怎样激发孩子内心的动力

其实孩子缺乏内在的动力是有很多方面原因构成的，当然，如果是没有内在动力进行学习的话，孩子也不可能走得特别远，毕竟到了后期还是要靠个人努力进行学习的，别人强迫不了，那怎样激发孩子内心的动力？

怎样激发孩子内心的动力

1.学会等一等，满足有代价。

现在由于物质生活的极大丰富，孩子的需求都能得到即时满足，许多孩子都觉得需求很容易实现，自然学习动力会下降。穷人的孩子早当家，就在于其需求很多时候都是延迟满足的，都是要付出代价才能获得的。

孩子不是小皇帝，家长要让孩子学会等一等，不能要啥给啥，也不能说要就要，而是要让孩子通过付出代价才能满足要求。如此孩子才会觉得，没有什么是他就应得的，任何事情都需要对等的付出，这样才有利于形成学习动力。

2.追求高品质，快乐更持久。

寻求快乐，是人类的天性，但实现快乐的途径有很多，有的快乐是简单的快乐，比如电子游戏，比如抖音小视频，而有的快乐是有难度的快乐，比如读书，比如发明创造。简单的快乐易获得，有难度的快乐不易获得，前者可称之为低品质生活，后者可称之为高品质生活。

为什么我们反对孩子长时间看电视玩游戏，除了影响视力等因素外，更重要的，是这种生活让孩子很容易这很快乐，他自然不愿意通过更大付出来收获同样强度的快乐，长此以往，学习动力自然难以保持。

家长需要的，是限制孩子的低品质生活，帮助孩子追求高品质生活，让他的快乐习惯于通过高强度的思考来获得，才能让孩子有比较持久的学习动力。

3.陪他解难题，建立自信心。

许多孩子本来学习挺有动力，但随着学习难度加大，他在这个过程中屡屡碰壁，导致其丧失自信心，感觉我很笨，我怎么也学不会，学习动力就会显著下降。

为什么说，陪伴是最长情的告白，家长不能只当孩子的后勤兵，还要当孩子成长的好伙伴，在他面临学习困难时，给予其思维方法、学习方法的指导，或给予其学习资料、名师资源的帮助，或仅仅是拍拍他的背，给其语言上的鼓励和心理上的支持，帮助孩子解决难题，突破障碍，建立自信心，觉得再难我也能克服能跨越，自然就有了更强的学习动力。

只要有足够的陪伴和正确的方法，孩子一定会有所改变。

作为家长得我们都希望自己的孩子能够有学习的兴趣和动力，但是，家长怎么才能调动孩子学习的兴趣和动力呢？下面跟大家分享一下我的经验。

怎样激发孩子学习动力

1.让孩子体会到学习成功的快感

想要调动孩子学习的兴趣，最重要的是让孩子有成就感，孩子在学习上不断获得成功的时候，他就会感到快乐，也就会更对学习感兴趣。家长陪孩子一块学习，这样都会使孩子高兴，家长要合理安排时间，最好每天坚持固定的陪学时间，从而以表示认真和诚意才好。

2.家长要学会营造学习的气氛

对许多孩子来说，学习阅读是一个缓慢，困难的过程。应告诉孩子，书中的知识能开阔他们的视野，丰富他们的生活，让他们明白书对于自己的人生是多么重要。平时也可以有意识地向孩子介绍名作家及其代表作，有关的奇闻轶事，从而激发孩子的阅读兴趣，鼓励他去更多地了解有关知识。

3.不要过于看重孩子的分数

造成孩子厌学的另外一个原因就是，家长过分看重学习分数，向孩子提出超越他自身现实水平的过高要求，孩子因为难以企及，产生厌学情绪。为此，家长要关心和了解自家孩子的情况，做到正确估计、正确要求，切勿望子成龙、过高要求。

4.找到好伙伴，保护积极性

学而无友，则孤陋寡闻，学习的好伙伴，除了在知识层面的相互交流外，更重要的是能相互鼓励、相互支持，能让孩子保持学习积极性。家长要给孩子选好好伙伴，鼓励孩子形成学习团队，并给予各种保障和支持。同时，如果孩子找到的学习伙伴有问题，也需要想方设法地进行沟通，让孩子远离负能量，保持学习活力。

