孩子为什么会粗心大意

有很多家长对于孩子粗心大意的现象，深恶痛绝，总想着想出什么办法，解决这个问题，却从来没想过从源头找找原因，不找到原因，又怎么能解决问题呢。那么孩子为什么会粗心大意？

孩子为什么会粗心大意

1、注意力不集中

粗心与注意力有密切的关系。注意力差的孩子，在视知觉把收到的信息传递到大脑进行分析时，信息会受到干扰，就容易出现错误、遗漏或遗失，从而导致粗心问题的出现。

2、孩子的能力不够

孩子很多时候粗心其实是他的能力不够，比如我们让一个空间思维较弱的孩子来搭一个积木玩具，尽管他开始很喜欢这个积木玩具，可是他的空间思维弱，他能力达不到拼好这个玩具的水平，所以他拼了一会之后他就开始“粗心”了。这就是因为他的能力达不到，所以孩子表现的“粗心”。针对这类情况我们就要提升孩子的能力，随着孩子能力的提升，他的“粗心”问题自然会慢慢得到改善。

3、和孩子的情绪有关

比如当孩子情绪不佳的时候，他会表现的“粗心”，当孩子有求快心理的时候、孩子被固定思维干扰的时候，这些时候孩子也会表现的“粗心”。针对这些问题我们就要找到原因然后针对处理。

4、视知觉能力发展失衡

视知觉能力指眼睛能否作定点、动点的跟踪（视觉集中），能否清晰的辨认出两个相似的字（视觉辨认），能否迅速记住刚刚所看到的数字（视觉记忆），在下笔时手眼是否协调（视动协调）。每一个孩子的视知觉能力是不一样的。如果一个孩子的视知觉能力达不到同龄水平，就容易出现粗心的现象。

5、知识点掌握不好

一些孩子对学习新知识不够重视，重点难点浑然不知，知识点的掌握上凌乱无序，方法点的理解上一知半解，不能讲一个个的知识点，连接成一个完整的知识结构。说起来懂了，具体却又讲不明白，如果课后不及时巩固复习，学到的零散知识很快就会忘记。因此作业考试中必然出现差错和漏洞。

6、思维能力造成的审题不名

思维定势是指由于先前的活动而形成的一种习惯性的心理准备状态，它会使人按照一种比较固定的方式思考问题或解决问题。有的孩子思维单一，逆向思维能力弱，会遇到困难；还有的孩子，题目都理解，但在阅读的时候，一扫而过，没有按照题意的要求去做，而是按照自己的习惯性理解去做，没有发现题意中的一些细节，比如除和除以，路程应用题中的走了和走到等，结果造成了偏差。

