二年级孩子懒惰家长应该怎么办

孩子总是特别的懒惰，什么事情也做不好，让家长们十分忧心，孩子未来可怎么办呀。那么，二年级孩子懒惰家长应该怎么办？

二年级孩子懒惰家长应该怎么办

1、让孩子做家务

从小小的家务开始，让孩子懂得劳动是光荣的，帮助别人做事是美好 的，使孩子从小就形成“勤劳的人才可爱，懒惰的人真可耻”的观念。

2、培养孩子的兴趣

发现孩子的兴趣，并鼓励孩子动手做他感兴趣的事情，是培养孩子勤劳品质、克服懒惰心理的好方法。

3、和孩子一起做家务

要与孩子轮流做家务，不要用“干活”惩罚孩子，否则，孩子会形成“劳动低贱”的错误观念，从而越来越懒惰。事先规定好孩子做家务的时间，有利于孩子合理分配劳动、学习时间，并养成自觉劳动的好习惯。

二年级孩子懒惰的危害

1、难以体会父母的艰辛

让父母所期望于孩子的、为孩子所做的-切努力付诸东流，长此以往失落感逐渐增强，乃至影响身心健康。

2、孩子不做家务易受伤

做家务过程中可以训练儿童观察及远离危险，遇上突发事件会懂得处理。以扫地为例,扫尘埃和纸碎的方法也不同。

3、易成“啃老一族”

成年后容易家务”啃老”，极少开火，周末、下班去父母家蹭饭， 父母定期来家里清洁卫生、往冰箱里添置食物等。

孩子懒惰，家长们要及时的引导，从小培养孩子良好的行为习惯，对孩子今后的发展十分重要。

孩子懒惰，没有上进心，家长们苦口婆心劝说，但没有一点效果，有时候逼急了，家长采取棍棒教育，但孩子往往是好了伤疤忘了疼。那么，四年级孩子懒惰家长应该怎么办？

四年级孩子懒惰家长应该怎么办

1、尊重兴趣，激发潜能

在选择兴趣班的时候，要注重考虑孩子的兴趣，而不是报那些家长觉得大热的兴趣班，孩子在忙活自己的事情的时候家长也不要过多干预，频繁催促，保护他们的做事的兴趣和专注能提高他们的效率，而我们的催促不但不会让他们更快，反而会让他们感觉到被冒犯，他们更可能用拖拉向我们表达抗议和不满。

2、通过游戏和鼓励提速

面对一件不喜欢但是又回避不了的事情，可以给孩子设定限时完成任务后的小奖励，建立越是不喜欢的事情越早做完越好的心态，对于磨蹭的孩子还可以用游戏的方法激发兴趣，玩具掉了一地，孩子收拾起来磨磨蹭蹭，就可以组织收拾玩具比赛，看谁更快把玩具收得整整齐齐。

3、奖惩明确，承担自然后果

孩子做事麻溜应该要给予正向鼓励，但是要尽量减少物质奖励，以精神奖励为主，物质奖励为辅，可以答应孩子多读一本故事书，周末带他去参加他喜欢的户外运动等等。但是如果孩子拖拖拉拉，就要让孩子承担拖拉的自然后果。

孩子懒惰的危害

1、长大后更懒散，容易一事无成

小时候做事散漫，长大会延续拖拉懒散的性格，不是无法坚持完成一件事，就是因为拖延而错过截止期，给自己的学习、生活和工作带来巨大的麻烦，注定不会有大的作为。

2、无法达成目标，没有自信

因为拖延而无法完成任务，不能达到既定目标，孩子的自尊会在他人的质疑声中受到打击，积极性消退，更别提自信心的培养了。

3、拖延症的孩子容易被社会淘汰，成为啃老族

当拖延成为一种习惯时，做任何事情都慢一步，别人在领跑，他们还在躺平，结果只能是被快速迭代的社会抛弃，成为啃老的巨婴。

孩子懒惰，家长们千万不要采取棍棒教育，这样做容易对孩子造成伤害；教育要讲究方法，可以设置每日计划表让孩子有紧迫感，同时家长们也要做好榜样的作用，这样孩子才能养成自律的意识。

