家长如何教育小学生

当孩子步入小学，就面临着各种各样的教育问题，家长是孩子的第一任老师，家庭的教育方式非常重要，正确的教育引导孩子，才是帮助孩子健康成长的关键。

家长如何教育小学生？

1、尊重并相信

小学生可能都有自己的隐私，这些都很正常，家长们一定要懂得尊重自己的孩子，这样孩子也能尊重你，孩子在上小学的时期正是青春期的时候，会产生叛逆的心理，家长们一定要给自己的孩子足够的空间，要学会尊重并相信孩子，尽量避免正面的冲突。

2、让孩子来回答

对一件事情，有时家长会对孩子嘱咐好几遍，特别是做妈妈的，唯恐孩子不明白，不按自己的意思去做，这就是人们常说的唠叨。对大部分孩子来说，他们所不愿听的、反感的，正是父母的唠叨。他们越不愿听，做父母的就越不放心，反而加倍地唠叨起来，这就成了恶性循环。

3、表扬奖励

用表扬奖励的方式来对孩子的思想行为给予好评与肯定。这样的好评与肯定会加强孩子进取心与荣誉感，争取更大的进步。表扬奖励也要做到实事求是、要及时、要说明原因， 还要应以精神奖赏为主，物质奖赏为辅。

家长

如何培养小学生？

1、培养孩子的兴趣

培养孩子的兴趣，这个兴趣，既包括学习兴趣，也包括学习之外的兴趣。很小的孩子可能不太懂，但父母有责任让孩子接触到不同的东西，这样慢慢孩子才会知道自己是不是真的喜欢。当然，如果在学习的过程中发现孩子确实不喜欢、不擅长，也不要硬逼孩子。帮孩子找到自己感兴趣的东西，然后鼓励他坚持下去。

2、培养孩子的习惯

必须帮助孩子养成良好的学习习惯。有些家长抱怨孩子粗心、动作慢等，其实这些都是因为小时候没有养成好的习惯。如果不养成好习惯，到初中以后学习就会受到很大影响。

3、培养孩子的性格

培养孩子性格要让孩子开开眼界。眼界决定境界，家长有条件、有时间的话，可以多带孩子多出去看看，我们很多家长也越来越关注这方面，愿意带孩子出去旅游或者参观各种展览，参加各种活动。其实在准备出游或者参观的时候就可以让孩子参与进来。

三年初中是孩子成长过程中一个很重要的阶段，这个阶段既是孩子身体发育最快的一个时期还是孩子形成思维的一个时期，孩子逐渐有了自己的思维，很容易形成逆反心理，同时还是孩子十二年求学历程中最关键的一个时期，所以这个阶段非常的重要，家长们一定要重视对初中生孩子的教育。那么，家长如何教育初中学生？

家长如何教育初中学生？

1、平等交流

有的家长认为，“玉不琢不成器”，“孩子不打骂不容易成才”。所以每当初中生犯错的时候，不是心平气和地讲道理，而是不分青红皂白先骂一通、打一顿再说。这样粗暴的对待初中生孩子，不仅没有办法让初中生真正认识到自己的错误，还很有可能会在心里留下阴影，性格容易变得偏激。

2、制定学习计划

刚步入初中的孩子，还没有一个完整的规划，基本都是老师讲什么，课后跟着做什么。但要想成绩比别人优秀，仅凭这一点完全不够。因此，做父母的应该和孩子多商量，制定一个适合孩子的学习计划，比如每天早起五分钟背单词，或者每周多练习一套卷子。总之，就是要秉承着“每天进步一点点”的原则。这样孩子既不会反感，还能实现质的飞跃，可以说是“两全其美”了。

3、培养孩子良好的学习习惯

初中生上初中后学习的科目增多，学习压力增大，家长可以先帮初中生孩子重新制定了适应中学生活的作息时间，规定他哪段时间必须写作业，哪段时间可以看电视，到了几点就要睡觉等等。

