小学一年级的孩子厌学怎么办

当可爱的孩子们升上一年级，就要开始长达十几二十年的全天、规范的学习生涯了。对于家长和孩子来说，这是一个重要的开端，而这个头开得好不好，它的影响力不可小视。一个好的开端，就是成功的一半。如果能在这个阶段，让孩子发自内心地爱上学、喜欢去学校，那么就算是“赢在起跑线”了，如果孩子不想上学，产生了厌学的情绪家长又该怎么办呢？小学一年级的孩子厌学怎么办？

小学一年级的孩子厌学怎么办？

1、培养孩子良好的习惯

我们都知道想要有个乖巧懂事的好孩子，就需要从小对孩子进行培养，小时候培养的好习惯可以伴随孩子的一生，当然，要养成良好的行为习惯，并不是一朝一夕就能实现的，家长应该承担起监督者的角色。如果孩子能在家长的监督下，坚持养成好的习惯，那么孩子应对学习肯定没那么吃力，自然就可以对自己充满信心，不对学校反感。

2、接受孩子的缺点

人无完人，每个人皆是如此。如果孩子已经尽了最大努力去做，父母不应该过多的责骂孩子，而是要让孩子知道：家是可以和你分担压力和痛苦的地方，不完美也没关系。家长要学会接受孩子的不完美，让孩子发挥自己的特长，才能让更多的人看到孩子的闪光点。

3、辅导孩子学习

一年级的孩子出现厌学情绪的主要原因之一是在学习上遇到了比较大的困难，学习自信心受到打击，进而失去学习兴趣，所以，家长要耐心地辅导孩子学习，帮助孩子重拾自信，获得成就感。

4、引导孩子在生活中学习知识

家长可以通过游戏的形式来增加孩子的知识储备，这样可以让孩子愉快的参与其中，还可以不断地学到新知识。这些知识未必对一些考试起直接作用，但在潜移默化中，孩子的理解能力会不断地提升，就算是“零准备”的孩子，也可以成为老师眼里的好学生。

一年级的孩子厌学怎么办？小学一年级的孩子正处在学习的初始阶段，正是打好、打牢基础的阶段。万丈高楼平地起， 需要的不仅是后期添砖加瓦的努力，前期打地基的牢固程度更是起到决定性作用。但是如果孩子这个时候跟家长说不想上学了，家长们一定要重视起来，找到原因，帮助孩子重回校园。

一年级的孩子厌学怎么办？

1、引导孩子对校园产生兴趣

家长要是引导孩子让孩子对学校感兴趣，孩子才会觉得学校是一个很有意思的地方。父母不但要给孩子讲学校中有趣的事情而且也要鼓励孩子多去交朋友，只有这样孩子才能越来越喜欢学校的生活。学校不但可以能够让孩子学到一些知识而且还能够让孩子德智体美共同发展。

2、坚定原则

如果孩子坚决不想去上学，就暂且让他在家，但是不要给他提供舒适的环境。要让孩子明白不上学的后果，坚定地告诉孩子，可以暂时让他休息在家，但是不想学是坚决不能同意的，当然，孩子在家待上几天，觉得没趣的时候自然就愿意去上学了。

3、与老师沟通

家长及时和老师勾通孩子不想上学的问题，双方达成一致，多想办法解决孩子不想上学的问题，鼓励教育孩子坚持上学，才是好孩子，才是已经长大了。经过家长和老师共同努力，相信孩子很快便会适应学校生活。

4、多结合现实生活

老师在讲课时，可以现场做一些生动的小实验，实验要选那些生动有趣的、易操作的进行，比如教授自然科学类课程的老师，可以进行“燃烧需要氧气的实验”、“浮力实验”等，这些小实验做起来简单，但是很有趣，也很贴近生活，容易引起学生的共鸣，这样可以激发厌学学生的积极性。

但愿每个孩子开开心心走进校园，学习知识，顺利开启人生的第一步。

其实小学一年级的孩子上课不专心是正常现象，家长可以想象如果一年级的小朋友每个人上课都专心该是一个多么可怕的场景，小学一年级的孩子正是活泼好动的时期，所以家长不用过度惊慌，只要适度纠正就可以，那小学一年级的孩子上课不专心怎么办？