孩子已经7岁了，可是吃饭依旧是让大人喂，如果不喂就不吃，家长们使用了很多的办法，总是没有什么效果。那么，7岁孩子懒惰家长应该怎么办？

7岁孩子懒惰家长应该怎么办

1、通过劳动促使孩子勤奋

勤奋不仅表现在学习,更表现在工作和劳动上。当孩子走上社会后,他的勤奋就直接表现在工作中。因此,父母要有从小就通过劳动来培养孩子勤奋工作的好习惯。

2、让孩子有替父母分忧的孝心与责任感

经受过一番勤奋刻苦磨砺的人,一定是一个已经具备责任心的人。责任,不但是要对自己负责,也要对关心自己的人负责。当个孩子懂得了父母挣钱不易的时候,他就会想:我一定要争口气,让我的父母过上更好的生活。为了这个目标,他会更加勤奋刻苦地去学习,不辜负父母的一片苦心。

3、劳逸结合,不烦不腻

劳逸结合使孩子保持着对事物的兴趣和积极的态度。当孩子在做功课时要充分注意休息时间,让孩子舒展一下筋骨、放松一下精神状态。不要长久地磨时间去学习,那样既达不到学习的目的,也容易使孩子产生腻烦心理。

让孩子养成爱劳动的好习惯有什么好处

1、提高孩子的免疫力

劳动使孩子的身体得到锻炼，劳动带来的成就体验让宝宝的心情愉悦，当孩子的身心都处于开心状态时，孩子的免疫力得到增强，孩子的身体就能够抵抗住细菌地进入，让孩子的身体变得更健康。

2、培养孩子珍惜劳动成果

让孩子参加劳动，亲身感受劳动的辛苦。例如孩子对于食物不懂得珍惜，每次进餐的时候都会有大部分的孩子吃不完、或者随意把食物拿在手中玩耍，通过让孩子参与厨房工作人员的日常工作中，和他们一起清洗蔬菜、餐后收拾等工作，让孩子懂得了食物的来之不易。

3、增强意志力

孩子在这个做事的过程中，他的意志力、解决问题的能力才能上来。当他担着这么沉重的东西，他要想着我要跨过去，一步一步跨出去才能把这件事办好。

家长们在发现孩子懒惰时，一定要及时的引导孩子，努力让孩子养成勤劳的好习惯，有利于孩子未来的发展。

孩子已经上初中了，仍然意识不到学习的重要性，整天懒懒散散、浑浑噩噩的，家长们常常为此焦虑。那么，初一孩子懒惰家长应该怎么办？

初一孩子懒惰家长应该怎么办

1、帮助孩子养成良好的学习习惯

让孩子养成良好的学习习惯，如优化学习环境，桌上不要摆放过多与学习无关的东西。让孩子形成自主学习的意识，从小就要让孩子意识到学习是他自己的事，同时家长要避免随便增加作业量的做法，这容易导致孩子的消极抗拒，懒洋洋慢吞吞耗着，形成做作业拖拉的习惯。

2、家长要帮助孩子树立生活目标，成为有追求有理想的人

要尊重孩子，经常和孩子聊天谈心，建立起良好的沟通关系，讲究教育方法，多用提醒和建议的方式督促孩子。注意了解各种可能影响孩子学习情绪的问题，与孩子一起讨论解决困难的办法。

3、多鼓励孩子

为激发孩子的学习积极性，还可以和孩子一起做一些竞赛游戏，这有助于提高孩子的学习兴趣和加快孩子的反应节奏。对孩子要少批评，多发现孩子身上的闪光点，哪怕是点滴的自发性行为上的进步，也要用积极的理解的宽容的态度予以肯定。

孩子懒惰的表现

1、不喜欢动脑

很怕学习，“最好作业都是打勾打叉的选择题”。做作业马马虎虎，动不动就喊“不会做”，要家长帮忙。

2、很不情愿学习

总要家长陪在旁边。做作业很拖拉，晚上一点点作业都要磨到十点多，如果家长不盯着，每天作业都难以完成。

3、不想做作业

不爱读书，周末就喜欢长时间看电视。有时还糊弄家长“没作业了”，到学校被发现欠作业就搪塞“忘带了”，或抄别人的作业应付检查……。这的确是一个具有一定典型意义的“懒孩子”形象。

