高中孩子粗心的原因和解决方案

高中正是孩子学习的重要阶段，这个时期孩子最重要的任务就是学习，以及提高孩子的学习成绩，以更好的状态来迎接即将到来的高考，所以粗心是要不得的。那么高中孩子粗心的原因和解决方案有哪些？

高中孩子粗心的原因和解决方案

一、高中孩子粗心的原因

1、态度问题

有些孩子粗心是态度不认真，对学习缺乏责任心，敷衍了事，因而理解知识时囫囵吞枣，做作业时敷衍塞责，马马虎虎凑合着做完得了。

2、性格问题

有些孩子是急脾气，干什么事情都心急，急急忙忙难免出错。

3、熟练程度上的问题

有些孩子粗心是因为所做的功课不熟练，因而顾此失彼，研究表明，对习题特别生不易马虎，因为还不会呢，特别小心仔细。对习题非常熟练也不易马虎，熟练到不加思索就能写对，也不马虎，很少有把自己的名字写错的，就是因为太熟了，马虎不了。只有半生不熟才会出现马虎的现象，看着这题一点都不难，可实际上自己又不是掌握得特别好，思想上麻痹，出了错。

4、习惯问题

粗心已成习惯，干什么事都毛手毛脚，马马虎虎。

二、高中孩子粗心的解决方案

1、制定学习计划

首先，一定要制订完备的学习计划，然后严格执行。今天的事情今天毕，不要拖拖拉拉拖到明天。要养成做笔记的习惯，把学习上的困难问题记录下来，然后制定解决对策，并严格执行。

2、养成细心的习惯

其次在解题过程当中，首先要认真审题，按照规范答题，做完以后一定要检查。当然，粗心的毛病也不是一天两天养成的。要彻底改正还需要时日，冰冻三尺非一日之寒。在平时的日常生活当中，要有意识的加强和锻炼。总之做任何事情都必须要认真，仔细，细心。做学问是老老实实的，来不得半点虚假和马虎。作风严谨，一丝不苟，不仅仅是一个对学习上的要求，更是做人的一种修养，一种品格。

3、给孩子自主的权利

把孩子的世界还给孩子，是家长要做的第一件事情。只要他不会伤害别人，不会害到自己，在合理范围内，主权应该还给他。你要明白，孩子的学习、生活、交友乃至各方面的活动，都是属于孩子自己的事情。既然是他自己的事情，作为家长，可以给建议，或者帮忙分析，却不能控制他的方向，干扰他的前进。只有他对自己的事情有了主权，才能够走心，去在意事情的全部。

4、让孩子学会承担责任

对自己的事情有了主权，可以选择和决定，那就意味着要承担相应的责任。不能再说是父母叫我这样，老师叫我那样，自己不负任何责任。平时被大人决定过多的孩子，最容易依赖大人的决定，同时又很抵触，最后结果不好又会抱怨大人。既然需要负责，那就需要加倍的用心和努力，才能避免很多不必要的麻烦。

不少高中生都会出现一些厌学的情绪，对于他们来说，学习远远不如娱乐来得吸引人，敏感的青少年更容易被外界各种挫折影响封闭自己。拒绝上学，拒绝和同学来往，更加不愿意去上学。那么，高中孩子厌学的原因及解决方法是什么？

高中孩子厌学的原因：

1.学习目的不明确。有一部分学生上高中没理想，过一天算一天，老师抓就学，没老师监视就混天度日。

2.学习认识有偏差。有些学生缺乏对高中课程学习难度的充分认识，不能由感性思维过渡到理性思维，由此滋生厌学情绪。

3.基础太差，难以适应。这部分主要是特长生，本身就基础差，还受到学专业的影响文化课学习越来越跟不上，由此而厌学。

4．学习方法不恰当。受到初中满堂灌的影响，上了高中仍然靠老师讲，自己听，没有自主学习的习惯，更不要说合作学习，探究学习。因方法不当，影响成绩，因成绩不佳而失望，因失望而厌学。

