如何提高小学数学成绩

不少学生说数学不好学，不知道怎么学习数学，其实小学的数学是比较简单的，随着年级越高相应的难度也在增加，所以，在低年级的时候一定要打好数学基础，不然后面数学更难学。

如何提高小学数学成绩？

1、培养孩子主动预习的习惯。

新知识在未讲解前，要认真阅读教材，逐渐让孩子养成主动预习的习惯。老师需要引导孩子们学会看书，带着老师精心设计的思考题去预习。

如自学例题时，要弄清例题讲的什么内容，告诉了哪些条件，求什么，书上怎么解答的，为什么要这样解答，还有没有新的解法，解题步骤是怎样的。抓住这些重要问题，动脑思考，步步深入，学会运用已有的知识去独立探究新的知识。

2、基础的概念要理解透。

基础不吃透，题做得再多也没用，所以一定要先抓基础，把根基打牢。有些家长会有拔苗助长的行为，看到其它孩子在整奥数，自己也急匆匆地跟随，这样做只会适得其反，孩子根本就跟不上。

3、计算题不能出错。

计算确实是需要多做点题目，熟能生巧，很多孩子计算本是一本一本地做，没有付出就没有收获，平时在做计算题的时候，孩子要追求两点：速度和正确率。

4、建立数学的知识体系。

应用题就会涉及到知识的综合应用，这就需要孩子平时多复习，把以前的知识都串联起来，小学四年级以前数学相对简单，但年级越高，难度越大，知识运用就更复杂。这时就必须把以前学过的知识都联系起来，形成知识网络。

可以用到一个思维工具：思维导图。思维导图具有发散和聚合功能，可以有效地锻炼孩子的思维力，提升孩子的学习效率和记忆力。在数学方面可以用思维导图构建知识体系。

提高小学数学成绩的方法：

一、培养认真审题的习惯

认真审题是正确解题、准确计算的前提。小学生因审题不严而导致错误的现象较重，原因是一方面学生识字量少，理解水平低；另一方面是做题急于求 成，不愿审题。

因此，教师在教学中，要引导学生认识审题的重要性，增强审题意识。同时，还要教给学生审题方法，建立解题的基本程序如审题—列式—计算—验 算—作答等，把审题摆在解题过程的第一位。

二、培养认真验算的习惯

在解题过程中，要培养认真验算的习惯，这是保证解题正确性的关键。教师在教学中要把验算作为解题过程的基本环节之一。加强训练，严格要求和督促学生去做，要向学生讲清什么叫验算以及验算的方法、意义等。

三、培养独立完成作业的习惯

小学数学课堂作业较多，一些能力强的同学做的快、算的准，他们做完后便迫不及待的报出解题方法和结果。

这使得一部分做题较慢的同学不假思索的照抄他们的结果，时间长了，这部分同学就养成了懒于思考的不良习惯。因此，培养学生独立完成作业的习惯是学生学好数学的前提。

四、培养自己发现错误的习惯

学生在学习中，必然会出现差错，对此，老师不能等闲视之。因为学生出现差错的地方，正是学生掌握知识的薄弱点，并且可能是典型的、普遍的。

教师应有针对性地引导学生自己发现错误，用自己学到的检验方法去找出错误。在对比中把握问题的关键，力求自己发现并改正错误，提高解题技巧。

大部分的数学题目，其实都是有规律可循的，无论是学习还是考试，大家都能通过这两个方式，来掌握一定的解题思路。比如，一些数学题目，可以套用公式来解决，而另外一些数学题目可，以通过公式进行转换，或者具有一些解题规律。

如何提高小学数学成绩方法？

1、主动提高效率的听课

上课时有意识的，带着预习的问题听课，可以提高听课的效率，能使听课的重点更加突出。这样在上完一节课后，不仅能掌握知识的重点，突破难点，抓住关键，而且能更好地掌握老师分析问题、解决问题的思路和方法，进一步提高自己的学习分析能力。

2、定期整理学习笔记

在学习过程中，通过对所学知识的回顾、对照预习笔记、听课笔记、作业、达标检测、教科书和参考书等材料加以补充、归纳，使所学的知识达到系统、完整和高度概括的水平。如果把这些思考的成果及时保存下来，以后再复习时，就能迅速回忆起来。

3、注重养成数学思维

要学好数学，其实还应当注重养成数学思维。数学学习的内容看似非常繁多，但是只要大家能够形成数学思维，那么在解题的过程中，也会非常富有乐趣，成绩也能很快提高。大家在学习的过程中，除了背诵数学公式以外，其他的内容其实并不一定要死记硬背，而是注重通过思考来解决问题。

