孩子叛逆期如何引导

教育孩子是每一位家长的天职，而家长们最大的成就也莫过于能够教育出一个优秀的孩子，能够让他们健康成人。而对于父母来说，在孩子的成长过程中最不可控的教育，大约就在孩子叛逆期的时候，很多家长都会为叛逆期的孩子而头疼。孩子叛逆期如何引导？

孩子叛逆期如何引导？

1、了解叛逆的原因

学习困难、被同伴拒绝、与父母关系问题、对外貌的焦虑、性骚扰、认为逆反很酷等都可能导致叛逆。和善与平等地沟通是帮助孩子的第一步。

2、表示你的理解

父母都爱孩子，但孩子很难感受到父母的理解。这主要是倾听方式的问题。我们需要做的是保持目光接触、平静耐心的倾听、倾听时切忌开口和急于下结论。就像情绪激动的妻子在抱怨时，丈夫最好的态度就是耐心倾听和表达满怀爱意的同情，任何反驳和随意插嘴都会火上浇油。

3、避免情绪激动

你的大喊大叫可能有时管用，但这会让孩子对你的爱产生怀疑，同时让他更加难以控制自身的情绪和行为。当发觉一方情绪激动时，你可以说:我们现在情绪有点激动，会误解对方的意思，等你/我稍微平静再来讨论可能会更好。设定好对话的目标防止跑题、提前想好要说的话、减少斥责、平静倾听及沟通都是有效的方式。

4、减少掌控欲

叛逆期最主要的表现是：不愿意接受成人的权威。家长需要给孩子更多的选择权和知情权，心平气和表达你的观点，不要让他感觉被操控。

5、赏罚分明

提前与孩子共同制定家庭规则。对积极配合及改变给予鼓励，口头鼓励是有效而经济的方式。给予鼓励应真诚和及时并能够说出原因。纪律的执行也应及时和适度，让孩子明白错在哪里。

6、统一战线

和睦的家庭关系、良好的氛围、与学校积极的配合对于减少孩子的叛逆至关重要。

孩子叛逆期的表现：

1、性格执拗，情绪反应激烈。孩子认定一件事情或者东西的时候，就一直坚持，不听家长说话，否则就发脾气、大哭大闹、打人等。

2、和父母唱反调。父母说的事情，自己就非要往反方向做，不理睬父母，不愿意和父母多

沟通。

3、莫名觉得烦躁，说话大声，带有脏话。当父母说话的时候，孩子会说一些失控的口头禅，而这些口头禅会导致孩子情绪失控，最后大发脾气。

4、顶嘴。家长说的事情，不但不完成，还会否定家长的做法，故意曲解家长的意思，做法极端。

5、厌学。孩子讨厌学习，学习效率低下，对学习提不起兴趣，不想去学校上课。

6、开始对异性有关注，比如班上长得好看的同学，还有一些自己喜欢的明星等。

7、热衷于说网络词。一些网络上比较流行的词，顺口就会说出来了，是孩子在表达自己长大了、不要家长管教的意思。

青春期是每个孩子都会经历的阶段，而18岁则是一个特殊的年龄。在这个阶段，孩子们对自己的身份和独立性有了更强烈的追求，同时也面临着更多的挑战和困惑。作为父母，我们需要明白叛逆期并非坏事，而是孩子成长和发展的一部分，只有这样，才能帮助孩子顺利的度过这个阶段。