小学一年级的孩子上课不专心怎么办

第一，孩子本身注意力时间短

一般一年级孩子的注意力大多在15分钟左右，但个别孩子注意力时间要稍短一些。因此需要老师和家长针对孩子的不同情况因材施教，采用动静结合或者游戏教学法，能够将孩子的注意力紧紧抓住。

第二，营造和谐家庭氛围

家长要考虑父母是否给孩子营造了良好和谐的家庭氛围。孩子只有在温馨和谐的氛围中精神才能放松，思维才会舒展，没有焦虑、恐惧等负面情绪的牵绊，孩子学习时才会注意力集中。

第三，鼓励孩子多阅读

喜欢读书的孩子内心才会安静，注意力也会更集中。因此，家长在孩子完成作业的情况下，可以多鼓励孩子尽可能的多读书，最好是每天有固定陪着孩子一起阅读，会让孩子产生安全感。

第四，与教师保持密切联系

父母可以多与老师沟通，了解孩子注意力不集中的原因是什么。如果是上课打瞌睡，那就帮助孩子调整睡眠时间。如果是孩子听不懂，那就课前提醒孩子做好预习工作。如果是孩子学过不感兴趣，可以提醒孩子从哪些方面去认真听讲。

第五，家长有意识的训练孩子有意注意的习惯

学前阶段的孩子大多是无意注意占优势，随着年龄增长，有意注意逐渐萌芽。到了小学一年级，需要孩子有意注意更多一些。因此，家长平时可以通过一些智力游戏训练孩子的有意注意，逐渐帮助孩子增加有意注意的时间和能力。

第六，父母要放下焦虑，静待花开

小学一年级是孩子学习习惯养成的最佳阶段，也是需要父母需要盯紧的关键一年。孩子刚上学，需要适应一段时间。父母不要因为孩子刚上学出现这样那样的问题就焦虑不安，甚至对孩子大吼大叫。这样的做法不到解决不了问题，反而会增加孩子的心理负担，让孩子本不是多大问题的问题变得更加严重，那就得不偿失了。

刚上一年级的孩子很容易就会出现厌学问题，这是因为孩子刚从幼儿园升到小学，对周围的一切都还不适应，这也令不少父母感到头疼，那么，面对刚上一年级就厌学的孩子，父母该怎么办呢？

刚上一年级的孩子厌学怎么处理？

1、表示理解。

我知道，在孩子“胡闹”的时候，我们去拉着他们的手温柔说话是“违反常理”的，别说抱着他们了……相信我，拉吧，抱吧，虽然可能有点心里过不去，但是我们要用耐心去化解他们的冲动啊！

2、询问理由。

这一步很关键，上一年级的孩子已经有自己的想法，尽管那些想法简单得像“我想吃糖，所以我不想上学”，“我想留在家里舒舒服服的玩玩具，不去上学”……我们可以温柔地询问，像朋友一样，直到他一点点把想法吐出来。

有的家长会说，他不说啊。别心急，我们可以用猜的，增加交流；反应激烈的可以先用他感兴趣的东西分散注意力，缓和了情绪再进行下一步。

3、要给孩子树立远大的理想。

当孩子厌学时，父母应该对孩子心理进行疏导，要让孩子意识到自己已经长大了，不能再像幼儿园那样玩耍了，这时父母就可以给孩子树立一个远大的理想，让孩子奔着自己的理想而努力拼搏。

孩子上了小学要是不能打好基础的话，还是对以后学习有很大影响的。所以父母应该从孩子小的时候就让孩子打好基础，以便在以后的学习中能够轻松一些。

4、给孩子多讲讲校园里有趣的事情。

孩子不想去学习，很可能是对校园不感兴趣，家长要是引导孩子让孩子对学校感兴趣了孩子才会觉得学校是一个很有意思的地方。

父母不但要给孩子讲学校中有趣的事情而且也要鼓励孩子多去交朋友，只有这样孩子才能越来越喜欢学校的生活。学校不但可以能够让孩子学到一些知识而且还能够让孩子德智体美共同发展，其实这些对孩子以后的生活影响还是非常大的。

5、共同寻找上学的兴趣点。

这最好是每一天，在正式上一年级前一直持续到一年级结束，甚至是一直到某个你觉得可以稍微撤掉的年级。这些兴趣点包括课间间的趣事，和同桌交谈的快乐，学习时获得的成就感，以及和老师发生了的小事情。