我们在讨论孩子粗心问题时，一直忽略了很重要的一点，那就是孩子为什么粗心？这才是问题的根本，只有知道了原因，我们才能找到问题的解决方法。

孩子为什么粗心

1、 态度不够端正

有些孩子在做什么事的时候，经常马马虎虎、草草了事，凑合着做完；有时候甚至都没有看清楚题，所以经常错误百出。

2、 性格急躁

有些孩子做什么事都特别的心急，总是匆匆忙忙的，所以难免出错。

3、 不够熟练

有些孩子平时对知识掌握得不够牢固，再加上麻痹大意，所以考试的时候容易出错；

4、 心情焦虑

有些孩子因为平时父母或老师对他的期望过高，心理压力过大，一考试就紧张，从而出错。

孩子粗心怎么办

1、培养孩子绘画

我们可以多让孩子练习绘画，因为绘画需要孩子仔细观察，并且通过观察才能模仿的更像，所以，家长培养孩子绘画，是提高孩子的细心的一个非常有利的方法。

2、多做手工劳动

做手工和绘画有着异曲同工的作业，做手工也要观察仔细，比如做一些小制作或者拼图等手工，提高孩子的观察能力和模仿能力，让孩子变得更加细致，避免做事马虎。

3、玩观察类游戏

有些游戏是需要观察的，比如找不同，或者一些其他小游戏，我们可以适当让孩子玩一些类似的游戏，通过游戏来培养孩子的观察力，克服孩子粗心大意的毛病。

4、加强训练辅导

我们应该对孩子进行特殊的训练，特别是对于那些粗心的孩子，不细心这种坏习惯对孩子非常不利，所以，一定要对孩子加强训练和辅导，养成良好的习惯才好。

5、吸取失败教训

我们应该懂得吸取失败的教训，因为有一句话叫做吃一堑长一智，因为孩子粗心而失败了，让自己的利益受到损失，就应该让孩子因此吸取经验教训，以便于以后改进。

6、适当批评教育

我们应该对孩子进行适当的批评和教育，如果经常提醒孩子，孩子仍然改不掉的话，就说明孩子的重视程度不够，这样的情况下，家长也要给孩子一些压力，让孩子能够长记性。

有的孩子对学习没有兴趣，觉得学习枯燥乏味，所以上课的时候总是不认真听讲，做作业或者考试的时候也总是粗心大意，不专心做题。那么一年级孩子为什么粗心？

一年级孩子为什么粗心

1、态度问题

有些孩子粗心是态度不认真，对学习缺乏责任心，敷衍了事，因而理解知识时囫囵吞枣，做作业时敷衍塞责，马马虎虎凑合着做完得了。

2、性格问题

有些孩子是急脾气，干什么事情都心急，急急忙忙难免出错。

3、熟练程度上的问题

有些孩子粗心是因为所做的功课不熟练，因而顾此失彼，研究表明，对习题特别生不易粗心，因为还不会呢，特别小心仔细。对习题非常熟练也不易粗心，熟练到不加思索就能写对，也不粗心，很少有把自己的名字写错的，就是因为太熟了，粗心不了。只有半生不熟才会出现粗心的现象，看着这题一点都不难，可实际上自己又不是掌握得特别好，思想上麻痹，出了错。

4、习惯问题

粗心已成习惯，干什么事都毛手毛脚，马马虎虎。

5、考试焦虑问题

有些孩子因对考试的心理负担过重，过分紧张，平时做题没有问题，一考试就错，这就是焦虑造成的。针对不同的情况，要分别采取不同的措施。如，对态度不认真的孩子，应主要解决态度问题，使其认识到粗心的危害，改变不认真的态度；对性格急躁的要训练性格，改变急躁的性格；对那些知识不熟练的孩子，应多加练习，使其熟练的掌握知识；对考试焦虑的孩子应减轻其心理负担，不要让他把分数看得太重，心理负担轻了就不会那么紧张了；对习惯不好的孩子，应校正其不良习惯，培养严肃认真的好习惯。

一年级孩子粗心怎么办

1、语文方面

首先，教育孩子做事不要那么心急，慢一点。把字看清楚，把问题弄明白，然后再做它。比如说孩子写“天冷了”的“冷”字，通常发现孩子把这个字的右边写成了“今天”的“今”了。在这种情况下，我们就要让孩子先看清楚字的结构，左右的组成，看清之后，然后再把它和“命令”的“令”，“今天”的“今”作比较，孩子经过多次比较，他就清楚了这个字究竟右边是什么。

2、数学方面

作为数学科，孩子刚刚上小学一年级，那个数字的加减法，他最容易搞忘的是什么？是进位与退位的问题。这个时候，我们就要告诉孩子，进位之后要前一们的下边打一个点，表示是进了一十，如果借了一位，要在上面打一个点表示借了一位，这样在计算的时候一定要考虑进去，那么孩子算出答案自然就不会有那么多的错误了。

3、生活学习方面

在生活学习方面，比如说老师布置的什么作业？把作业写在本子上，对着本上的作业，一样一样地做，做一样勾一下，做一样勾一下，然后勾完了表示作业完成啦。就不会有说忘了老师的布置的作业粗心大意的现象。

