初中一年级的学生厌学怎么办

身为家长以后我们的心思就跟随这孩子转，孩子没有上学时，盼望着孩子早点上学，自己就轻松了；孩子上学后，我们又开始担心孩子的成绩问题，总之，孩子是父母的心中宝、手上宝，教育孩子是家长的第一大重任。那么，初中一年级的学生厌学怎么办？

初中一年级的学生厌学怎么办？

1、要让孩子体验到成功的快乐。

孩子很在意别人对自己的评价，他是按照别人的评价去认识自己的。一个总是失败的孩子体验不到成功的快乐，也就不去努力了。对于一个从未完成过作业的孩子，家长最好让他先做几道容易的习题，让他能轻而易举地完成，再调整作业的难度。如果孩子的学习不好，不要将失败的原因归为孩子不聪明，家长可以从学习态度（是否认真）、意志力等方面去寻找原因，千万不要说他笨，让他自暴自弃。

2、家长要疏导孩子的不良情绪。

孩子目前的状态，使她幼小的心灵倍受痛苦的煎熬，家长自己先要摆正心态，以平和、乐观、积极的心态来帮助孩子度过难关，相信自己的改变能带动孩子的改变。

3、家长以身作则。

作为家长平时与孩子接触的时间是最多的，而且，家长为孩子创造的学习环境也是非常重要的，如果家长不能够为孩子创造良好的学习氛围那么孩子也是不会愿意去学习的。

家长平时应该为孩子树立起一个良好的形象，多看看书，孩子回家后看见家长在学习那么自己也是一定会受到影响的，从而也就会喜欢上学习。

4、帮助孩子调节师生关系，多跟孩子的老师沟通。

家长必须要清楚这里的逻辑关系，才能够在调和师生矛盾时，与孩子或老师沟通时有话题。如果你了解到孩子确实因为自律性差，经常违反学校纪律，被老师当着全班同学批评后，才和老师产生的心理对抗，那你就要把孩子的实际表现告诉老师，和老师商量一下，看看是否在今后的管教中我们都能改变一下方式方法。家长要做好孩与老师之间的桥梁，避免孩子厌恶老师，也要防止老师对孩子产生误解。家长要做好一个“调和者”。

5、鼓励孩子自我激励。

如果孩子能够经常自我激励、自我鞭策，他便有可能避免学业上的失败。首先要帮助孩子树立自我激励的目标。其次要让孩子学会自我暗示，经常对自己说一句激励的话，如“我一定能成功”。再次是让孩子在行动中摆脱消极情绪。如果孩子因为怕学习失败而产生恐惧，重要的是告诉孩子采取什么样的行动来消除这种情绪。

初一孩子厌学的表现：

1、对学习缺乏兴趣，有自暴自弃的倾向，上课总是讲话，有时坐在第一排也要回过头去讲，对老师的劝导以沉默抵抗为主，对父母的教育有很强烈的逆反心理。

2、人际关系不和谐，与同学关系很差，时常欺负同学。融入不到集体中去，孤独，孤僻，不愿意接触别人。

3、沉迷网络，上网以聊天为主，网友多数是男生，经常把父母给的吃早饭的钱存起来偷偷的拿去上网，有时候节约来一天只吃一顿。

每次开学前或者上学前，小学学校门口总有一些孩子哭闹着不想上学，不管家长怎么劝说，就是不想上学，大到六年级的学生，小到一年级的学生，每每遇到这样的情况，家长总是不知所错，一年级学生厌学怎么办?

一年级学生厌学怎么办?

