大学生不想上学怎么办

近年来，很多大学生都出现了厌学情绪。导致大学生厌学的原因有很多，比如：学校教育教学方式不当、就业压力增加、社会不良风气等诸多因素。不论是什么原因导致的，家长们都要引导孩子走出厌学困境。

大学生不想上学怎么办？

1、培养良好的学习兴趣

兴趣是在认知的基础上形成的带有强烈情绪色彩的心理倾向，是人的需要的反映。

大学生的生活及学习的目的自由度很大，完全可以通过自学或选修课程满足自己的兴趣爱好，但又不能放松专业的学习，因为宽泛的知识面和目前对人的综合素质的要求以及未来职业的非确定性都需要一个人对学习有广泛的兴趣。

2、应具备正确的学习态度

学习态度，是指学生对学习的看法和情感以及决定自己行动倾向的心理态度。对于学习的看法，即是学生对于学习目的、意义的看法。

对于学习的情感，即是在学习活动中的情绪状态和情感体验，如喜欢或讨厌，愉快或不安等。行为倾向，即是打算如何学习，如何达到学习的目的。在学习态度的三个因素中，情感因素是核心，起决定作用。

3、帮助孩子树立学习目标

有了学习的目标，学习就有了方向和目的。家长可以引导学生，和学生一起定制目标，一定要让学生参与进目标的定制，让学生知道这个自己有责任达成这个目标。

目标的设定可以分为短期目标和长期目标，一个短期目标完成之后，及时调整新的短期目标，长期目标的周期可以长一些，比如一个学期，或者一个学年，再或者是学生以后的理想。

4、找到志同道合的同学，一起努力

上大学以后，不要因为要适应所谓的朋友而改变自己对学习的热情，应该找到那些对学习有激情、志同道合的同学，互相坚盾，一起努力学习。

5、多参加社会实践，了解自己学习的目的是什么

有的大学生只知道读完高中以后要读大学，至于读完大学以后干什么就茫然无知了，自然没有学习的热情而厌学。大学生应该多参加社会实践，了解自己学习的目的是什么。

大学生不想上学的原因：

一、不适应环境。有些学生到大学后感觉周围的环境不是想象的样子或者根本不喜欢这种环境。

二、不适应同学之间的关系，或者说刚开始的时候同学关系变得紧张，根本相处不来。

三、成谜于各种诱惑。有些人进入大学后觉得之前太努力了，在大学就可以尽情放松，于是接触了社会上一些人，各种诱惑很多，于是，放弃了学业上的追求，变得对大学生活及学习完全提不起兴趣。

四、不适应老师的教学方法。在中学或小学，老师对各方面都跟得很紧，但大学不同，每样都要自已独立去思考问题，老师的作用没那么大，于是有些学生根本不适应。

每个孩子都有过不想上学的念头和想法，家长们想想自己当初上学的时候是不是也产生过不想上学的念头。因为，孩子们会觉得上学是一件很辛苦的事情。面对这样的情况很多父母的做法要么是批评孩子，要么是威逼利诱，这样做效果往往是差强人意。那么，不想上学怎么办小学生？

不想上学怎么办小学生？

第1、劳逸结合

家长多和孩子沟通，多和孩子的老师沟通。认同孩子的厌学情绪，肯定孩子已有的努力行为。了解孩子真实的内心想法。日常生活中实事求是地评价孩子的努力。当孩子在学习上有了点滴进步时，给予表扬鼓励，鼓励孩子保持好的防线，劳逸结合，让成绩变得越来越好。

第2、帮助孩子分析原因

孩子考试成绩不理想时，要注意帮助孩子分析为什么。有些孩子经常抄错数字，读书时多字少字和串行，写字偏旁部首颠倒，看书时眼睛发酸，不爱写作业，上课爱做小动作，走神，写作业拖拉，自觉性差，粗心大意、情绪不稳定等。与孩子一起分析，找方法。

