应该帮助他们去缓解压力了，而不是继续加上学习的筹码。敏感的孩子，怕鼓励和批评，是怕看到家长的态度。不管自己怎么学习，始终无法达到家长的标准，这才是最打击孩子的学习自信的一件事，而不是语文又没考好。所以，我们家长不能给孩子轻易就贴上标签，应该多认可孩子的努力。

4、针对学科进行适宜的引导和训练

例如语文的核心是阅读与写作。阅读就是多看书，看完书后还需要孩子将书中的内容说出来，这种说不是为了考核孩子的正确率来设置的，而是引导孩子说话表达的说，想到什么说什么的引导，引导孩子说出自己的看法。通过阅读和说的练习，孩子的思维能力成长会非常快速的，三个月、半年的变化都是会非常大的，这就是需要家长坚持做简单的训练。

孩子三年级成绩差的原因?

1、自控力和主动性不够 

由于孩子年龄较小，遇到学习压力的增大，学生容易变得浮躁，学习不踏实，成绩时好时坏，起伏大，不容易静下心学习，作业不应该犯的错误多，这些都表明孩子的自控力欠缺。与此同时，学生的主动性不够也引起了我们的注意。比如说：老师布置的作业完成后，不愿意做额外的作业或家长布置的作业。

2、学习兴趣低

培养孩子学习的兴趣要比传授知识重要得多，因为前者会让孩子养成自发学习的习惯，后者只能让孩子被动接受。从三年级开始，学习中的游戏成分减少，更加严谨、带有体系性的学习开始，学生要接触一些带有抽象性的知识，一旦遇到困难，没有学习兴趣的孩子很容易感到厌烦，自动放弃。

是还有救的，三年级成绩不好不要急，因为还是有很大进步空间的。小学六年，三年级学到的，暂时还是比较浅显的知识。有的小朋友可能在前几年，没有找对学习方法，但如果之后找对了方法，就会有很大的进步。

三年级孩子成绩差还有救吗？

1、三年级的孩子，语文无非是生字不熟，可以让孩子，把所有听写和考试，写错过的生字写在语文书第一页的空白处，或者单独拿一张白纸写，每天读一遍这些易错字，不用费力，一周就会记得牢牢的。每天读全部错字也行，只读本周错字也行，这叫七天重复学习法。

2、数学就做错题本。平时没空，就周末让孩子，把本周的错题，单独抄在一个本子上，重做一遍。考前重点复习错题本。

3、试试去发现孩子的优点，多鼓励孩子，孩子就会为了得到家长的鼓励而去努力。比如说：孩子这次的成绩不是很理想，回到家后，你跟孩子说，这次没发挥好也没关系，只要下次考试考得好了，就还是妈妈最棒的宝贝。这样，孩子因为考试不好，害怕父母批评的，担惊受怕也会瞬间没有，下次考试，也会为了可以再次得到爸爸妈妈的夸奖，而去努力。

三年级孩子怎么学才能提高成绩？

1、抓好孩子的学习习惯 

好习惯是取得成功的重要增加。孩子的成绩要想继续提升，保持好习惯是第一要务，也就是要继续做到上课认真听讲，课下认真完成作业。

可以说，这是孩子成绩增强的关键环节，经过两年的学习，孩子对学习多少少了点“新鲜”感，多了点“疲劳”感，这时候，孩子对学习的情绪极容易出现反复。父母耐心做好孩子的思想工作，让孩子继续保持良好的学习习惯极为重要。

2、让孩子树立信心

如果说以前的内容相对容易，但上了三年级，随着学习内容难度的增大，和内容的增多，孩子得的概率会大大下降。这种情况下，孩子自己恐怕也会怀疑自己的能力，这时候，绝不是父母抱怨的时候，而应诚心帮助孩子分析丢分的原因，并要调整好孩子的心态，让孩子能继续带着自信走进学校。