4、做题之后加强反思

同学们一定要明确，现在正做着的题，一定不是考试的题目。而是要运用现在正做着的题目的解题思路与方法。因此，要把自己做过的每道题加以反思，总结一下自己的收获。要总结出：这是一道什么内容的题，用的是什么方法。做到知识成片，问题成串。日久天长，构建起一个内容与方法的科学的网络系统。

5、重点标记

要把课本，笔记，单元测验试卷，测验试卷，都从头到尾阅读一遍。要一边读，一边做标记，标明哪些是过一会儿要摘录的。要养成一个习惯，在读材料时随时做标记，告诉自己下次再读这份材料时的阅读重点。

6、基本知识的稳固把握

基本知识不扎扎实实，就更别提有难度系数的题了。记牢，想让数学科目分数好，最重要是每日扎扎实实的完成作业。

学员每一天的课外作业，就如同是一场场需要用心完成的开卷考試。只有每日的开卷考試完成好了，分数才可以逐渐提升。每日的作业如同在训练扎马步，马步扎稳了，下盘才稳，训练其它工夫就不足为惧了。

7、学用结合，勤于实践 

在学习过程中，要准确地掌握抽象概念的本质含义，了解从实际模型中抽象为理论的演变过程；对所学理论知识，要在更大范围内寻求它的具体实例，使之具体化，尽量将所学的理论知识，和思维方法，应用于实践。

数学是一门延续性很强科目，学习主要以基础为重，尤其是在小学阶段，是打基础基础是非常重要的，如果一开始就没有培养较强的思维能力，那么肯定是会影响今后的数学学习和发展的。

如何提高小学数学成绩的方法？

1、注重数学基本功

运算是学好数学的基本功。运算能力不过关，会直接影响以后数学的学习：从目前的数学评价来说，运算准确还是一个很重要的方面，运算屡屡出错会打击学生学习数学的信心，从个性品质上说，运算能力差的同学往往粗枝大叶、不求甚解、眼高手低，从而阻碍了数学思维的进一步发展。

2、扩宽解题思路

数学解题不要局限于本题，而要做到举一反三、多思多想，解答完一个题目，要想想有没有其他更加简便的方法，这样能够帮助大家拓宽思路，这样在以后的做题过程中就会有更多的选择。

3、鼓励学生好好学习

当家长发现学生对学习数学不感兴趣时，想办法去引导他们学习，也能提高学生的数学成绩，在这种情况下，对学生要多鼓励，少批评，给学生树立信心，让学生在轻松愉快的氛围中学习，成绩才会变得更好。

4、对症下药

如果是孩子运算不好，这时候抽点空，陪孩子练习，最简单的可以用家里有的杯子、厨具、水果等来进行加减乘除的展示，因为知识是抽象的，你简单的问孩子多少成多少孩子往往变得不知所云，因为他心理没有这个概念，也就是没有一个可以依据的参照物。

5、数学基础一定要打牢

数学的计算，就是最基本的基础。学数学，计算能力差，就好像学语文却不识字一样。要想提高计算能力，家长可以每天让孩子做口算，经过一段时间的锻炼之后，会发现孩子的口算速度会越来越快，正确率也越来越高，与此同时也要把思维训练做好。

6、培养质疑问难的习惯

学生在学习中要多动脑筋，勤于思考。对概念、公式、定律等不要满足于会背诵，更要力求理解。质疑问难是一种可贵的学习品质，能使学生在学习中刻苦钻研、勤于思考、主动进取。遇到不懂的问题主动请教，不耻下问，和同学展开讨论，不弄清问题决不罢休，当问题得到解决时，学生就会享受到成功的喜悦，提高学习数学的兴趣。

小学数学，孩子出现不会就是前面所学的内容有落下的地方，这个时候就需要会去补充回来。用简单的话说就是知识水平出现了断层，孩子现有的知识水平无法理解，导致孩子数学不会做。而改变这些现状就是回去讲落下的内容重新学习一遍。

如何快速提高小学数学成绩？

1、回归课本，巩固基础

课本是数学学习的重要工具，做做例题和习题，巩固学习每个知识点的前因后果，即为什么要这么做，正推的同时，还要学会反推，这样知识点才会掌握得更好。此外，要多进行归类整理，理清每一个单元的重点，学会分析每个单元考试的题型，去发现知识点之间的联系。

2、要学会主动预习

新知识在未讲解之前，认真阅读教材，养成主动预习的习惯，是获得数学知识的重要手段。因此，培养自学能力，在老师的引导下学会看书，带着老师精心设计的思考题去预习。如自学例题时，要弄清例题讲的什么内容，告诉了哪些条件，求什么，书上怎么解答的，为什么要这样解答，还有没有新的解法，解题步骤是怎样的。

