刚读初一厌学怎样处理

对于初一学生的厌学心理辅导，家长不要过多的指责，批评与谩骂，应该给予孩子更多的理解和宽容，帮助孩子找到厌学的心理根源并理性的，合适的解决它，是缓解和消除厌学情绪的上策。请看以下内容。

刚读初一厌学怎样处理

1、培养孩子自信心能力

初中的学生很容易出现负面的情绪，尤其是在学习中的打击，初中生有独立完成想法缺没有抗压的能力，学习成绩有不好的时候很容易出现自我心理的压力，导致厌学的情绪出现，家长要多给孩子沟通多了解初中孩子的心理让孩子发泄家长来疏导，给孩子自信心,鼓励孩子。

2、不要批评打骂

不能孩子一说不想上学，家长就开始动手打骂外加讽刺！父母的打骂会让孩子产生逆反心理，从而会让其产生更加严重的厌学情绪。所以父母首先要保持一个良好的心态，才能更好地开导孩子。

3、多跟孩子沟通

家长可以做孩子的朋友。让孩子和家长处在一个平等的环境中，他才会愿意和家长沟通交流。凡事都有商量，切记我行我素。帮助孩子走出厌学的情绪。

4、为孩子学习创造条件

想让孩子摆脱厌学，家长需要做的就是让孩子专注学习，给孩子一个安静的环境和时间阅读；别干扰孩子阅读；列下粗略的时间表，留意学习进度。有效的练习方法父母应有步骤的讲解；先示范，然后让孩子做一次，不好的地方当场改正，再让他独立地做一次。

5、养成良好的学习习惯

一般来说，孩子普遍的厌学是因为跟不上学习，然后往往是老师或家长的批评引起的，因此，教师和家长在孩子学习的过程中要注意孩子的学习习惯。让孩子从根本上改善存在的问题，提高学习能力，从而增强孩子学习的自信心。

6、家长改变自身的教育观念

教育观念的转变，从重视孩子在学习过程中的快乐开始，不以考试成绩来评判孩子。当孩子体验到学习的乐趣时，自然会对学习产生浓厚的兴趣，厌学情绪问题就迎刃而解了。

7、加强榜样的力量

家长可以让孩子经常阅读一些中国名人、世界名人或者创业成功者的传记文章，让孩子汲取重要的精神食粮，学习这些成功人士力持有的一颗恒心，顽强的意志，努力的拼搏。在这样一种正的心态激励下，孩子也会慢慢的积极起来。

许多孩子都有厌学情绪，而大多数家长把错误归咎于学校生活。比如枯燥的课堂、严肃的老师、玩闹不务正业的同伴，甚至是不良的教育制度、冗重的学业……调查显示，56.8%的学生觉得“学习真没什么意思！令我们头昏脑涨！”厌学似乎越来越成为一种普遍现象，那么孩子厌学怎样处理呢？

孩子厌学怎样处理？

第一，做好家校联系。

家庭与学校是教育孩子不可缺少的两个主要场所，然而它们往往是分离的，这对孩子的教育来说是一个非常不利的因素。家校联系便于了解孩子的学习生活和日常行为，一旦发现孩子有厌学、不想继续读书等倾向，可以及早找出根源，并采取有效的措施加以引导，使孩子发生转变。所以，家长们平时应该多与学校沟通，全面了解孩子的学习生活状态，防患于未然。

第二，帮助孩子树立必胜的信心。

信心是前进的动力，进取是成功的根本。家长们平时要对孩子进行心理疏导，消除孩子对学习的厌恶、恐惧情绪，鼓励孩子克服困难，积极开动脑筋，认真完成学习任务。在孩子每一次作业、考试或是成长中有进步时，家长们都应该有意识地表扬，并给予充分肯定，以增强孩子学习的信心。

第三，关注学习的过程和细节。

家长们要关注孩子的学习与变化过程，平时要多交流、勤检查、常监督。与此同时，还要关注孩子学习过程中的细节，与孩子一起分析学习方面的优劣势，学习方法是否有效，学习和玩要怎样结合等，然后扬长避短，让孩子养成良好的学习习惯。

第四，创设良好的家庭教育环境。

父母可以针对孩子的学习兴趣、学习能力和孩子一起制订一份适合又有针对性的学习计划，但不必完全改变家庭日常生活规律。另外，家长不要在孩子面前为孩子的学习和对家庭教育意见的分歧争吵，不要一天到晚千叮咛、万嘱咐，让孩子感到唠叨个没完。要尽量减少或避免人情往来的应酬，嘈杂的家庭环境会让孩子心绪不宁、烦躁不安，不静心学习。另外，作为一名家长，还要通过家长学校、家长经验交流、订家教报刊、阅览有青少年心理方面的书刊等形式学习如何教育孩子做人，如何指导孩子的学习，如何指导孩子树立远大理想，如何塑造自身的人生价值等，帮助孩子消除厌学心理。