第3、家长要成为孩子坚强的后盾，让孩子产生安全感。

对厌学情绪比较严重的孩子，家长可在有关心理医生或咨询师的指导下，引导孩子进行放松训练，减轻压力，消除挫败感带来的厌学情绪。

第4、鼓励、表扬孩子

鼓励和表扬，和孩子一起学习并鼓励他，表扬他，例如父母和孩子一起背一首诗，当孩子背的很熟练时，告诉他，比爸爸妈妈背的还好，不要怀疑，任何人都是赞美声中成长的。

第5、理解、倾听孩子

学会理解，学会倾听，化解孩子的不满情绪。孩子由学前教育阶段的较为自由，过渡到管教相对严格的小学队段，得有一个适应过程。

小学生孩子厌学的原因：

（1）成绩差，学习吃力。

当孩子的学习愿望追不上孩子的学习节奏时，势必会在心里失衡，造成厌学。将学习和痛苦联系在一起是一种很痛苦的体验，学习在孩子心中逐渐变得越来越有压力，厌学情绪油然而生。

（2）与老师有关。

孩子被某个老师伤害了自尊心，由此对某个学科产生厌恶，如果没有得到及时疏导，也会引起厌学情绪。

（3）父母对孩子过高的期望。

如果父母提出了孩子努力也无法企及的目标，孩子再努力也达不到要求，此时孩子多半会摄于父母威严而选择默默放弃努力，自信心也严重受挫。

（4）过大的学习压力。

家庭变故或生活环境负能量过多产生心理疲劳，表现出对学习失去兴趣，食欲不振，精神萎靡，没有了以往活泼开朗的性格表现。学习态度很不正常，做事马虎敷衍，作业不认真及时去完成。

（5）同学欺负。

有些小学生性格内向、胆小或不合群，在学校没朋友，会被有些学生欺负。被欺负了不敢反抗，也不敢给老师说。时间久了，孩子就会压抑，讨厌上学。

厌学是在学生任何学习阶段都会出现的一种状态，只不过有的学生情况比较轻，而有的学生厌学的程度则到了不想上学的地步，当孩子出现不想上学的情况事物，家长往往都感到不知所措，有的脾气暴躁的家长甚至会打骂孩子。其实在孩子刚出现不想上学的念头时，是比较好引导的，只要家长及时的正确的去引导孩子，不让这个问题扩大，都不会造成太大的影响。那么，初一的学生不想上学怎么办？

初一的学生不想上学怎么办？

1、找到孩子的闪光点，多肯定孩子。

找到并肯定孩子的闪光点，满足孩子的自尊心的需求，面对学习差的孩子，家长绝不能一棒子打死，更不能讽刺挖苦孩子，要本着教育、细心、耐心地做厌学孩子的思想工作，循循善诱地引导孩子，坚持不懈地激励孩子，客观公正、立足将来地评价孩子，大部分厌学孩子是会改变的。但是在表扬厌学孩子时要注意方式、方法。

2、制定合理学习目标。

虽然大部分孩子学习能力在正常范围，但是能力和智力也会有参差不齐的现象出现，家长要学会看孩子的长处和接纳孩子的不足，不要以与其他孩子攀比为目标，根据孩子的长处和不足制定一个合理的目标。

3、家长以身作则。

作为家长平时与孩子接触的时间是最多的，而且，家长为孩子创造的学习环境也是非常重要的，如果家长不能够为孩子创造良好的学习氛围那么孩子也是不会愿意去学习的。

家长平时应该为孩子树立起一个良好的形象，多看看书，孩子回家后看见家长在学习那么自己也是一定会受到影响的，从而也就会喜欢上学习。

4、培养初中孩子的自信心能力。

初中的学生很容易出现负面的情绪，尤其是在学习中的打击，初中生有独立完成想法缺没有抗压的能力，学习成绩有不好的时候很容易出现自我心理的压力，导致厌学的情绪出现，家长要多给孩子沟通多了解初中孩子的心理让孩子发泄家长来疏导，给孩子自信心，鼓励孩子。

5、支持孩子的兴趣、爱好和决定。

能经常和孩子在一起，有共同的喜好，用欣赏的眼光看待孩子，而不是挑剔孩子。家长自己也要以身作则，严格要求自己，做孩子的榜样，以发展的眼光看待孩子。

6、营造良好的家庭环境。

家长要时常关注新信息，多看家庭教育方面的报刊杂志、专业书籍等，提高自己的家教水平，缩短和孩子之间的距离，让孩子有一个温馨、快乐的家，解除压力，才能快乐学习，轻松成长。

