如何提高小学生的自觉性
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如何提高小学生的自觉性
小学生一般都是缺乏自觉性的,不管是在学习方面还是生活方面,做什么事情都是要大人的引导。但是有些时候,完全靠家长的督促是不行的,还是要尽早培养孩子的自觉性,让孩子知道自己要做什么,该做什么。
如何提高小学生的自觉性?
1、培养广泛的兴趣
鼓励孩子接触多方面的事物,让孩子对世界充满好奇心,激发主动探求的欲望,孩子自然而然的就会去学习。父母要做的就是鼓励他去做、去学。
2、发现孩子特殊爱好和专长
每个孩子都是特别的,孩子的兴趣和天赋各不相同,我们要善于发现孩子某方面的特长,给他创造条件,让他有机会实践和提升。
3、有针对性地提出要求
孩子的智力存在差异,发展能力也有区别。对于不同年龄、不同智商的孩子要有差异的要求,不能拔苗助长,急于求成。
4、赋予孩子责任
给孩子安排了一系列小目标,而这些小目标,他既能够完成,但完成起来又有一定的要求。收拾自己物品、每天做一件令父母开心的事就是其中之一,孩子在感觉到有责任感、有被需要的时候,会更有动力做事。
5、一起约法三章
无规矩不成方圆。家长要和孩子一起商讨,制定几条家规,并自愿完成,互相监督。比如要求他每天按时完成作业,预习功课,同时家长也答应对他不再大吼大叫,对他发脾气。无论哪方没做到要求,都必须接受惩罚。
6、独立行使“权力”的自由
在家给孩子开辟一个独立的学习空间,空间里的事物有他自己支配,连家长也不得干预。孩子一般都喜欢这样,在这个小空间里,他学习的积极性就会提高了,平时一个小时才能完成的作业,现在可能只要半个小时就能完成了。
7、家长要树立榜样
我们常说,父母孩子最好的老师,只有父母自身做得好,孩子才能学得好,潜移默化言传身教的道理大家都要懂的,监督孩子习惯养成的过程是很痛苦的事情,父母自己也要自律,不能让孩子学习自己却在玩手机或者打麻将。言传不如身教,父母自己首先要以身作则,给孩子一个好的学习榜样。
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小学生辍学如何处理
孩子辍学好像已经成了一个比较常见的问题。据统计,中国有近5000万的孩子厌学,无论是小学生中学生大学生,甚至研究生都有辍学的情况,不仅仅是普通学校的孩子,就是世界著名的大学,比如耶鲁大学,哈佛大学都有孩子不上学的例子。所以这也就恰恰说明,家长需要找到合适的方法教育孩子才行。
小学生辍学如何处理
当孩子提出不去上学了,作为家长,首要要做的是坐下来,耐心的听听孩子说说,为什么不想去上学了。如果孩子不愿意倾述,那就找老师或孩子身边的朋友,了解孩子不想去上学的原因。的选择,放下对孩子的更多期待,给孩子一个调整和做自己的机会。
1、重新审视自己家庭环境和家庭氛围,是否健康、和谐。人们常说,家是避风港湾,当孩子在外面遇到风浪时,要让孩子在家里找到安全感,真真正正让家成为避风港。
2、多些陪伴和安慰,少唠叨。每一个人都有向好的本能,孩子通过内力,并借助外力的帮助下,调整好自己的状态,找回迷失的自我时,能正常去学校上学的目标也就极有可能实现了。 也有可能,让孩子能正常去学校上学这个目标要在现实检验中不断的需要修改。
3、家长引导孩子放轻松接纳自己的不足。对自己能有一个客观、现实的评价,就可以帮助孩子接触无力感,找到希望和动力,进而重建信心,厌学的情绪就会减轻。家长应该多与孩子沟通,缩短和孩子之间的距离,帮助化解孩子厌学情绪。
4、家长要引导孩子给自己一个合适的定位和评价。让她们知道自己的学习成绩能达到什么样的程度,有没有提高和进步的空间,这是需要去思考的。盲目的追求不切合实际的目标,只会让自己觉得学习无望。明确目的,接受自己的进步和退步,才能保持良好的心态,提高自信。
5、家长必须学会改善亲子关系。如果孩子与父母沟通不佳,他可能会寻找其他沟通渠道。尽量照顾孩子,多交朋友,尽量成为朋友,那种平等的朋友。家长甚至可以试着和他谈谈你工作和生活中的困惑,让他想办法激发他与你交流的欲望,让他以欣赏的方式享受与父母交流的乐趣。
6、努力找出孩子的长处和兴趣。他喜欢“玩”,什么方面玩得好?你可以让他教你,如计算机技能,你可以有意识地或无意识地赞美他的有意义的知识,让他获得成就感,在这条路上深挖下去。
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怎样培养小学生的自律性和自觉性
自律性和自觉性是非常重要的两项能力,这样的人更容易走向成功,很多家长都想培养孩子的这两项能力,但是却不知道从何下手,其实,有两个关键一个是一定要从小抓,在孩子塑造性格的黄金期,即小学阶段;二个是要用正确的教育方法,方法用对了,自然也就能成功。
怎样培养小学生的自律性和自觉性?