初一孩子懒惰、不爱学习，家长们要善于发现孩子的兴趣，合理的引导，丰富孩子的课余生活，打开孩子的眼界，同时让孩子认识到学习是他自己的事情，相信孩子一定会改变。

俗话说，早起的鸟儿有虫吃，如果孩子整天一副懒撒、消极的样子是非常不利于孩子今后的成长的。那么，12岁孩子懒惰家长应该怎么办？

12岁孩子懒惰家长应该怎么办

1、让孩子学会做家务

从小小的家务开始，让孩子懂得劳动是光荣的，帮助别人做事是美好 的，使孩子从小就形成“勤劳的人才可爱，懒惰的人真可耻”的观念。

2、平时可以多让孩子帮忙

父母以请求的方式来取得孩子的合作，往往会使孩子乐于帮忙，而以责求的方式吩咐孩子做事，则常常会使他找借口推脱。

3、培养孩子的兴趣

发现孩子的兴趣，并鼓励孩子动手做他感兴趣的事情，是培养孩子勤劳品质、克服懒惰心理的好方法。

孩子懒惰的原因

1、依赖性强

在我们生活中，现在的家庭多是独生子女，家长的过分溺爱，什么都给孩子准备好，一手包办所有事，生活上的所有小事也是事无巨细的给孩子准备好，家长总以为孩子还小，给他做这些事是合情合理。

2、主观意识薄弱

孩子意志力薄弱，做什么都不坚持到底，在家里父母疏于教导，不太注意和理会孩子的需求，缺乏沟通和关心，长期以往幼儿就容易养成了不愿动手，想动手也没机会的情况，不能坚持做一件事，进而懒散下来。

3、注意力不集中

容易被一些其他事物所吸引，不能很好的协调二者的关系，导致无法更好、更高效率的完成该做的事，家长也疏于管教和不在意，时间一长就形成了懒惰。

在平时，家长们要注意培养孩子的主观意识，多和孩子沟通，了解孩子的需求，让孩子养成自己的事情自己做的好习惯，从而养成独立的品质。

父母是天底下最爱孩子的人，从儿时无微不至的呵护，到长大后事无巨细的照顾，父母总是以自己的方式表达对孩子无尽的爱，可是家长渐渐发现自己的孩子越来越懒，不仅什么事都帮不上忙，就连吃饭穿衣这样的小事自己也无法独立完成，这让家长朋友们感到非常着急，那么孩子懒惰拖拉家长应该怎么办呢？

孩子懒惰拖拉家长应该怎么办？

第一，培养孩子独立性。

其实，孩子并不是生来就是这样依赖父母的，他们的依赖性一般来说都和父母的包办代替有关。父母包办、代替得越多，孩子的依赖性就越强。

所以，在日常生活中，父母要让孩子做一些力所能及的事情，比如：收拾书包，自己穿衣服等；家长要尽可能地把这些小事交给孩子来做，让他们从小事中培养独立的习惯。

第二，生活中注意培养孩子的时间观念。

对于时间观念不强的孩子，他们不仅做作业慢，在任何事情上都会磨磨蹭蹭。

所以，在平时日常生活中，父母要注意培养孩子的时间观念。凡事要多提醒，让孩子知道时间的紧迫性，循循善诱。另外，还要让孩子知道拖延的后果，如果拖延的话要进行一些小惩罚，如果表现好的也可以给孩子一些物质上的奖励。

第三，让孩子对事情感兴趣。

对于一些孩子不感兴趣的事情，家长可以和孩子共同进行，比如与孩子一起写作业，家长可以放慢速度，故意让孩子感觉到取胜的可能，让孩子觉得自己做的很快。

第四，锻炼孩子的专注力。

孩子的专注力跟磨蹭拖拉有着密切的联系，如果一个孩子的专注力很集中，做起事自然就会快很多，但是一个孩子的专注力很差，那么做事起来就会慢，显得磨蹭拖拉，所以家长要培养孩子的专注力，孩子的专注力提高，做事起来就很积极，效率自然提高。

第五，家长参与孩子做事。

孩子磨蹭拖拉也许是因为一件事有点难，不愿意开始去做，也就是人们常说的万事开头难，对于孩子来说也是一个道理，在家长眼里也许是一件简单的事情，但是在孩子眼里也许就是很难的事情，所以在时间允许的情况下，家长尽量陪孩子一起做，减少孩子为难浪费的时间。