孩子在上学期间都会或多或少的出现厌学的情绪，这个时候家长们不要慌乱、不要焦虑，我们要做的就是多去引导孩子，多跟孩子沟通，不要放弃孩子，帮助孩子喜欢上学习！

初二孩子厌学并不是个例，这是不上课，学不进去孩子的常见表现。如果再加上和父母关系紧张，经常被老师批评，孩子肯定对生活都缺乏信心，更不说去学校上学了。那么，初二学生厌学不想上学怎么办？

初二学生厌学不想上学怎么办？

1、弄清孩子厌学的原因

每个孩子厌学的原因并不相同。要和孩子坦诚地聊聊，了解孩子的真实想法，弄清楚孩子不想上学的真实原因；然后才能对症下药，根据厌学的原因找出解决的办法。

2、关心孩子的厌学情绪

没有孩子天生厌学，孩子之所以厌学，肯定是遇到了无法解决的困难，这时候父母要理解孩子厌学，成为他的盟军，而不是去指责他。

3、父母要先处理自己的情绪，再解决孩子的问题

很多时候，父母是把自身的焦虑和无奈传递给了孩子，让孩子去承受本不该承受的压力。对于教育方面日益增加的压力，父母要有足够的心理弹性去应对，减压之后再和孩子交往。

4、克服急功近利的想法

孩子厌学不是一天两天形成的，并不是说今天父母好好对待孩子了，明天他就会去上学了。父母在帮助孩子的过程中，一定要克服急功近利的想法，从改善自己的心态和行为做起，以足够的耐心等待孩子一点一点往好的方向发展。

5、父母回归该有的角色

一般来说，遇到孩子厌学，周围人很容易发起“车轮战”，对孩子进行“轮番轰炸”，家里所有的亲戚朋友摇身一变，都成了老师，来管他的学习。越是这样，越容易引起孩子的抵触心理，觉得自己没有了可以依靠和信任的人。所以，父母要回归自己的父母角色，从身体、心理给予孩子关心，重新修复和孩子之间的关系。

初二学生厌学有哪些特点？

1、初二就是冲向山峰的“坡儿”

与开始时的欢呼声、期待、掌声，都要比起跑线的时候要小得多。这是一个孤独的、耐力、意志和自控力的时期。所有人都知道，初二是最危险的时候！当其他人努力往上爬的过程中，一些小孩会因为松懈而从斜坡上掉下去。

另外，初中孩子的知识点相对于初一来说，知识量要高出许多、难度大、让许多同学感到难以适应，从而导致了对学习的恐惧，从而丧失了对学习的兴趣。有些学生干脆就不读书了，不少家长都说，从初二起，他们的孩子厌学就一直处于低谷状态。

2、早恋、虚荣心

初二的孩子厌学，大部分都是青春期的孩子，他们的好奇心和求知欲会随着年龄的增长而增长，他们会对自己的性别产生一种本能的好奇。由于越来越有自知之明，他们经常会注意到自己，他们喜爱时髦的服装，漂亮的服装，时髦的手机，以及炫耀自己，为满足自己的虚荣，挥霍无度，荒废时光，荒废学业。初恋、过度注重外在形象、增加学业负担，使许多学生丧失了对学业的热情，从而造成学业下滑。

3、厌学孩子疏远家长，有强烈的反抗心理

青少年是一个有强烈的自知之明的青少年，他们会根据自己的想法行事，并且会对家长的权力提出疑问。由于激素的作用，他们容易兴奋，经常生气，与成年人争吵，有时还会和家长争吵，叛逆情绪很强，与家长之间的距离也很遥远。在初中，社会与同学的影响力更大，甚至于超越家长与教师。有时候，家长和老师说一千个字，都比不上一个人说的话。

4、意志与意志方面的问题

在中学阶段，学生的学习动机很大程度上依赖于他们的学习热情以及他们战胜他们所遇到的难题。有些同学比较聪明，在学校里学习比较容易，因此不用特别刻苦也能考出好的分数。由于他们的聪慧，他们经常被家长和教师称赞。他们误以为，想要拿到好的分数，就是这么容易，只要不用心，就能学会。