1、给孩子合理的学习安排
良好的习惯必然是有合理的行为安排的,想要让孩子的习惯能够更加持久,让孩子形成足够的自律能力,首先在行为习惯的安排上就一定要合理轻松。从微小的习惯开始慢慢培养,然后再形成一个更加良好的行为体系。
所以,在孩子的习惯培养之初不要一张时间表安排得满满当当的,尽可能地设计一些孩子能够完成的任务,比如看书半小时、每天背一首古诗等等,这些习惯也许很小,但胜在完成度高并且更能坚持。
2、家校合作,营造育人氛围
有人说“孩子身上有着父母的影子”。要想让自觉力的教育渗透到学生日常生活的每一分钟,离不开老师与家长的密切配合。作为班主任是连结学校与家庭的教育力量的桥梁和纽带,家长应该积极主动地与班主任及时沟通,争取其积极配合、密切合作,共同培养孩子的自觉力。
3、自定规矩,养成规则意识
动之以情,晓之以理,让孩子明白自觉力的重要性。规则,我们身边无处不在,无规则不成方圆。我们的生活都离不开规则。有些规则是别人制定,我们必须遵守的,有些是可以自己制定的。自己制定的规定符合自己的需要,可以起到真正约束自己的作用。大家都遵守生活中的规则,整个社会才会稳定而和谐。
4、孩子的自律,根源在于父母
一个懂得自律的父母,才能养出一个真正自觉的孩子。天天沉迷麻将,或者回家就拿着手机玩游戏的父母,不要怪孩子学习不努力,因为你自己混乱的生活,无法给孩子足够的关注和榜样的力量。要记得:自律的父母,孩子都不会差。
5、杜绝责骂,给予孩子角色期待的教育
当孩子把玩具等扔得乱七八糟时,很多父母会很生气,可能会吼孩子,命令他们马上把东西收拾好,而很多孩子面对指责是有抵触心理的,更加不配合。
不妨心理学上的角色期待来教育:角色期待就是一种心理契约,是给对方一个设定的角色并不断强化对方,对方也就慢慢成为了那个角色。孩子在这种主角光环的期待下,下一次也会继续这样做,期待表扬。
6、巧妙用榜样人物帮助孩子植入自律的价值观
可以观察孩子更钦佩或者更喜欢什么样的人物,找那个人物的优秀事迹讲给孩子听,或者找些名人传记讲给孩子听,让孩子从中获益。
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如何让小学生爱上阅读
孩子一出生就是一张白纸,他会有无限种发展可能。孩子最大的特点就是他的模仿性。想要他做某件事不是去命令他,而是给他模仿去做的可能。因此想要让孩子爱上阅读,家长首先要以身作则,为孩子树立一个好的榜样,一个不爱阅读的家长是不可能培养出一个爱阅读的孩子的。
如何让小学生爱上阅读?
1、营造读书氛围。
读书需要有一个良好的氛围,如此才能保证孩子心情愉悦、注意力集中地读书。所谓“书香门第多才子”,一个最重要的原因就是他们家庭读书的氛围好。如果父母是知识分子,本身都有阅读习惯,言传身教,自然能给孩子带来良好的影响。
2、和孩子一起读书。
不管自己的工作有多忙碌,每天都应该抽出一些时间和孩子一起读书,分享书中的小故事。这对家长本身来说,是一种情操的陶冶,对孩子来说,更是一种无声的教育。不但有利于孩子在读书的过程中接收到知识,更促进了亲子之间的感情。把读书变成生活中必不可少的习惯,久而久之,孩子自然就会越来越喜欢读书了!