或许你会发现，慢慢地，不用你去发掘，你的宝贝会自动自觉会跟你谈天说地，这时请不要打断他，兴趣是最好的老师。

6、帮助孩子找到正确的学习方法。

帮助孩子培养良好的学习习惯并找到正确的学习方法。学习习惯以及学习方法是影响孩子学习成绩的两大重要因素，没有正确的学习方法以及良好的学习习惯，小朋友的学习效果可能就不明显，进而会打击他的自信心，对学习感到厌倦。建议各位先跟老师沟通，找到孩子为何不爱学习，继而针对性地找到方法，为小朋友调整。

7、丰富孩子的课余生活。

适当引导孩子参加多种文化活动。学校里单调枯燥的文化学习会逐渐消磨孩子们对于学习的兴趣，家长要根据小朋友的兴趣引导他参加多种文化活动，一方面可以丰富孩子的课余生活，另一方面还可以让孩子找到真正适合自己的兴趣爱好。

都说一年级小孩懂什么，他们只知道吃喝玩乐，只把学习当做任务，但就是这种想法，孩子真正厌学了，家长还什么都不知道呢，等到事情发展严重了，孩子闹着不上学了，才认识到事情的严重性。你知道这对孩子的影响有多大么，所以，请你片刻都不要犹豫，抓紧对孩子的教育，还孩子一个健康的成长环境。

一年级的孩子已经产生厌学怎么办？

1、不拿学校进行吓唬

不少家长容易犯错误，就是当孩子不听话的时候，会搬出老师或者学校来吓唬孩子。有时候很管用，但对孩子来说，就是无形中增加了学校的恐惧感。所以说，家长不应该如此做，而是给孩子灌输学校的美丽概念才行。

2、正确引导孩子

父母要对孩子进行心理疏导，让孩子意识到自己长大了，不能再像幼儿园那样整体玩了，要树立远大的理想，从小学开始打基础，然后努力去实现它。

3、告诉孩子上学的乐趣

给孩子讲有趣的校园故事，鼓励孩子去交朋友，让孩子觉得，学校里面除了可以学到知识，还可以交到好朋友，一起做有趣的事。

4、创造条件，让孩子能够不受干扰地学习

正像孩子个子不高、骨骼发育不良，家长多能做的就是给孩子提供高蛋白、高钙食物一样，但是不能替孩子吃下去，也不能替孩子长高。在学习方面，家长能够做的就是创造一个安静、温馨学习环境。家长自己不要把太多的时间花在看电视上，更不能天天打牌、打麻将，因为过于喧闹的环境是不适合孩子们读书学习的。

5、家长以身作则

家长要多看书，最好不要是什么武侠、言情故事，而是跟自己工作有关的书籍，或者是跟孩子有关的书籍，如儿童心理的科普读物，或者增进修养的一些经典读物等，潜下心来从中汲取营养，在你自己提高的过程，你可能摸索到了教育孩子的新方法，另外，他说不定还模仿了你这个榜样呢。

一年级的孩子产生厌学的原因：

1、学习习惯没有养成。在刚进一年级突然接触语文数学有序性的学习，不适应，由于静不下心来，所以心情抵触。

2、同伴群体。每天孩子到学校去，接触得最多的不是老师，而是同桌。所谓近朱者赤近墨者黑，如果同桌不爱学习，而孩子原来属于那么意志力不坚定的“墙头草”，那两人肯定就会一拍即合，一块儿不学习。

3、家庭因素。家庭幸福是孩子成才的保障。家是港湾，是温暖的庇护所。在外面受了委屈，在家人的安抚之下，又能够原地满血复活！反之，家庭不安宁，孩子又如何能够安心学习？

家庭教育中，相信家长们面对比较多的问题就是孩子不听话的问题，不管孩子处于哪个年龄段都会有不听父母话的问题，今天我们就来说一说一年级的孩子不听话怎么办的相关问题，帮助家长排忧解难。

一年级的孩子不听话怎么办

1.当一个合格的陪练

陪伴是最好的教育，这句话家长都听过，但如何陪伴呢？可能就不知道了，其实陪伴很好理解，相陪作伴的人，这不主角而是配角，也就是好的陪伴，其实就是做一个合格陪练，想想运动员身边的陪练就能理解了。

所以，做陪练也不容易，要学习的更多。

2.家长要以平静的心态看待孩子的“不听话”