1、帮助孩子找到正确的学习方法

帮助孩子培养良好的学习习惯并找到正确的学习方法。学习习惯以及学习方法是影响孩子学习成绩的两大重要因素，没有正确的学习方法以及良好的学习习惯，小朋友的学习效果可能就不明显，进而会打击他的自信心，对学习感到厌倦。建议各位先跟老师沟通，找到孩子为何不爱学习，继而针对性地找到方法，为小朋友调整。

2、让孩子享受学习的成就感

当孩子不断失败，无法成功的时候，他就会丧失继续奋斗的动力。家长这时候就需要多鼓励孩子，让孩子有成就感，体会到学习带来的乐趣。一开始，家长可以找一些简单的问题让孩子做，当孩子答对的时候，家长要毫不吝惜地夸奖孩子，给孩子一些实质性的奖励也是不错的选择。这以后，便可以渐渐提升问题的难度。这是一个循序渐进的过程，家长要耐心地陪伴孩子并给予帮助。

3、让孩子学会自我激励

孩子的自我鼓励可以帮助他时刻充满学习的动力，而家长需要做的就是引导孩子。把握一切适当的时机，暗示孩子他是最棒的，告诉他只要他动手去做，他可以做得比任何一个人都好。还可以引导孩子给自己定一个目标以及完成这个目标所需要的时间，当孩子圆满完成时，家长就可以赞美孩子，并可以给他一些实质性的奖励。

4、了解孩子的真实想法

默默关注孩子的一举一动，真正了解孩子的心理活动。家长对于孩子的言行举止要了然于心，然后对症下药，根据孩子的举动，正确与孩子进行沟通交流。家长要让孩子完全敞开心扉，与自己进行交流。这样才能够对症下药，对孩子真正起到指导的作用。

5、丰富孩子的课余生活

适当引导孩子参加多种文化活动。学校里单调枯燥的文化学习会逐渐消磨孩子们对于学习的兴趣，家长要根据小朋友的兴趣引导他参加多种文化活动，一方面可以丰富孩子的课余生活，另一方面还可以让孩子找到真正适合自己的兴趣爱好。

若是孩子在小学阶段就发生厌学的情绪，那么家长一定要注意教育方式了，这个阶段的孩子厌学时间尚早，对于家庭的教育方式要改善，那么小孩厌学怎么办，家长千万不要责骂孩子，更不要对孩子动手，我们要正确对待孩子的厌学问题，多跟他们沟通，了解他们厌学的原因，耐心的去引导他们，帮助他们建立良好的学习习惯，培养孩子的学习兴趣，相信孩子一定会喜欢上学习的。

一年级小学生厌学怎么办

1、家长要冷静地分析孩子厌学的主客观原因。有的孩子厌学是由于学习基础差，跟不上班；有的孩子是由于一次考试失败，对学习失去了信心；有的是由于贪玩、把学习不当一回事等等，只有找到原因对症下药才行。

2、家长在教育孩子的过程中，不要一直去限制孩子，认为孩子什么事情也做不好，就全部给孩子包办。孩子成长的不同阶段，有不同的生理反应。家长在教育孩子的过程中不要用长者的身份去教育孩子，这样就会导致孩子出现抵触情绪，不但孩子不会听你的话而且更容易和父母之间产生隔阂。家长要彻底摒弃我是长者，在我这没有公平可言这种思想，必须要服从陈腐观念。

3、进行正向引导。孩子其实已经有了很强的自尊心和羞耻心，他们害怕在自己的同伴面前丢人。父母可以抓住这一情绪进行劝导。

4、调整日常沟通和陪伴。孩子不愿意读书，那肯定有一些其他的兴趣爱好，陪孩子多去户外运动，或者多一些亲子互动，慢慢改善关系，可能有一天你就突然发现孩子的厌学情绪消失了。

5、让孩子对学习感兴趣，可以和孩子深聊一下他的梦想，把学习和梦想挂钩，让孩子认识到学习的意义，可以开拓自己的眼界，让自己离梦想更进一步

6、很多孩子不喜欢学习，是因为跟不上老师的上课进度，因为知识都是有衔接的，进阶式的提高难度，有时候孩子的一个知识点没有弄透，就会步步落后。所以家长一定要帮助孩子及时查找知识的漏洞，课下的时候，帮助孩子及时解决，孩子解决了难题，成就感会激励孩子继续前行。

