没有规则意识的孩子怎么引导

现在许多孩子不听从父母的教育，原因是家长没有给孩子建议规则感。他不认为这样做是不对的，犯了错误后，父母教育他也听不进去。想要让孩子有规则感，需要采取一些方法。那么，没有规则意识的孩子怎么引导呢？

没有规则意识的孩子怎么引导

1、和谐有序的家庭环境十分重要。规则也就是秩序，只有家庭有秩序，有长幼之分，夫妻和谐，孩子或许没有认识到这是一种规则，但是慢慢地他会学着这么做。这样的孩子不需要父母指派他做什么，他自己自然而然就会去做。

2、让孩子有更多的自由，从小学会自律。父母想要培养孩子的规则意识，不要事事去干涉，想着控制孩子。要给孩子一个宽松的成长空间，慢慢地孩子会有自己的想法，也会管理好自己。

3、父母要以身做则，树立榜样。孩子有成长在父母的陪伴下，许多的时候，孩子会模仿父母。想要让孩子有规则，首先父母要有规则，不能自己很晚才起床，却想着孩子可以早一点起床。举一个简单的例子，想要让孩子不玩手机，父母却总是手机不离手，这样孩子不可能不玩手机。

家长如何补救没有规则意识的孩子

1、在孩子面前树立一定的威信力。

父母在孩子面前威信力不足，这个现象对于孩子的成长是不利的，很容易会让孩子养成骄横的习气。所以说，长辈在家庭之中树立威信力，是很有必要的。首先，一个有威信力的家庭中肯定是长幼有序的.

其次，孩子们会将长辈的教导记在心上，不会只当作耳旁风，最后，一个有恰当威信力的家庭之中，更容易形成整个和谐的家庭氛围。面对原则性问题时，家长必须秉持一种严肃的态度，让孩子感受到作为父母的威信力！

2、引导孩子去自觉"守规矩"。

说到底，"不守规矩"的问题还是出在了孩子的身上，我们家长能做的就是正确的教育孩子，引导孩子朝着"守规矩"的方向去努力发展。这是一个长期培养的过程，我们有足够的耐心去陪伴孩子的成长，看到孩子的蜕变过程，在这个过程中，家长是以一种陪伴者的身份存在的。

家长给孩子树立自觉遵守规则的意识，久而久之，孩子的规则意识就会在无形之中树立好了。

一个孩子没有安全感可能会影响他的一生，作为家长应该注重孩子的心理教育。一个孩子没有安全感可能是来自于父母的爱不够再有就是对自己没信心。那么，没有安全感的孩子该怎么引导呢？

没有安全感的孩子该怎么引导

第一、给孩子足够的依恋

孩子最开始是依恋母亲的，并不是由于妈妈提供了乳汁，而是拥抱孩子带来的舒适感、互动交流和情感支持。经常的肌肤之亲，有利于培养宝宝的安全感。

第二、温暖和谐的家庭关系

安全感通常产生于充满和谐有爱的家庭关系中，当孩子有充分的时间与家人相处，并真实地感受到被保护，他会感到极大的安全感。让孩子与他所信赖的人维持亲密关系，父母平时可以经常抚摸和拥抱孩子，这会让孩子产生亲密感和安全感。不用吝啬说出“我爱你”，这对孩子很重要，孩子需要这种直观的表白。

第三、准时且高质量的陪伴

如今父母平常都忙于工作应酬，往往将孩子托付给长辈或保姆，自己却很少有时间去陪伴孩子，甚至有些孩子很难得与父母见上一面。然而父母是孩子最好的玩伴，父母全身心的陪伴有助于提高孩子的安全感。在陪伴的时间里，你只属于孩子，边玩手机，边忙工作的陪伴都是无效的陪伴！

即使工作再忙，也有下班的时候。睡前陪伴也是一个不错的方法，睡前父母可以陪孩子一起讲故事、聊天、阅读等，都是很好的亲子交流方式。我家虫虫小时候最喜欢我给她讲睡前故事了，每天都要讲完一个故事才肯安心睡觉。有时候我们还根据故事的内容进行角色扮演，两个人玩的不亦乐乎。