3、找到学习乐趣

三年级之后，不要再要求孩子，关于识记类的知识死记硬背，要多思考，提升孩子的好奇心，识记部分的分数会越来越少，而阅读写作等，是需要孩子，去主动探究所学知识，提高思考和理解能力，还有学习的积极性。学会取长补短。就是学生要不断提高学习新知识的能力，唤起学习的自信心和动力。

4、上课要认真听讲

凡是学习态度端正的学生，在课堂上都会全神贯注，目不斜视，高度集中精力，认真听讲。尽管新课程提倡自主学习、合作学习、探究学习，尽管现代课程理念提倡活动、民主、自由。但是学习活动，应该是一个生动活泼的主动，而富有个性的过程。学生平等参与课堂教学。尤其是在老师少讲精讲的情况下，认真听课是取得成功的第一要诀。

孩子上六年级或是初中之后，会面临学习方法的改变，这种改变使孩子学习起来吃力。但是六年级的成绩不会影响上初中，因为现在是九年义务教育，成绩好坏都可以上初中，但为了孩子以后，还得努力打好基础。

孩子六年级成绩差还有救吗？

1、引导孩子掌握良好的学习习惯

认真地分析错题，总结错题经验，也是提升成绩的法宝。一般做错的题都分四种情况:一是本来会做，但是因为粗心做错了;第二种是一时想不出怎么做，而事后不需要别人讲自己就会了;第三种是时间不够用，如果给了充足的时间，也能做对;第四种是绝对做不出来，就是给多长时间也根本做不出来，就是不会做。

2、家长学习辅导孩子

让孩子学会在听课的过程跟着老师的思路走，主动思索，做到随听随思，特别善于积极思考，有不清楚的不同之处随时问老师，短时解决问题。让孩子们学会短时概括，学到知识之后能短时概括，找到属于自己的概括方法。能更加巩固学到的知识。

3、时刻关注孩子学习效果

时刻关注孩子，做到劳逸结合。该表扬就要表扬，该批评就要批评。从小培养孩子的学习爱好，我们可以陪她一起完成作业，一起读书。把每天的时间安排好，小学到初中孩子是不需要补习的，可以给孩子报个画画班或者舞蹈，画画能让孩子的心静下来，冷静面对问题。跳舞能锻炼孩子的身体还有毅力，一种坚持。

孩子六年级成绩差的原因？

1、学习盲目无规划

很多同学在学习上不知道自己要干什么，该干什么，老师和家长让做什么，自己就做什么。要知道，通常成绩好的学生一般计划性都很强，小到每日计划，大到学年计划都安排好了。所以，一个针对性的学习计划是很有必要的。

2、机械式做题，不思考

数学是一个逻辑性很强的学科，因此思考对于数学的学习是最核心的，做题更是如此。每思考一次就会加深一次印象，也会逐渐形成自己的知识体系，数学需要锻炼举一反三的应变能力，而不是重复的机械运动。

3、学习没有思路

家长需要帮助孩子制定一个简单明确的学习计划，帮助孩子有效学习，在制定学习计划时，我们应先考虑的是长远计划，它应该是整个学期的最终学习目标或者升学目标，比如更长远的小升初择校，中考等；稍小的长远目标可以是期末考试后年级排名在多少位，或者是数学能够考到多少分等。

小学五年级是至关重要的一年。成绩好的学生未来将会更加出色，而大部分成绩差的学生会发现很难学好。在这一年中将有很多新的知识点需要学习，孩子们只要能够扎实地学习这一部分，就能熟练地面对六年级的初中入学。

五年级孩子成绩差还有救吗？

1、培养自信心

绿叶的生长离不开阳光雨露的滋润，同样孩子的成长进步也离不开父母时时刻刻的鼓励和支持。对于孩子的行为，父母的评价，有时哪怕是一句不经意的话，也会对孩子的自我认定和自信心产生极大的心理暗示作用。所以要注意发现孩子的闪光点，不要吝啬赞美之词，要让孩子相信，只要肯努力，他永远是最棒的。

