老师孤立孩子家长应该怎么办

以前孩子犯了错误，被老师批评过，被老师惩戒过，甚至在家长眼里边，可能被老师体罚过。做家长的特别着急。这个心情能理解。做孩子的估计心情也不好。被孤立起来的滋味不好受啊。老师孤立孩子家长应该怎么办呢？

老师孤立孩子家长应该怎么办

孩子的表现到底怎么样？有没有影响到其他学生？有没有影响到班级秩序，特别是影响到孩子的上课秩序。家长应该多多了解。可以到学校听课。看一看孩子怎么样，上课的怎么样活动的。对孩子了解多了以后就可以和老师多沟通，和孩子多沟通，然后采取相应的办法去解决孩子的问题。

首先，你先别急着给孩子讲一通大道理啊，真想帮着孩子，我们首先要理解他的处境。虽然，孩子有他做的不好的地方，对吧？我们也承认，但我们也得让孩子先把心里边弄舒服了再去处理事情啊对不对。这是非常重要的。

第二，你一定要带着善意和爱意跟孩子一起来讨论一下，我们到底应该如何走出困境。这里我为什么强调带着善意和爱意呀？因为，我们一旦开始教育孩子，好多的家长呢，立刻的就会把这个善意和爱意给丢掉了。然后这种感觉没有了，我们就会变得急赤白脸，横眉竖眼的是不是？

那么当你带着善意和爱意跟孩子来讨论的目的是什么呢？目的是引发孩子他想要改变的那个意愿，让孩子明白一件事就是他的爸爸妈妈是一定会帮助他来面对这个困境的。这样的话，孩子他会有底气，他才会努力的来进行改变。

第三，这种问题难度很大，孩子，他作为一个小孩有没有办法自己独立解决呢？其实是很难的，所以咱们父母啊，一定该出面时就要出面，我们可以去和老师好好聊一聊，怎么聊呢？哎，给你支招。

切记，我们要和孩子共同去见老师。然后把老师所说的孩子所有的不足，当着老师的面认认真真的写下来。然后呢，在当时就和老师和孩子，我们共同的来确定一个我现在准备要着手改变的那个具体的缺点。

因为如果你不这么做呀，孩子即便是进步了，老师不一定能看得见，你说是不是。接着呢，在后边的两三个月的时间里面呀，我们反复的和老师去见面来确定孩子改正的情况。

家长需要教给孩子怎么和他人相处，怀尊重师长、感谢师长教导之心，蒙师长指引成长之恩，多多思考为什么会被孤立呀！毕竟家长不可能教育孩子一辈子，个人成长大部分是靠学习、工作、生活中的老师指教呀！

最后，衷心祝愿孩子形成良好的习惯，能够友好的和同学相处，能够友好的和老师相处。也祝愿家长把这个问题很好的解决了，能够搞好和老师的关系家校联合起来三方齐心协力，共同努力，让孩子有更好的学习条件，全面发展，有幸福快乐的校园生活。

孩子感觉被孤立，如果你不能正确地引导孩子，可能会造成孩子在学校里人际关系紧张。孩子被孤立，除了别人的原因，也有孩子自身的一部分问题。如果我们可以正确引导孩子，就会避免孩子被孤立。那么，孩子感觉被孤立家长应该怎么办呢？

孩子感觉被孤立家长应该怎么办

1、引导孩子去思考问题的根源在哪

孩子被排挤，其实就是他的社会能力太弱，《如何培养孩子的社会能力》中，有提到父母要更多的放手，不要总是干预孩子的生活。

有一个比喻，就是把父母比喻为孩子的教练，这个比喻非常的贴切。我们的父母不是孩子的贴身保姆，不应该什么事情都帮助孩子去解决。

父母应该是孩子的教练。引导他怎么去完成属于他自己的人生训练。没有那个教练在教自己的学员时会说，我帮你练，因为帮学员练，是不能让学员变优秀的，结果就是这位教练是一位不称职的教练。