18孩子叛逆期如何引导？

一、保持开放和理解：尽可能尊重孩子的意见和看法，给予他们足够的空间来表达自己。理解孩子叛逆期的过程是一种自我探索和成长的机会。

二、建立良好的沟通渠道：与孩子保持良好的沟通十分重要，包括倾听和尊重他们的意见。积极主动地与他们交流，了解他们的需求和困惑。

三、建立明确的规则和界限：尽管孩子想要摆脱父母的掌控，但他们仍然需要有清晰的规则和界限来指导他们的行为。与孩子一起制定这些规则，让他们参与其中。

四、培养积极的兴趣爱好：鼓励孩子参与积极的兴趣爱好和活动可以帮助他们建立自信、培养合作精神，并丰富他们的人际关系。

五、关注心理健康：叛逆期可能伴随着情绪波动和压力增加。作为父母，我们需要关注孩子的心理健康，并提供支持和帮助。

18孩子叛逆期的特征有哪些？

一、对权威的挑战：孩子开始质疑父母和其他权威人物的决定和规定，表现为顽固的态度和不服从。

二、倾向于追求自我身份：孩子们试图找到自己的个性和特点，并更多地关注自我价值和成就。

三、追求独立：孩子希望摆脱父母的掌控，并开始独立思考和决策。

四、寻求同伴关系：孩子们渴望与同龄人建立更紧密的关系，对他们的看法和意见更加重视。

18孩子叛逆的原因有哪些？

一、身份探索：叛逆期是孩子们试图找到自己身份的时期，他们希望明确自己喜好、价值观和目标。

二、自主性的渴望：孩子们想要掌控自己的生活，决定自己的命运。他们希望参与决策，变得独立和自主。

三、感知不公平：孩子们可能对他们认为不公正的事情感到愤怒和失望，例如父母的规定和限制。

四、社交需求的增强：孩子们更加关注自己的社交关系，并渴望在社交圈中找到认同感和支持。

原来的乖乖女，乖孩子，现在突然的变得跟魔兽似的，让父母无法忍受。他们逆反、叛逆，专门和父母对着干。让父母有非常强烈无力、抓狂、不适应的感觉。甚至怀疑是不是孩子出了什么问题，青春叛逆期孩子如何教育引导？

青春叛逆期孩子如何教育引导？

第一，信任，我们要与孩子建立一个朋友的关系，信任他。信任对于这时期的孩子来说是非常重要的。

第二，尊重，对于孩子与我们的想法不同，观念不一样的地方，我们可以表达我们的想法的和观点，但同时更要尊重孩子的想法和观点。与孩子相关的事情，一定要争取孩子的意见，再做决定，或者是让孩子做出最后的决定。

第三，接纳，接纳孩子与我们的不同，接纳孩子与其他人的不同。

第四，陪伴，陪用心陪伴孩子度过这个强说愁的年龄段。

青春叛逆期的表现：

1、情绪持续低落、高兴不起来、烦闷;觉得活着没意思，自卑;对原本感兴趣的事失去兴趣，懒得活动，对什么都无所谓。部分会出现失眠、全身乏力、犯困等状态。

2、担忧害怕，如考试、发言、上学、参加社交活动等，出现回避行为。

3、沉默寡言，不和他人交流，行为退缩，或出现怪异行为，自言自语，莫名其妙的笑，大哭;或自虐行为，比如频繁扯头发、掐自己、拿头撞墙以及其他自伤自残行为。

4、上课注意力不能集中，完成作业困难，学习成绩明显下降或一直低下。

5、体重明显下降，进食时回避他人。

6、入睡困难，早醒或夜醒多。

7、经常存在人际冲突，易怒，行为冲动。

8、遇到突发事件后，难以适应，影响到日常学习和生活。

在孩子成长的过程中，多多少少都会出现叛逆的现象，但时间不同，有的是在14、5岁，有的可能会在16、7岁，也就是说有的孩子在初中就有叛逆现象，而有的是在高中阶段，不同阶段的叛逆，对待的叛逆方式也不同。那么，如何正确引导孩子走出叛逆期？

如何正确引导孩子走出叛逆期？

一、14、15岁阶段

叛逆的原因：

初中阶段叛逆，14，5岁的孩子懵懵懂懂的，接受新事物多了，活动多了，孩子也就贪玩了，学习也会下滑，家长的督促，唠叨，紧逼都会造成叛逆的出现。

如何引导？

这个时候的家长应该理解孩子，多参与孩子的活动，给予他空间和时间去了解新生事物，合理安排时间，做到活动和学习两不耽误。

二、16、17岁阶段

叛逆的原因：

16、7的孩子已经是小大人了，有思想有看法，我们不能在拿他当孩子看，遇到问题需要沟通，交流而不是命令和阻止，过度的干涉或许就会出现问题，比如早恋问题，这个年龄是花一样的年龄，男孩女孩相互爱慕是正常的，共同的目标和话题让他们走的更近一些，但并不是一些人想的那样严重，也有的孩子在高中阶段学习不想初中那样得心应手，思想压力大，脾气暴躁。