4、做事习惯方面

每天晚上睡觉之前，一定要把所有的作业、学习用具装进书包里，免得第二天早晨走的匆忙，丢三落四。到时候孩子前脚才走，家长发现了，又要赶去上班，又要去给孩子送学习用品，这样多着急。

孩子粗心大意是一种很常见的现象，不仅是小孩，大人在生活中也会出现这样的情况，如经常忘事，丢三落四等，所以要想改正孩子的这种情况，家长一定要以身作则。那么孩子为什么粗心大意？

孩子为什么粗心大意

1、注意力不集中

如果孩子注意力不集中，在做一些需要专注的事情的时候就会很困难，这个时候孩子就会东张西望、手动动或者脚动动等等，自然就会表现的“粗心”。

2、与孩子的能力有关

孩子很多时候粗心其实是他的能力不够，比如我们让一个空间思维较弱的孩子来搭一个积木玩具，尽管他开始很喜欢这个积木玩具，可是他的空间思维弱，能力达不到拼好这个玩具的水平，所以他拼了一会之后他就开始“粗心”了。这就是因为他的能力达不到，所以才表现的“粗心”。

3、与孩子的心理有关

比如当孩子情绪不佳的时候，他会表现的“粗心”，当孩子有求快心理的时候、孩子被固定思维干扰的时候，也会表现的“粗心”。对于这些问题我们就要找到原因然后再针对性处理。

孩子粗心大意怎么办

1、培养管理意识

所谓的管理意识就是让孩子学会管理自己的东西，可以让他先从小事开始做起，比如管理自己的学习用品，像铅笔、橡皮、尺子之类的。妈妈要告诉他，什么东西应该放在什么地方，用的时候从哪里拿，用完以后放回到哪里去。大人也可以给孩子选择一款分层设计的文具盒，方便他取拿东西，养成及时收纳的好习惯，增加孩子独立自主的意识，让他可以有自己的想法来安排自己的生活。

2、在丧失中成长

比起跟在孩子屁股后面帮他收拾残局，家长还不如学会放手，让孩子尝试自己承担后果。只有让他尝到教训后，他才会长记性。比如上学后他发现自己忘带了作业，而被老师批评了一顿，这就会让他记住，以后出门的时候就会好好检查随身带的东西。因为他知道如果自己不带会有什么后果，所以才会更加愿意去避免同样的情况再度发生。

3、家长的不包办

很多时候，孩子的一些行为都是家长惯出来的。因为大人无微不至的照顾，让孩子丧失了独立生活的能力，以至于离开大人，孩子就什么都做不了，严重影响孩子的自理能力。所以，为了让孩子能有独立生活的能力，家长应适当的放手，给予孩子成长的空间。家人无需事事都替孩子代办了，毕竟这是他的人生，需要他自己去创造，让他明白自己的事情自己做，同时要对自己所做的每件事情负责的重要性。

4、养成好的习惯

一个好的习惯能有效的帮助孩子改掉粗心大意的毛病，可以让孩子参与做家务，跟着大人学习如何整理自己的东西，明白物归原处的重要性。大人可以通过引导来帮助孩子形成好的生活习惯，这样有助于他培养孩子的独立性和对事情的责任心，让孩子把每天要做的事情制定成计划，然后放在显眼的地方提醒自己，这样就不用担心孩子粗心大意了。

因为讲的都是大人的道理，在孩子的世界不存在。晓之以理之前，先要动之以情。没有走进孩子心里，去换位思考孩子的世界和观点，一味的讲道理只会起到反作用。不论是大人还是孩子，没有人喜欢被说教。

孩子为什么越大越不听话

孩子越大越不听话是因为孩子小的时候没有判断能力，都是大人交代，一切都是大人说了算，所以家长会感觉孩子小的时候很听话，随着年龄的增长孩子也会慢慢的学习自己处理一些事情，会有一种“独立自主，自理更生”的思想，更有一种“出生牛犊不怕虎”的精神。