7、少一点期望，适度期望才能给孩子动力，期望过大，孩子就像托驮着壳的蜗牛，艰难前行。当然，没有期望的家长，孩子同样没有学习的动力。

8、疏导孩子的不良情绪。孩子目前的状态，使孩子幼小的心灵倍受痛苦的煎熬，家长自己先要摆正心态，以平和、乐观、积极的心态来帮助孩子度过难关，相信自己的改变能带动孩子的改变。

对于高中孩子的学习问题，家长是可以放手的，不是说完全不管，而是要给孩子能够自由发挥的空间，让孩子学会自己面对困难，解决困难，并取得成功，在这过程中，家长不要有太多的干预，包括积极或者不积极的，如果真是孩子需要你的帮助了，孩子自然会找到你，这个时候再给孩子合理的引导，是再合适不过得了。

高中一年级学生厌学怎么办？

1、培养孩子的学习兴趣

父母要和老师多接触，了解孩子在校内的情况。家长切勿把望子成龙的急切心态外露，令孩子压能力增加，影响孩子的学习兴趣和情绪。成绩是现代家长最重视的一个环节，但迫使孩子在考试中取得满分是不可取的。

2、尽量创造良好的环境

消除厌学学生被抛弃、被歧视的感觉，是孩子对学习有厌恶感、恐惧感变为愉悦感、舒适感，从而积极、主动、愉悦地投入学校的学习和生活。对自我价值有新的认识后，随即就会开始自我实践。

3、要帮孩子查找学习上存在的问题

有的高一学生，经过紧张的中考复习，顺利进入高一，会感觉非常轻松，容易放松对自己的要求，产生松懈的情绪；有的高一学生，学习的时候，没有主动学习，每天只是为了完成老师安排的作业，学习过于被动，不善于积极思考，从而导致学习效率低下。

有的高一学生，上课也仅仅局限于听懂，不去及时复习，巩固学过的知识，考试的时候进行临时复习，效果可想而知；有的高一学生，学习计划性不强，学习没有条理，不善于思考，学习没有预见性。

4、耐心和孩子进行细致的交流，帮孩子树立信心

出现这种情况很正常，不要自卑或轻言放弃。了解该情况发生的原因，是因为注意力不集中还是在脑力上比较吃力，或者高中的教学方式不能完全适应，引导孩子说出心里话，实现家长与孩子心灵的沟通。

5、与孩子协商制定一个定位

高一的孩子，在学习上应该为自己设定一个定位，有了自己明确的目标之后，就不会盲目的学习，可以将学习的范围控制在目标之内，尽量的完成即可。在完成学习定位的内容之后，孩子就会有足够的自信，可以继续制定下一个定位。

高中一年级学生厌学的原因：

1、对高初中衔接的不适应，没有过好角色转换这一关。对于毫无心理准备的进入更高一层的学习，学生难免会有不适应，在班级中也难以很快找到自己的位置，不知道自己未来的发展方向而产生厌倦心理。

2、对高中学习内容、学习方式的不适应。高一年级新的学习内容难免与初中的学习内容在衔接上存在一定落差，学生会感觉学习困难，个别学生会由于自尊心太强而陷入苦恼和自责中。

3、高一学生正处于青春期高峰，身心发育速度极快所带来的情绪和行为困扰，也很大程度上影响到正常的学习生活，加之这一阶段学生的人际关系、自我意识等各方面冲击使其在学习上精力不足，兴趣减弱，都会出现厌学情绪。

对于那些刚上一年级的孩子来说，出现厌学的情绪是件十分正常的事情，这个时候我们先不要慌，不要急，而是要安抚孩子的情绪，多跟孩子沟通，找到孩子为什么厌学，然后逐步的去引导孩子摆脱厌学情绪。