刚开始的时候初中生很不适应，但是慢慢地，他开始主动做作业以换取多一点看电视的时间，只要初中生知道主动学习了，就是成功的第一 步。同时，这样做能保证初中生有良好的精神状态应付学校的学习。

4、关注身体健康

初中孩子其实还处于长身体的阶段，营养方面一定不能落下。如果孩子是住校生，每周只能回一次家的话。那么，做父母的就应该周末多给孩子做一些营养高的食物，比如绿色蔬菜、虾肉、鱼肉等等。要知道好身体才是学习的基础，没有好身体，什么都“白搭”。

5、奖惩结合

只奖励不惩罚孩子，孩子就不知道什么叫规矩，长大以后就没有法律意识。如果只惩罚孩子而不奖励孩子，孩子就会缺乏动力，长大以后容易迷失自己，找不到人生的意义。

奖惩结合，是最佳的教育方式，在奖惩结合的基础上要更加的强调奖励。因为惩罚并不能让不良的行为消失，只是暂时的压抑不良行为。无论是奖励还是惩罚，都应该是及时的，如果不及时，奖励和惩罚都是没有效果的。

6、多给孩子一些表扬和鼓励

多给孩子欣赏的目光，有利于培养孩子良好的道德行为习惯和品质，有利于增强父母对孩子的信任。多给孩子以欣赏的目光，就会看到孩子与众不同的长处和优点，看到她的一点点进步，肯定她，坚持鼓励她，耐心引导她，平和看待她，并以实际行动支持她，孩子就会把自己的优点发扬光大，这一点是很必要的。

7、注意言行举止

教育孩子的时候，语气和声音大小等等都要讲究。一般来说，在孩子进入初中之前孩子会比较糨，往往直接对抗父母的管教。而进入初一之后，孩子往往会表面顺从实际上心理不服气。所以以理说服，细声细语，是比较好的教育方法。

小学生对爱情有最初的萌发意识，因为现在的孩子都成熟的比较早，所以大多数孩子都有自己的想法，尤其是在五六年级的时候，可能大多数小孩都不想好好学习，整天研究着奇奇怪怪的东西，当孩子突然开始对爱情有了好奇之心的时候，家长要给予正确的引导。

小学生谈恋爱家长该怎么教育？

1、要给孩子正确的引导

告诉他什么才是真正的爱情，有些小孩他可能成熟的早一些，所以对待男女之间的事儿，可能有些好奇而缺乏对学习的兴趣，那这个时候作为父母就要告诉小孩，树立真正的爱情观念，父母要给孩子一个良好的榜样，可以多陪陪孩子一起来学习互相的督促，反而能让小孩将自己的心思转移到学习上来。

2、保持顺畅的沟通

有固定的时间和孩子交流思想，在这个时间里，孩子可以告诉家长他们的想法和感受，而不需要父母的评判。这会有助于父母了解可能存在的问题，以思考如何解决。

3、注意措辞

家长在和孩子谈话的时候要注意措辞，尽量温和一些，要和孩子以朋友之间的关系去交流，而不是父母和子女之间的关系去交流，起码位置要放平等。

4、和孩子保持沟通

如果家长和小学生能保持沟通，保持一种相对宽松的状态，时刻了解孩子的这种情绪和精神状态，可能对孩子来说他的早恋也没有我们大人所想的那样，就是很简单的交朋友式早恋。如果不是这样的话，那家长确定小学生的早恋并且已经影响学习这件事了，就大概就要用一些方式和方法了。

小学生谈恋爱的原因：

1、青春期到来

青春期到来的时候，孩子身体发育成熟，体内激素发生变化，对异性产生好感很正常。再加上周边人的起哄，两个异性孩子很容易走到一起。

2、对父母的模仿

孩子很多行为是父母的反射，很多孩子知道是因为爸爸妈妈相爱结婚才有的自己，所以从小时候过家家开始会模拟父母的关系。在稍微长大后会潜意识寻找自己喜欢的人，并且模仿父母的行为，也就产生早恋。