因此父母培养孩子的社会能力，就要学会引导孩子解决问题，孩子被人排挤，那么父母就要引导孩子去思考他为什么会被排挤，具体是哪里没有做好。

2、引导孩子学会调节自己的情绪

孩子的情绪能力是需要培养的，不是每个孩子天生就懂得怎么去控制自己的情绪。家长们应该在平常的生活中，有意识的教会孩子去辨别不同的情绪，它的一个具体的表现是怎样的。

了解完情绪后，再去学会调节自己的情绪，比如特别难过的时候，可以适当的通过跑步来释放情绪。孩子懂得调节情绪了，那么在与人交往中，他就能更好的控制自己不会因为芝麻绿豆的事情而生气。

3、审视自己的育儿方式

父母还应该审视一下自己，看自己的育儿方式是否有出错，比如自己在育儿的时候，什么事情都帮助孩子做了，那么接下来就应该做出调整。

父母要意识到，这类事件对孩子来说并不是小事情。也许每个孩子的情绪呈现都不一样，父母需要及时评估，孩子遭遇到的关系欺凌对孩子的影响有多大。

如果孩子连续好几天都闷闷不乐、动不动就大哭，甚至睡眠也不太好，那父母就需要引起重视了，这时最重要的是安抚孩子的情绪，鼓励孩子把心事说出来，充分理解孩子的感受，及时转移孩子的注意力，让孩子从负面情绪中抽离出来。

当孩子感觉很好的时候，他才能积极配合家长解决问题。

其实，在现实生活中，很多人都反应说，现在的老师很功利都很冷漠。成绩一般的孩子在学校和老师关系不好，许多家长遇到这种情况都感到很为难，不知道怎么办？今天给大家分享了一些处理方法，家长可以参考参考。

孩子和老师发生矛盾家长应该怎么办？

1、正确地认识这种状况

不论是从孩子的角度看还是从老师的角度看，这样的问题出现不是意外。大部分家长都会遇到，只是冲突的大小和表现方式不同。不论是学习成绩好的孩子，还是学习成绩一般的孩子，都或多或少地与老师明里暗里的有各种冲突。因为老师与孩子之间有一个关系是不能逃避的，那就是管理和被管理的这层关系，所以冲突无法避免。

2、了解孩子不喜欢老师的具体原因所在

当孩子在抱怨不喜欢老师时，作为家长不能在孩子面前听到风就是雨，当即下结论，说老师不好或者说孩子不是，应该静下心来，和孩子心平气和的进行沟通交流，了解孩子为什么不喜欢老师，具体是不喜欢老师的哪方面，是形象？素质？还是教学方法水平？

3、要学会接受不完美的老师

当孩子在抱怨不喜欢老师时，作为家长要耐心的给孩子沟通，让孩子明白，其实老师也是一个普通人，人无完人，金无赤足，他们也难免会有些许的不足之处。虽然说有的老师是比较严厉和苛刻的，也有的老师是比较急躁或古板的，容易不被孩子所喜欢。但大部分老师的教学本质都是为了孩子，他们都是希望自己所教的学生能有进步。

4、和老师真诚有效的沟通

与老师沟通时也尽量不要问事情的经过，而是先表达对老师的谦意。老师有时也是为孩子好，会用他的想法考虑事情，你说哪个对哪个错，大家相互理解点。我们作为家长在孩子与老师发生冲突以后，更需要冷静呀。

5、遇事立即处理

事情发生后，家长要立即处理，如果是孩子的错误，那就陪孩子向老师道歉。老师批评孩子，也是为了教育好孩子，家长的配合会让老师更有信心教好你的孩子的。千万别将事情拖到不得不处理的时候才去处理，到那时，老师可能对你的孩子有点失望了，从而影响到对孩子的观感。

6、原则性问题不要退让

如果确实是孩子受委屈，那么家长就更要重视了。倘若是小问题，家长可以找个机会跟老师说明一下，但涉及到原则性问题，比如受到严重的人身伤害或心理伤害等，那么，家长也不要退让，应该立刻将这些事反应到学校或上级部门，让他们介入处理。

