小学一年级孩子胆小自卑怎么办

孩子胆小自卑的性格不是一天两天能够形成的，家长要想帮助孩子改变，首先要找到孩子性格形成的根本原因，然后才能对症下药，解决问题。那么小学一年级孩子胆小自卑怎么办？

小学一年级孩子胆小自卑怎么办

1、多鼓励少批评

有些孩子天生比较胆小自卑，父母不要着急，可以适当降低一下对孩子表达能力的要求，只要孩子主动表达了就多给他们鼓励，孩子会越来越愿意跟人交流的。

2、鼓励孩子独立做事

多鼓励孩子独立做一些事情，让孩子学着独立思考，减少对父母的依赖，遇到困难时鼓励他说出来，一起解决。

3、鼓励孩子展示自己的才能

孩子胆小自卑大多时候还是对于自己的认可度不高，让他展示自我，他会看到自己的闪光之处，觉得自己很不错。

4、父母千万不要焦虑

遇到问题了冷静地陪孩子处理，千万不要焦虑，你的焦虑会让孩子觉得需要父母帮忙的自己很糟糕。多给孩子一点信赖，他会变得更加自信的。

5、家长要以身作则

孩子还没有形成自己的交际行为模式，他们的交际方法大多是看着父母的行为学来的，所以父母一定要以身作则，在日常生活中让孩子看到你是怎么交新朋友的，对他会有所启发。

有的孩子性格十分胆小，在外边受到欺负，也不敢和家长说，甚至不敢反抗，这是十分严重的一件事，家长一定要及时发现，及时处理，帮助孩子纠正这种性格。那么一年级孩子胆小受同学欺负怎么办？

一年级孩子胆小受同学欺负怎么办

1、正确看待“受欺负”这件事

处在幼儿园或刚上小学阶段的孩子之间产生打闹行为，并不是真心想要欺负他人。因为，孩子总是要和其他同龄人接触的，碰触、拉扯、推搡其他小朋友的身体，都是免不了的，而这也是他们成长中必须经历的。

有些孩子可能因为生理原因无法控制自己的行为，也有的孩子是通过过激的方式引起关注。无论何种情况，把孩子间的冲突关系简单地看成是欺负与被欺负的关系，这显然加入了成年人的主观意识，而没有深入了解孩子们的想法。如果大人用过激的方式处理，对孩子的成长会造成不利影响。

2、给予孩子信任支持

如果孩子受欺负了，回家告诉家长，有时候可能要的并不是家长告诉他应该怎么做，或许只是希望从家长那边得到一点的温暖。所以，当孩子告诉你自己被欺负了，先不要急着教育孩子，或是怒气冲冲的领着孩子找上门，孩子不能一辈子躲在父母的羽翼下寻求庇护。冷静点安抚孩子，让孩子从被小朋友欺负的委屈、难过等情绪中走出来，讲清楚他们之间到底发生了什么事情。

3、对孩子多一点耐心

孩子胆小这件事，不是一时半会就能改变的，直接把孩子往外推，比如说强行让孩子在陌生人面前表演来练练胆子，只会会适得其反。家长应该多观察和了解孩子，思考孩子是为什么而胆小，发现孩子在行动中遇到了什么样的困难，是对他自己没有自信，还是害怕陌生事物？接着，家长就可以针对孩子胆小的原因，再给予孩子正确的指导，孩子就能更好地面对并解决各种问题，他的胆小就自然消失了。

4、多带孩子接触外面的世界

很多胆小的孩子都不愿意出门，不仅眼界狭窄了，与人交流的机会少了，也缺少了和同龄人玩耍的经验，所以，家长们还是要多带孩子出门玩，并且不要过度保护孩子，给孩子创造机会，让孩子与人交往，在这个过程中得到自信。

5、别让孩子总是依赖家长

很多家长都有替孩子包办一切，对孩子过度保护的毛病，这会使得孩子变得懒散，遇到苦难苦难只想着逃避。孩子一旦遇到必须得自己上的情景，就只能吓得哇哇大哭。因此，在家庭生活中，家长要学会适当的放手，让孩子去做自己应该做的事情，即使孩子遇到了困难，最好也是让孩子自己去解决。家长只要在背后把关，默默守护孩子安全就好。