5.树立融洽的亲子关系。

亲子融洽的家庭关系也让孩子爱好学习的前提。它让孩子有安全感，能安心学习；它能使孩子有责任感，对家庭也负有责任。

希望家长能让孩子明白学习是每个人必须经历之阶段，结果固然重要，但更重要的学习中要养成能克困难，能耐寂寞之品格。无规矩，难成方圆。有了前提，就要定好规矩，这个规矩不只针对孩子，家长亦应做到。

每个孩子的出生，成长，家庭教育方式，方法，生活条件等都不一样，各个家长平时对孩子的要求也会不同，对孩子的期望也各异，但家长的共同点都是希望能激发孩子的内生动力，那具体该怎么做呢？

怎样激发孩子的内生动力

一、给孩子树立好榜样

一流的家长做榜样，二流的家长做教练，三流的家长做保姆。身为家长，要时刻为孩子树立一个正面的榜样，这样才能更好地引领孩子积极地学习和成长。

想让孩子爱上学习，那就先让自己成为学习型家长，看书、学习是每天必备功课；想让孩子善解人意，那就先让自己成为一个宽容、大度之人，凡事不与人斤斤计较。

二、设定踮脚就可够得着的目标

第一名固然让人羡慕，但不是人人都可以取得的。

学习中设定目标是必不可少的环节，家长们不可好高骛远，给孩子设定一个怎么跳都完不成的目标，这样只会让孩子对学习失去兴趣。

所以，在帮孩子设定目标时，要根据孩子的实际情况设定一个踮起脚尖就可以够的着的，这样不但可以激发孩子的学习兴趣，更能让孩子获取更多的信心。

三、努力发现孩子的潜在能力

不要整天把“别人家的孩子”挂在嘴边，这样不但不能激发孩子更努力去学习，还可能让孩子形成“我比别人笨”的心理定势，甚至产生“妈妈喜欢别人”的抵触情绪。

孩子不是别人家的孩子，你也不是别人家的家长。对于孩子的差异性，我们要认可，对于孩子的优势和潜力，我们也要努力发掘，这样孩子才能更好地发挥自己的特长。

四、让孩子体验成就感

孩子需要鼓励，要给他成功的体验，努力培养他的成就感，有了成就感才会有兴趣，有兴趣才能更努力地学的更好。

作为家长，不要总是想着帮孩子代劳，而是让孩子努力去体验，感受置身其中的快乐，一旦他有了成功的体验，就会有更大的信心，也会将更大的热情和精力投入其中，以求做的更好。

怎样激发孩子的内生动力

对孩子来说，当他遇到困难时，干瘪瘪的鼓励“我相信你”“你一定可以的”还是远远不够的，还要想办法帮助孩子解决一些具体的问题。

比如孩子阅读习惯不好，家长可以和孩子一起每天在特定的时间阅读，比如孩子的作文总是写不好，家长可以和孩子一起分析这样的题目可以从哪些方面入手，什么样的叙述方式更能吸引读者。

总之孩子和大人除了身体，年龄，经历，生活，生命体验，心智有所区别外，都拥有一颗炽热的心，所以耐心引导，孩子一定会脱胎换骨。

孩子是国家的未来，孩子是每一位家长的牵挂，孩子学习的好坏最能触动家长的神经。我们家长内心都有一种感触：明明自己努力帮孩子改善生活条件，为啥孩子还不安心好好学习呢？怎样激发孩子的内在动力呢？

怎样激发孩子的内在动力

1.抓住兴趣与学习的连接点。家长要细心观察孩子的兴趣倾向，自家孩子喜欢什么，是手工操作，是听音乐，还是体育运动？这得靠家长的火眼金晴好好洞察一番。

比如说喜欢手工操作的孩子就应该引导孩子多看科学实验类的书籍，让孩子感受原来书本是包罗万象的，抓住这个连接点，自然就能够激发学习兴趣。

家长孩可以在玩乐中培养孩子的学习兴趣，我们还可以想办法诱导孩子。比如在玩耍中，可以通过某种方式使孩子对学习的某方面而产生兴趣，如游戏。事实上，对孩子来说，游戏和学习并不矛盾，主要能够把学习变成一件快乐的事。