7、培养孩子的情商

孩子跟老师的冲突大都是因为处理不当，让小事发展成大事，说到底还是情商不够。家长平时要教给孩子一些处理问题的方法，多培养孩子的情商，让孩子懂得遇到问题先冷静，或婉转或幽默，将大事化小，小事化无。

高中孩子不愿意上学一定是厌学心理已经积攒了很久了。解决厌学的核心是解决焦虑，是一种条件性情绪，就是一学习自动出来的烦躁情绪体验，这是在学习经历中形成的，通过了解形成过程，调整不合理认知，在心情平静的状态下体验高效学习的感觉，只要能体验成功，就可以解决孩子厌学问题。

高中孩子不愿意上学家长应该怎么办？

1、尝试走进孩子内心

高中孩子基本形成了自己的价值观和认知体系，再加上叛逆期的影响，很容易出现厌学心理，家长要尝试走进孩子内心，和孩子成为好朋友。可以和孩子找到共同的爱好，在与孩子共同追求热爱的事物时，打开孩子的心扉，和孩子好好谈谈为什么会有厌学心理，相信孩子也很乐意倾诉。

2、多给予孩子鼓励和支持

当孩子出现了厌学的问题，可能对于学习有很大的抵触或者已经出现学习方面的挫折，这个时候不能惩罚和否定孩子，应该对孩子的行为多一些包容，倾听孩子的心声，让孩子倾诉自己内心负面的情绪，孩子才能够获得安全感、支持感。

3、帮助孩子解决学习问题

与孩子一起找出学习中的问题，并提供适当的帮助和支持。家长应当指导孩子，对于高中的每门功课要用不同的、合适的方法。例如在学语文、英语，要注意朗读、背诵、记忆，而在学理科科目时就得注重解题思路，多与同学交流解题方法。

4、告诉孩子学习的目的和重要性

很多孩子厌学都是不知道学习的重要性，觉得学习都是为了父母。所以父母应该在生活当中，让孩子明白学习的目的和重要性，平时可以让孩子体验生活，让孩子明白为什么学习，了解到学习的重要性，孩子就不会在出现厌学的问题了。

5、设立目标和奖励机制

家长可以与孩子一起设立目标，比如争取一个优秀的成绩，或者参加一些比赛。同时，可以设立奖励机制，奖励孩子在学习和生活中的优秀表现。这样可以帮助孩子树立信心和动力，激发他们的学习兴趣和热情。

高中孩子不愿意上学的原因：

1、学习有困难

有时候，高中生厌倦学习不仅仅是为了玩，而是因为他们在学习中遇到了自己解决不了的困难。比如他们觉得自己的学习成绩总是无法提高，学习起来特别困难。他们听不懂老师的讲课，所以他们就不听了。这种情况如果不能及时解决，会让他们对学习产生心理上的抵触，甚至有辍学的想法。

2、孩子学习负担过重

有的家长只重视孩子的分数，只看名次，搞得孩子身心整天处于身心疲劳状态，久而久之孩子就会产生逆反心理，对学习产生厌烦甚至恐惧心理。在重压之下，孩子的学习能快乐吗？

3、孩子自控力差

无心学习，受到影视剧、电子游戏等影响，孩子缺乏自制力，分不清轻重缓急，导致无心学习，成绩每况愈下，索性不在学习。

应该随机引导为主，不要把孩子的好胜心完全打压下去，那样做对孩子的成长也是不利的。孩子的心态是需要我们家长耐心的梳理和引导！那么，对于争强好胜的孩子家长应该怎么办呢？

对于争强好胜的孩子家长应该怎么办

1、多给孩子一些自由的空间！让孩子能够自己做一些他们想做的事情。

孩子需要的成长环境非常重要，家长在孩子平时的学习和生活过程中多锻炼孩子的独立性，引导孩子的考虑问题的正确思维，争第一是好事，方法也很重要，用对了方法，不会觉得很累！