3、想和别人一样

人都是有从众心理的，有的人早恋了，有的人就想跟风，想和别人一样也尝尝早恋的滋味。所以班级里，经常会出现好几对早恋情侣，就是这个原因。

初中学生谈恋爱家长应该如何教育？

1、转移孩子的注意力

需要多带孩子出去走一走、逛一逛，让孩子多一些兴趣爱好，不能让自己所有的精力都放在早恋上面，因为孩子的人生还非常长，这个时候多一些兴趣爱好，多将自己的精力放在自己感兴趣以及更有价值的事情上面，才能获得充实的人生，获得幸福和快乐。

2、有准备地谈心

孩子早恋，许多家长就会对孩子进行各种指责和限制行为，事实上，这样做很容易事与愿违。身为父母，遇到孩子早恋现象，要自己先做好自己的思想工作，做好父母的表率，再去引导孩子。

3、加强对初中生的性教育

家长要清楚的告诉已经是初中生的孩子，在交往过程里需要注意的事项，并让孩子自己处理好自己的行为，并预防性行为的发生。家长要多和孩子聊天，在聊天中注意孩子的思想走向，并鼓励孩子大胆的说出自己的想法，并帮助孩子打破对恋爱的神秘感。

4、让孩子了解早恋的危害

一定要让孩子提高认识，如果孩子出现了早恋的问题，可能会影响自己的学习，影响人际关系，甚至影响自己的前途等，这个时候一定要将利弊关系告诉自己的孩子，让孩子多一些自我判断，同时让孩子学会对自己的行为负责，这才是非常重要的。

初中学生谈恋爱的原因：

1、学习压力过重

学校或家长过于重视分数，忽视青少年心理健康教育。对孩子期望过高，压力过大，同时不注意正面引导和情绪管理。互相之间感情交流少，沟通不顺畅，会造成亲子关系紧张，师生关系紧张，也可能间接促成孩子早恋，孩子希望在异性关系中寻找共同语言和解压的方式。

2、对异性的好奇心

在初中的时候，家长肯定都会提醒不要早恋，但是那个时候大家其实是会对身边的异性产生好奇的，而且接触下去，慢慢的也会产生感情，所以才会因此陷入早恋。

3、因为叛逆

 在初中时期正好是处于大家叛逆的时候，老师和家长不让去做的事情，偏偏都要去尝试一下，那个时候家长和老师是绝对反对早恋的，但是由于叛逆，心里面就一定会去尝试。

初二是一个青春期的起点，很多孩子开始对异性产生浓厚的兴趣和好感，这时候早恋就不可避免了。对于家长来说，需要正确地引导孩子，让孩子明确自己的心理和行为上的边界，不要因为早恋而影响到学业和人际关系。请看以下的内容。

初二学生早恋家长如何教育：

1、加强心理教育

对于青春期的孩子来说，性知识和情感知识的学习非常重要，这需要家长在孩子的日常生活中不断地关注和引导。在了解孩子的情况之后，家长应该加强对孩子的心理教育，在中肯的态度下帮助孩子正确地认识性和情感，并教育孩子如何在恋爱中保护自己。

2、与学校协作

家长可以在此时联系学校，与老师协作，了解学校对于早恋问题的看法和解决方式。在学校的帮助下，家长可以采取一些更具体、可操作的措施，比如请一些专业机构的心理咨询师为孩子提供咨询服务，让孩子在安全的情境下表达自己的情感。

3、和孩子有效交流

在交流的过程中要肯定孩子的喜欢，恭喜孩子的成长变化，并且表示对这段恋情的尊重。但是父母们也要告诉孩子一些青春期性教育的问题，以及恋爱与婚姻还有责任的关系，帮助孩子理性的思考问题。

4、陪伴孩子

家长可以多陪伴孩子，多跟孩子聊天，听听孩子对“早恋”的看法。不要刻意地去“说教”，而应该鼓励孩子说出自己的想法，以一种平和的态度去对待，其实家长越是开放坦白地跟孩子谈早恋的事，才能越成功地帮助孩子打破“早恋”的神秘感。