有些孩子很敏感，遇到事情时情绪波动也很大，哪怕遇到一点小事，也很容易调动孩子的情绪，如果放任不管的话，就会养成胆小爱哭的性子。那么一年级孩子胆小爱哭怎么办？

一年级孩子胆小爱哭怎么办

1、为孩子提供温馨的家庭氛围，让孩子自由自在的生活。

2、家长端正教育态度，不要过分溺爱、娇宠。

3、多给孩子创造自理自立的机会，培养孩子的独立性，当然，刚开始的时候父母给予一定的指导还是有必要的。

4、多带孩子到各种集体场合，鼓励孩子与人交往，不管是大人还是同龄小伙伴。

5、多带孩子到大自然中去，因为大自然的环境是最丰富的。

6、适当地教会孩子一些技能，比如，唱歌、跳舞、绘画、手工等等，令孩子坚信自己并不笨。

7、给孩子提供丰富的触觉刺激，如身体按摩、肢体碰撞类的游戏等。

一年级孩子胆小爱哭的原因

1、没有安全感

首先是父母要自我检测，平时对于孩子的关爱是否到位，习惯回应孩子的一切吗？0-2岁，是孩子内心安全满足期，是否在孩子小的时候给予足够的安全感。让她有足够的安全感适应学习，沟通，交流。

2、吸引家长注意

哭闹一般是指自己的要求什么没有达到，还有就是害怕，自己遇到问题无法解决。所以通过哭闹引起注意，或者是发泄。所以如果孩子经常哭闹，家长也要注意引导孩子，学会正确表达自己的意愿，表达自己的困难，让孩子学会正确的解决问题的方式。

3、语言表达能力不够

由于家长或带孩子的人照顾太周到，从小孩子不必说话，只要用哼的或用哭的、用指的，大人就知道他要什么，使孩子的语言表达应用能力无法成长，于是惯用哭闹动作来表达。

4、父母的态度过严厉

大人太凶，一点小事就对孩子疾言厉色，吓坏了孩子，使得孩子成了好哭的“小媳妇”以博取同情。

孩子内向胆小的性格是从小养成的，和孩子的成长环境、家长的教育方式有很大关系，如果放任不管的话，情况会更加严重。那么一年级孩子内向胆小怎么办？

一年级孩子内向胆小怎么办

1、鼓励孩子交往

创造机会让孩子多跟人接触，尤其是陌生人，消除孩子紧张不安的心理，鼓励孩子主动跟同学及邻居小孩交流，玩耍，教会孩子妥善处理与他人的矛盾冲突，让孩子感觉与他人交往并不会受到伤害。

2、让孩子多经历

平时可以陪孩子看些惊险刺激的电影，也可以带孩子玩些比较刺激的游戏或娱乐节目，耳濡目染，孩子自然也就变得大胆。

3、给予孩子鼓励

一定要多给与孩子鼓励，尤其是言语上多给予安慰，不能够否定孩子胆小问题，也不能够嘲笑孩子，而是要鼓励孩子做探索性的游戏。

4、给予孩子包容

家长也可以多给予孩子包容，尤其是孩子内向胆小，也有可能是性格因素，并非行为或者教育能够改变。这时一定要给予孩子鼓励，多包容孩子的性格。

5、拒绝包办行为

不要包办孩子太多事情，你把孩子要做的事情都做完了，没有锻炼孩子生活自理的能力，孩子没有经验，等离开父母自己独自面对的时候，自然就会没有主见，害怕面对。

6、制造语言环境

孩子有时候想要什么东西，还没开口，家长就把东西拿到孩子手边了，根本没有给孩子说话的机会，时间久了孩子开口的机会太少，当然就不爱，或者不敢说话。

一年级的孩子才刚刚进入小学学习，这个时候的他们还没有摸索出正确的学习方法，在学习上难免会遇到一些困难，如果久久不能解决的话，就会严重打击孩子的学习自信。那么一年级孩子胆小不自信怎么办？