第四、适时回一个孩子的情绪

宝宝的情绪其实是他沟通、表达内心的方式，爸妈要关注孩子的心情，接受并理解孩子的情绪，及时积极的进行回应。这会让孩子感到很心安，有利于安全感的建立。虽然情绪都需及时回应，但要求并非需要全部答应。

宝宝能敏感的观察到妈妈的情绪变化，如果宝宝犯错以后，妈妈有时候会生气的说，不许爬到桌子底下，不许乱拉窗帘。宝宝哭闹的时候，威胁宝宝：再哭，妈妈就不要你了。

第五、给孩子一个“依恋代替物”

相信爸妈已经发现，有些东西，比如小毯子、小枕头、小玩具，孩子走到哪都带着，这些物品可以成为宝宝安全感的来源。爸爸妈妈可以运用“依恋代替物“，帮助宝宝和爸爸妈妈建立安全依恋的亲子连结。

没有安全感的孩子表现

一，性格胆小，容易害羞

安全感是决定孩子性格的重要因素。缺乏安全感的孩子的性格通常表现为胆小，不敢和大人说话，集体活动时不敢表现自我，融入集体的能力差，见到陌生人会害羞家里来了客人会变得拘谨还有睡觉开着灯抱着娃娃才能睡着等等。当出现这种情况时，孩子就是十分缺乏安全感的。可能是由于长期得不到应有的支持和鼓励，孩子渐渐出现了自我否定的情绪。遇到这种问题时，父母应该及时疏导，客观的对待孩子的问题，该表扬的时候及时表扬鼓励孩子，帮助他们树立自信心。

二，过度依赖父母

过度依赖父母也是孩子缺乏安全感的典型表现。孩子一离开父母就会大哭大闹，或者寸步不离父母，只要父母不在家，心情就不好，这其实是孩子缺乏安全感的典型例子。这种情况的主要原因是孩子获得的关注度不够，觉得缺乏存在感，他就会用这种方式来获得父母的关爱。遇到这种情况，父母应当多多关心孩子为什么哭，多多陪伴孩子，多给孩子一些鼓励和勇气。告诉孩子父母自己是很爱孩子的，这样就可以帮助孩子建立安全感。

三，经常和别人发生冲突

很多家长认为，自卑才是缺乏安全感的主要情绪，其实并不是这样。性格暴躁，对人霸道也是孩子缺乏安全感的表现。孩子常常表现为稍有不顺自己意的时候就会发脾气甚至拳脚相加，喜欢用暴力解决问题。这种情况大多是因为父母关系不好或者对孩子态度粗暴。如果出现这种情况，父母要先反省自己的行为是否助长了孩子的暴力情绪，尽量客观地和孩子讲道理而不要发脾气或者暴力驯服孩子。

安全感是父母对孩子最好的陪伴，父母不仅要关注孩子的身体健康，更重要的关心孩子的心理成长，多多了解孩子的内心世界，这样才能帮助孩子养成良好的性格和三观，帮助孩子更好地成长。

一些孩子没有规则意识，别的孩子不论是在学校还是在家里，都能守规矩，有的孩子就不行，你让他往东，他往西，就是不按照规则做事，但其实孩子不是天生就有规则意识的，好孩子是教出来的，那么，孩子没有规则意识怎么办呢？

孩子没有规则意识怎么办

1、培养规则界线

规则需要态度、主题、理解，同样也需要规则界线作为警觉，每一个人、包括孩子都不可能永远保持规则的遵守，反而是一次的违反就会进入上瘾模式。

想要孩子把规则当成日常习惯去自然形成，家长也要起到及时提醒的作用、在孩子违反或者即将违反规则的时候及时喊停。

2、培养规则理解

一个有规则意识的孩子一定是理解规则，培养孩子的规则了解家长可具体点透，比如孩子跑得太快，我们可以假装地给孩子演示一遍跑快摔跤的画面，通过实际演练告诉孩子“瞧，这就是为什么不要你跑得太快、要注意危险了”！

3、培养规则主题

帮助孩子培养规则意识、一定要通过自然形成的习惯去启蒙，比如一个习惯、一个主题只有一个习惯即可。

如果此刻我们是帮助孩子培养写作业的规则，那么只要从大方面去制定规则“该写作业的时候不要去玩儿”，其它写作业时不要玩橡皮擦、写字不要潦草、也不要读书的嗡嗡细节就不要提出来。