初二的孩子应该是处在青春期的原因，处的青春期的孩子都会有不同程度的厌学。这个时候，我们作为家长要细心，耐心的对待他们。因为这个时候的孩子比较敏感，多多和孩子沟通，找出孩子厌学的原因，针对性的帮助孩子。

初二学生不想上学家长该怎么办？

1、激发孩子的自我向上意识

可以让孩子列出自己学习上的优势与长处，让孩子列出曾经做过的有成就感的事，想想自己曾经拥有过的“辉煌”。这样，在激励中帮助孩子树立学习的信心，从而唤起他们心灵深处的自我向上意识。有位妈妈曾针对这个问题做过记录，当孩子完成一件事或是取得一点小成绩时，她便夸奖孩子一次，有时还会给些奖励，孩子因此变得爱和父母交流，也更加自信和活泼，厌学问题也就迎刃而解了。

2、积极为孩子创建能发挥他们特长的舞台

比如多鼓励孩子参加“校园演唱会”，“朗诵会”、“体育竞赛”等一系列丰富多彩的课外活动，充分调动孩子的积极性和主动性，使他们各自的才能得到发挥．从而看到自己的长处和优点，感到成功的喜悦，进而逐步消除厌学情绪。

3、不再以分数论成败，重视学习过程的快乐

家长不要老拿成绩好的孩子和自己的孩子做比较，只要孩子稍有进步，就应该明确表示赞赏，这样孩子才不会对学习感到厌恶和恐惧。大多数咨询孩子厌学问题的家长都有这个毛病，爱拿自家孩子和别的小孩比，殊不知正是家长的这种行为导致孩子厌恶学习。

4、让学生感受到来自家长的关爱

初中的孩子学习压力是很大的，当家长的要经常换位思考，多鼓励孩子进步，帮助他端正学习态度，这样才能尽快从厌学情绪中走出来。

初二孩子厌学的原因：

1、初中生自制力差

造成初二孩子厌学很重要的一个原因就是自制能力弱，抗诱惑能力差，都说贪玩是孩子的天性，但是作为家长要保证好学习和玩的这个度数。

2、家长教育方式不合理

家庭环境也是影响初二学生学习的一个因素，家长管教方式的不合理，结果就是治标不治本。尤其是给孩子灌输攀比的心理，对其心理健康发展百害而无一利!为什么孩子说压力大?

没有不理性的攀比何来压力一说?“望子成龙，望女成凤”的理由是站在家长的角度而言，站在初二学生的立场便是不尊重孩子的个性和选择，不尊重孩子的态度和价值观。试想，以不尊重的态度能换取孩子尊重的理解吗?适得其反!

3、学校环境导致初中生厌学

学校的环境也会对初二学生学习的积极性造成影响。如果孩子在学校结交的恰好是不太爱学习的朋友，是会影响他的行为的。

初一的孩子厌学，家长要尽量去观察孩子厌学的原因，比如孩子初中时课业内容和难度增加，或者刚升入初一转变了新的环境，孩子有适应的过程。在适应过程中孩子可能会遇到困难，家长要帮助孩子分析原因、克服困难。

初一学生厌学不想上学怎么办？

一是及时的开导。孩子不适应，是因为还沉浸在小学阶段的一切美好的回忆当中。告诉孩子，不管是小孩还是大人，不管是读书还是今后的工作，必然会经历这样的过程，新的环境，新的老师，新的同学，新的科目，我们只有调整好心态，改变行为习惯和学习方法，主动去适应，主动去融入，才能更快的度过适应期，谁能更快的度过适应期，谁就可能成为优秀的中学生。

二是要大力的鼓励。初中是人生中极为重要的一段旅程，是成长过程中最美好的一段时光，好好学习，继续优秀，健康成长，结交师友。加强理想和目标教育，帮助孩子树立远大志向，树立家国情怀，让孩子奋斗有方向，行动有动力。