2.树立理想担当责任。家长在教育孩子时要学会浇灌心灵鸡汤，找机会找时间和孩子谈谈历史上茅以升、周恩来这些名人故事，让孩子知道这些人才是要学习的榜样，明白从小就要有理想追求。也可以列举家里的某些欠缺，让孩子知道自己有责任去改善。

3.适时的鼓励和表扬。在孩子读完一本书时要伸出你的大拇指点赞，在孩子独立完成作业时要给予肯定的目光。因为能从学习中获得快乐是一件非常难得的事，让孩子知道一路上我们是确认过眼神的。

4.努力做学习型的家长。一个人在学习就像苦行僧，一群人在学习就好比一场盛宴。相信很多孩子都希望在家里也能有个伴好好看书，好好做作业。所以我们家长要舍得放下手机，关掉电脑，抽出时间一起搞点学习方面的活儿，让孩子看到原来大人也是在学习的呀。

家长的任务不是替孩子下决心，而是帮助孩子做好思想工作，帮助孩子客观分析他的能力和原来的学习水平，找出他的潜力，树立孩子的信心，确立要奋斗的目标， 鼓励其努力拼搏。与此同时，要创造一个和谐的稳定的家庭氛围，为孩子的学习创造必要的条件。

孩子缺乏内在的学习动力怎么办？孩子有内在的学习动力，是一个长期、持续的教育过程才会有的结果。一下子就想有这种内在的学习动力也不现实。这个内在的学习动力要慢慢的培养，那怎样激发孩子的内在驱动力？

怎样激发孩子的内在驱动力

1.关注/多做“对的”事情

每个孩子天生都是希望自己能学习成功，是个老师和家长眼里的好孩子，他们自带能量的。但现实中，每个人的成长环境、学习方法、个人的性格特质这些都会影响着孩子的学习成果；这个是没法避免的；所以这个是事实。

家长首先要接纳这个事实，在这个事实的基础上去看到孩子做到的地方；看到他成功的地方；如：常见的模式是：考了90分，家长最关注的是另外的10分到哪里去了？其实，这个时候孩子的内心跟你是一样的忐忑，他可能都意识到了，自己在哪些地方丢了分。

如果，家长首先关注并积极接纳的是：你得到的这90分是怎么做到的？关注已经取得成功的事实部分：给予肯定并引导孩子讲一讲做对的知识点，自己是怎么掌握的。相信在孩子讲解的这个过程中，他就更清楚自己没做对的地方是发生了什么情况，应该怎样去避免这样的情况。

2、找到那个重要他人

当然，怎么去引导孩子刻画和找到这个偶像，作为一个对标的榜样，这个很重要。这个榜样与自己的情况势均力敌，与自己的情况很相似，这个很重要，甚至在某一个维度上，有足够的相似性，例如，同样某个学科之前学的不是很好，但后来变好了。

找到榜样以后，榜样应对困难的经验（如，当时是一个什么样的情况，面临着什么样的任务，我采取了哪些行动，后来取得了什么样的结果）分享对孩子的启示是很大的。榜样示范的内容越丰富、多样化、同时具有普遍性，对个体的影响越大，示范的作用越大。

3、积极的言语说服及赞美

被重要他人的接纳、欣赏、关心、重视、了解、基于事实的称赞，这些动作都是能给到孩子正向力量的。

同样一句话，用消极的语气和积极的语气去表达，效果是完全不同的。

有一个信念作为家长必须有、必须相信、也应该相信；所有孩子都爱学习，都能学好；但学习不是课本和成绩，学习是生活，生活是多彩的。

现在的孩子，学习压力山大，家长们的神经也经常处于紧张之中。学习压力大又不愿意学，导致成绩始终提不上去，那怎样激发孩子的学习动力？

怎样激发孩子的学习动力

首先是激发孩子的学习兴趣，从心理上让孩子爱上学习。要从孩子很小的时候，就引导孩子对身边各种事物问为什么，并且经常告诉孩子，这些答案书本里都有，学校里会学到很多很多这样的知识。