2、陪伴，家长的陪伴带给孩子的是一种安全感和幸福感。

孩子争强好胜的心态一般情况下缺乏安全感的一种表现！安全感是本能的，当周边的环境没法给孩子带来安全感的时候，孩子的本性就会提前激发出来！因此我们对孩子的陪伴必不可少！

3、争第一的心态是对的，但是我们家长引导孩子更多的关注过程，而轻结果！让孩子能够用心的去对待每件事情过程，感受过程带来的经历感！

4、做事方法和技巧的交流

我们大人都知道“事半功倍”的结果由来，好的方法和思路可以节省很多的时间和精力！引导孩子在学习或者其他事情处理上，对方法的重视，多去找问题的解决方法，举一反三，这样家长也不会觉得孩子有太多的负累！

孩子在某些方面的争强好胜是需要我们鼓励支持的，但是更多的我们应该让孩子明白过程的重要性！方式方法的重要性！不能一味的认为孩子的错，我们家长同样是需要反思自己的！

过于争强好胜对孩子的影响

一、输不起

不能否认，那些骨子里喜欢争强和好胜的孩子，他们的内心都是极其骄傲的，很多时候甚至已经骄傲到有些自负，只是他们还没有意识到自己的心理发生了扭曲而已。好胜会让孩子迷失自己，可能连自我评价都变得有些片面，总会想着肯定和高估自己，对于别人的做法一点都不认同。

这样的孩子也是可悲的，因为他们不愿意承认别人的优秀，同样说明他们是害怕失败的，属于典型的赢得起。若是面对失败，可能这些孩子内心挫败感会特别强烈，太过于重视成功了，反而忽略了成败本身是正常的事情。

多次的失败之后，很可能给他们的心理造成极大的创伤，最可怕的后果就是一蹶不振。不断的怀疑自己之后，从心理上开始放弃很多事情。

二、自我思想严重

凡事总想着争强的孩子，他们的自我感觉一直都很良好，一度觉得自己最为重要，感觉少了他就不能行一样。过于骄傲的他们，从来都不懂得生活需要与人合作，更不懂为他人考虑也很重要。孩子的认知可能从一开始就是错的，总是觉得只有自己最厉害，所有人都是屈居之后的。

要知道这种心理会让孩子变得没有朋友，当然也没有人愿意跟这样骄傲自负的孩子做朋友。若是身上没有团队意识和精神的话，孩子日后真的成年走向工作，那么集体生活中这种性格是很难生存下去的。可怕的是，他会把所有的人都当做假想敌，不管做什么都担心别人超越他。

三、压力太大

有种压力是自我给予，就像争强好胜一样，孩子的内心及精神上总会被这种无形的压力所捆绑。大多时候总是想着超越别人，然后生活在自我设置的紧张和焦虑情绪中。不仅会在意他人给予的评价，而是对于结果更是在意，所有预期之外的结果都会让孩子面临崩溃。

长期下去，心理健康肯定是会受损的，很可能心理的这些压力影响到身体，最终导致孩子出现消极情绪。要知道压力大的时候身体会承受不了，而孩子又不懂得如何去缓解压力，那么只能任由这些压力去侵蚀自己的身体及心理，最后彻底的摧垮孩子曾经的骄傲。

孩子已经7岁了，可是吃饭依旧是让大人喂，如果不喂就不吃，家长们使用了很多的办法，总是没有什么效果。那么，7岁孩子懒惰家长应该怎么办？

7岁孩子懒惰家长应该怎么办

1、通过劳动促使孩子勤奋

勤奋不仅表现在学习,更表现在工作和劳动上。当孩子走上社会后,他的勤奋就直接表现在工作中。因此,父母要有从小就通过劳动来培养孩子勤奋工作的好习惯。

2、让孩子有替父母分忧的孝心与责任感

经受过一番勤奋刻苦磨砺的人,一定是一个已经具备责任心的人。责任,不但是要对自己负责,也要对关心自己的人负责。当个孩子懂得了父母挣钱不易的时候,他就会想:我一定要争口气,让我的父母过上更好的生活。为了这个目标,他会更加勤奋刻苦地去学习,不辜负父母的一片苦心。