这是因为规则太细、太多反而会引起孩子厌烦，抓住紧要的规则去培养才容易养成每日习惯的自然形成。

了解孩子的规则意识

说到规则你会想到什么？是每天按时睡觉？上课不乱动不要乱跑？还是红灯停绿灯行？这些都是规则，那么什么是规则意识呢？

在心理学领域，规则意识是指发自内心将某些规则当作行为准则。比如站在路口，我们都知道红灯停绿灯行这项交通规则，理解对我们安全的意义，同时也愿意去做。

从这个角度出发，爸爸妈妈才能更明确，我们到底要培养孩子什么样的“规则意识”，不是因为爸爸妈妈会生气而收拾玩具，也不是因为老师可能会惩罚而不说不动，我们应该给孩子培养的“规则意识”是真正理解后的遵守。

举个简单的例子，孔子说“君子慎独”，如果我们规定饭前不能吃糖，当家长或老师在场，想必很多孩子都能控制住自己，但是老师家长不在的时候呢？可能小朋友们就很难做到了。

因此规则意识的培养，是很长的过程，那些课上不怎么安分的孩子，也未必是真的比别人规则意识更差，也或许是不太畏惧老师的权威，或者更有自己的想法。

中国式父母总是希望自己的孩子能够成才，但是并不是所有孩子在坚持学习之后都能够拥有优异的成绩。孩子本来就属于比较爱玩的年纪，所以他们就会更倾向于寓教于乐。若是孩子的大部分时间都花在学习上，那么他们就会有很大的压力，变得厌学甚至没有目标，没有目标的孩子该怎么引导呢？

没有目标的孩子该怎么引导？

第一，找出孩子缺乏计划性的关键因素。

每个孩子都是独特的个体，孩子做事杂乱无章也是各有其因的。因此，应先找出孩子缺乏计划性的关键因素。

（1）纠正孩子的不良习惯，应先从学习和生活中的小事、细节入手，由小及大是常规。

（2）引导孩子做事认真、仔细、条理等行为的时候，家长一定要平静再平静、耐心再耐心。

（3）培养孩子良好习惯的过程中，家长还要多认可、多欣赏、多鼓励，千万不可过急过燥。

第二，支持孩子养成制定计划的好习惯。

小孩子生性顽皮，一说到学习，就忧愁多多。家长就要与孩子商量，制作一份学习计划表。

（1）家长要引导、鼓励孩子制定学习计划。只有在孩子内心愉快时，制定的学习计划才能方便执行。

（2）制定计划在时间上要由短及长，逐渐培养孩子制定计划、落实计划的好习惯。

（3）制定计划时，也要把孩子感兴趣的东西包括进去。然后张贴起来，家长负责监督执行。

第三，父母减少自己的干预，给予孩子独立面对的空间。

家长适当的放手，让孩子有独立面对问题的机会，进而学习主动的设定目标，结合自己的想法去努力实现，这种内心自发的目标感要比父母的督促和干预更加有效果。

第四，设计时间安排计划表，让孩子感受到计划性带来的高效率。

引导孩子设定计划安排表，每一个小的子项目都是一个小目标，每完成一个项目后接下来的项目就会促进孩子目标感的形成。计划性可以帮助孩子体会到主观能动性带来的高效率，进而感受到目标感所带来的好处。

第五，鼓励孩子落实计划须有家长奖励。

（1）在孩子刚开始锻炼计划性时，对孩子的口头表扬不要太多，多了对其就没有刺激作用了。

（2）落实奖励要及时到位，最好是“一环套一环”的奖励，这样的奖励效果是最佳的！

（3）可采用精神鼓励与物质奖励相结合，但最好不要直接用金钱作奖品，否则会有反作用。

俗话说无规矩不成方圆，人在这个社会生存，要讲规则，有规则一切才不会乱套。从小建立规则，对孩子的将来是有好处的。那么，规则意识差的孩子怎么教育呢？

规则意识差的孩子怎么教育：

1.为孩子制定简单的规矩

比如妈妈跟孩子说:“你可以吃一块饼干。”或者去超市买东西的时候，妈妈问孩子:“饼干和巧克力，你要选哪个?”让孩子自己选择，如果孩子表明两个都要的话，妈妈要表明规则的严谨性，不可妥协。