3、感受读书的乐趣。
孩子之所以喜欢玩游戏,是因为游戏让孩子感到快乐。那么,要想让孩子喜欢读书,也要让孩子感受到读书的快乐。当孩子在认真看书的时候,我们不要去打搅他,更不要根据自己的兴趣对孩子提出一些要求。因为这个时候孩子正沉浸在享受读书的乐趣中,你要做的是分享这种乐趣,而不是破坏孩子的心境。
4、让孩子给喜欢的玩具或宠物读书。
让孩子试着认真地给宠物读书,就像大人认真给孩子读书一样。如果孩子能把给宠物读书当成一件有趣的事,如果还能坚持,那真是了不起。在阅读过程中,流利朗读,和宠物或玩具之间的假装性互动,都是对孩子语言、思维能力最好的训练。
5、为孩子创建一个阅读区。
一个温馨又舒适的阅读区,能给孩子带来不一样的体验和感受。它可以让孩子在这个地方静下心来,放松地去看自己喜欢的绘本,听爸爸妈妈讲动听的故事。所以如果家里有条件,还是建议父母为孩子创建一个这样的区域,既能让孩子拥有一个属于自己的小天地,也能帮助孩子提高对阅读的兴趣,何乐而不为呢。
6、把阅读的主动权交给孩子。
孩子想要读什么样的书?想要在哪里读书?想要选择什么样的阅读伙伴?这些都交给孩子吧,让他们自己选择。孩子可以自由选择的前提自然是:家里有很多书、很多好书、很多孩子爱看的书、很多适合孩子的图书。
7、耐心的解答孩子在阅读中遇到的问题。
有许多孩子在看一本书的时候会无法理解书中的意思,当他们向父母提问的时候,家长应该耐心的解答,这样才有助于孩子继续阅读下去。如果一个问题没有得到解决,久而久之,孩子对这本书也就失去了阅读的兴趣。
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小学生如何戒掉手机瘾
孩子对手机上瘾已经是非常普遍的事情了,很多家长都不知道该怎么解决这个问题,只能眼睁睁的看着孩子沉迷手机,自己却什么都做不了,骂也骂了,打也打了,一点作用都没有,孩子就是沉迷于手机,面对这种情况家长们该怎么办呢?
小学生如何戒掉手机瘾?
1、转移注意力。
给小学生买拼图或者积木等益智玩具,陪孩子一起玩,或者跟孩子比赛,以此来吸引孩子的注意力。小学生依然需要父母的高质量陪伴,陪孩子一起做益智游戏比赛对孩子的成长有益,对亲子关系也有好处。
孩子玩手机的习惯不是一朝一夕养成的,所以在帮孩子戒手机时,父母需要制定长期的计划,并坚持执行。
2、家长以身作则。
父母总在一旁玩儿手机,孩子玩手机的意愿往往更强烈。所以,想要孩子少玩电子产品,父母的榜样作用尤为重要。下班回家后,请家长将手机和iPad等放一边,好好陪伴孩子游戏玩耍。这是戒掉孩子手机瘾的最理想途径。
3、家长要有坚定的立场。
不管是父亲还是母亲若想要让孩子戒掉手机,必须立场坚定,不能动摇心思。孩子长时间玩手机不仅影响视力,而且也会影响颈椎和学习。家长必须立场坚定,坚持自己的原则,不能因为胡搅蛮缠而动摇。
4、制定严格的手机使用时间。
制定合理的使用手机时间限制和使用规范,如一天只能玩多长时间,玩什么东西或不能玩什么,家长不能把孩子玩手机的时间当做心情好坏的随意支配,不然会引起孩子的不满。
5、别把手机当做奖励孩子的筹码。
很多父母在孩子捣蛋调皮或者叛逆时,喜欢用手机作为筹码。当孩子不吃饭、不听话时,以让孩子玩手机为交换条件让孩子听话。如果孩子每次叛逆都能得到这样的“奖励”,那么他们自然而然就会对手机形成依赖。
6、多让孩子参加户外活动、集体活动。
父母可以多带孩子参加户外或者和集体活动,一旦他们忙碌起来,那么他们对手机的依赖性就会降低。同时,在活动中,他们还可以结交朋友,开拓视野,一举多得。
小学生手机上瘾的危害:
一、影响视力
现在很多的孩子用眼不健康,大部分的孩子都存在着视力问题,以近视、散光最为严重。而很多孩子出现眼疾状况直接原因就是过度玩手机,长时间注视着发光的屏幕,对眼睛的伤害是非常大的。
二、耽误孩子学习
习惯了手机带来的轻松愉悦的信息,对学习感到枯燥,学习成绩下降,受到指责后更需要在手机网络里找慰藉,形成恶性循环,孩子逐渐丧失求知欲,产生厌学情绪。
三、导致睡眠障碍
手机屏幕所放射出来的短波蓝光对人体视网膜刺激强烈,经常暴露在这种光线下,将导致褪黑激素分泌被抑制,让人变得非常难以入睡。
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孩子如何适应小学生活
从幼儿园到小学,不仅是学习环境的转换,也包括教师、朋友、行为规范和角色期望等因素的变化。孩子即将迈入小学,相信家长们此刻最想了解的是——学前要做好哪些准备,让孩子尽快适应小学生活?
