孩子做事缺乏主动性怎么办

家长们一说到孩子干什么事情都不积极、没有主动性，就一肚子的苦水。日常生活中，不光是孩子学习的主动性，还有做其他事情的主动性，我们都要注意培养。那么孩子做事缺乏主动性怎么办呢？

孩子做事缺乏主动性怎么办

1、多给孩子鼓励与赞许。

赞美适用于所有的孩子，但是，赞美和鼓励需要讲究一定的方法和技巧；家长应该注意以下几点：表扬和赞美应客观真实，要给予孩子公正的表扬，这样孩子才会更有成就感，经常被夸赞的孩子会更有自信心，主动性也会更好。如果父母对孩子的表扬不切实际或语言单调、所指宽泛，那只会让孩子感到不自在。

2、兴趣是最好的老师，可以从孩子感兴趣的事情开始。

著名的科学家说过："成功的真正秘诀是兴趣。"可见，兴趣是孩子积极性、主动性的集中的表现，是激活内因的基本因素，每个孩子都有自己特别感兴趣的事情。

妈妈不妨认真观察，对于孩子感兴趣的事情，如果不是危险的、有害的，妈妈要注意保护孩子的兴趣并引导孩子多多参与，孩子可能会在参与的过程中，自然而然地变得更加积极主动。

3、培养孩子的主动性，也并非让孩子为所欲为。

如果妈妈为了培养孩子的主动性而任由孩子为所欲为，这对孩子的成长是极为不利的，没有界限的主动性，往往会让孩子对妈妈形成牵制和操纵，为避免出现这样的问题，妈妈可以给孩子制定界限和规矩，让孩子知道有些界限是不可以突破的。

4、给孩子找一个合适的标杆。

父母要懂得抓住时机给孩子找一个合适的标杆，让孩子以此为参照物，自觉地学习。值得注意的是，在给孩子选择标杆时，切勿选得太高，以至于孩子产生自卑或妒忌心理。

一般来说，标杆的水平要和孩子差不多，略比孩子出色一点即可，而不要选择比孩子优秀很多的标杆，否则孩子会觉得高不可攀，从而丧失进取的动力。

孩子缺乏主动性就会变的懒惰，想让孩子变的勤奋，就要在孩子小的时候建立勤奋感，孩子小的时候有探索和求知欲，如果缺乏主动性，那么孩子就会少了很多的机会，那么缺乏主动性的孩子怎么教育呢？

缺乏主动性的孩子怎么教育

1、放权，让孩子有掌握的快感。一说到给孩子放权，肯多家长肯定会第一时间提反对，本来小孩子的自控力就差，再放权给他们，还不玩疯了。其实我们这里说的放权，是给孩子一定范围的选择权，你可以从生活中选择一些小事，让他们去练习。比如假期的学习时间和娱乐时间如何安排，这个月的零花钱怎么分配，让孩子在生活中慢慢地练习掌握感，他们也会把自己的学习规划的越来越好。

2、帮孩子分解难度，将难题变成小目标。当孩子遇到一些无法解决的难题时，很多家长都会选择帮他们解决，然后再教给孩子解决的方法。这样做只会让孩子变的越来越依赖家长，其实这时候最好的方法，就是把问题拆分，让孩子一步步地去完成，减轻孩子学习压力的同时，也能帮助他们找到学习的乐趣。

3、给孩子营造一个好的学习环境。所谓好的学习环境，并不指的是温暖的家庭氛围，更重要的是孩子一种积极向上的正能量情绪。孩子所处的学习环境氛围好，不仅能消除他们内心的杂念，从而大大提高孩子的学习效率，学习有效率成绩字就跟上来了，孩子内心得到满足就更有助于孩子自主学习能力的形成。

如何培养孩子的积极主动性

1、用目标激发孩子的上进心。目标是孩子人生路上的灯塔，能够让孩子保持动力，看到成功的希望，从而产生上进心，并克服困难去追求成功。父母可以为孩子设置一些学习目标，保证孩子“跳一跳、够得着”，使孩子在不断实现目标的过程中找到乐趣。