由于没有社会实践经验，处理一些事情会有一定的偏差，所以大人就会感觉孩子越大越不听话，这也是我们平常说的“青春叛逆期”的正常现象，所以做为家长，要多和孩子沟通，而不是天天数落孩子的不是，只有和孩子摆事实，讲道理，谈心，多教育孩子怎样为人处世，才能让孩子知道怎样做是对的，怎样做是错的，只有家长才是孩子最好的老师。

孩子越大越不听话怎么办

1、要耐心。

很多家长急于自己下判断，遇到事情不给孩子诉说或解释的机会，直接站在自己的角度说教、训斥孩子。孩子没有多少机会表达自己的想法和情感，自然也就闭口不言了。

2、不要给孩子贴标签。

有些家长自以为最了解自己的孩子，动辄给孩子贴上“内向”“孤僻”“淘气”“爱撒谎”等负面标签。被惯于贴标签的孩子，已经懒得跟家长申辩，或者干脆已经默认自己就是家长认为的那种状态，自暴自弃，也不会再跟家长表达内心深处的想法和愿望了。

3、关注孩子的情绪。

不论孩子的情绪是高兴或是悲伤，愤怒或伤心，及时对孩子表达出自己的关注和好奇，抚慰或理解。也就是能够做到与孩子保持“共情”。孩子就会拿你当自己人，自然愿意跟你沟通。

事实上，很多家长喜欢站在“人生导师”的位置上，对孩子动不动就说教，对孩子的喜怒哀乐也常常给予自己的评判“你这么想不对”“没必要生气”诸如此类，情绪不能达成共通，就别谈什么理性的沟通了。

最后，我要说明的是，情绪没有好坏之分！所谓的负面情绪，也不过是受到外界环境因素的刺激之后，人自身做出的正常反应。家长应该关注的是孩子情绪背后的原因。

当孩子犯了错的时候，大人骂孩子，这是一种惩戒的方式，在某些时候有一定的教育作用，但在大多数时候，这种惩戒方式的积极作用并不明显，反而会起到明显相反的作用。所以孩子犯错了就骂孩子并不是一种好的教育方法。

孩子为什么越打骂越不听话

一些父母之所以越骂孩子，孩子越不听话，可能就是由于他们滥用了骂孩子这种惩戒方法，或者是由于他们常把其它不愉快的事情迁怒于孩子身上的缘故。

骂孩子只能让孩子知道在大人的眼里自己做错了，但并不能让孩子知道自己是不是真的错了，以及为什么做错了。此外，骂孩子还不是一种单纯的教育方式，往往还带着大人的愤怒情绪。所以，孩子挨了骂之后并不一定能理解大人的意图，还可能会认为大人莫名其妙错怪了他，甚至会与大人产生对立情绪。这样，孩子不但会再次犯同样的错误，甚至会故意与大人对着干。

孩子犯了错误，父母对其实施一定的惩戒是非常必要的。但是，惩戒的方式方法是多种多样的，不能仅仅用骂孩子这样简单粗暴的方式。惩戒孩子的方式也一定要与他们的错误行为对等，既不能太轻也不能过火。不恰当的惩戒方式，要么起不了作用，要么引起孩子的对立，是不可取的。骂孩子往往就是一种不恰当惩戒的方式。