2.打破规矩要承担后果

规矩的制定就是用来遵守的，一旦打破就不是规矩了。有时候孩子吃了一块饼干会央求父母再给一块，但是之前已经说好了只吃一块。这个时候父母不可轻易妥协，而是要告诉孩子既然之前都已经说好了就不可反悔，因为规矩是不可打破的。要是一定要打破规矩，则要承担相应的后果。

3.让孩子给你个合适的理由

孩子看中的某样玩具，央求妈妈给他买。这个时候妈妈不可随口答应，而是让孩子拿出充分的理由说服你愿意买给他。比如功课做完、考试考满分、做了家务等。

4.不要害怕孩子失望

父母千万不要害怕孩子会因为没有实现愿望而失望，要知道，懂得失败，接受挫折，在今后的人生中才能从容应对自己的心理压力。

5.想要的东西就要努力争取

天上没有白掉馅饼的美事。父母要让孩子懂得，没有什么事是理所当然的，要想得到什么就必须要付出相应的代价。比如孩子想要买玩具车，那么他可能需要付出家务劳动来赚取金钱，将一点一点积攒的钱来买玩具车。

孩子没有规则感，最有可能的原因是感统失调。比如，孩子身体机能控制能力不够，颈背部肌肉张力不足，造成多动，注意力不集中，无规则。如果前庭刺激不足，抗干扰差，周围事物声音对孩子产生干扰影响，孩子没能力抵抗，也会不知不觉地走出队列。孩子的听觉分辨不好，也会充耳不闻，不守规则。

家长过多替代，宠溺，没有规则引导，也是造成孩子规则意识差的重要原因。孩子的规则意识是模糊的，他们往往不知道什么事该做什么事不该做，即使做错了事也不会知道自己错在哪里。这就需要父母从小培养孩子的规则意识，让孩子懂得任何事情都有一定要遵守的规则。

与此同时，我们也应该与孩子共同制定家庭生活规则并遵守，如按时睡觉、起床、吃饭、回家等。当孩子能够遵守后再逐渐增加难度，如要在规定时间内吃完饭，不挑食、不剩饭等。带孩子到小学、图书馆参观，让孩子懂得安静优雅的场所能使我们更好地获得知识，和这些场所必须靠每个人的努力和付出才能实现。让孩子知道一些集体生活、社会生活中必须遵守的规则，明白遵守规则可以给大家带来方便与快捷，并经常提示孩子把遵守规则落实到行动中。如公共场所的规则、家庭聚会的规则、与同伴游戏的规则等。

当孩子能遵守规则时，您要及时表扬孩子，帮助他建立长期的规则意识。

初二是初中一个关键时期，是一个承上启下的时期，初二孩子对于学习的态度决定了初三孩子的发展历程。面对初二学生厌学的情况，家长们一定要及时的去引导孩子走出怕厌学的情绪，不然会导致孩子辍学的事情发生，最后追悔莫及。

初二的孩子厌学怎么引导？

第1、调整好心态

家长首先要疏导孩子的不良情绪。孩子目前的状态，使她幼小的心灵倍受痛苦的煎熬，家长自己先要摆正心态，以平和、乐观、积极的心态来帮助孩子度过难关，相信自己的改变能带动孩子的改变。

第2、提高孩子的学习兴趣

对学习没有充足的兴趣是孩子厌学的一个重要原因，一定要找到孩子身上的闪光点，不遗余力的表扬孩子，让孩子在学习的过程中能够看到自己的价值，能够感受到学习的乐趣。

很多孩子厌学是因为兴趣不高，兴趣不高常常与学习习惯不好相联系，所以家长最好积极观察自己的孩子，陪伴自己的孩子，让孩子有好的学习习惯，让孩子走上良性发展的轨道才好。

第3、以身作则，树立榜样

作为父母来说，也要以身作则，在孩子学习时，不能自己想着去玩手机，也要一起跟着孩子来学习，用榜样的力量来引导教育孩子，唤起孩子内心的学习欲望。

厌学情绪并非一朝一夕所能形成，是一个长久的过程，父母在这其中肯定或多或少产生了一定的影响，因此，当孩子出现了这样的情况之后，父母一定要及时改正，以身作则，争取改变孩子的学习面貌。