2、给孩子找一个合适的标杆。父母要懂得抓住时机给孩子找一个合适的标杆，让孩子以此为参照物，自觉地学习。值得注意的是，在给孩子选择标杆时，切勿选得太高，以至于孩子产生自卑或妒忌心理。一般来说，标杆的水平要和孩子差不多，略比孩子出色一点即可，而不要选择比孩子优秀很多的标杆，否则孩子会觉得高不可攀，从而丧失进取的动力。

3、要防止孩子产生骄傲心理。骄傲心理是孩子进取路上的拦路虎。当孩子产生骄傲心理时，他就会觉得自己很优秀了，已经不需要再进步了，如此，他就会慢慢地懒惰起来。因此，父母一定要防止孩子产生骄傲心理。

孩子做事没耐心，家长要引起足够的重视，没耐心的孩子往往做事情专注力差，脾气急躁，对学习和未来成长极为不利，那么，孩子做事缺乏耐心需要怎么办？作为家长怎么做呢？

孩子做事缺乏耐心需要怎么办

1、不能只有监督，更需要给孩子提供有效帮助。

当孩子写作业时，我们也在一旁看书写字。提高孩子解题的能力，家长要经常耐心地给孩子讲解习题，启发孩子思考，增强他的信心。加强监督和指导相结合，孩子解题的能力肯定会提高，耐心也一定会加强。

2、尽量给孩子营造良好的学习环境。

孩子学习时非常容易受干扰，看电视节目或说话时的声音都能干扰了孩子的注意力。为了使孩子能有一个安静的学习环境，当孩子学习时，尽量不看电视节目，平时说话也注意不影响孩子学习。

为了培养孩子学习的专一精神和耐心，在孩子学习之前，我们事先提醒孩子把他的学习用品都准备好，以免在学校上课或在家里复习时因为找东西而分散注意力。

3、用目标感驱动孩子耐心坚持。

家长可以协助孩子订立一个目标，并分析实现目标需要做哪些努力。帮助孩子实现目标，享受成功的喜悦，在这个过程中让孩子体会耐心的重要性。这里注意，制定的目标最好是能量化可执行的。

4、和孩子有共同的运动或爱好。

家长是孩子最好的榜样和老师，和孩子一起进行体育活动，比如慢跑，打球;培养共同爱好，比如画画，朗读。家长的耐心会引导孩子，不但培养了孩子的耐心，坚持下去还会有更多收获。

没耐心会对孩子有哪些影响

1、专注力较差

没耐心的孩子最主要的表现就是做事、做作业专注力不够，就是我们经常所说的，注意力不集中。孩子经常做作业的时候玩玩橡皮，摸摸桌子，东张西望，迟迟完不成作业。而专注力好的孩子可能半个小时就把作业写完了。

2、学习成绩不理想

孩子学习没耐心，最直接的结果就是学习成绩不理想。与那些上课认真听讲，注意力集中的孩子相比，没耐心的孩子，学到的知识可能只有40%，远远达不到及格水平。这样长期下来，对孩子的学习成绩影响非常大。

3、脾气急、易暴躁

做事没耐心的孩子，在做一件事情的时候，如果不能够很好的完成，就会非常暴躁，着急，发脾气。做不好的时候，他的第一反应不是慢慢的继续做，而是怎么还不行，我不想做了。

4、过度依靠父母

仔细观察可以发现那些没耐心的孩子在做事的时候，如果短期内不能达到目的，就不愿意再继续做下去了，往往会寻求父母或者他人的帮助。对父母的依赖性较高，这样对孩子的成长有负面的影响。

对于我们每一个家长来说，我们的孩子能主动学习在95%的孩子身上体现不出来，为什么呢？因为孩子觉得学习太痛苦了，认为学习这件事情简直不是人干的事，看电视，好幸福，玩游戏好幸福，在学习上，孩子根本感觉不到幸福，所以他不会主动的去学习。

孩子学习没有主动性怎么办？

一、重新出发。无论孩子过去学习成绩如何，新学期要给孩子一个新的起点。找机会和孩子聊一聊接下来这一学年的计划。

二、责任回归。学习不是为了获得奖励，不是为了去哪玩，买什么奖品。告诉孩子学习是自己的事，让孩子自己决定什么时候写作业，什么时候休息，中学的孩子完全有能力规划自己的时间。