第五，进行必要的心理疏导。

由于学习负担的加重和生活节奏的加快，很多人不免会产生心理障碍，孩子更是这样。因为年龄特点和身心发展的不成熟，学生产生心理障碍后，不可能或者难于进行自我调适，如果得不到及时的正面引导和矫正，极有可能导致厌学心理。为此，家长要和孩子保持良好的沟通，多和孩子聊天，随时了解他们的所思所想。孩子在生活、学习等方面将会遇到许多困难，家长要及时细心地听取孩子陈述，鼓励孩子认真分析，积极寻找解决的办法并正确地帮助孩子解决各种问题。同时，要鼓励孩子积极参加体育、娱乐等各种健康有益的活动，结交知心朋友，培养广泛的兴趣爱好等，在各项活动中得到锻炼，使自己的心理更加成熟。

孩子厌学是对学习产生厌倦乃至厌恶，从而逃避学习的一种负面情绪表现。尤其是在即将开学时和开学初期，孩子表现出的厌学情绪最为明显。厌学不但直接影响孩子的学习成绩，而且危害他们的身心健康。所以，家长要重视孩子的厌学情绪，及时纠正孩子。那么。怎样处理孩子厌学呢？

怎样处理孩子厌学？

第一、作为家长要经常给孩子以成功的体验要想提高孩子的学习兴趣，首先要使孩子尝到成功的滋味。不要“强迫”孩子学习，如果家长对孩子学习逼得太紧的话，孩子会变得比较焦虑、不耐烦，厌学心理就会变得更严重。家长要注意赞美和鼓励孩子。

第二、其实特长与学习并不矛盾，因为它们可以相互影响。由于有特长、有兴趣，孩子会经常受到来自学校和家庭的表扬和鼓励，从而增加他们的成功体验，他们的兴趣劲头也会潜移默化地移到学习方面来，增强学习的信心，逐渐承担其学习任务。

第三、避免过度地批评和指责，很多厌学的孩子，学习跟不上，经常受到老师的批评、家长的责怪以及同学的轻视。于是，孩子索性“破罐子破摔”，甚至经常逃学。老师和家长要避免过度地批评和指责，多对孩子的“闪光点”进行鼓励和表扬，同时帮助孩子提高学习能力，让孩子变得自信起来，孩子学习的兴趣也容易被激发出来。

第四、尽量减轻孩子的心理和学业负担，老师和家长要尽量减轻孩子的学业负担和心理负担，结合孩子的心理特点教育，做到劳逸结合。

第五、设置挑战性的目标，“目标本身是外部动机，但努力以后能够达到的挑战性目标可以转化成内部动机”。家长要了解孩子现有的状况，设置的目标要能唤起他想要努力的愿望。家长设置挑战性目标要具体、清晰、中等难度，最好孩子能一起参与目标设置。

孩子厌学的问题需要家长重视，不要让孩子冲动的做决定，不上学的后果是无法估量的，孩子还小心智不成熟，作为家长一定要给孩子保驾护航！

随着中考的分流，在初中阶段会有一种现象从初一就开始显现，这便是有一部分孩子逐渐出现厌学现象，到了初二时这种现象达到了峰值。很多家长特别不理解，孩子在小学阶段还不错，为什么到了初中就如此难管教？其实，孩子的厌学很大一部因素是叛逆期导致的，叛逆期的孩子很难过教育，总是有自己的想法。初一学生厌学怎么处理？

初一学生厌学怎么处理：

1、观察孩子的情况，冷静对待

只要是厌学的孩子，不管男孩子还是女孩子，都有一个共同的表现，那就是他们在每天完成课外作业的过程中，总是无精打彩，磨磨蹭蹭，甚至还会唉声叹气。看到孩子这种有这些表现时，家长千万别去批评孩子，因为你一批评或责备，孩子逆反心理发作，反而更不愿意去完成作业。

2、与孩子用心交流

家长如果发现孩子在学习上表现很糟糕时，建议家长不要在孩子学习之中去聊学习话题。而是带孩子出去散散步，或者看看电影，或者去吃点他喜欢吃的东西。当孩子在最放松的时候，内心和父母是不设防的。当孩子放松以后，再跟孩子沟通，听听孩子的心声。

3、制定短期目标

对于厌学的初中生来说，有时并不是每一学科都厌恶，而是个别学科，对家长来说只要集中注意力，和孩子一起来攻坚克难就行了。当与孩子一起分析出了某一门学科学习问题后，如果家长能通过陪伴式学习，你也具备辅导能力，那就和孩子一起制定短期目标，通过陪伴式学习，让孩子优先突破，则能让孩子看到希望。

