孩子情绪化该如何引导

对于很多传统型的家长来讲，释放情绪，甚至仅仅是拥有情绪，都是一件“可耻”“无用”的表现。孩子的哭泣，会让他们很气愤。所以孩子在情绪崩溃的时候放声大哭，父母的第一反应往往都是“止哭”。用更强大的压力去“镇住”孩子的情绪发泄，只要孩子不哭，就是解决了问题。孩子不哭了，一时的情绪被压制了，却可能催生更大的情绪隐患。作为孩子，为了要得到父母的爱，他们轻则会习惯去压抑自己的情绪，却学不会如何去进行情绪管理。重则影响自己的社交能力，也不敢在他人面前正确表达自己的需求。那么，孩子情绪化该如何引导呢？

孩子情绪化该如何引导：

一、在孩子情绪失控时，父母最需要做的事情，是允许孩子有失控的行为。孩子的情绪发泄，本质都只是想要得到爸爸妈妈的关注而已。其实很多时候，父母不必开口，只需要一个拥抱，拍拍他的后背，就已经能让孩子的心灵得到抚慰。

二、 孩子有负面情绪的时候父母首先应该放弃我们要压制和禁止孩子哭闹这样的想法，完全接纳孩子的情绪，父母允许孩子的负面情绪的释放很重要，孩子会觉得自己被理解了，父母对他的情绪是认同的，孩子是有安全感的。共情的第一步就是接纳。

三、共情是在情感上理解认同孩子，接下来需要给孩子的情绪做疏导。父母首先要而让自己保持一个相对平静的情绪状态，我们可以试着先做一个深呼吸蹲下来跟孩子一起去探索他的情绪别，比如说：妈妈看到你哭得很伤心，如果难过你就哭一会妈妈在这陪着你。

四、 正确地引导孩子。鼓励孩子表达自己的情绪，耐心地倾听，简短地回应。可以温和而愉快地对孩子说：“当你遇到问题的时候，不要着急、不要生气，这些不是解决问题的办法，而是要把你的感受说出来，你说出来，别人才会明白。”这样对孩子说，当孩子下次再遇到类似的情况，就知道如何去应对了。

五、哭完之后告诉孩子除了哭还可以怎么做。哭完之后告诉孩子你哭的时候妈妈知道你很伤心，但妈妈看待你哭我不知道你为什么哭，并且也帮不上忙妈妈也很伤心，下次出现问题的时候除了哭我们还可以做什么，一起和孩子想想哦，或许你们会相出很多的问题解决的方式，并且把他们写下来。然后等下次孩子再哭的时候可以提示孩子我们是不是可以用曾经想过的办法来试试。

六、家长自己控制住自己的情绪。首先家长要控制住自己的情绪，深呼吸让自己平静，后者当自己想发火时转过身或者暂时的离开，不要以暴制暴用大声吼控制住孩子，或者打骂吓唬孩子，这些都是不可取的行为。

七、做一个合格的倾听者。当发现孩子出现不良情绪时，家长要及时关注，引导孩子自己说出来，能说出来的问题都不是大问题，孩子的心里和思维都很单纯，倾诉之后也就翻篇了，不会在意。在倾诉的过程中也培养了孩子的表达能力与情绪的认知能力，了解了情绪的类型。

八、最后，孩子觉得你这么陪伴，觉得自己刚才的表现不好，你这时候也要安慰，告诉他每个人都会有负面情绪，这并不是件坏事，但是我们可以管理好的情绪。让孩子理解你，不管怎样他都能感受到你的爱。

作业的种类比较多，有课堂必须完成的硬性作业，有课前预习作业，有课后复习作业和老师布的家庭作业。如果这几类作业孩子都不想写而成绩优秀，这里面肯定有原因。要么孩子太聪明，知识掌握特快，能融汇贯通地应用，要么是试卷难度偏低，考的成绩给人惊喜感罢了。说白了，只从成绩是否优秀很难判断孩子基础扎实与否。作业是对孩子学习过的知识的一个回顾与巩固，所以写作业是很重要的。