5.缺乏自我约束力和毅力。有些学生满怀信心，但学一阵就管不住自己，放任自流;有些学生意志不坚强，稍有挫折就畏缩不前。

6.消极的情绪体验。有些学生因某事而情绪低落，因此而对学习失去信心，导致厌学。

7.缺少亲身感知。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”有些学生不动手实践，仅仅凭书本上得来的认识一遇到可变情况就不能彻底解决。

高中生厌学的解决办法：

1、找到孩子不想上学的原因，然后去和孩子耐心的沟通，告诉他上学的好处。如果是因为学习不好而不想上学，你就要告诉他，现在很多的地方都是需要学历的，如果你现在不上学了，出去工作，找的可能都是一些又苦又累的工作，如果你有一点学历，你工作相对还是会好一点的。

2、让孩子从思想上高度认识学习的重要性，摆正自己的人生态度，明确学习的目地。学习是为了更好的适应社会的发展，只有通过学习掌握了技能，才能创造价值，只有创造了价值，才能成就自我。

3、多关心高中孩子，倾听孩子的内心。在日常日常生活，作为父母，应当多关注孩子，与孩子沟通交流学习上的难题，倾听孩子学习上的艰难，想要的协助，期待父母关注。融合孩子的必须 ，父母尽最大的勤奋协助孩子。合理处理孩子的顾虑，合理提升孩子的培训主动性和自觉性，推进孩子的培训基本避免厌学心理逃学现象。

4、提升自信心。针对高中孩子，在学习中提升挑战性，根据奖赏提升对学习的兴趣，要和老师相互配合，发觉孩子在某领域的“亮点”，在他目前根本上，只需略微发展，就需要及时激励，提升信心，激起学习兴趣，根据提升外界动因，再加强內部动因，内外结合，摆脱厌学心理。

5、告诉学生掌握正确的学习方法，科学合理的学习方法能使学习成绩事半功倍，学习成绩提高了，自然觉得学习是一件有趣的事情，慢慢的也就喜欢学习了，并用主动学习，最终消除厌学的情绪。

6、让学生培养学习的积极性和主动性。时常做好自我心理暗示，经常对自己说一句激励的话，如"我一定能成功”。相信自己一定能把学习成绩提上去。在平时学习过程中，注意学习方法的灵活应用，培养良好的学习习惯。

孩子上学不仅仅是为了学习，也是为了交朋友、打开人际关系，培养孩子的性格等等。但是有些人发现下自己的孩子上学之后出现了不合群的问题，由于孩子不合群的关系经常独来独往的，家长也很担心。那么，高中孩子不合群的原因及解决方法有哪些呢？

高中孩子不合群的原因

1.父母对孩子的交际能力不够重视

有的父母一心只在乎孩子的学习成绩，认为只要把课本上的知识学好，那么所有的一切都将是水到渠成的事情。殊不知，这些父母都犯了一个通病，即他们没有认识到社交能力对一个人的重大影响。当孩子表现得很安静、不像其他孩子那样活泼时，有些父母还觉得自己的孩子很乖，并且为他们感到自豪。

其实这是一种错误的观念，如果孩子的交际能力很差，那么即使他有着过硬的专业知识，也不会取得很大的成就。还有一些父母担心孩子在与其他小朋友相处时会受委屈，因此告诫孩子不要和其他小朋友玩耍，这样久而久之，就会对孩子的社交能力产生影响，让孩子变得孤僻、不合群。

2.通信技术的发展减弱了孩子的交往需求

以前，人们的情感交流主要是通过面对面的交往方式，可是近些年来随着现代通信技术的不断发展，手机、QQ、微博、微信、电子邮件等方式让人们的交谈变得简单而快捷，孩子也更乐于用这样的方式与他人沟通。只是当交流沟通变得简单易行的时候，孩子与他人交流的欲望却在逐渐减弱。

与此同时，网络游戏成为许多孩子最感兴趣的事情。与现实相比，他们更愿意与虚拟中的人物相互交流玩耍，因为在网络里他们可以避免一些不必要的冲突，并且自己还能占领主导地位。

