初中孩子不爱学怎么办

初中孩子不爱学怎么办？

1、不要过度干涉孩子生活

当孩子处于青春期时，自我意识逐渐变强，一味的干涉孩子的私生活，主张安排孩子的生活，除了会让孩子感到没有私人空间之外，也会对家长安排的事情产生抵触心理。鼓励孩子自我安排自由时间，只要是张弛有度的学习、休息结合，都可以由孩子自主安排，这样才能大大激励孩子学习的主动性，提高学习效率。

2、学会沟通

没有人是天生就喜欢学习的，也没人是天生就讨厌学习的。不爱学习肯定是有原因的，家长的正确引导是很重要的。家长需要多跟孩子沟通，了解他们的内心世界。这样才能知道他们内心的想法。同时可以尝试多开发一点孩子的兴趣，兴趣是学习的动力。同时一些奖励和严厉的手段都是必要的。刚柔并济的方法是比较有效的。

3、不要时刻询问孩子成绩

出于关心的角度，家长想要时刻掌握孩子的学习进度，往往喜欢时不时的进行询问。但是需要注意的是，当孩子处于考试前期或者复习的冲刺阶段时，最好不要进行多次询问，否则既会增加孩子的心理负担，影响考试的发挥，也会导致孩子对学习的抵触心理，影响学习动力。

4、让孩子学会自我激励

常常暗示孩子，他是最棒的，他能做得比别人好，只是做不做的问题，然后让孩子自己设定一个目标，给自己定下完成这个目标的时间，让孩子自己去执行。当完成这个目标时，给予孩子鼓励奖励。

初中孩子不爱学的原因：

1、学习动力不足

在这部分学生中，既有头脑清醒，对问题有自己的看法，学习不错的学生；也有学习能跟上进度，但时常担心自己的考试名次后移的中等学生；还有学习有些吃力，但自己尚知努力的学业稍差的学生。面对学校中激烈的竞争，他们普遍的内心感受是，学习没意思，迫于形势又不得不学，可学着又觉得没劲。

2、丧失学习兴趣

这部分学生大多数是学习成绩不好的。他们感到学习是一件苦差事，甚至是活受罪，完全丧失了学习兴趣，但迫于形势和家长的要求，不得不每天背着书包到学校混日子，“做一天和尚撞一天钟”，对学习无精打采，缺乏积极探索的意向，上学就是为了拿到一纸文凭。

3、学习负担过重

现在的父母都给孩子寄予极高的期望，非常在意孩子的学习成绩，使得孩子的精神压力越来越大。学习素质差的孩子，常感到完成好功课十分吃力，需要加班加点，即使如此，也还是成绩平平，从而感到有思想负担，整天心事重重的样子。

初中阶段是孩子学习生活的关键时期，很多家长会遇到孩子不想学习的问题。作为家长都不应该轻言放弃，家长再忙，再累，都应该多抽出时间花费心思来陪伴孩子，引导孩子对学习保持兴趣。

初中孩子不爱学怎么办抓住三个关键？

1、多鼓励孩子

家长可以多多鼓励孩子，陪伴孩子，不要经常骂孩子，毕竟孩子这个年纪属于叛逆期，有些孩子是通过这种方式引起家长的注意，也要了解孩子的喜好，培养孩子的兴趣，可以从孩子兴趣入手，从而培养学习的兴趣！

2、孩子制定目标和学习计划

缺乏目标的学习是被动学习，家长帮助学生制定相对较为简单的目标，实现的几率比较高，以此来激发自己的动力，而一旦达到了目标，内心的自信也会得到提升，通过一个个小目标的实现，来贴近更多的大目标，自然也会帮助自己变得更好，激发自己学习积极性和主动性，让厌学情绪被正能量以及自信心从内心当中抹除，成为一名热爱学习、热爱生活的好学生。

3、树立榜样

言传不如身教。父母对学习的热爱是对孩子最大的鼓励。在浓厚的学习氛围中长大的孩子往往对学习有强烈的兴趣。家长可以和孩子一起学习，多陪孩子看一会书。平时更应该多关注孩子的学习，了解他们的功课，帮助他们及时纠正错误。

初中孩子不爱学的原因：

1、孩子学习跟不上进度。在学校里最重要的自然就是学习，可是很多孩子因为智力等其他原因却跟不上学习的进度，久而久之，孩子也就会对学习失去了兴趣。

2、受电子产品的影响。很多家长因为工作忙碌没有时间陪伴孩子，为了补偿孩子，他们经常会给孩子买手机、电脑等电子产品，以为这样是对孩子最大的补偿。殊不知这却将孩子推向另一个深渊。受这些电子产品的影响，孩子无暇学习，只喜欢玩游戏，久而久之，孩子就会失去心智，慢慢的也就会产生逃学、厌学等心理。