一年级孩子胆小不自信怎么办

1、用适当的方式沟通

家庭教育中，家长总是以命令的方式育儿，这就导致了孩子做事总怕犯错，畏手畏脚。如果孩子犯错，一定要用温和的语气分析为什么犯错，用良好的方式沟通。

2、多鼓励孩子

可以用言语上的表扬来激励孩子。表扬要具体，不要空洞夸大。要在孩子做的好的事情上进行具体鼓励，这样可以带给孩子自信，但是空洞的夸大会让孩子产生自大。

3、尊重并认可孩子

孩子的意见被尊重，是通往自信的阶梯。当给孩子买东西的时候，尽量让孩子自己挑选款式和颜色，不要否定孩子的眼光。当孩子独立做事情的时候不要急于否定，一定要认可孩子的才干和能力。

4、增强孩子自信

告诉孩子不要过多注重外表，从生活中找出榜样人物，并且告诉孩子自信的人是最美丽、最具魅力的人，以增强孩子的自信心。

一年级孩子胆小不自信的原因

1、行为方面

可能有些家长，对孩子过于保护，这个不让做那个不让做，总担心孩子做不好，或者弄伤自己，导致孩子没有机会体验过成就感，遇到事情就慌张，从而越来越不自信，比如上幼儿园的时候放学帮忙拿书包，从不让扫地到垃圾，自己穿袜子，自己吃饭等等。

2、语言方面

家长在对孩子语言方面没有注意，可能有过很多的批评，我以前有个同学跟我说，我之所以这么笨就是父母骂出来的，所以语言的力量很大，它可以托起一个孩子，也可以摧毁一个孩子，如果父母能够科学的鼓励孩子的话，那么比送他什么礼物都要强。

3、家庭的氛围

有些父母在生活中和在工作没有很好的区分角色，比如，你在公司是领导但你回家你是父母对吧，如果孩子生活在一个被管制的氛围，时刻都需要保持警惕心，做事情异常小心，生怕惹父母发火，这样的环境下怎么可能会自信的起来。

对于这个问题，要从多个维度看问题，因为孩子不爱学习的行为发生，是由多种因素影响与制约的。有家长的原因、有老师的原因，这些都是外因，还有内因，就是学生自身的问题，比如说现在，有不少孩子都非常的厌学，没有从学习中找到乐趣，甚至优等生也不例外，所以说小学生厌学，不喜欢学习不是偶然的问题，是一个必然的结果与现象，那么，小学一年级孩子不爱学怎么办呢？

小学一年级孩子不爱学怎么办：

1. 给习惯创造一个动力

给习惯创造一个动力，才会让孩子坚持去做这件事情。赞美永远都不是多余的，尤其是对于孩子。一次真诚的赞美，可能胜过一万次严厉的责备。称赞对于人类的灵魂而言，就像阳光一样，没有它，生命就无法生长并开出艳丽的花朵。因此，在小孩面前我们不能吝啬称赞的话语，促进他们健康的成长。

2.在固定时间做固定的事情

所谓习惯，是指不假思索完成某种行为的程度，自动化是习惯的核心。而让行为自动化的关键在于环境和重复行为。如果是让孩子养成良好的学习，我们最好是在环境中找一个固定的事情，再固定时间，那么效果会更好。所以，想要培养孩子良好的学习习惯，还需要在固定的时候做固定的事情，让大脑自动化开始学习。

3. 正确处理孩子的畏难情绪

重点在于父母要无条件积极关注。需要明确的是，无条件积极关注是一种态度。其实，孩子产生畏难情绪久而久之就会形成顽固的防备心理，这就是为什么有时候明明没有经过思考，孩子就立马否定自己的原因。而在自我发展的过程中，罗杰斯认为的最基本的必需品就是在婴幼儿时期得到无条件积极关注。因为他们在受到无条件积极关注时能够感觉到自己的价值，从而也就没有了防御行为的需要，孩子畏难的防御心理自然化解，在自我和现实知觉之间便不会有不一致，也就更加能够在自我表达方面放开手，无拘束地发展潜能，去实现某一目标，成为一个积极应对困难的人。