如何引导？

家长在生活中需要多观察，多沟通向积极向上的一方面引导，多与孩子交流，毕竟大家都青春年少过，都走过那个年代。亲密沟通是走出叛逆的好方法。

引导孩子走出叛逆期，首先要知道原因，再结合自己小时候设身处地的站在孩子的角度分析问题，也可以借鉴一下别人的方法，才能更好的解决问题，不能让孩子一味的理解自己，这样只会激化矛盾，出现更多麻烦。

幼儿随着年龄的增长，身体发育也相应趋于成熟，认知也相应地扩展，并有了独立思考的能力，对于事物的好坏、善恶、美丑的识别，有了很大地提高。孩子在幼儿阶段的依附有了明显的不同，是非曲直的感悟，有了质的飞跃，所以进入三年级后，思想就有些叛逆了。三年级的孩子叛逆期该如何教育引导？

三年级的孩子叛逆期该如何教育引导？

1、父母方面注意与孩子保持沟通，尤其是母亲要将更多注意力放在孩子身上。这个时期的孩子对母亲的依恋还比较深，母亲的言行举止往往成为孩子最方便的模仿对象。

2、注意与孩子交流过程中保持平和心态，千万不要急躁、语气语调生硬，更不要打骂。遇到矛盾多采取引导的方法坚持启发教育而不是压制；遇到孩子情绪失控的时候，可以试试转移注意、换个环境等办法。

三年级孩子叛逆的表现：

1、乐意模仿，对生活中的人、物、事比较感兴趣，有意无意的模仿语言、语气、神态、行为方式等等。积极主动找事做，喜欢跟在父母身边，一有机会就下手做点什么，好像手脚突然勤快起来了。求知欲比较强，开始喜欢阅读，主动观察外部世界，对“实验”很感兴趣。

2、开始形成自己的认知，“独立”见解日渐多了起来，有意识维护自己的“主见”。因而对来自于父母或其他大人（成人世界）的“命令”等不再待见了，不再那么轻而易举的接受来自于父母（成人）的意见，说教；又由于孩子的见识少，心智发展还很不成熟，认知上难免产生矛盾冲突。这也就是所谓的“叛逆”的由来。

很多家长对于孩子的叛逆不知道怎么处理，打他怕孩子自尊心受挫会做出什么过激的举动，如果不管他又怕孩子小，认知事物的分辨能力不完善误入歧途，那么如何引导叛逆期的孩子呢？

如何引导叛逆期的孩子？

第一，家长学会正视叛逆期。

叛逆期打骂孩子是没有用的，家长应该学会去正视叛逆期的孩子，不要把孩子当成怪物一样，叛逆期是每个孩子都会经历的一个事情，不要过于惊讶，同时也是需要家长去注意自己的态度。

第二，多听孩子的想法。

每一个家长都要倾听一个孩子的真实想法和内心，他有可能不愿意跟你讲，但是他会体现在方方面面。

沟通是最好的灵药，无论之于大人，无论之于孩子。这一点有点类似于走进他的内心世界，就要多听孩子的想法。正确的、有道理的你可以接受，有问题的你可以尝试着告知孩子问题在哪。如果不沟通，那就永远没有进步的可能。

第三，走入孩子的内心世界。

尝试走进孩子的内心世界，不要总是以大人的眼光和视角去看待孩子的某些行为。多多尝试和孩子沟通，看看他们内心真正的想法是什么，他们如何看待一个你不理解的问题，这样，你才能和孩子在心灵深处进行交会。

第四，下放权利给孩子。

孩子进入青春叛逆期后，格外渴望得到外界的认可和尊重。所以，家长要注意对他们下放各种权利，以帮助孩子从不谙世事向成熟过渡。

1、发言权。

叛逆期的孩子一般都渴望拥有自主独立的权利，其中也包括发言权。例如给孩子说，“这件事爸爸妈妈想听听你的意思。孩子，这是个严重的问题，咱们商量一下看怎么解决好。”