2、培养好习惯

孩子的好习惯越早培养越好，任何一种好习惯的培养都不是轻而易举的，任何一种坏习惯的改正也不是轻而易举的。多方教育专家通过细心地观察和研究发现，孩子在四、五年级左右养成的良好行为习惯，往往更具有持久性。从心理学角度来讲，孩子在四年级左右所养成的良好习惯，将会比孩子在其他年龄段养成的好习惯更持久、更易深。

3、把学习变成一种乐趣

父母逼孩子去学习，虽然有时可以达到一定的作用，但这种方法不能产生长效，而且孩子绝对不会心甘情愿地去学习，尤其是到了四年级，如果父母再逼着孩子去学习，孩子就要产生逆反心理了。

五年级孩子成绩差的原因？

1、听课效果差

会听课的孩子，听的是思路，瞄准的是问题，敲定的是重点，在课堂上就已经获得了大部分知识，考场上只要发挥正常都会取得不错的成绩。而不会听课的孩子注意力不集中、喜欢搞一些小动作，比如乱涂乱画，传小纸条，分散了注意力，自然听不懂、记不住老师讲的内容。

2、学习不思考

学而不思，急于掌握知识，但是却不动脑筋思考。这样是不能掌握做题方法的，有的学生做了很多题目，依然不能举一反三，都是源于他们不善于思考，不懂得总结。

完全有救,一点都不影响,小学到初中知识点量实际上是很小很小的。1个人只要努力得话,如同我们平常玩游戏,打篮球等那般思维非常专心得话,两三个月就可以把之前所有的课都补回来,并且比一般学习好的人都强。

六年级孩子数学成绩差还有救吗?

6年级孩子数学不好，往往是因为之前的基础没打牢，六年级数学是要在前几年学的知识的基础上学会灵活运用，如果孩子的基础不是很好，孩子到了六年级，数学成绩就会很容易下滑，数学成绩不好，是因为孩子做题少或者质量不高，加上孩子的耐心不够，马虎大意导致的。如果还是保持原来的学习方法，就会越是做不对题就越急躁，越急躁就越是做不对的恶性循环。所以，要找出孩子在学习上的不足，有针对性的练习就让成绩得到提高。只要孩子愿意学习，就一定有救。

孩子六年级数学成绩差怎么办：

一、上课重视听讲，下课及时复习。

对于新知识，数学能力的培养主要在课堂上进行，所以要重视课内的学习效率，寻求正确的学习数学方法。上课时紧紧地跟老师的思路，积极展开思维猜想下一步的步骤，比较自己的解题思路与老师所讲解题方法有哪些不同。要抓住基础知识和基本技能的学习，课后要及时复习不让自己留下任何不懂的地方。在做各种习题之前要将老师所讲的.知识点回想一遍，掌握各类公式的推理过程，尽量回忆而不采用不清楚立即翻书之举。认真独立完成作业，勤于思考，对于有些题目由于自己的思路不清，一时难以解出，应让自己冷静下来认真分析题目，尽量自己解决。在每个阶段的学习中要进行整理和归纳总结，把知识的点、线、面结合起来交织成知识网络，纳入自己的知识体系。

二、多做题，养成良好的解题习惯

如果要想学好数学，多做题目是在所难免的，要熟悉掌握各种题型的解题思路。刚开始要从基础题入手，以课本上的练习题为准，反复练习打好基础，再找一些课外的习题，以帮助自己开拓思路，提高自己的分析、解决能力，掌握一般的解题规律。对于一些易错题，应该备有错题集，写出自己的解题思路和正确的解题过程两者一起比较找出自己的错误所在，以便及时更正。在平时要养成良好的解题习惯。让自己的精力高度集中，使大脑兴奋，思维敏捷，随时能进入最佳状态，在考试中能运用自如。实践证明：越是到关键时候，你所表现的解题习惯与平时练习无异。如果平时解题时随便、粗心、大意等，往往在大考中充分暴露，故在平时养成良好的解题习惯是非常重要的。