4.相信孩子可以做到

相信孩子能够养成良好的学习习惯。其实，你知道怎么帮助孩子克服拖延，但是屡屡失败的原因是不相信他真的能够做到。我们要知道，培养一个习惯是不容易的事，会反复很多次，我们要给孩子时间，如果孩子周末真的没有写，周一到学校老师就会管，但一个孩子的自尊心得到非常好的保护的话，那么下次他一定会自觉的完成作业。所以，相信孩子，孩子的进步是螺旋式的，今天好一些，明天可能退回去一些，允许孩子犯错是培养孩子好习惯的重要方法之一。

一年级的孩子，一年级的课堂，一年级的老师都是最累的，因为孩子什么事都不知道，他不知道什么叫几率，不知道什么叫作业，不知道什么叫学习，他的脑海中全都是随心所欲，所以说即使孩子不愿意写作业也是正常的。

小学一年级孩子不爱写作业怎么办？

一、和老师沟通，了解原因。

有的孩子接受能力差点，老师上课讲的内容无法听懂，作业完成有困难，别人十几种的作业，他可能要做一个多小时，而且错误率又很高，这种情况只用打骂根本没有用，孩子需要你在学习上提供一定的帮助。

二、将孩子的作业量不断分解，分成小任务。

让孩子在规定的时间内更好的完成，孩子才能够尽快的完成作业，获得成功的经验，才能不断的积累自信，变得更加积极、主动的学习、写作业。

三、逐渐培养兴趣。

俗话有说，兴趣是最好的老师。通过鼓励和辅导，孩子写作业更顺畅，也没以前那般抵触了，这种进步本身就会激发她的兴趣，也让她能够享受写作业的过程。

四、不要盯着孩子写作业。

我们会发现，在很多家庭中，孩子写作业的时候，父母都会在旁边看着，有的时候会告诉孩子字体写歪了，或者说这道题写错了，其实这都是不正确的。因为这样你是想让孩子改正，自己本意是好的，但是孩子却会感觉焦虑，觉得自己辛辛苦苦写的作业却被否定了。

五、要给孩子一个良好的学习环境。

当孩子学习时，家长就不要再玩手机或看电视了，随便那一本书看看，这样既不会影响孩子的学习，还能营造出全家学习的氛围，孩子的学习态度自然而然的就会有所改变，总之要想改变孩子就先改变自己。

六、应该让孩子适当的劳逸结合。

不能让孩子每天写作业过于劳累，比如每次写作业一会及时带孩子出去玩一玩，如跑步、呼吸新鲜空气、和小朋友聊天等，才能让孩子得到很好的休整，不会出现叛逆、厌学等情绪问题。

为什么小学一年级孩子不爱写作业？

一、对学习不重视，没有责任心。

孩子缺少认真负责，一丝不苟的学习心态，对学习的重要性和必要性认识不足，抱着无所谓的心理，对学习毫不在意。在学习和作业中表现的极为慵懒，听课时心不在焉，不愿多听一分钟，做作业则敷衍了事，不愿多写一个字。孩子思想上对学习的不重视，必然导致学习和作业态度的不端正。

二、压力大，厌倦学习。

老师、家长对孩子寄予厚望，但是只注重向孩子的大脑硬灌知识，不注意培养他的基本能力，而且很少让孩子接触大自然、接触社会，作业、考试把孩子的时间几乎全占据了，没有自由支配的时间，导致孩子把学习视为苦差事，从而在一定程度上对学习也产生了厌倦态度。

三、模仿他人。

学生之间是很容易攀比的，而且体现在各方各面。“我们班好多同学都不写作业，那我也不写了。”在孩子没有形成正确的是非观时，很容易被那些“特立独行”的人吸引。