三、读懂孩子。中学生渴望的沟通方式是平等交流，希望父母把自己当作成人一样看待，获得尊重。

四、创设环境。家庭环境干净整洁，物品摆放整齐有序，家人之间关系和睦。

五、激发梦想。问一问孩子未来希望从事的职业，想要过怎样的生活。有了梦想，孩子就会努力向着梦想努力。

为什么孩子学习没有主动性？

一、喜欢玩耍是孩子的天性，孩子很难主动的去学习。孩子本来就不是爱学习的性格，没有父母看着建立好习惯。

二、小时候没有良好的知识储备，没办法主动学习。小时候不爱学习，长大了知识看不懂，自然也不能好好学习。

三、没有足够的自由时间，孩子就会想尽办法，逃避学习。被安排的事情太多，没有自由的空间，就会想要偷偷玩。

初中时期是一个人的生理和心理都在飞速发展的阶段，他们对于外界的变化十分敏感，同时也在质疑老师家长一直以来的教育方式。同时他们需要面对的学习难度也是大幅度提升，考试升学的压力接踵而至，渐渐的开始出现不学习的情况。

初一的孩子不主动学怎么办？

1、注意激发孩子的学习兴趣

“兴趣是最好的老师”，孩子对于有兴趣的东西最乐意参与、最热心参与、也最专心参与。培养学习兴趣很重要，保持孩子的学习同样重要！对于初一的孩子，可能激发兴趣易、保持兴趣难！为了孩子保持学习兴趣的浓郁不减、避免孩子学习兴趣的消退与转移，必须适当抑制孩子跟学习无关的兴趣，可以避免学生分散较多的丶不必要花费的时间与精力。

2.调整孩子心态

孩子进入初中没有紧张感，依旧用着小学的学习方法，那是因为孩子还没有竞争意识和学习目标。

初中的家长也要转变自己的角色，要成为一个理智的家长，成为孩子的引路者和指南针。在空闲时间多与孩子进行交流，让孩子明白学习的重要性和日后高校生活的美景。

同时，初中家长需要摆正心态，不要因为一次考试失利就过分打骂孩子，打击孩子的自信心。尊重孩子的兴趣爱好，不要一味的限制约束孩子的创造性思维。在学习的道路上，孩子必须得到应有的尊重。

3.学会和自己比较，有比较才有进步

让孩子学会自己跟自己作比较，不要和别人比较，不要对孩子太过严格，不要太看重分数，重在每次考试孩子从中学到了什么。

不要孩子一放学就面对课本，这样也会造成他厌恶学习，我婆婆就经常说我放学回家不教他写字，我认为这是错误的，只要他肯写我就教，他不写我不勉强。俗话说强扭的瓜不甜，就是这样的道理。

4.指导孩子学习方法

在辅导孩子时，不要代替孩子学习，,养成孩子的依赖心理和遇事退缩的习惯。要教给孩子获得知识的方法，如教孩子如何去查工具书，如何获得自己想要的资料等，如果孩子在学习过程中不会选择重要的内容。

5.培养孩子自主学习习惯

培养孩子养成良好的自主学习、自觉学习的习惯很重要！只有养成了良好自主学习、自觉学习习惯的孩子，才能学有所成、学有大成。

初一孩子为什么不主动学习？

1、学习方法不科学导致成绩迟迟达不到自己的心理预期；

2、学习有困难没有得到及时帮助而逐渐掉队；

3、各种电子产品的诱惑使孩子沦陷；

4、部分学生没有远大的理想，没有清晰得人生规划，学习內驱力不足；

5、学习本身是一件艰苦的事情，而现在的学生生活过分安逸、没有经历生活的磨难，怕吃苦、不能吃苦。

关于孩子放学以后做作业，父母需要做好和孩子的沟通以及引导孩子做好合理分配，那么，孩子放学回家不主动做作业怎么办呢？

孩子放学回家不主动做作业怎么办：

第一，不能用骂，打解决问题。用打和骂解决孩子回家不做作业的问题是不能采取的，我们不能有传统教育的理念。而且如果你把孩子骂一顿或者打了一顿，那么只要孩子记事，当他长大的时候很有可能记得你的骂声，记得你的那一个巴掌，是很有可能采取极端的方式来报复你的。所以在这些问题上我理智处理，因人而异，不要瞎来。我个人采取骂和打这两个方式教育孩子是很愚蠢的，孩子们需要的并不是这些，他们需要的事父母的陪伴，父母的理解和关心？