3、认真计算的习惯

计算是小学生数学学习中最基本的技能。一个从小就能慎重对待计算的人，在以后的行事中就不会轻易犯下草率从事的错误。所以，家长要训练孩子沉着、冷静的学习态度。不管题目难易都要认真对待。对于孩子认真计算有进步的时候要给予鼓励表扬，及时树立自信心。

4、多做一些数学习题

多做习题，数学成绩要想得到提高的话还是需要多做一些数学习题的，所以小学生最好在能力范围内多进行一些习题训练，对于经常做错的题，小学生要准备一个错题本，把易错题整理到笔记本上，找出易错的原因，避免下次的时候遇到同类题型还会做错，这也能够帮助大家提高做题的正确率。

5、提前计划

在学习的当中需要养成一些好习惯,比如制定计划、练习、预习等等,这些内容都是在学习当中有非常重要的效果,预习可以让自己更加专注的听课,不会出现走神的情况,练习可以将当天所学的知识运用出来,不会有忘记的问题.

6、提升孩子的运算能力

对“数或符号”的运算操作能力是数学学习所必须具备的一项重要技能。我们日常生活中的衣食住行，时时刻刻也离不开运算。儿童在运算中会出现各种各样的问题，需具体问题具体分析。

小学数学的这种落下，不会随你的升学上去而补充的，因为前面学得内容到后面只是一个简单的知识基础，老师不会再花时间去讲解，而且老师还会默认你会了，但你不会，所以无法与后面的内容衔接，自然也就理解不了目前老师所教的数学知识。

提高小学数学成绩的小窍门？

1、主动预习

新知识在未讲解之前，认真阅读教材，养成主动预习的习惯，是获得数学知识的重要手段。因此，培养自学能力，在老师的引导下学会看书，带着老师精心设计的思考题去预习。如自学例题时，要弄清例题讲的什么内容，告诉了哪些条件，求什么，书上怎么解答的，为什么要这样解答，还有没有新的解法，解题步骤是怎样的。

2、整理笔记

关于数学的笔记需要两本，一本是老师总结的一些方法和技巧，一些公式的记忆以及法则概念之类的，这个要好好记！做题的时候经常用到！没有公式做题简直是（杨老师已经无语了…… )另一本是关于一些好题难题错题典型题，把这些题从纸上剪下来贴到本子上再做一遍，到考试前把这个错题本又全部重新做了一遍。

3、针对性查漏补缺

数学学习没有捷径，哪个知识点没掌握好，必然会欠在那里，而暑假是查漏补缺的黄金阶段，找到问题点，去制定计划提升，也是对下学期学习开展起到保障作用，所以首先要做的应该是把作业本，试卷错题挨个分析下，教会孩子自己总结的方法，养成错题分析的习惯。

4、多进行发散性思维的练习

发散性思维的练习，对于应对那些刁钻的、难解的数学难题很有帮助。家长们如果看过学生们平时做的考试卷子，一般都会发现，卷子后面的几道应用题是非常难解的。因为这些题设置了各种陷阱，就是误导学生们掉入圈套中。而经常做发散思维练习的学生，往往能够很快排除这些干扰，从而提高解题的思路和正确率。

5、重视上课效率

小学生在学习数学上需要重视上课效率，要想数学成绩得到提高，上课时听课效率是非常关键性的影响因素，小学生要在上课时注意听讲，及时回答老师上课时所提出测问题，跟紧老师所讲的课程内容并认真思考，上课的效率提高后比在课后学多少小时都是有效果的，所以我们需要注重这一点效果。

6、多做一些数学习题

多做习题，数学成绩要想得到提高的话还是需要多做一些数学习题的，所以小学生最好在能力范围内多进行一些习题训练，对于经常做错的题，小学生要准备一个错题本，把易错题整理到笔记本上，找出易错的原因，避免下次的时候遇到同类题型还会做错，这也能够帮助大家提高做题的正确率。

在家长的印象里，往往觉得孩子数学成绩好，就代表着这个孩子的数学能力很强，有数学天赋。但其实不然，一些会做题的孩子只能说是把知识点消化了，但在小学数学的学习过程中不仅是学习知识，更重要的是开发智力、培养思维和培养创新能力。拥有科学的思维方法、优良的思维品质、较强的思维能力，才可以说是数学能力强。而这也是孩子探索、获取新的知识、提高分析、解决问题的关键所在。

小学数学成绩怎么提高？

1、激发孩子对学习的兴趣

小学阶段的孩子，开始建立是非观念，开始明白事情之间的因果关系，各种习惯也逐步养成。比如做题粗心、做作业磨蹭、睡懒觉等。孩子很希望得到家长的认可和夸奖，对家长的批评则非常敏感。这个时候家长可以对孩子好的表现多鼓励，对孩子犯的错误少批评多评价，从而有效引导孩子的正确行为。