不爱写作业的孩子怎么办如何引导：

1，作为家长要首先与孩子沟通一下，问下孩子不想写作业的原因，是不是自己已经有自己的计划了，如果有，让他把计划说一下，家长可以依据孩子的计划给出建议，计划合理的话，然后家长只需要适当监督即可。

2，如果孩子确实是因为自己个人原因不想写作业，家长这个时候要适当的批评教育，告诉孩子不写作业的弊端，家长可以给出计划，记住一定要劳逸结合，也可以给出适当的奖励，激励孩子按时完成作业。

3，对于没有动力的孩子，要提前给他预设目标，比如，他喜欢堆积木或看儿童剧，那就规定，他做完作业后，可以堆积木或看30分钟的儿童剧；对于老师鼓励少的孩子，则要多鼓励，让孩子有种成就感，这样逐步地，他就会喜欢上写作业；对于纯粹偷懒的孩子，则要宽严结合，该批评教育进行批评教育，该表扬时进行表扬，让孩子意识到，写作业也有诸多好处，这样，他就会慢慢喜欢上写作业。

4，孩子写作业的时候，家长尽量给孩子留一个安静的空间，并且尽量做到不给孩子错误的诱导，不要中途打扰孩子，这写的不好，那写的不对，一定要等孩子全部做完，再逐一改正，否则会破坏孩子的专注力和积极性。孩子写作业的时候，家长也可以读读书，而不是在旁边玩游戏刷朋友圈。

5，和孩子一起做学习计划。家长不要自认为学习是孩子的事情，如果孩子的学习自主性差，就需要家长的引导，这时就需要家长和孩子一起做学习计划，而且做好学习计划后，要时刻关注孩子的学习状态，家长也要不断的鼓励孩子，按照学习计划去监督。

6，设置专用的学习空间。现在的家庭一般都有书房，可以让孩子在书房学习，营造学习氛围，如果没有可以自己改造一间，在学习空间里只能有学习相关的东西，电子产品不要放在学习空间，另外，需要强调的事，一些漫画书、杂志了最好不要放在显眼的位置，尽量不转移学生的注意力。

最后，孩子不写作业尽量不要去打骂，这样会陷入死循环，对孩子一点好处都没有，我们家长需要做的是多鼓励、多引导，而且家长也不要感觉孩子发生好一点的变化就不管了，教育孩子本来就是一个没有标准答案的考题，需要我们的坚持，同时也要坚持让孩子按照以上的要求去做，所有的事只有坚持做，才能有好的结果。

育儿焦虑时代下的父母即使再淡定私下里也会暗戳戳地作比较：为什么别人家的孩子小小年纪就各种才艺、说话还头头是道，然而自己的小宝贝却：一到公共场合说话声音就低八度，不敢轻易表达自己内心的想法，不敢积极回答别人的问题。对于孩子不善于表达该如何去引导呢？

孩子不善于表达如何引导孩子：

1、培养孩子的阅读习惯

一个好的阅读习惯能够培养孩子的语言感受能力，因为孩子的思维方式、语言感受力会因为阅读能力的增强而增强。绘本、图书中的故事情节及文字，不仅可以拓宽孩子对外部世界事物的了解，还能熟悉文字与生活之间的联系，激发孩子的文学素养，提高孩子的语言能力。同时，在读完一本绘本后，父母可以引导孩子复述故事，发表自己的看法，通过阅读后的表述，激发孩子的想象力、语言组织能力、思维能力以及记忆能力。

2、增加孩子的生活体验

只有丰富的生活内容与体验，是孩子乐于表达和交流的基础。父母可以有意识地丰富孩子的生活内容，帮助孩子积累生活经验，比如可以在周末等闲暇时光一起去观察大自然、观察日出日落、花花草草、昆虫飞鸟等。也可以陪同孩子一起去看电影、参观博物馆、旅游等，在增加亲子亲密关系的同时扩大孩子的视野，让孩子在与同伴交流过程中有得说、懂得说。

3、要与孩子积极交流，找到孩子生气的点，积极解决。

孩子往往不会无缘无故生气，当家长发现孩子有情绪的时候，不能忽视，或者不经了解就认为孩子在使性子。孩子生气一般是因为自己的需求没有实现，这时家长要和孩子进行友好的沟通，去了解孩子的需求是什么。如果因为家长的原因导致孩子发脾气，就要向孩子解释原因，并和孩子一起反思到底是家长不对还是孩子不对。这时孩子一般就可以得到安慰，从而将情绪释放。