小学一年级学生厌学怎么办？

1、不拿学校进行吓唬

不少家长容易犯错误，就是当孩子不听话的时候，会搬出老师或者学校来吓唬孩子。有时候很管用，但对孩子来说，就是无形中增加了学校的恐惧感。所以说，家长不应该如此做，而是给孩子灌输学校的美丽概念才行。

2、多鼓励孩子

家长是要鼓励孩子早点完成作业，但辅导做作业时，只要孩子听不进去讲解或做作业做不下去了，就要暂停，不能勉强继续。可以让孩子选择其他时间完成。

如下午不想做作业，想要玩一会儿，可以满足孩子，让孩子自己说出来什么时间做，给孩子自由选择，才不会对完成作业感到厌烦。

3、陪伴孩子多去学校转

家长应该抽出时间来，陪伴孩子一同去学校附近进行转转，可以的话，再进校园里转转。经常如此做的话，孩子就不会对学校产生陌生感，而是渐渐出现熟悉感。要知道，人对于不熟悉的地方也是很抵触的。

4、耐心地辅导孩子学习

家长给一年级孩子辅导功课时要保持耐心，因为孩子的语言理解能力不够，往往要听家长反复讲解好几遍才能听懂，而且家长要尽量用孩子能够理解的语言进行讲解，并与老师的教法保持一致，这样做才能达到事半功倍的辅导效果。

5、不要采取过激的方式

有的家长认为，“玉不琢不成器”，“孩子不打骂不容易成才”。所以每当孩子犯错的时候，不是心平气和地讲道理，而是不分青红皂白先骂一通、打一顿再说。

这样粗暴的对待孩子，不仅没有办法让孩子真正认识到自己的错误，还很有可能会在心里留下阴影，性格容易变得偏激。

6、经常玩耍

放学时间或周末时间，带孩子出去玩，让孩子知道，上小学后不是只有学习了，放学后仍然可以玩耍。

晚饭后的时间也可以把作业做完，且作业太多时，不要苛求质量，字写得差点或知识点不太熟没关系，不要想着一朝一日学习成绩突飞猛进，保持学习兴趣（最低限不厌学）是关键，不要过于在乎一时的成绩。

7、进行心理疏导

父母要对孩子进行心理疏导，让孩子意识到自己长大了，不能再像幼儿园那样整体玩了，要树立远大的理想，从小学开始打基础，然后努力去实现它。

五年级学生应该是十岁左右的孩子，正处在青春发育的萌动初期，此时往往会脑海里产生许多怪异的想法，连孩子自己都觉得莫名其妙，常常会自问我怎么会有这种想法，内心感觉非常奇妙，孩子的好奇心和求知欲会促使孩子暗下决心告诉自己，我一定要抓住这个想法不能放弃，一定要大胆的尝试一下会有什么结果。这时不明真相的大人就显得非常着急，束手无策。那么，小学五年级的学生厌学怎么办呢？

小学五年级的学生厌学怎么办：

一、找准孩子情绪变化的原因

其实，孩子的烦恼并不仅仅是针对玩具、衣服、发型，或者是课外读物，他们需要的是父母的理解和尊重。当孩子真正的到理解和尊重之后，他的一切消极、叛逆的情绪都会消失。正处于情感的突变期，他们容易生气、发火，但他们也容易感动。与送给他们昂贵的礼物相比，父母的理解和尊重更能让他们感动。

二、允许孩子适度表达自己的情绪

值得注意的是，10岁左右孩子交往的重心已经由家庭转移到了学校，同学之间的关系和友谊将成为影响孩子精神的重要因素。当然，如果孩子需要父母的帮助，父母应该及时安慰孩子，用相同的心理去感受孩子的情绪，努力引起孩子的情感共鸣，从而缓解孩子的不良情绪。而此时，允许孩子适度地表达自己的情绪，不失为一个好办法。