3、劳逸结合,不烦不腻

劳逸结合使孩子保持着对事物的兴趣和积极的态度。当孩子在做功课时要充分注意休息时间,让孩子舒展一下筋骨、放松一下精神状态。不要长久地磨时间去学习,那样既达不到学习的目的,也容易使孩子产生腻烦心理。

让孩子养成爱劳动的好习惯有什么好处

1、提高孩子的免疫力

劳动使孩子的身体得到锻炼，劳动带来的成就体验让宝宝的心情愉悦，当孩子的身心都处于开心状态时，孩子的免疫力得到增强，孩子的身体就能够抵抗住细菌地进入，让孩子的身体变得更健康。

2、培养孩子珍惜劳动成果

让孩子参加劳动，亲身感受劳动的辛苦。例如孩子对于食物不懂得珍惜，每次进餐的时候都会有大部分的孩子吃不完、或者随意把食物拿在手中玩耍，通过让孩子参与厨房工作人员的日常工作中，和他们一起清洗蔬菜、餐后收拾等工作，让孩子懂得了食物的来之不易。

3、增强意志力

孩子在这个做事的过程中，他的意志力、解决问题的能力才能上来。当他担着这么沉重的东西，他要想着我要跨过去，一步一步跨出去才能把这件事办好。

家长们在发现孩子懒惰时，一定要及时的引导孩子，努力让孩子养成勤劳的好习惯，有利于孩子未来的发展。

孩子已经上初中了，仍然意识不到学习的重要性，整天懒懒散散、浑浑噩噩的，家长们常常为此焦虑。那么，初一孩子懒惰家长应该怎么办？

初一孩子懒惰家长应该怎么办

1、帮助孩子养成良好的学习习惯

让孩子养成良好的学习习惯，如优化学习环境，桌上不要摆放过多与学习无关的东西。让孩子形成自主学习的意识，从小就要让孩子意识到学习是他自己的事，同时家长要避免随便增加作业量的做法，这容易导致孩子的消极抗拒，懒洋洋慢吞吞耗着，形成做作业拖拉的习惯。

2、家长要帮助孩子树立生活目标，成为有追求有理想的人

要尊重孩子，经常和孩子聊天谈心，建立起良好的沟通关系，讲究教育方法，多用提醒和建议的方式督促孩子。注意了解各种可能影响孩子学习情绪的问题，与孩子一起讨论解决困难的办法。

3、多鼓励孩子

为激发孩子的学习积极性，还可以和孩子一起做一些竞赛游戏，这有助于提高孩子的学习兴趣和加快孩子的反应节奏。对孩子要少批评，多发现孩子身上的闪光点，哪怕是点滴的自发性行为上的进步，也要用积极的理解的宽容的态度予以肯定。

孩子懒惰的表现

1、不喜欢动脑

很怕学习，“最好作业都是打勾打叉的选择题”。做作业马马虎虎，动不动就喊“不会做”，要家长帮忙。

2、很不情愿学习

总要家长陪在旁边。做作业很拖拉，晚上一点点作业都要磨到十点多，如果家长不盯着，每天作业都难以完成。

3、不想做作业

不爱读书，周末就喜欢长时间看电视。有时还糊弄家长“没作业了”，到学校被发现欠作业就搪塞“忘带了”，或抄别人的作业应付检查……。这的确是一个具有一定典型意义的“懒孩子”形象。

初一孩子懒惰、不爱学习，家长们要善于发现孩子的兴趣，合理的引导，丰富孩子的课余生活，打开孩子的眼界，同时让孩子认识到学习是他自己的事情，相信孩子一定会改变。