4、孩子还不是大人，有些时候需要家长来引导

孩子毕竟是孩子，在很多地方没有大人思考的多，经历的事情也少，没有足够的辨识力，所以在一些问题上如果得不到帮助就只能按自己幼稚的想法做。家长在这时候就要多注意孩子的情绪变化，当孩子沉默或者不同寻常时要去了解情况，给孩子提供自己的想法，并试图改变孩子错误的行为。

5、诱导孩子多表达，可以增强孩子的自信心、提高孩子的自主意识

会表达的孩子和沉默的孩子很容易能看出来不同，从小就会表达的孩子带有一种自信的气质，他知道自己讲话能得到有效回应，而且也会思考自己想要表达什么，需要表达什么。培养了表达的意识，孩子往往能得到一种心理暗示，从而锻炼孩子的执行力，可能很多时候眼高手低，并不能很好地完成一些事情，但是这个过程中他可以学到很多：执行力的提升，自我意识的提升，独立的表现。如果得到家长的引导，可以让孩子更快地成长。

每个家长都希望自己的孩子听话又懂事，但往往事与愿违，随着孩子慢慢长大，孩子愈发的不听话，可能一些脾气比较暴躁的家长会采取打骂孩子的方式，让孩子听话，但这样的教育是不对的，那么孩子不听话如何引导呢？

孩子不听话如何引导

1、平等相处

把孩子放到成人和朋友的位置，而不是自己的私有产品，试想如果和工作中的伙伴或者朋友产生分歧，为什么我们能克制住自己的态度，尽可能地用文明的方式解决，缘于人与人之间的尊重和平等。

孩子是最近的亲人，可谓是“爱之深，责之切”，看见孩子不听话就不由自主着急，用与成人的方式和孩子交流对话，和风细雨地沟通，了解彼此的想法，达成共识，孩子也会觉得家长很民主。

2、善用奖励而非惩罚

当孩子不听话，不写作业时，家长可选择使用一定的奖励机制来鼓励孩子完成作业，比如写完作业可允许孩子看半小时动画片，或者玩游戏半个小时,这样一来，他也更有动力去完成作业。

如果家长只知道对孩子大吼大叫，或者利用惩罚措施去威胁他，他就会渐渐失去学习的兴趣。因而对于孩子来说，家长善用奖励反而比一味地使用惩罚手段更加有效。

3、制定规则

孩子对世界是好奇的，甚至有些“胆大”，但孩子不清楚什么是该做的、什么是不该做的，这就要求父母为孩子制定一定的规则。无规矩不成方圆，教育孩子也是同样的道理。当孩子明确知道哪些行为是不该做的，而且了解做错事是要负责任的，这样就会减少孩子不乖的行为。

孩子为什么不听话

家长不懂得换位思考

有的家长总是希望孩子能够按照自己给他们规定的路线去走，比如：一天什么时间应该做什么事情，但事实上这样的做法是错误的，家长应该学会换位思考，去根据孩子的需要为孩子制定计划，而不是一切都按照家长自己的意愿和想象。

也许执行这些计划的初期，孩子肯定还会比较听话，什么事情都会听家长的，但是时间长了，孩子也是爱自由的，他们也是有自己的想法的，怎么可能长时间当家长的“提线木偶”呢？

所以孩子才会变得反抗，想要摆脱这样的生活状况，想要自己做主，即便家长说什么他们也听不进去。

平时给孩子的陪伴太少

如果做爸爸妈妈的平时给孩子的陪伴太少，孩子的心中就会对爸爸妈妈的管教充满了抵触情绪，甚至还会有爸爸妈妈就爱和自己做对的想法。如果做爸爸妈妈的平时很少陪伴孩子，每次和孩子说话的时候都是在指责孩子的错误，孩子的心里自然就会有很多不服气。所以做爸爸妈妈的平时一定要多给孩子一些陪伴和关爱，不要总是在孩子犯错的时候才开始管教孩子。