第二，做思想工作。这一点就需要家长和老师一起努力了。要以商量口气问问孩子到底是为什么回家不作为，是因为学校作业太多了回家想休息一下，还是回家想看电视电脑而不想做作业，或者又是题目太难了，导致孩子厌倦了作业，就算做也不知道从哪里入手。这些都需要我们家长和老师去探索，去努力。所以说做思想工作也是很重要的，必须了解孩子需要什么或者是因为什么。学生回家不做作业这个问题我们应该从内心自问，到底在哪个环节出错了。

第三，进行奖励式的教育。这一点其实很简单，比如孩子放学回家，你怎么叫他都不想做作业，那你就可以对他说把作业做好了，我就带你哪个地方玩，或者给你买好吃，给你买好玩的。这些都是可以的，特别年纪小的学生他根本不知道做这个作业有什么用，当他做好了你给他奖励时他就会觉得其实做好作业是有收获的，付出是有回报的，等学生的悟性再高一点再告诉他做作业更深一层的意义。所以，我觉得现在很多家长缺少奖励式的教育理念，我建议可以去尝试一下这方面的探索和实验。

第四，进行有效的跟孩子沟通。不管老人和老人还是老人和孩子都需要沟通。很多时候我们就是没有沟通或者觉得没有必要沟通而产生一些不好的不良的后果。因为你没有和孩子进行沟通，你认为孩子想的总是你自己以为的以为，而孩子其实想的可能又是其他的，所以没有进行沟通以后这种问题就会一直长期存在下去，甚至是一辈子。

第五，减少孩子的负担，减少孩子的工作量。现在很多父母和老师都为了考试而读书，所以很有针对性的对考试进行训练，所以布置的作业也就多了，使得孩子本来在学校的压力就很大再加上回家还要做作业，最后让孩子厌倦了学习，没有了信心。

第六，换位思考。我可以站在孩子的角度去思考孩子回家不做作业的问题，这样就比较能简单的找出孩子回家不做作业的原因，也能更好的理解孩子。所以，很多事情我们都需要换位思考，互相理解。

不少孩子以为学习是给父母学的，于是机械的学习，慢慢的对学习失去兴趣，不愿意学习，父母想让孩子主动学习，就要先让孩子明白学习的重要性，只有通过今天的努力学习，长大以后孩子才能拥有更美好的未来。

初中孩子不主动学怎么办？

观念上的革新

要培养孩子的自主学习能力，首先要为孩子提供观念支撑。现在的孩子一放学，家长就从书包里把作业拿出来，看着做完，实际上已经把写作业当成了任务，还必须是在家长的陪同下才能完成，老是这样，孩子就会失去自主性。

定合理的目标，及时鼓励

家长最好不要给孩子提过高的要求，强迫他们学习，这样容易产生厌学情绪，相反总想玩。我们可以和孩子多交流，尝试成为他们的朋友，要看到孩子往好的方面的变化并给予积极的反馈。

让孩子处理自己的事情

很多家长必须看着孩子学习，家长放松，他就不做了，那也不是什么问题，为什么呢？他没有完成任务，第二天去学校得到老师的批评是少不了的，这就是他不完成作业的结果，他必须自己去承担，作为家长不用去强迫，没有一个人喜欢总被批评，慢慢他会有所好转。

榜样的力量

要想孩子自主自立，父母首先要以身作则，给孩子树立良好的榜样。要想孩子不玩自己喜欢的游戏其实是很难的，强制不是很好的方法。家里如果父母老是坐在电视机前看电视，而对孩子要求去写作业，这样的要求是没有说服力的。

尽量不要大声呵斥孩子

陪孩子写作业，看到孩子字写不好，简单题错了，接着就是一顿大吼。这种方式是搞不定孩子的，时间一长，孩子还会更不喜欢学习了，因为不学习的时候你们的关系还非常亲密，只要一到学习时间，即将面临你的大喊大叫。

初中孩子为什么不主动学习？

1、适应能力差，还没有适应学习的节奏和老师的授课方式；

2、基础知识薄弱，上课听不懂，跟不上和学不会，失去学习兴趣；

3、学习任务重，有一定的心理压力；

4、个别学生即将进行青春期，出现逆反心理。