3.某些家庭环境因素影响了孩子的人际交往

影响孩子人际交往的原因有很多，其中影响最大的就是家庭环境。有一些家庭中，父母的感情不和睦，经常发生争吵，或者是单亲家庭。都很容易让孩子产生孤僻的心理。就算他们想要与他人进行交往，也会因为害怕遭受拒绝而放弃。另外还有一些家庭，父母对孩子总是百般溺爱，出自这样家庭的孩子，往往自以为是，不善于与人交往。

高中孩子不合群的解决方法

一、家长可以做孩子交友的榜样。

家长与邻居、同事、朋友坦诚热情的交往，会潜移默化的影响孩子，使孩子逐渐形成热情、开朗、乐于交友的性格。相反，如果大人在与他人交往时冷漠、被动，那么孩子也必定会学者“拒人于千里之外”。

二、培养孩子的安全感。

当一个人感觉安全的时候才会主动与人交往。比如经常抚摸、拥抱孩子，与孩子有肌肤的接触，可以增强孩子的安全感。

如果实在不能陪在孩子身边，那也应该做到孩子需要我们的时候，保证孩子能听到我们的声音，知道我们在哪里，最快什么时候能回到他们身边。

当然，一旦我们做了承诺什么时候到，我们就要说到做到，而不是开空头支票应付孩子。

三、帮助孩子建立自信心。

家长要善于激发孩子展示自我的表现欲望，比如多鼓励孩子在其他孩子面前或者家里有客人的时候展现自己良好的一面，这样可以让孩子感受到自身能力被外人欣赏，增强自信心。

四、逐渐培养孩子的交友能力。

对于孤僻内向的孩子，家长可以制定计划，寻找或者创造机会，循序渐进地培养孩子的交友能力。譬如可以让孩子先和比较熟悉的人交往，在过渡到走亲访友，同学老师，甚至是新认识的陌生小伙伴。

五、教会孩子一些交往的技巧。

比如，养成孩子主动与别人打招呼的习惯，玩具与伙伴共同享用，上下学时主动找同学结伴而行。

六、教会孩子正确处理与伙伴间的关系。

当孩子孤傲时，可以启发他们多听小伙伴的意见，孩子与伙伴吵架时，适当调节，不偏袒自己的孩子，孩子表现出宽容时，及时给予肯定。

现在高中生出现厌学的情况越来越多，高中生处于青春期，厌学心理是一种比较常见的心理情绪。首先，我们要找到高中孩子厌学的原因有哪些？然后再跟孩子建立起好的关系，走进孩子的内心，多跟他们沟通，化解他们的不良情绪，帮助他们解决厌学问题。

高中孩子厌学的原因：

1、心理变化。

对于初中生来说，本就是青春期和叛逆期的结合体，所以此时的生理和心理变化会导致情绪的变化。有些人会因为自己的情绪变化而陷入不知所措的状态，没有人可以和他们说话。因此，他们选择厌倦学习来缓解自己的心态，所以父母应该密切关注他们的心理变化。

2、学习有困难。

有时候，高中生厌倦学习不仅仅是为了玩，而是因为他们在学习中遇到了自己解决不了的困难。比如他们觉得自己的学习成绩总是无法提高，学习起来特别困难。

他们听不懂老师的讲课，所以他们就不听了。这种情况如果不能及时解决，会让他们对学习产生心理上的抵触，甚至有辍学的想法。

3、身心发育不成熟。

由于青春期孩子的生理和心理发育不成熟，学校和家长给他们太大的压力，使他们在情绪和行为上产生一些变化。因为他们几乎没有自由空间，无法交流，把各方面的困难压抑在自己的内心，导致内向和注意力偏差，导致厌学。

4、学习负担和压力过大。

现在的高中生，学习压力和负担之大是无须讳言的，一个认真的高中生，每天的学习时间不低于12小时，这种压力和负担，对于正处于生理和心理发育期的高中生来讲，确实是不适当的。