在孩子面前没有树立威信

做爸爸妈妈的在与孩子建立亲密关系的同时，还要在孩子面前树立自己的威信，平时可以在孩子面前嘻嘻哈哈的，但当孩子犯错的时候一定要严肃起来。只有这样孩子才能意识到自己的错误，并且听从爸爸妈妈的管教，总之爸爸妈妈在管教孩子的时候，一定要让孩子意识到事情的严重性。除此之外，爸爸妈妈还要在孩子面前做到说话算数，不能出尔反尔。

安全感对一个人的性格影响非常的大，但一般安全感都是在孩子小的时候建立的，如果孩子从小的生活环境能带给他安全感，孩子将来就会很自信，勇敢，安全感欠缺的孩子，就会表现的很自卑，消极。那么缺乏安全感的孩子如何引导呢？

缺乏安全感的孩子如何引导

1、陪伴

高质量的陪伴是孩子成长最好的补品，尤其是对年纪尚轻的孩子来说，陪伴显得尤为重要。

2、不威胁孩子

威胁孩子真的是损害孩子安全感最简单的做法，只要你经常说几句看似无意的“狠话”，孩子的安全感一定会被你打击的一点不剩。家长们要尽量多鼓励孩子，不要采用恐吓或者威胁的方式去管教孩子。

3、学会与孩子沟通

沟通是倾听孩子的诉求、了解孩子内心真实需求的唯一方法，可是就是这种简单的沟通，很多家长也很难做到。

缺乏安全感的孩子会有哪些表现

1、过于依赖爸爸妈妈

孩子无论做什么事情，必须有爸爸或者妈妈在身旁陪着，只要家长离开一会儿，孩子就会非常紧张害怕哭闹，爸爸妈妈只能寸步不离的守着孩子。

2、容易和小朋友发生冲突

孩子在和小朋友玩耍交往时，稍有不顺心的事情就会和小朋友发生冲突，甚至用暴力去攻击小朋友，如果家长来制止，他便会将攻击对象转移到劝解的人身上或者哭闹。有这四种表现的孩子缺乏安全感，父母要多加注意

3、爱吸吮大拇指

孩子含着手指吸吮有两方面的可能一方面是在某件事情上没能得到满足，另一方面就是缺乏安全感。

4、无法融入集体生活

孩子到了上幼儿园的年龄，在入园初期很多孩子都会有哭闹的表现，但是，如果已经过去一个星期甚至更长时间，爸爸妈妈每次送孩子上幼儿园还会哭闹不愿意去，爸爸妈妈就要找找原因了。

缺乏安全感对孩子的性格养成是非常不利的，孩子会变得多疑、脾气暴躁、叛逆等，这样的孩子很难融入到集体生活中，很难会有人愿意和他做朋友。

孩子害怕的东西有很多，尤其是在小的时候，他们接触的事物还不多，对世界充满陌生，如果不能正确的引导这种害怕的话，就会导致孩子变得内向胆小。那么如何引导胆小的孩子？

如何引导胆小的孩子

1、提高孩子安全感

有一些孩子容易没有安全感，而比较退缩，父母要提醒他靠山都在，陪孩子一起面对、一起成长，对孩子说：“不要怕，有我在。”有利于让孩子更快稳定情绪。研究发现：孩子早期依附关系愈好、愈有安全感，孩子愈勇敢。将来在认知、社会适应跟自我控制能力都会比较好。

当父母或主要照顾者给予孩子稳定的依附关系，不仅可增加他的自信心，助于孩子不停向外探索、学习。就算遭遇困难，也会以较独立的心态去尝试解决。因此，父母给孩子充分的爱和肯定，是让孩子变得勇敢的首要条件。

2、提升孩子耐挫力

有些孩子，比较完美主义，因为怕做不好而比较退缩，父母要提醒他，没有人在比快、没有人在比100分，你放心去做，不用焦虑。

父母要陪孩子从失败中正向归因，向孩子提醒，结果只是一时，但重要的是过程中的经验累积。不用太在意是否考满分、第一名，尽最大的努力，不断挑战、突破自己才是最重要的。

实践后的成就感，会让孩子提升自我价值，如果孩子无法达成父母设定的期望，孩子将充满挫折。没有成就感的孩子，会失去努力的意愿，甚至还有可能会成为自暴自弃的性格。

3、减少孩子压力

有些孩子，问题解决能力比较弱，常遇到困难会不知所措，而比较没勇气做下一步，父母要提醒他可以请人帮忙，提醒他是在团体生活里。

当孩子出现怯懦行为时，往往是因为把自己想成了一个独立的个体，而产生害怕、自卑。如果让孩子把“我”想成“我们”，把自己的事，当成集体的事做，后面就会多很多声援，压力也会相应减少。