三、调整心态，正确对待考试。

首先，应该把主要精力放在基础知识、基本技能、基本方法这三个方面上，因为每次考试占大部分的也是基础性的题目，而对于那些难题及综合性较强的题目作为调剂，认真思考，尽量让自己理出头绪，做完题后要从头到尾地检查。调整好自己的心态，使自己在任何时候镇静，思路有条不紊，克服浮躁的情绪。特别是对自己要有信心，永远鼓励自己，除了自己，谁也不能把我打倒，要有自己不垮，谁也不能打垮我的自豪感。

在考试前要做好准备，练练常规题，把自己的思路展开，切忌考前去在保证正确率的前提下提高解题速度。对于一些容易的基础题要有十二分把握拿全分;对于一些难题，也要尽量拿分，考试中要学会尝试得分，使自己的水平正常甚至超常发挥。

孩子数学成绩差的学习方法：

一、学会预习，逐步提高自学能力

1、课前预习课程，每天晚上和上课前，都要将要学习的课程做简要预习，了解课程的知识点、重点、难点，为课堂学习做好准备。

2、预习时遇到不懂的地方要通过查字典、查资料等方法寻找答案，也可以向同学、家长问询，仍然没有解决的问题要标记，以便在课堂上有重点地学习。

3、预习时要学会用笔在书上做不同的标记，如：重点的内容在文字下面标“△”有疑问的地方在文字下面画“_”，并在字边写上“?”等，以便在课堂学习时多留心。

4、预习时要精力集中，培养自己一丝不苟的学习习惯。

二、学会听课，提高听课质量

1、课前做好准备，自觉检查课本、课堂练习本、作业本及必需的文具是否都准备齐全。

2、课堂上认真接受老师指导，专心致志地参与探索，全身心地投入到学习活动中。

3、勤于发言，勇于提出自己的不同见解，敢于争论，并不断修正、弥补自己的不足。说话完整，口齿清楚，声音洪亮，仪态端正。

4、遇到疑难问题，及时举手发问。

5、在接收到信息后，应该快速做出反应。比如快速打开课本、快速从位置上站起、快速整理学习用品等。

6、善于倾听同学的发言、他人的意见和建议。乐于交流，交流时目光专注，不随便打断别人的话，不嘲笑别人的错误。

7、要主动合作学习，在进行分组实验、动手操作、课外考察等活动时互相帮助，共同提高。

8、学习要善于举一反三，通过学科间的联系理解问题。

三、学会复习，巩固所学知识

1、独立、认真、按时完成老师布置的各类家庭作 业，完成作业时要做到精练反思，不抄袭别人的作业。未完成作业的，应主动向老师说明理由，并及时补上。学有余力的同学要养成自主设计和完成作业的好习惯。

2、每天睡觉前都要反思：今天，我又学到了什 么新知识?怎样学的?还有什么问题?把当天的学习内容和方法在头脑中简单地回顾一遍。回想今天学习的重点和难点是什么。

家长有时不是真的了解自己的孩子，孩子的分数并不是孩子学习好与坏的标志，一味的夸奖和一味的批评是不会让孩子在学习上有所突破的，想为自己的孩子“真操心”，不如先从了解孩子的学习生活开始。

孩子六年级数学成绩差还有救吗？

1、养成纠错习惯

学生都会出现“一错再错”现象，但是优秀学生“一错再错”的几率很小。比如孩子第一次期中考试后，没有把错题整理到错题本上，只是在试卷上写了答案。后来一次考试，出现类似题目，孩子就会再次写错，而同学把错题整理到错题本上，则不会在犯错，所以家长一定要为孩子准备错题本，让理清解题思路并记录到错题本中。大量的调查证明，优秀学生之所以能保持好成绩，关键是因为把知识点真正的弄懂了，而且消化成自己的知识。