2、时间支配权。

对于孩子自由支配的时间，父母不应该干涉和束缚。在自由时间里，孩子想干什么都随他去，看似时间好像浪费掉了，实则不然，孩子正是通过自由支配时间，学会独立自主的能力。

3、自主权。

父母不要以为，只有大人才有决策权，其实，孩子们也应该有相应的决策权，特别是涉及孩子自己的事情。

尽量少安排孩子去做什么，而是基于孩子更多的自主权，让他自己尝试去做些事情。

叛逆期的孩子的表现有哪些？

第一，喜欢跟同龄人攀比。

第二，莫名其妙的发脾气。

第三，不爱学习，成绩差。

第四，不爱说话，爱顶嘴。

第五，脾气暴躁暴怒、容易激动、亢奋等任何极端情绪；打架等不良行为。

第六，充当大人，留大人的发型、留明星的发型；尝试抽烟、喝酒；尝试模仿大人的言行。

叛逆期”是指由于青春期生理、心理原因，时常出现叛逆行为和逆反心理的时期，通常出现在14~17岁。常有“批判”的态度和“反抗”表现的逆反心理。往往出现言论偏激、烦躁、焦虑、抑郁、精神萎靡等情绪心理问题；部分行为表现过于极端，出现厌学离家、烟赌毒、斗殴、早恋、人际关系紧张等。那么该如何正确引导叛逆期的孩子呢？

如何正确引导叛逆期的孩子:

1.首先家长及老师需要转变看待“叛逆”的态度。叛逆只是一种现象上的表现，而孩子们这个时候在行为上表现出来的所有叛逆现象，其背后在心智的层面上都有积极的渴望及欲望。

2.面对青春期的孩子，我们要适当的表现出无知。家长把自己从权威的角色上释放下来，我们可以经常表达一些类似的话术，比如说“妈妈不太知道你现在想要什么、想做什么，你需要妈妈给你提供什么样的帮助，或者你需要我做什么，你可以详细的告诉我，你看好不好？不然妈妈有点跟不上你的速度了。”这就是适当表示自己对孩子世界的无知。 

3.对孩子要始终保有好奇心，要保持对他们所热爱的世界的兴趣。家长不管孩子做什么，都让他感觉到你对他当下做的事也同样充满了兴趣。你不是排斥、打击他，而是你愿意给他时间和空间和他一起探索他当下正在感兴趣的领域，帮助孩子建立现实边界的意识。

4.我们要学会对孩子示弱，示弱就是要善于在孩子面前装傻。家长都比较头疼孩子深陷在游戏当中不能自拔。当你跟他一块玩，你首先向你的孩子表现出来，你尊重他，同样你也很感兴趣他当下正在感兴趣的游戏的这件事。反过来你向他示弱之后，他会发现教你一次不会，两次不会，三次不会，他慢慢地可能自己也失去了对这款游戏的兴趣了。 

5.孩子提出不合理或者荒谬的要求，不要马上就反驳、训斥他。当孩子向你提出不恰当要求的时候，你最有效的反应是什么呢？你可以尝试这样的话术“你的想法不错，很有意思，不过我能问你一下，你为什么这么想吗？你能够告诉妈妈你进一步的计划是什么吗？你能够告诉爸爸妈妈你打算要做些什么吗？”不要直接打击他的想法，而是认可他的想法。

叛逆期的孩子有哪些特点：

1.追求神秘主义

我们的孩子往往是在青春期的时候表现出一种神神怪怪、神神秘秘的状态，他们这个时候特别喜欢侦探推理、惊悚灵异、谈论迷信宗教等等话题，甚至血腥暴力都喜欢。家长们会注意到这些喜好是一种逆反的表现，但你要看到他们的背后实际上是有非常积极的心理诉求的。

2.逆反

逆反通常表现为与父母的关系恶化，为了自己的权利要较劲，争取自己的主权，争取自己的隐私权等等。但这份逆反行为背后也有一个积极的心理诉求，是他们对自己追求完美主义的体现，是他们希望自己能够成为一个完美的人、也希望世界能够成为一个完美的状态的体现。 

3.双向性

他们一方面表现成盲目的蔑视权威，对抗老师、对抗长辈，又表现出对一些明星偶像的盲目崇拜，两个倾向同时存在；他们一方面遵守纪律，同时又破坏纪律，在二者当中都能够感受到快乐，这就是双向性。而双向性背后积极的心理诉求就是他们渴望追求自我存在感和成就感的心理需求。