5、多让孩子参加活动

引导孩子树立正确交友观念，平时可以让孩子多参加一些有意义的集活动，或者可以举办一些拒绝早恋的家庭讨论会，引导孩子走向正确的道路。

6、帮助孩子正常的交往异性

家长应该采取宽松的态度，让孩子自然的跟着感觉走，然后家长要做的是为孩子提供充分的建议，让孩子有自我选择的感觉，孩子会觉得受到了尊重，久而久之，自然乐于接受你的建议了。

初二学生早恋的表现：

1、在意自己的外表

每天都会在镜子面前打扮很久，如果自己家的孩子在有一段时间内突然变得很在乎自己的外表，那么家长一定要注意了，多留心观察是否有早恋的迹象。

2、性格心理有转变

比如他之前是一个性格很开朗的孩子，突然一段时间就变得非常的安静，不爱说话也不愿意与父母太过亲近。喜欢自己一个人独处，不愿意与他人交谈，对学习也提不起什么兴趣，有时候还会一个人默默的发呆。

初二学生早恋的原因：

1、想和别人一样

人都是有从众心理的，有的人早恋了，有的人就想跟风，想和别人一样也尝尝早恋的滋味。所以班级里，经常会出现好几对早恋情侣，就是这个原因。

2、好奇心促使

有些孩子其实根本没有意识到早恋这回事，只是看别人早恋了，自己感觉很好奇，想知道是什么样的感觉。或者感觉别人早恋了，自己不早恋没有面子，促使他们往前迈了一步。

3、生活环境造成

现在每家几乎一个孩子，朋友也很少，有些心里话和烦心事，有时候不愿和父母说，又怕被同性朋友笑话，所以愿意和异性朋友倾诉，久而久之更相信和喜欢这样的交流，所以可能促成了早恋的发生。

孩子在进入青春期时，也同时进入了叛逆期，这个阶段的孩子是很让家长费心的。家长往往操碎了心，但是也没起什么好的效果，孩子依然是那么叛逆，这让家长非常的焦急。其实，教育叛逆期的孩子是需要方法的，需要家长多下些功夫。

中学生孩子叛逆家长如何教育？

1、倾听孩子的感受

要真正理解叛逆期的孩子到底是怎么想的，家长最应该做的就是多听听孩子的感受。孩子变得叛逆肯定是有原因的。如果家长什么都不了解就直接批评孩子，这对孩子的身心健康没有任何好处，反而会加剧叛逆心理。

2、和孩子讲明道理

中学是孩子的一个重要转折点，这个时期的孩子对于事情的判断有自己的内在标准。家长对孩子进行教育时要讲明道理，把道理讲得越透彻越好，这个年龄段的孩子已经具备一定的理解和判断能力，只要家长说得有理有据，孩子就会欣然接受，反之，孩子就会抗争到底。

3、尊重孩子的权利

在遇到与孩子相关的事情时，家长要和孩子商量，千万不要代替孩子做决定。而且家长应给孩子宽松、自由的发展空间。要经常和孩子讨论对各种事情的看法，肯定孩子的努力。家长最好不要在孩子面前扮演全能角色。对于叛逆期的孩子，教育的首要原则就是理解和尊重。

4、给孩子充分的独立空间

在正常情况下，家长不必太知道孩子在做什么。叛逆期的孩子什么都想尝试，今天是这种心理状态，明天可能就变成另一种样子了，做家长的不必太为孩子偶然出现的异常行为而焦虑。要多给孩子充分的独立空间，间接观察他们的行为举止，不要总是约束孩子。

5、换位思考，以孩子的角度看问题

当家长高高在上时，自然会与孩子拉开一定的距离，沟通更是无从谈起。其实，孩子有他们眼中的世界，家长只有放低做家长的姿态，和孩子站在同一个高度对话，才能理解孩子的想法。当家长能够更加理解孩子的时候，就不会再觉得他们的举动是无意义的，就能与孩子很好地沟通了。