孩子如何适应小学生活?
一、要形成良好的家庭文化氛围,这可以让孩子养成良好的教养、良好的个性和思想品德、行为习惯,同时也会使家庭成员关系融洽、和睦,心境愉快,充满安全、幸福的感觉,减少孩子刚进入小学的焦虑和压力。
二、只有掌握正确的学习方法,学习效果才会事半功倍。从小培养孩子掌握学习技能比某种知识的获得本身更重要。同时,还要注意培养孩子的时间意识与一些生活技能等。另外,交往知识与技能也是不可或缺的,家长对这一点要尤为重视。
三、养成良好的生活与阅读习惯极为重要。让孩子自己解决生活上的问题,做力所能及的事情,合理安排自己的事情与时间,能够培养孩子独立的习惯和责任心。面对事情,家长要鼓励孩子自己决定,如果做不到,将承受相应的惩罚。
四、阅读的习惯也一定要从小培养,每天安排一个亲子阅读时光,让孩子自主读书,至少半个小时,他可以挑选他喜欢的书,读完了之后,家长可以和孩子进行适时交流。这样长久地坚持下来,孩子的知识面就会被拓宽,且变得自信。
五、家长要有针对性地引导与训练孩子的礼貌与礼仪,让孩子融入到学校的大家庭中,增强孩子情商社交能力和自信,这对于孩子进入更好的学习状态也能起到至关重要的作用。
六、培养孩子规则意识。进入小学,孩子无论课上课下都要遵守学校的纪律,服从老师的管理。开学前家长要和孩子强调遵守规则的重要性,让孩子明白哪些事情能做,哪些事情不能做。做好幼儿园与小学的过渡,使孩子入学之后尽快融入校园生活。
七、调整孩子作息时间。家庭的作息时间应努力与学校相一致,在饮食和生活起居方面也要作适当调整。每天早睡早起,保持个人卫生,并要按小学的作息要求,保持充足的睡眠时间。大人的作息时间也尽量早一点,和孩子保持同步。
八、在上学前,家长帮助孩子养成良好的倾听习惯。在陪孩子阅读的时候,要求孩子不能够边听边玩,讲的时候可以提问。不仅培养了孩子的倾听能力,还培养了想象力和记忆力,提升其专注力,慢慢地培养孩子的自主阅读的能力。
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一年级孩子如何适应小学生活
小学一年级新生家长一般都会比较焦虑,担心孩子不能适应小学生活。这种顾虑可以理解,毕竟孩子要进入一个新的环境。比起幼儿园,学习和人际交往的要求提高了许多。对于稚嫩的孩子来说,会是一个挑战。况且,家长们内心都还有一个心愿,那就是孩子能够从小学一年级开始,有个良好的开端,以后能够顺利地学习、成长。
一年级孩子如何适应小学生活?
一、物品准备:在开学前都会召开新生说明会,我们需要和孩子一起按照学校的要求准备好学习用品,我想老师也会强调,学习用品不要太花哨,简单实用为主,以免分散孩子的注意力。
二、提前让孩子适应小学的作息时间和节奏,幼儿园以玩为主,而到了小学更重于学习,在暑假阶段我们需要提前给孩子培养一些学习习惯,比如:固定时间阅读,比如固定时间写写字,做作业,让孩子提前有学习意识,但时间不宜过长,另外就是起床和入睡时间也要让孩子提前养成。
三、给孩子提前准备好一个固定的学习场所,桌面东西越少越好,只摆放他的书籍文具和钟表即可。
四、提前与孩子多在家与学校间走走,计算一下时间,看看大概用时多少,和孩子提前计划每天的出门时间。
五、 训练孩子整理自己的用品,特别是书包,可以用标签帮孩子做标记,避免班级相同物品太多,容易拿错,同时让孩子知道书包是自己的需要自己背。
六、做好心里铺垫,除了生活技能,还有社交方面,小学的课堂上要求纪律,相对严格,孩子会相对有压力,玩的时间减少,孩子很容易产生焦虑导致心里有压力,可能会抗拒上学,所以家长即使面对孩子的各种情绪也要耐心的去引导,及时了解孩子的心里变化,让孩子积极的看待老师的批评和引导,不要因为老师的批评而太过伤心,可以用角色扮演的方式预设可能会发生的情况,然后让孩子说说遇到这样的情况他会怎么做
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