4、打好基础，提升孩子的自信心

在帮助孩子克服学习厌恶情绪后，家长也不必过于着急让孩子尽快全面提升学业成绩，不妨采取先易后难的策略，易是指把各学科基础夯实，让孩子熟练掌握各学科的学习思维和学习方法，不断培养孩子学习的专注力和耐力，才能让孩子拥有更好的学习品质。

希望家里有厌学的孩子的家长，为了孩子的学业，千万不要沮丧，不要颓废，不要放弃，只要能想到办法，就一定要去尝试，不要放弃孩子的学业。

对于孩子早恋的原因。很多家长认为孩子长大了，人大心大，对异性感兴趣是自然而然的。其实孩子早恋的原因，各不相同。既和作为个体的孩子本身的性格和心理有关，也和一定的家庭背景有关系，不能一概而论。所以初一女生早恋父母要怎样处理呢？

初一女生早恋父母要怎样处理？

1、提前告知危害性

当孩子进入青春期，发现有不好的苗头，家长就需要提前给孩子打好预防针。可以把早恋的危害提前告知孩子，让孩子有一定的免疫力。

2、疏导好过制止

如果孩子早恋已经发生了，强力制止不一定取得理想的效果，青春期的孩子比较叛逆，家长说东，孩子偏往西。所以强力阻止可能适得其反，把两个孩子的距离拉的更近了。这时不如平心静气地和孩子谈谈，听听孩子的真实想法，再往正确的方向引导。

3、教育方式要得当

家长不要一听说孩子早恋就怒火冲天，两句话不到就拳打脚踢，这样的“棍棒教育”真的会给孩子造成很大的伤害。其实父母可以敞开心扉地告诉孩子，早恋是没有错，但是要注意保护自己，日常生活中有必要让孩子正确地对待。可以循循善诱让孩子知晓早恋的利弊，反而比棍棒教育要有效得多。

4、让孩子树立正确的三观

孩子是祖国未来的花朵，一定要给孩子树立正确的价值观，对孩子不正确的行为，做出及时正确的指引，多让孩子和异性接触，让孩子树立正确的人生观、价值观，世界观。

5、与孩子多沟通

孩子在成长，有了对异性的情感，但是没有经验，这时父母可以适当自我暴露一下，聊聊自己的恋爱经历和经验，给孩子一些指导，让孩子明白喜欢和恋爱是两码事，教会孩子正确处理和对待自己的感情，不伤害对方，也要保护好自己。

6、多陪伴孩子

有很多孩子因为在家庭中感受不到温暖，而出现早恋。家长通过暴力的方法对待孩子，让孩子总感觉父母不喜欢和不疼爱自己，长时间下去，会让孩子渴望得到别人的重视和认可，因此会出现早恋。所以家长要多陪伴孩子，多和孩子进行沟通和交流，改变教育方法。当孩子放下对父母的防御心后，再做好正确引导。

提起早恋，很多父母第一时间想到的就是孩子的成绩，担心孩子因为谈恋爱影响学习，却忽略了青春期孩子情感成长的需求。其实，早恋未必会造成孩子成绩后退，关键在于父母能否引导孩子正确看待早恋。

初一男生早恋父母要怎样处理？

1、冷静，冷静，再冷静。

家长害怕孩子早恋，主要是担心影响孩子学习。采取的最直接的办法就是“棒打鸳鸯”、强行制止，但这样做的后果往往很严重。高压与严惩，只会把孩子推得更远。父母的不冷静与过度反应，不仅不能妥善处理问题，反而让矛盾更加激化。

2、站在孩子的角度考虑问题。

作为父母，当发现孩子有早恋的迹象时，不要情绪过于激动去呵斥孩子。要知道，对于早恋孩子本身也是小心翼翼的，害怕感情被发现，被破坏，所以，抱着同理心去和孩子讨论这个话题是父母要学会的第一步。

3、给予更多的爱。

对于早恋问题，家长应该给予更多的理解，并且让孩子看出父母是非常爱自己的。这样，他们也能在家庭中感受到归属感，知道如何去爱。

初一男生早恋的表现有哪些？

1、异性或情侣用品。

一般来说孩子的书包里不会有异性的用品，但在恋爱后，他们会喜欢留有对方的用品，或者是和对方有一样的用品，像是情侣笔盒、情侣玩偶等，所以如果父母发现孩子书包里有异性或者是情侣用品时，就说明孩子可能陷入了早恋。