5、家长期望值太高。

当前的高中学生的家长们无不望子成龙、望女成凤，对于子女提出不切实际的期望目标，致使不少学生“跳起来也摘不到桃子”，甚至“搭起梯子也摘不到桃子”，久而久之，难免不灰心气馁，产生厌学情绪，甚而逃避或放弃。

高中孩子厌学的解决方式：

一、了解孩子厌学的原因。

很多父母在知道孩子厌学的时候，一定要先去了解孩子厌学的原因，这样才能更好的帮助孩子解决不想上学的问题。对于青春期的孩子来说本身就比较叛逆，父母这时要是对孩子还打骂的话，只会让孩子变得越来越不听父母的话。

二、减轻学业负担。

学业负担过重也是造成厌学的原因。高中生在校时间长，几乎全部时间都用来学习文化课了，而体育、美术、音乐课等学生感兴趣的科目少之又少，甚至取消了。这样既不能满足学生身心发展过程中的多方面需要，智力和个性也不能得到全面发展。

三、尝试改变孩子的厌学情绪。

很多孩子厌学也是由于不良生活环境所导致的，家长需要给孩子创造优质的学习环境。比如：不要在孩子学习的时候大声播放电视、电脑，在孩子学习的时候一块跟着看看书、做做工作，把孩子学习的桌子布置的越简单越好等等。

四、给孩子营造一个学习氛围。

孩子不爱学习，跟从小没有培养成良好的学习环境也有关系，如果孩子回到了家，晚上要学习时，父母经常吵架，孩子没有心情学习，也会出现厌学的情况。

五、尝试走进孩子内心。

高中阶段的孩子基本形成了自己的价值观和认知体系，再加上叛逆期的影响，学生很容易出现厌学心理，家长要做的是尝试走进孩子内心，和孩子成为无话不谈的好朋友。

家长可以和孩子找到共同的爱好，比如和孩子一起打打篮球，和孩子聊聊好看的漫画，在与孩子共同追求热爱的事物时，是最容易打开孩子心扉的时刻。家长可以利用这个机会，和孩子好好谈谈为什么会有厌学心理，相信孩子也很乐意倾诉。

很多家长都会有类似的困惑，孩子总是粗心大意，对学习、生活都有很大的影响。家长们总是不停地督促和提醒，但是这样的应对方式在孩子身上却没有明显的成效。其实家长可以先耐心找一下孩子粗心的原因，然后再做针对性的解决方案。

孩子粗心的原因：

1、注意力不集中

粗心与注意力有密切的关系。注意力差的孩子，在把收到的信息传递到大脑进行分析时，信息会受到干扰，就容易出现错误、遗漏或遗失，从而导致粗心问题的出现。

2、熟练程度不足

有些马虎还是因为不熟练造成的。当刚学会进退位计算时，计算方法也会了，但是就是容易出错。而不进退位的基本上不会出错，看着题不难，但实际上掌握的没有很好，就容易出错。

3、生活习惯问题

马虎、不认真已成习惯，不仅学习上，生活上做事也是毛手毛脚，马马虎虎。

4、心急

有些学生写作业或考试的时候，总是急急忙忙、慌慌张张的，好像身边有什么人在催他们，于是做题就很容易出错。他们并不是害怕，他们的实力没有问题；也不是有什么不好情绪，他们的精神状态很正常。这是怎么回事呢？可能与他们的个性有关，这多半是一些急脾气的学生。

孩子粗心的解决方案：

1、遵循整齐有序的生活

许多生活习惯都是儿童长期培养起来的。如果一个儿童生活在杂乱无章的家庭中，什么东西都可以乱放，没有稳定的作息习惯，就会使儿童养成粗心、马虎、无序的生活习惯。所以，建议家长们在家庭中创造一种有序的生活，做什么事情都要尽量有规律，不要打破“陈规”，家里的摆放要整齐，有固定的地点。