当孩子犯了错之后，父母一定要保持冷静，不要轻易发怒，并且意见要统一。可以从以下几个方面来教育孩子：

一要晓之以理。要给孩子讲清楚道理，让他们认识到自己的错误，知道为什么错了，错在了哪里。

二要动之以情。要在情感上拉拢孩子，要让孩子感受到父母是在关心他们爱护他们。切忌引发对立情绪。

三要导之以行。要让孩子用立竿见影的行动来纠正自己的错误，或者弥补自己过错所导致的后果，消除负面影响。比如损坏别人的东西后用自己的储蓄赔偿并道歉。

四要恰当惩罚。比如，孩子如果不完成作业，那么就克扣他最喜欢的活动。特别要注意的是，惩罚之后不能很快又给予奖励，哪怕他们就是有其它好的方面值得奖励也不行。

五要及时鼓励。如果孩子下一次遇到同样的情形而没有再犯错误，父母就要给予及时而恰当的奖励，但是要以精神奖励为主。

如果父母把其它不愉快的事情迁怒于孩子身上，孩子不明不白地挨了骂，一般是不会服气的，时间久了就会与父母产生情绪对立。这时，他们故意与父母作对也就不足为怪了。这是父母教育孩子最忌讳的事，因为这样会影响孩子人格和心理的健全。

孩子幸福与否的一个重要标准就是家庭能否给予孩子足够的安全感，而安全感又只是人的一种主观感受，很难说清楚，说简单点，就是孩子能否感知到被爱，被尊重，被需要。那么，有的孩子为什么没有安全感呢？

孩子为什么没有安全感

孩子的安全感来源于父母、家庭、和家庭环境、教育。

父母的教育方式，教育理念，教育环境都对孩子有很大的影响。就像人们常说的，父母是孩子最好的老师！

还有，父母平时的家庭生活，给予孩子直接的影响，会让孩子从小就缺乏自信，缺乏安全感。

培养孩子的安全感，父母需要用心去呵护，去一点点的建立安全信任，慢慢来陪养。切记要过于粗暴的方法，否则会涂劳伤神。

缺乏安全感的的孩子，多半是小时候很少感受到家庭对他的保护。不只是父母，还有很多长辈们。

一个孩子如果从小感受到爱和被爱，他对这个世界也会充满热情和友好。当然，原生家庭不是影响一个人的决定因素。但是，原生家庭可以改变一个人，这是毋庸置疑的。

即使，有的孩子天生缺乏安全感，但在父母和亲人的关心下，性格也一定会逐渐完善。

但是，如果没有原生家庭的用心陪伴，就算是热情友好的孩子也有可能变成冷漠孤僻的人。

所以，原生家庭对孩子的成长是非常重要的。

孩子没有安全感怎么办

和谐的家庭气氛，充分地亲情陪伴饿了有得吃，渴了有得喝……拥有一个健安康快乐的生长环境，对孩子安全感的建立至关重要。

全身心地投入，保证在孩子身边的陪伴质量，建立与孩子稳固地心理链接，用心构建出属于自己的亲子模式。

适当的哭泣对孩子来说是一种很好的宣泄方式，可以及时排除负面情绪，协助建立安全感，所以要允许孩子适当的哭泣，并及时给与安慰。

提供孩子锻炼的机会。不要总以为孩子小，太多事情做不好，当遇到困难时，可以提示孩子动动脑筋想一想，也可鼓励他们实践，通过锻炼使孩子获得自信，以坚强的意志战胜困难。在现实生活中，很多父母虽然没有多少文化知识，无法传授孩子知识和技能，但他们却从小培养孩子坚强的性格，让孩子终身受益。

设置一些小小障碍，放手让孩子去解决，培养孩子独立做事、独立处理问题的能力。这类父母一定是很有智慧的。他们深知能力的培养对孩子将来的生活一定会有所帮助。

经常给予鼓励和帮助，有进步应肯定，遇挫折时，要疏导，帮他分析道理，找出问题所在。

锻炼孩子心理承受能力和心理平衡能力，锻炼孩子在困难面前不低头的坚强意志和性格。家长在家中要营造宽松的氛围，允许孩子有自己的想法和生活方式，使孩子形成宽容、忍耐、客观平和的心态。

培养孩子的社交能力和素质，鼓励孩子与人交往，不应以“妨碍学业”，不让他去交往，更不要把孩子的同伴粗暴地赶走。有针对性地引导孩子以多种形式参与社交，学会综合运用语言表达、书信通讯、运动旅游等途径，并培养诚信意识、现代意识和国际意识。