第4、父母要反思并积极改进自己的教育方式

以平等尊重的态度、欣赏认同的眼光看待孩子，除了学习，应该更关注孩子的身心健康，多关心孩子的心理动态，满足孩子合理的心理需求，多与孩子进行坦诚、有效的沟通，多倾听孩子的心声。

第5、寻求老师的帮助

与学校老师进行沟通协商，请老师给予积极关注，通过学校教育引导改变孩子的厌学情绪。学校教育是改变孩子厌学情绪必不可少的关键，尤其是孩子的班主任，对于孩子的学习情况十分了解，家长可以寻求班主任老师的积极关注，以适当的方式来改变孩子的学习面貌。

第6、给予孩子应有的鼓励

孩子在学校里其实学习压力是很大的。孩子的学习是需要家长和老师的鼓励的。有的孩子学习成绩不好，自己压力就已经很大了，如果得不到老师和家长的肯定和表扬，常常就会造成破罐子破摔，从而造成厌学。

作业的种类比较多，有课堂必须完成的硬性作业，有课前预习作业，有课后复习作业和老师布的家庭作业。如果这几类作业孩子都不想写而成绩优秀，这里面肯定有原因。要么孩子太聪明，知识掌握特快，能融汇贯通地应用，要么是试卷难度偏低，考的成绩给人惊喜感罢了。说白了，只从成绩是否优秀很难判断孩子基础扎实与否。作业是对孩子学习过的知识的一个回顾与巩固，所以写作业是很重要的。

不爱写作业的孩子怎么办如何引导：

1，作为家长要首先与孩子沟通一下，问下孩子不想写作业的原因，是不是自己已经有自己的计划了，如果有，让他把计划说一下，家长可以依据孩子的计划给出建议，计划合理的话，然后家长只需要适当监督即可。

2，如果孩子确实是因为自己个人原因不想写作业，家长这个时候要适当的批评教育，告诉孩子不写作业的弊端，家长可以给出计划，记住一定要劳逸结合，也可以给出适当的奖励，激励孩子按时完成作业。

3，对于没有动力的孩子，要提前给他预设目标，比如，他喜欢堆积木或看儿童剧，那就规定，他做完作业后，可以堆积木或看30分钟的儿童剧；对于老师鼓励少的孩子，则要多鼓励，让孩子有种成就感，这样逐步地，他就会喜欢上写作业；对于纯粹偷懒的孩子，则要宽严结合，该批评教育进行批评教育，该表扬时进行表扬，让孩子意识到，写作业也有诸多好处，这样，他就会慢慢喜欢上写作业。

4，孩子写作业的时候，家长尽量给孩子留一个安静的空间，并且尽量做到不给孩子错误的诱导，不要中途打扰孩子，这写的不好，那写的不对，一定要等孩子全部做完，再逐一改正，否则会破坏孩子的专注力和积极性。孩子写作业的时候，家长也可以读读书，而不是在旁边玩游戏刷朋友圈。

5，和孩子一起做学习计划。家长不要自认为学习是孩子的事情，如果孩子的学习自主性差，就需要家长的引导，这时就需要家长和孩子一起做学习计划，而且做好学习计划后，要时刻关注孩子的学习状态，家长也要不断的鼓励孩子，按照学习计划去监督。

6，设置专用的学习空间。现在的家庭一般都有书房，可以让孩子在书房学习，营造学习氛围，如果没有可以自己改造一间，在学习空间里只能有学习相关的东西，电子产品不要放在学习空间，另外，需要强调的事，一些漫画书、杂志了最好不要放在显眼的位置，尽量不转移学生的注意力。

最后，孩子不写作业尽量不要去打骂，这样会陷入死循环，对孩子一点好处都没有，我们家长需要做的是多鼓励、多引导，而且家长也不要感觉孩子发生好一点的变化就不管了，教育孩子本来就是一个没有标准答案的考题，需要我们的坚持，同时也要坚持让孩子按照以上的要求去做，所有的事只有坚持做，才能有好的结果。