孩子胆小的原因

1、保护过度

要想让孩子变得勇敢，父母就不能一味地把自己的孩子保护着，感觉这样也怕，那样也怕，干这样也不行，干那样也不许。家长给予的保护越细致，越是会让孩子产生强烈的依赖心理，结果就是一旦离开大人就会无所适从，感到害怕。这样的孩子怎么能够独当一面地去成才发展？

2、见人太少

家庭环境会影响一个孩子的性格和气质，如果孩子的外公外婆，爸爸妈妈都是比较内向安静的人，那么孩子在很大程度上会遗传这一特质。家庭成员比较喜欢宅在家里，导致家庭社交模式相对窄化，接触到了人也相对较少，孩子也因此在社会特性上更容易遗传家族的行为模式。

3、限制自由

爱孩子，就不要过度限制孩子的自由。有些家长总想让孩子呆在家里写作业，不允许外出游玩、和小伙伴玩耍，长时间不接触外界事物的孩子性格比较孤僻，胆小，不爱与他人交流。

4、受过惊吓

孩子胆小除了受家庭环境的影响之外，还有一部分是受到外界的刺激造成的。比如着火、车祸、灾难等等，惊恐慌乱的场面会在孩子的心中留下深深的印记，难以抹去。

孩子缺乏自信一般是在上小学或者到青春期时才会出现，但是也有可能相反的，它的出现会更早，可能在孩子幼儿时期，或者孩子刚上幼儿园的时候，就会有这种自卑心理了，这种缺乏自信的心理对孩子未来发展是极其不利的，那么孩子缺乏自信如何引导呢？

孩子缺乏自信如何引导

1、不作比较

拿自家孩子的缺点跟别人的优点比，这对孩子不公平。正确的做法是，拿孩子跟以前比，只要这段时间有进步，就应该为他高兴。

2、更新理念

孩子是一个具有N个侧面的“立体人”，不能总拿成绩作为唯一尺度来衡量他们的成败，成长比成绩更重要。

学习上，家长要多给孩子正面鼓励，民主宽松的氛围有利于给孩子的自信心加分，父母不妨在学业上多听听孩子的想法，成绩落后时一起商量解决，而不是挖苦嘲笑。

3、少去干涉

家长应鼓励孩子主动交朋友，但不必对孩子间的交往过多干涉。有的孩子会觉得和同龄人玩无趣，喜欢跟大点的孩子玩，有的孩子跟大孩子一起玩会有挫败感，觉得自己能力不如人。所以要看自家孩子的实际情况，不能以自己的喜好强行筛选孩子的朋友圈。

4、培养才艺

“腹有诗书气自华”，家长要根据孩子的文学、艺术等兴趣爱好，培养其特长，多才多艺会让孩子内心充实，信心自然跟着来。

5、挖掘“例外”

当孩子在某方面表现出自信心不足时，比如害怕当众演讲，家长可以找出“例外”，把他某次演讲不紧张还得到很多人赞扬的场景重温一遍，用“例外”让孩子看见自己并非那么糟糕，引导孩子进一步思考：“你当时怎么做到的？”逐渐使其克服心理障碍。

6、悦纳不足

自身缺陷、家境不好，要悦纳。有的不足是与生俱来的，无法改变，但可以坦然接纳它，与其和平共处，可以让自己在其他方面变得更优秀，以此扬长补短。父母应多给予爱的支持，常听孩子建议、多给孩子陪伴，别让他们内心感到孤单。

7、聚集成功

家长要重点关注孩子以往成功的经历，从其生活、学习、交友、竞赛等成功的事例中提炼出积极因素，给孩子打气，有助他们形成积极的心理暗示。