家长可以经常给孩子讲故事，讲名人故事，告诉孩子只有好好学习，学本领，长大才能够成为了不起的人。这样孩子对学习感兴趣了，才想要去学习。

兴趣是孩子学习的原动力，所以要想让孩子学习有动力，首先要培养孩子的学习兴趣。再就是要奖罚分明，答应孩子完成了学习任务可以实现一个愿望。等孩子稍大些就教导孩子明白，学习是他自己的事，变 ”要我学“为”我要学“。

其次就是帮助孩子感受学习过程的乐趣，从方法上让孩子爱上学习。许多人都觉得学习是件苦差事，要起早贪黑的去学校，要屁股坐板凳好多个小时，要写作业，要背书背诗背各种公式，非常辛苦。

其实不是这样，我们可以用各种方法让学习变得充满乐趣，比如用比赛的方法背东西，用做实验的方法理解知识，可以把数学题放到实际生活中等，让孩子在玩中学，学中乐，比如有些微头条上发的孩子做的竹节人，就是孩子学了语文课文以后自己动手做的，这样的学习充满了乐趣，孩子自然会主动去学，去完成作业了。

最后就是我们家长的陪伴了，有效的真正陪伴，及时发现孩子的问题，给予正确的指引，适时表扬奖励，鼓励孩子继续努力学习。

总之，孩子对学习的兴趣态度，并不是天生的，而是靠后天的培养。只要我们做的到位、得体，对于一个智力正常的孩子来说，就可以将孩子培养成家庭和社会所需要的任何人才。

唤醒孩子内在驱动力，其实就是激发孩子对于学习的内动力，需要知道每个孩子都是一个独立存在的个体，让他们爱上学习，从学习中得到乐趣，这才是激发孩子内动力有效方法。那作为家长怎样唤醒孩子内在驱动力呢？

怎样唤醒孩子内在驱动力

尊重孩子对观点的表达

即便是刚上幼儿园的孩子，也不是白纸一张，他们也会有自己的想法，自己喜好和情绪，老师和家长应该鼓励孩子多参与发言，尊重孩子的观点表达，认真对待这些“童言童语”，甚至可以把它们都记录下来。

一个孩子只要从小得到足够的尊重，拥有表达自己的权利，勇于发言，他就会慢慢地意识到，要对自己说的话和做的决定负责。

学会减少语言的负面评价，用行动帮助孩子

孩子们都是在不断地成长，他们的状态是随时变化的，负面评价非常片面，容易让孩子对自己做局限性的定义，从而难以改变！积极的行动能切实地帮助到孩子，并让孩子从实际行动上一点点建立信心，也培养了孩子的执行力！

学会让孩子做主

无论什么事，如果我们让孩子做主，孩子会做各方面的尝试，因为她们对这个世界是好奇的。相反，我们一心想让孩子按照我们的想法去发展，往往容易阻碍孩子的发展。

学会等待契机

当自己犯一些简单低级错误，而且没有人去指责我们时，我们是不是都会自己提醒自己——下次千万不要犯类似的错？孩子的成长过程中，大部分事都是要他们自己去感受的，我们以自己的经验和感受去取代，孩子怎能获得宝贵的经验和内在动力呢？

学会呼应孩子的内在感觉

随着孩子的节奏去真心得呼应，每一个孩子都不同，作为父母，我们应该是最了解自己孩子的，如果我们能看到孩子在那一刻的存在和感受，孩子会是相当地开心。

学会变孩子的弱势为优势

不要老是盯着孩子的弱势，比如爱动的想让他静下来看书弹琴、让他踏实。陷在这种思维中，孩子只会更难接纳自己，内心充满矛盾，利用孩子的弱势去大力欣赏他的闪光之处，会重新收获一个对生活、学习充满了动力的、自信的孩子！