三、培养孩子控制情绪的能力

四、五年级是孩子情绪、情感的突变期，也是培养孩子控制自己情绪能力的关键期。这时候的孩子有了自己的想法，对是非、爱好有了明显的分辨能力，然而他们的交流、沟通能力和方式有限，或者说不会与父母沟通，而这恰恰是促使他们情绪恶化的原因。

四、父母不要太关注孩子的学习成绩

每一位家长都应该用平常心来看待孩子的成绩。学习是学生的职责，学习好是每个学生都应该做到的事情。家长不要因为孩子的成绩好而沾沾自喜，或者用各种各样的物质来奖励她，这样只会让你的孩子有个错觉：学习是为家长学的。

五、父母对孩子不要太过严厉

到了四、五年级，孩子有了自己的理性思维能力，有了自我意识，当父母再严厉地要求他们去学习、再规定他们每次考试必须达到的名次时，孩子就会觉得学习是件很苦的事情，从而对学习产生厌烦情绪。对于那些还没有上学，或者刚刚读小学的孩子来说，父母们不要急于教会他们多少知识，也不要要求他们考多么好的名次，学习兴趣和学习能力的培养才是最重要的。

三年级孩子一般都在8岁左右，也恰好处于儿童期第二反抗期（7－9岁）的中间段。在这个阶段的孩子玩心思特别重，如果家长总是频繁说教孩子，反而容易激起孩子的反抗意识，即你越让他好好学习，他越不当回事，那么三年级学生厌学怎么办呢？

三年级学生厌学怎么办？

第一，不要对孩子的学业提过高要求，尤其不要对成绩太过苛责。

三年级知识的跨越、难度和对思维能力的要求都大大提高，孩子出现一时学习不适应、成绩下滑等很正常，要给他充分的思维方式转型和适应的时间。

第二，对孩子多鼓励。

当孩子遭遇学习困难，尤其出现信心不足、自我质疑等苗头时，家长要多看到他的努力，多鼓励、引导，少批评、指责。家长的鼓励，能调动孩子学习的积极性，使他更有信心地慢慢摸索新的学习方法，平稳度过这一转型期。否则，过多的指责，只会使孩子认为他再努力也没用，是一个没希望的孩子，导致自暴自弃、厌学弃学。

第三，尊重孩子的兴趣，不要给他安排太多的特长班。

这一时期，日常学业已经让不少孩子头疼了，如果再用特长班占据他过多的休息和学习时间，很可能使他不堪重负，出现紧张、焦虑甚至厌学情绪，会进一步造成学习下滑。相反，尊重、鼓励孩子多进行他真正感兴趣的画画、舞蹈、书法等，不仅能培养他的技能和特长，对他学习能力和学习兴趣的提高也大有好处。

第四，承认差异发现孩子的潜力所在。

有些家长喜欢攀比，别人家的孩子怎么那么聪明？人家第一名，你呢？这样孩子慢慢就形成“我比别人笨”的心理定势，甚至产生“妈妈喜欢别人”的抵触情绪。

不要攀比，要以自己孩子的实际情况为基础。孩子现在能跳1.2米，那1.3米就是比较合适的目标，千万不要因为别的孩子都能跳1.5米了，就要求自己的孩子一定也要跳那么高。

家长要发现自己孩子的特点和长处。人有差异性，要承认差异，要了解自己的孩子是什么方面更有潜力，更有优势。不要只是为了自己的面子逼着孩子读书，在压力下读书是做不好的。

第五，家长做榜样。

一个人的成长需要三条途径：自我学习，同伴合作，专家引领。自我学习和同伴合作刚才已经谈到了，“专家引领”的这个“专家”对小朋友来说，不仅包括老师，还包括家长。

最好在孩子学习时，家长不是跑去看电视、打麻将、跳舞，也不是站在门口看孩子是否在写作业，而是坐在孩子身边一起看书学习。

现在流行一句话：一流的家长做榜样，二流的家长做教练，三流的家长做保姆。