2、培养集中精力的好习惯

有的家长，不管孩子是不是正在学习，都把电视机开着，或者自己打牌搓麻将，这些做法都会造成对孩子的干扰，使他不能集中精力去学习；还有的孩子放学回家以后，总是先打开电视，然后边看边写作业，或者耳朵上戴着耳机，一边摇头晃脑地唱着歌，一边做习题。久而久之便养成了一心二用的不良习惯。所以，家长要有意训练孩子的注意力。

3、建错题集

给孩子一个“错题集”，让孩子把每次作业中的错题抄在“错题集”上，找出错误的原因，把正确的答案写出。这实际上是一个错误“档案”，孩子分析错误的原因多是马虎，有利于他们认识错误的危害，从而下决心改正。错题集是孩子自我教育的好办法。

4、多做多练，游刃有余

引导孩子课下多练习计算类题目，提高自己的口算笔算能力，可相对减少马虎出错率；多见题多做题，掌握各种各样题型的解法，才能“处题不惊”，从容镇定，也会有充足的时间去克服避免马虎，检查错误。

5、培养孩子良好的性格

和谐民主的家庭氛围能培养愉悦平和的心境，让孩子做事不骄不躁。这要求家长有足够的耐心，不迁就，不粗暴。这样，就可以通过改变孩子的行为来改变他的习惯，以至于最后改变个性。

手机在我们日常生活中已经非常普及了，现在很多高中生都拥有一部手机了，但是高中拥有手机以后除了用来查阅资料以外更多的是玩游戏，高中生用手机玩游戏已经严重影响到他们的学习生活了，那么，高中孩子沉迷手机的解决方法有哪些？

高中孩子沉迷手机的解决方法？

第一，正向引导。可以给他们进行远大理想教育，让他们把宝贵的时间用在学习上。

第二，反面暗示。可以举出一些因为手机、网络游戏毁掉前途的反面教材，让孩子从中吸取教训。

第三，寻求老师的帮助。毕竟是学生，对老师总有敬畏。比如，可以请求老师找孩子谈话，旁敲侧击地说明高中生是不应该玩手机的，并表示要监督检查。

第四，限制玩手机时间，作为学习生活等方面进步的奖励！毕竟是孩子，还是容易接受奖励而非惩罚。

第五，转移孩子焦点，可以利用空余时间带孩子出去多参观一下博物馆，科技馆，图书馆，党史教育展览馆等等，可以从中让孩子懂得珍惜学习的好时光。

高中孩子沉迷手机的危害：

1、引起视力下降

孩子频繁玩手机对视力影响尤为明显。有数据显示，孩子连续玩手机20分钟，平均每分钟眨眼7.67次，视力平均下降到43.8度，接近近视状态。另外，泪膜破裂时间平均为5.3秒，而正常值是15-45秒，如果少于10秒，为病态。

2、阻碍大脑发育

父母原本想要用电子产品来促进孩子大脑发育，但事实却恰恰相反，正是电子产品，妨碍了孩子能力的发展。不论是认知的能力，集中注意力的能力，对他人的感受能力，沟通交流能力，又或是增加自己词汇量的能力，都会受到损害。

3、容易诱发孤独症、焦虑症

长期沉迷于玩手机会使孩子变得越来越孤僻，不愿与外界交往，性格也越来越怪异，整日沉迷在网络虚玄世界，迷迷忽忽，很容易诱发他们自闭症、孤独症等心理疾病；还会出现过度依赖网络症，导致注意力、记忆力下降，导致抑郁、焦虑等情绪问题。

4、睡眠变差 效率降低

睡前看手机会阻碍褪黑素的生成，扰乱作息，导致睡眠质量变差，第二天不能以饱满的热情面对学习。手机会让人处在多任务状态中，长此以往会出现记忆力障碍等问题，影响孩子的创造力和学习能力。

5、学习成绩直线下滑

只要有手机的学生，无一例外成绩下降或成绩较差。因为只要有手机，就一定会想时时玩弄，根本不会去听老师讲的知识。迷恋网络玄幻小说、打网络游戏……极易上瘾，根本无法控制，甚至肆无忌惮，完全陶醉在这个虚幻的美妙世界里。