三是要家校互动，助孩子一臂之力。家长要多和学校的老师进行沟通，让老师多关注和关心自己的孩子，让孩子感受到老师的关心和爱护，让孩子有归属感。在家里，父母要每天主动跟小孩沟通，认真倾听孩子在校经历的喜怒哀乐，与孩子分享快乐，分担烦恼。

初一学生厌学的原因：

一、缺乏动力

对学习没有需求欲，需要被动地在老师、父母的监督下完成学习任务，觉得读书辛苦又无用。对读书这件事充满负面情绪，完全没有动力。

二、兴趣不在学习上

看小说、打游戏、上网、早恋甚至黄色书刊，当孩子的注意力被这些事情吸引，学习兴趣也就随着降低了。

三、失去信心

不少孩子在一次又一次的努力后，却发现自己的学习情况依旧不乐观，他们会开始怀疑自己的能力，甚至觉得自己天生愚笨，不是学习的这块料。久而久之，便会失去对学习的信心，放弃努力，这是典型的习得性失助感现象。

四、情感迁移

孩子的情感容易延伸与发散，因为不喜欢一位老师所以对这位老师上的课产生抗拒心理，对该门课程毫不上心，这样的情况其实在学生群体中，是很常见的。

五、生活遭遇变故

如家庭变故，父母离异等，这些缺失的情感很难用学习这件辛苦的事来寻求补偿。于是当孩子通过其他渠道获得了心理满足后，学习反而变成了孩子十分沉重的负担。

厌学的学生，多数是可以解决的，解决厌学的核心是解决焦虑，是一种条件性厌学情绪，是想学学不进，就是一学习自动出来的烦躁焦虑情绪体验，这是在学习经历中形成的，通过了解形成过程，调整不合理认知，在心情平静的状态下体验高效学习的感觉，只要能体验成功，就可以解决学生厌学问题。那么，高二的学生不想上学怎么办？

高二的学生不想上学怎么办？

1、确立学习计划。

父母们可以帮助高中生制定合理的学习计划，帮助孩子确立短期目标、长期目标。通过这种行为，能够让孩子有规律、有动力地进行学习，不会茫然无措，浪费光阴。

2、掌握学习方法。

学习方法上分析，学生可能认为自己对知识已经掌握了，没必要再写，这一点上一定要学生明白知识的获得，尤其是实验性的知识，一定要通过自己的亲力亲为，参与探究，感悟来获得，因为看到和听到的知识是需要动手才能真正转化为自己的知识，从而上升为能力和技巧。

3、摆正学习态度，树立学习信心。

学生学习态度上分析，学生可能厌学，应和学生沟通，了解学生的思想，找出问题的症结所在，现在是科技时代，没有知识将来在社会上就是一个难有作为的人，可给学生树立学生的信心，树立学习的榜样，从而让学生明确学习的重要性，端正学生的学习态度。

4、给孩子做一次职业兴趣测试和心理测试。

摸清孩子兴趣方向以及目前心理状况。和孩子沟通，看能不能，一起制定一个初步的职业规划。切记不要否定孩子，不管他以后想当工人还是铜锣湾的扛把子。用心倾听孩子的真实想法很重要。通过职业规划，让孩子有清晰的目标，并列出分步实施的措施。

5、趁着小长假，带孩子去旅行一次。

旅行有几个目的和好处：一是和孩子换个环境独处，可能会发现另一个孩子，不那么急躁，放松的状态下也会有更好的沟通效果；二是通过旅行中的体验和花销，告诉孩子如果你喜欢旅行，你就要更成功，有更多的时间和金钱去旅行和见识更大的世界，而要想成功，继续读书是成功的捷径。

6、带孩子做一次慈善。

通过一次慈善活动，告诉孩子，世界上还有那么多人吃不饱饭，还有那么多老人、孩子和病患需要照顾，用一个个亲眼所见的真实案例来感化孩子，让他对这个社会有责任感。告诉孩子，如果你想帮助更多的人，你就要好好读书。

高二孩子的学习压力大、学习负担重，难免会出现一些叛逆厌学的情绪，家长不仅要耐心地开导孩子，还要给孩子传递正能量，这样做才能帮助孩子逐步摆脱学习困境，积极迎战高考。