所谓的孩子不听话，其实是孩子的一种反抗，也是一种成长，就像孩子学习走路一样，跌跌撞撞，不会那么一帆风顺，这也是孩子尝试的一种过程，家长要用平和的心态，去看待这个问题，给孩子说不的机会。

3.我们要做的还有多倾听孩子的意见

有些事情让孩子做决定。我们希望孩子听话，这并不代表我们只给孩子一个选择，在坚持原则的基础上，让孩子自己来做决定。

比如：孩子不想做作业，我们可以说，你是先做语文还是数学作业呢？而不是简单地说：“赶快做作业”。前者会让孩子产生了自己当家作主的感觉，使他幼小的心里得到了满足。

4.充分利用孩子爱玩爱吃的本性，以此为奖励

来刺激孩子听话，不要凭白无故就让他们乱吃乱喝，吃喝穿之前和他们讲清楚为什么，要让他们知道只有听话、努力了才能得到这些东西，而不是他们想要什么就给。

利用好每一次满足他们要求的机会，以此来作为谈判条件，从而让他们带着条件和任务去玩吃穿。

5.我们需要采取鼓励式教育，多表扬少批评

对待孩子要有耐心，对孩子的错误，要让孩子自己认识到为什么是错的，要说服教育，不要体罚辱骂孩子。

6.站在孩子的角度思考问题

和孩子沟通时不要拿出大人的威严，要和孩子成为好朋友，和小孩子能够交心，这样孩子才会畅所欲言，和你无话不谈。要想孩子所想，发现问题及时纠正。不要强迫孩子做事情，可以给出意见，让孩子自己做主。

一年级正是孩子学习的重要时刻，适当的骄傲可以帮助孩子建立学习自信，让孩子能够更好的学习，但是过度的骄傲，会让孩子自满，给孩子的学习带来负面的影响。那么一年级的孩子有点骄傲怎么办？

一年级的孩子有点骄傲怎么办

1、了解自己

都说人生贵在自知，只有让孩子清楚的了解自己，明白自身的长处和短处，才能成长的更快。必须让孩子明白“人无完人”的道理，让他知道，每个人生来都有缺点和不足。并且教会孩子要正视这些不足，而不是自动屏蔽。只有深知自身的不足之处，孩子才能改正这些不足，最终让自己变得更加完美。

傲气的孩子，他们的思想相对比较狭隘，家长要引导他们看看外面的世界。让孩子的眼界和思想得到提升，这样他们才能看到“人外有人”的局面，看到他人的优秀。

2、改变教育方式

既然一味的表扬，只会让孩子滋生骄傲的心态，那么从今开始，就改变教育孩子的方式。接下来的教育中，少一些夸大其词和不恰当的表扬。力所能及的事情，就不要过分的去表扬孩子，与他们而言，完成这些事情是必然。要把表扬的重心放在孩子面对困难时的勇气，以及他毫不退缩的能力。

表扬孩子要抓住重点，针对他的进步给予合适的鼓励即可。为了避免孩子出现骄傲的情绪，家长也要学会“克制”心情。

3、适当的受挫

必须要承认，部分骄傲的孩子，他们确实在某些方面有过人之处，所以才会看不起别人，优越感十足。既然如此，那就给孩子增加难度，让他们挑战一些难度较大的事情。只有这样，孩子才能意识自身能力的不足，促进他产生像别人学习的想法。

通过挫折教育，不仅可以“打击”孩子内心的骄傲，同时还能提高他们抗击挫折的能力。当然家长要注意界限，毕竟孩子的承受能力有限，挫折多了，容易让他们失去积极性。

一年级的孩子有点骄傲的原因

1、父母的过度夸奖

父母对孩子的过分夸奖会为孩子营造一个虚假的环境评价，孩子们在这样的环境评价中高估着自己的能力。孩子在父母的夸奖中误以为自己才是最优秀的，孩子的目中无人，让他们无法看到他人身上的出众之处。

2、孩子对于自我认知片面

孩子对于自我的认知是在生活中逐渐积累形成的，但是如果孩子对于自我的认知是相对较为片面的，那么孩子对于自我能力的判断也会存在一定的偏差。片面的自我认知让孩子无法中肯地看待自己。

3、父母的过度保护

父母的过度保护让孩子很少遇到挑战，这种相对安全的舒适区让孩子变得自满起来。孩子没有经历过多少的打击，这使得孩子倾向于认为自己的能力足以应对环境的变化。父母的保护让孩子误以为世界是可以轻松应付的。