孩子懒惰拖拉的原因有哪些？

第一，害怕做错。

孩子拖延去做一些事情、或者是接受一件新事物，即使他们内心很喜欢，但是他们会害怕自己做得不完美，所以会下意识的拖延。

第二，没有时间观念。

孩子没有时间观念，总认为时间还有很多，于是就习惯把自己不喜欢做的事情往后挪，时间就在这种情况下慢慢流逝了。

第三，缺乏自信。

万事开头难，有时候你让孩子做一件他本来就会做的事情，比如收拾自己的玩具、整理自己的房间，如果你让孩子独立完成，孩子很有可能无从下手，从而会导致孩子出现拖延症的现象。

第四，孩子拖延和父母有关。

父母是孩子的一面镜子，父母的一言一行都会潜移默化的影响着孩子，如果父母做什么事情都慢吞吞，能拖延则拖延，那么孩子也会像父母一样，安于现状，不想去尝试新事物，自然也不会为了以后的理想抱负付出实际的努力，这样下去，会给孩子今后生活带来很多的麻烦，他们可能会更容易遭受挫折，也会浪费大好的青春年华。

第五，依赖父母。

很多家长非常宠爱自己的孩子，“衣来伸手饭来张口”，父母包办了孩子要做的所有事情，久而久之孩子就形成了强烈的依赖心理和习惯，遇到事情的时候总是习惯性的拖延等待父母来解决。

第六，压力太大。

每个家长都希望自己的孩子能够有出息，在这个过程中会下意识的给孩子带来很多的压力，当孩子压力太大时就会逃避这一切。

很多家长反映，孩子已经上高中了，但是每天都特别懒惰，缺乏积极性和求知欲；看到孩子每天浑浑噩噩的，家长们总是特别担忧。那么，高中孩子懒惰家长应该怎么办？

高中孩子懒惰家长应该怎么办

1、营造合适的学习环境

父母需要营造一个有利于集中注意力的家庭学习环境。孩子能够保持良好的注意习惯，周围的环境是非常重要的。孩子的书桌上，只能放有书本等相应的学习用品，不可摆放玩具、食品，更不能有电视机、电话等声音干扰。父母也尽可能不在孩子学习时进出，大声干扰。

2、放学后，给孩子安排固定的学习时间

孩子应当有固定的学习时间。这种学习不仅是指课本知识的学习。如果老师没有给孩子留家庭作业，就可以让孩子看看课外书，这个时间应当是固定的。在这段时间中，父母不要打扰孩子。每天到这个时候，坐在桌子前，心里就会安静下来， 进入学习状态，逐渐成为习惯。

3、给孩子制定的学习目标注重“量”，而不是时间的长短

许多父母让孩子从几点学到几点，如果完成了老师的作业，就再给孩子出些题，总之要把学习时间占满，这样会影响孩子学习的积极性。如果我们给孩子只是规定任务，在规定的时间内让孩子自己安排,孩子就会觉得自己是主动的，就会很好地使用这段时间。

高中孩子懒惰的表现有哪些

1、懒得预习，都是上课了才去看课本

高考是人生一大重要的分水岭，所以当部分学生经过考试顺利进入自己理想的高中以后，就每天感觉自我良好，仿佛丝毫不懂得“谦虚使人进步，骄傲使人落后”的道理。

在高中这个阶段，如果每天在上课了的时候才开始看书，课前也不预习，就会导致学习进度跟不上。久而久之，等待我们的只能是那一张张画满红色叉叉的试卷。可想而知，高考成绩也不会多好了。所以，要想在高中考试中取得好成绩，课前预习真的很重要，很重要。

2、做题的时候懒得思考，直接看答案

“学而不思则罔，思而不学则殆。”的确，进入高中以后，你就会发现有一个与初中很大的不同，那就是高中的大部分老师不会没收你的答案。他们只会说先做题，然后再订正答案。这样一来，很多自制力不好的学生自己不动脑，严重依靠答案，甚至抄袭答案。

3、懒得总结归纳，总是看资料书

进入高中后你还会发现中学时候的那种单纯死记硬背的学习方法已经不奏效了。替代它的，是自己的主动归纳、总结和思考。这也就是高中老师比较重视“纠错本”的缘由。

随着教育的重视程度不断提高，各种资料书到处可见，资料书确实给了我们帮助，这是毋庸置疑的，但是，自己不归纳总结，反而过分依赖资料书，其结果往往会让学生形成一定的惰性。

高中处于孩子升学的重要时期，家长要起到督促的作用，帮助孩子最好时间的规划，给孩子提供安静的学习环境，及时和孩子沟通、了解孩子的想法，相信孩子一定会爱上学习。