2、学会整理归类

从上课找试卷的速度来说，越快找到试卷的学生，成绩越好。每次讲解试卷的时候，都会发现最快找到试卷的，一般都是成绩比较好的学生因为他们有良好的学习习惯，会把试卷分门别类进行整理。而成绩一般的学生试卷一般是随便找本书往里一夹，要用的时候就要花费大量的时间去找。所以家长要帮孩子养成整理资料的习惯，将考试的试卷按照科目和时间顺序装进不同的文件袋内，一方面可以提高孩子听课的效率，另一方面，整理的过程也是一个复习的过程。平时在家，建议让孩子帮忙整理房间，培养孩子有序、高效的意识。这对孩子今后的学习和生活都是有好处的。

3、形成规律作息

一般晚上超过10点睡觉的，基本上都不是学习最好的学生。 有一项调查发现，平时成绩比较优秀的学生一般都在10点前入睡，而睡得最晚的竟然成了成绩中等的学生。成绩中等的这些学生很努力，采取了时间战，短期内会有效果。但是长期以往，因为经常熬夜，睡眠时间严重不足，上课就经常打瞌睡，成绩停滞不前。如果孩子也这样，家长请一定要理解孩子的不容易。同时，要求孩子10点前按时睡觉，态度一定要坚定。只有休息好了，在第二天上课才会有精神。

孩子六年级数学成绩差的原因：

1、学习积极性不高

数学对孩子的逻辑思维要求比较高，有些知识点比较难以理解消化，而孩子本来的数学成绩就不好，这样的情况下，孩子学习数学就是一种煎熬，所以就很难提起孩子学习的积极性。

2、学习方法不正确

数学的学习不是一蹴而就的，如果孩子只是在课堂上听老师讲那一会，课后就不再回顾复习的话，很少有孩子能学好数学的。对于学习方法，如果没有做到课前预习，不能把看懂的地方都记住，难理解或完全看不懂的地方不梳理清楚，这样知识点就会越落越多。

五年级的孩子成绩差是可以救的，五年级是一个分水岭，通常会有稍微困难的题目。应先把教材熟悉一遍，适当增加自己做题的难度。学习方法很重要，好的学习方法是提高学习效率的关键。

五年级的孩子成绩差怎么办？

1、提高孩子的自学能力

安排学生的学习时间绝非易事。许多父母只是不停地告诉他们的孩子要学习。当孩子的学习效率高时，家长需要帮助孩子发展学习。另一个问题是我们必须养成在有限的时间内做题的习惯。如果没有做题的紧迫感，只是边玩边玩，一方面效率肯定不高，另一方面也会给孩子造成懒散的心态，习惯。

2、养成良好的学习习惯

小玉是一个活泼开朗，非常爱玩的小女孩，兴趣广泛。对电视和电脑充满热情。放学后，会一边做作业一边打开电视看电视。我说这是不行的。因为不能一心做两件事。我们同意，如果作业没有完成，电视是不允许打开的。在功课完全正确的前提下，我们可以选择性的收看电视节目。为了孩子，我和她爸爸几乎不看电视。看电视曾经是她爸爸的最爱，现在他不得不戒掉自己的电视瘾。

3、让孩子感觉到被爱

良好的家庭环境对孩子的健康成长尤为重要，孩子需要爱。由于生活和工作的双重压力，年轻的父母几乎每天都在忙碌。但请记住：无论您有多忙，都不要忽视您的孩子。没有父母的爱，孩子的性格很容易出现扭曲，比如任性、孤僻等。

五年级的孩子成绩差的原因？

1、不会抓住重点

考试结束后，如果你愿意拿出你做过的试卷、作业、资料等，你会发现很多相同的内容都重复了，甚至是原来的题，而且有些学生会用他们有限的精力和时间。放在无限的题海中，做题要花很多时间；从问题的数量来看，你面前的那堆纸已经说明了问题。

2、不能自我调整

大部分人都认为只要努力学习就能拿到高分，累了也要坚持，但是累了就会思路不清，遇到很多事情就会觉得无聊的知识。甚至失去了兴趣。疲劳会导致上课注意力不集中，容易分心，学习。