2、制定个性化训练方案

孩子成绩出现下降，家长需要了解孩子的问题出在哪里，不只是简单根据分数高低来制定决策。比如，某位家长看到孩子成绩下降，非常慌忙，匆匆把孩子送往辅导机构，自己也很负责任，周末花费不少时间陪伴孩子。未必能够消除孩子成绩下滑的主要问题，反而可能因为更多占用孩子学习时间。往往导致效果不佳。家长不能把问题归咎于孩子不努力或者智商不够，这样会严重打击孩子的自信心，更错失了补救的时间。

3、学会刻意学习

刻意学习是定义一系列小任务，让孩子按顺序完成。家长买很多试卷，让孩子陷于题海中这种做法并不可取，很容易造成孩子近视，另外复习效率不高。家长应该找到与孩子错题在题目内容、知识点、题型、年级、难度等方面类似的题目，结合记忆周期让孩子定期反复练习。这种针对性强的自适应学习和刻意学习方法不仅可以大大提升孩子的学习效率，还可以训练孩子的专注性和自制力；同时通过反馈，启发孩子思考，提高学习能力，不只是成绩。

小学数学成绩不好的原因：

1、计算出错

计算错主要表现为抄错数，比如孩子抄反数(32抄成23,28抄成82等等)，还有常见的加法不进位，减法不退位，乘法口诀背错等等。

2、混淆题目

小学的任何一种解题方法都是有它的适用范围的，尤其是一些特殊的解法。比如，六年级的分数化成百分数，可以先把分数写成分母是100的分数，但不是所有的分数都是可以这样做的， 所以孩子在题目上有混淆，就会导致把题做错。

小学数学的学习难度并不大，但是，有些孩子仍然在小学阶段就出现了数学成绩落后的问题，很多家长为此感到担忧又不知道如何去解决。

怎么能提高小学数学成绩？

一、夯基础。

提高孩子的数学成绩，最主要的就是要夯实基础。要让孩子熟记所有的概念、定理、推论和例题，并能够知其所以然，不看书自己也能够推导。所有课下的练习都能够自己独立解答，并保证准确率达到100%。

二、抓提升。

提高孩子熟练应用基础知识解决复杂问题的能力，让孩子基本能够独立应对中等难度和高等难度题目。这个过程要循序渐进的进行。寻找的题目不要过多过滥，而要有代表性，有典型意义。

三、抓针对性练习。

所谓针对性练习，不是题海战术，而是经典题目练习。要针对不同知识点进行不同难度题目的练习，让孩子熟练掌握为止。如果一看到题目，他就能马上在头脑中反应出该用什么样的方法来解决，那目的就达到了。

并且，做题之后，一定要让他总结解题的步骤、方法，并让他思考还有没有其他的解题方法。只有如此，才能够取得质的飞跃。

小学数学成绩如何能提高？

一、不做练习。

看到有些题目感觉简单，就懒得去动手，认为浪费时间。这其实是犯了眼高手低的错误，对知识点似懂非懂、没有理解透，考试时容易吃大亏。

对策：一定要多动笔做练习题，一来强化理解，二来可以提高自己的计算能力。

二、听课不认真。

大多数孩子的数学基础主要来源于日常课堂学习，而课堂学习效果的好坏，很大程度上取决于孩子是否认真听课了。如果听课常走神，会导致不会的知识点越积越多。

对策：小孩子的专注力有限，避免上课走神最好的方法之一，就是做好预习，对所要学的知识有了一定的把握后，就不会因为感觉没劲而走神了，同时也便于查漏补缺。

三、打草稿太随意。

草稿写得乱七八糟，以至于条件写错了或者抄错了答案也不检查不到。

对策：要注意培养打草稿清晰有条理的习惯，训练清晰的做题思路，慢慢提升对计算的信心和仔细程度。

四、边做题边翻参考资料。

缺乏回忆和独立思考，忘记公式，翻一下；忘记做题步骤，又翻一下。最后虽然把题做出来了，但是下次遇到同样的问题，可能又不会做了。

对策：一定要先自己思考独立完成后，再翻参考资料，根据参考答案检验自己的做法是否正确。

五、拖延症。

平时对预习、复习不上学，也不练习，直到考试将至才临时抱佛脚。其实，数学也需要基础的积累，千万不能有大搞突击的想法。

对策：注重平时积累，做好预习，多做练习，及时复习知识点。

六、不回顾错题。

对于做错的题，事后不总结分析，粗略地看了看最后的答案，认为自己已经懂得了就弃之不顾。

对策：养成整理错题本的习惯，事后常翻看，加深巩固。

七、审题不认真，急于下手。

为了图快，看见题目后不加思考就动笔，导致很简单的基础题也做错。

对策：养成多看几遍题目的习惯，理清题目条件，解题时才能有的放矢。