上课昏昏沉沉，对枯燥的学习更是失去兴趣，学习成绩一落千丈。凡是出现成绩突然下滑、厌学、逃学、辍学的，家长一定要重视。

在高中阶段，学生们的性格各不相同，有的人能够交到好朋友，有的人只能自己一个人奋斗。其实，这也没什么，学习是最重要的事情，大家坚定目标就行，结交朋友量力而行。但如果在学校被排挤了，那一定要想办法去解决。高中孩子被同学孤立怎么解决呢？

高中孩子被同学孤立怎么解决

安抚好孩子的情绪

父母要意识到，这类事件对孩子来说并不是小事情。也许每个孩子的情绪呈现都不一样，父母需要及时评估，孩子遭遇到的关系欺凌对孩子的影响有多大。

如果孩子连续好几天都闷闷不乐、动不动就大哭，甚至睡眠也不太好，那父母就需要引起重视了，这时最重要的是安抚孩子的情绪，鼓励孩子把心事说出来，充分理解孩子的感受，及时转移孩子的注意力，让孩子从负面情绪中抽离出来。

当孩子感觉很好的时候，他才能积极配合家长解决问题。

就事论事，和孩子同伴家长友好沟通

家长从孩子那里得知事情的真相后，还需要“暗中调查”一番，确认事件的真实性，因为有小孩子在描述事情的过程中会无意夸大。

一旦确认孩子遭遇关系欺凌的“主要嫌疑人”，家长可以先私下和对方孩子的家长进行沟通，切忌一言不合就给孩子贴标签。每个孩子的家庭环境不一样，这对孩子来说是无法选择的。

而问题的暴露对家长来说，也是一次再教育的机会，孩子之间的事情说大不大，说小不小，本着为了孩子好的宗旨，就事论事，双方家长都友好沟通，是解决好问题的基础。

也许你会说了，有的家长就是气焰嚣张，很难沟通怎么办？没错，遇到不讲理的家长，的确是一件很头痛的事，当家长之间沟通无果时，那就有必要寻求老师的帮助了。

积极找老师沟通

在学校，老师是和孩子接触最多的人，在孩子眼里就是绝对权威人士，有时候老师一句话顶上家长十句话。因此家长千万不要因为怕麻烦老师，而忽略了和老师的沟通。

曾经有一个朋友给我说过，她的孩子被同学辱骂、排挤，引发了严重的情绪问题，她第一时间和班主任反馈和确认情况后，班主任很重视，还为此召开了以校园欺凌为主题的班会。据老师反馈，和平时的班会比起来，欺凌主题的班会上，孩子们发言都特别踊跃，纷纷表示自己曾经遭遇过同学的“欺凌”。

也许，孩子们之间的所有小矛盾都被定义为“欺凌”还不太合适，但孩子们的反应至少可以说明，欺凌现象很常见，也曾经深深地影响过他们的心灵。

鼓励孩子做内心强大的自己

当欺凌发生时，照顾到孩子的心理固然重要，但父母也不要一味的“外归因”，也要适当的“内归因”。

高中孩子被同学孤立的原因

1.自我感觉孤立。由于自己对学习过于专注，全部心思用在学习上，忽视了与同学的交往，加之自己成绩优异，同学误解，认为他傲气，看不起人，所以有敬而远之的表现。如果是这种情况，自己稍微注意一下，就会引来好多同学的亲近。

2.刚进校，班内都是新同学，彼此不了解，加之孩子不善言谈，脸上又常常不带笑容，让同学感到冷漠。这种情况也易改变，自己与同学接触主动些、热情些就可以了。

3.调皮。打仗斗殴，扰乱课堂纪律，学习成绩低下，被同学认作害群之马。几乎无人愿意搭理他。这种情况比较严重。个人如果不自强自立，洗心革面，最终不仅害己而且害人。现在在学校遭到孤立，将来到社会也会遭到孤立。如果有几个朋友的话，恐怕好的也不多。

家长对这样的孩子要投入很大的精力教育他。不成材可成人。浪子回头金不换，改过自新，有时也会成为出类拔萃的人。