2、开始注重外貌。

当父母发现孩子突然开始重视自己的外貌，而且对外貌做出极大的改变，他们在出门前特别是去学校之前，会花费大量的时间打扮自己。这个时候就可能是孩子陷入了早恋当中，因为早恋的孩子希望给对方留下一个好的形象。

3、外出时间更多。

陷入早恋的孩子会希望与对方有更多相处的时间，所以当父母发现孩子回家的时间越来越晚，而且总是会找各种理由推迟回家的时间，在节假日他们不愿意呆在家里，与以往相比，他们经常会找理由外出。当父母发现孩子有这样的表现时，就可能是早恋了。

初一男生早恋的原因有哪些？

1、都是叛逆惹的祸。

青春期的逆反，在初中的重压下逐渐浮出水面。越是家长千防万防的，似乎越能挑起孩子的“逆反心”。

2、心理变化大。

进入初中之后，孩子们也算正式进入了青春期，在心理上或发生很大的变化。他们开始有了自己独立的想法，也有了更多隐私的部分，很多时候不知道如何跟父母倾诉，当他们遇到和自己相似的异性，就会觉得这种心理得到了满足。

3、受当代文化影响。

韩剧等电视作品充斥着恋爱等字眼，使孩子早熟，生理和心理上都渴望像电视剧里的男主人公一样轰轰轰烈烈地谈一场。

初中的孩子不学习，家长要跟孩子耐心地沟通，帮助孩子正确看待初中学习的重要性，并引导孩子积极应对学习中遇到的困难和挫折，只有这样才能逐步改变孩子对待学习的态度，让孩子重返校园。

孩子上初一厌学怎么处理？

1、避免过度地批评和指责。

很多厌学的孩子，学习跟不上，经常受到老师的批评、家长的责怪以及同学的轻视。于是，他们索性“破罐子破摔”，甚至经常逃学。

老师和家长要避免过度地批评和指责，多对孩子的“闪光点”进行鼓励和表扬，同时帮助孩子提高学习能力，让孩子变得自信起来。这样，孩子学习的兴趣也容易被激发出来。

2、帮助孩子制定目标。

家长有必要引导孩子，帮助孩子设定正确的人生目标。首先是要决定自己想过一个怎么样的人生，再选取能够达成这个目标的工具，每一步要使用的方式方法。

比如说，孩子的人生目标是想做一个衣食无忧的人，那么家长要让孩子明白达成这个结果需要的条件，选取适当的工具和方式去完成。家长的帮助能够让孩子清晰地自我定位，让他明白未来可期，唤起孩子的学习动力。

3、寻找适合自己的学习方法，构建属于自己的知识框架。

学习方法多种多样，有的孩子适合收集错题整理成册的方式，在每一次测试之后主动进行试卷分析，剖析每道题的失分点，并且会留意到周围的同学，哪些分数高，哪些错题分析得好等等，取长补短帮助自己进步；如果考了满分，这类孩子也会认真总结得分经验。

4、帮助孩子建立良好的人际关系。

鼓励孩子多参加集体活动，多与同学交往。教会孩子理解和尊重他人，让孩子学会倾听，学会表达赞美和感谢。当孩子与同学发生冲突时，家长要给予正面引导，帮助孩子正确处理冲突。

5、帮助孩子找到学习动机。

让孩子在学习中感受到爱、关注与被需要的感觉。根据马斯洛的需要层次理论，除了生存与安全感外，人还有爱和归属、自尊和自我实现的需要。作为学生来讲，生活中的绝大部分时间都在学习，如果，在学习中他们能够满足这些需求，自然也就不会产生厌学的情绪。

6、对孩子进行学习方法的指导。

让他们了解学习的本质，关注学习过程本身，而不是为成绩所累。很多时候，孩子并不清楚学习应该学什么，学习到底有什么意义，现行教育体制对成绩的强调几乎是他们对学习的唯一印象。

这样，成绩不好的孩子对学习的厌恶也就非常自然了。此外，很多孩子非常渴望学好，但却缺乏正确的方法，久而久之他们的自我效能感会大幅下降，对学习产生习得性无助等问题，因此就开始逃避学习。

孩子上初一厌学的表现：

一、信心不足，自暴自弃。

这部分学生由于学习成绩差而产生自卑感，加上外界压力，如老师的批评、家长的训斥、同学们的耻笑等，使之失去信心，自暴弃，破罐子破摔。一谈起学习就心烦意乱、苦闷、焦躁、头痛，一进教室就情绪低落，对考试抱着一种无所谓的态度。

二、意志薄弱，克服困难毅力差。

他们有过强的依赖心理，学习上不愿意独立思考，一旦失去辅导成绩便一落千丈，一遇到难题，就叫苦不迭，整天没精打采，灰心丧气，意志消沉，悲观失望。