家庭是孩子的第一学校，父母是孩子的第一任老师，良好的家庭教育是造就孩子成才的必要条件，良好的家庭教育也是优化孩子心灵的催化剂，家庭教育的好与坏将直接影响孩子的一生。从这个意义上讲，其实每个孩子的起点是不一样的。

家长应该如何教育好孩子：

1、做好陪伴

陪伴是最好的教育，也是帮助孩子成长最好的礼物。优秀的孩子都是“陪”出来的，幸福的孩子都是“伴”出来的。父母的爱心、细心、耐心、精心陪伴，是孩子生命中必不可少的养料和精神慰籍。过去，家长陪伴孩子大多是上辅导班，是写作业。现在“双减”之后，孩子可以自由支配的时间多了，家长陪伴孩子的方式同过去也不一样了。家长可以陪孩子运动；陪孩子劳动；陪孩子看电影；陪孩子做游戏；陪孩子逛书店；陪孩子参观博物馆；陪孩子走进大自然；陪孩子欣赏天高云淡，流水潺潺；陪孩子感受碧波荡漾，层林尽染……这些陪伴，虽然不能帮助孩子直接获取分数，却能释放孩子的天性，愉悦孩子的身心，让孩子尽情地享受快乐的时光和幸福的童年。

2、做好榜样

如果说知识获取的主要渠道是学校教育，那么孩子的品性与德行的养成主要靠家庭教育。最好的教育莫过于示范，家长作为孩子的第一位老师且是永远的老师，必须在孩子的习惯养成、品德形成、情绪控制、心态调适、精神塑造、毅力锻造等方面，给予孩子及时的引导、开导和指导，为孩子树立一个好的榜样。

3、做好督促

“双减”后，减少书面家庭作业，但并不等于没有家庭作业。老师们通常会布置一些“口头作业”，比如：读读课文、背背古诗；还有一些“实践作业”，比如：做家务、做手工、做公益、做社会调查等。这些作业，富有弹性，难以量化，也很难逐一检查，靠的是学生的自律和自觉。但是对于中小学生，孩子的自律性和自觉性在这个阶段还没有完全培养出来，此时就需要家长的督促。在督促中，让孩子体验非书面作业的乐趣，完成相应的“弹性”作业；在督促中，让孩子由不自觉到自觉，由不自主到自主，让孩子的良好的自觉性日益养成，自主学习的习惯逐步形成。

4、做好共读

在学校，可以“师生共读”；在家里，需要“亲子共读”。孩子的阅读，是从“亲子共读”开始的。“亲子共读”，不仅是一种阅读方式，也是家长和孩子亲密相处的方式，更是家庭教育中一道曼妙的风景。在亲子共读中，促进父母和孩子之间的相互理解，增进亲子感情；在亲子共读中，让同一个屋檐下的人有着共同的语言，共同的精神世界，共同的心灵密码；在亲子共读中，让孩子体验“岁月静好”，慢慢养成良好的阅读习惯；在亲子共读中，让父母和孩子得以相互学习，互为促进，共同成长。

5、做好关注

家长的关注，不应该只关注孩子作业做没做完；孩子又考了多少分数；孩子在班上排多少名。除此之外，家长应该更多关注孩子的身体健康、心理状态、行为习惯和幸福感。我以为，孩子的成人永远比成才重要；孩子的成长永远比成功重要；孩子的快乐健康永远比分数和排名重要。大自然给不同的孩子赋予了不同的禀赋和特长，不是所有孩子都可以考满分；也不是所有孩子都可以上名校；不是所有孩子都能够成为科学家；也不是所有孩子都能够当名星。就像大自然为鱼儿提供水塘，为鸟儿提供树林，为骆驼提供沙漠一样。每个孩子都是独一无二的天使，既然他们生来独特，又何必非得按照统一的模式，按照唯一的分数标准，把他们培养成同一个模子倒出来的人呢？

6、提升自己

过去家长对孩子的教育，有时为了图省事就掏些钱把孩子交给培训班。“双减”之后，学科培训班没有了，课后对孩子的教育，将回归到家庭，回归到家长，家长要更深入思考和学习科学培养孩子的方法。