初中孩子不爱学的表现：

一、拖延

有的孩子虽然没有很激烈的反抗表现，可是一到写作业就各种拖延，拖拖拉拉总是耗到很晚，甚至需要早起才能完成作业。写一道题要写很长时间，背课文花的时间更长，不到十一点基本完不成，家长以为是因为作业多才导致的孩子熬夜，细看之后才知道作业没多少，都是孩子自己拖拉。

二、对学习不上心

喜欢打扮，关注自己的外貌，当初中生在青春叛逆时期，他们开始知道要打扮自己。他们尤其喜欢照镜子和梳头。青春期的男孩和女孩都开始关注自己的形象，对学习一点也不上心。

在初中阶段，家长们发现孩子的心理生理变化也很大。他们的自律能力很差，甚至有不爱学习的情况，那么初中孩子不爱学习怎么办呢？

初中孩子不爱学习怎么办

1、通过观察孩子完成课外业情况，了解孩子是否能跟上课。

凡是厌学的青春期少年，不管男孩子还是女孩子，都有一个共同的表现，那就是他们在每天完成课外作业的过程中，总是无精打彩，磨磨蹭蹭，甚至还会唉声叹气。

看到孩子这种有这些表现时，家长千万别去批评孩子，因为你一批评或责备，孩子逆反心理发作，反而更不愿意去完成作业。你应该优先关心孩子的心情，问问孩子是哪不开心，让孩子感受到你关心他（她）的感受远超过对学业的关注，才会从心里接纳你。

2、帮孩子找到学业目标，引导孩子往长远看，克服眼前困难，挑战自我

对绝大部分青春期少年来讲，厌学绝不是一个突然的开始，而是一个渐进性的过程。这需要家长在孩子进入初一后，就要每天去观察孩子的生活与学习情况，及时发现问题征兆。

当你发现孩子在学习上产生畏难情绪时，一定要及时引导，并想办法帮孩子解决学业困难，而不是只对孩子消极的学习态度进行批评。否则，你只会把孩子推往更加厌学的深渊。

3、和孩子一起分析各学科中存在的学习问题，培养孩子学习思维，掌握各科学习方法

尽管前面我讲过家长要帮孩子分析各学科中存的问题，包括培养孩子学习思维，掌握学习方法，那是针对某一学科来着眼着手的。

当你和孩子一起通过阶段性努力，让孩子突然了学习的厌恶情绪时，不妨再将目光拓展到所有学科，这样才能让孩子更愿意接受你的帮助。否则，你在没有突然一点时，就想全面开花，可能非但解决不了问题，还会帮倒忙，让孩子也排斥你。

4、学生要有正确对待失败的心态

学生应认识到，学业的暂时失败，有时在某种程度上也会促进学习，长期的连续的成功会和长期的连续的失败一样对学习不利，因为一直成功的学生自己心中有种暗示，以后不用继续努力照样能成功，渐渐地学习动力会慢慢变弱，学习成绩降下来，学生还会想不通，此时若再加上其他的个性因素，就有可能厌学。

5、利用兴趣迁移来激发学生的内在动机

学生若对学习以外的其他活动有强烈的内在动机，那么就可以采取把这种活动与学习联系起来的方式使其产生对学习的内在动机。

在家庭教育的问题中，家长越来越关心孩子的成长，望子成龙，想把自己一生的希望都寄托在孩子身上，但是方法不恰当就会使孩子适得其反，变得贪玩不爱学习。

初中孩子不爱学总想着玩怎么办？

1、帮助孩子养成学习习惯

家长可以让孩子回家完成作业才可以做与学习无关的事情。例如：玩玩具或者看喜欢的课外书等。培养孩子计划安排的习惯。孩子往往因为缺乏这种能力，不知道计划安排，总是觉得时间孩子很多，一玩就没有准，一玩就贪，就成了贪玩。应培养孩子的时间观念。

2、培养孩子的学习兴趣

让孩子体验学习的成功和快乐，在孩子取得好成绩时，多表扬孩子，让孩子有意识的认为学习可以带来快乐，只有让孩子感受到这种快乐，有成功的体验，并且很多，孩子才会逐渐爱上学习。这个是需要实际行动和时间陪伴，绝对不是一天两天就可以实现的。

3、要善于鼓励孩子

孩子表现出来的优秀的一面，家长应该及时的表扬孩子鼓励孩子，尤其是学习上的，哪怕一小点提高，都应该加以肯定，孩子心里会有种自豪感，时间久了就会培养孩子爱学习的习惯。

4、了解孩子的真实想法

家长平时要多和孩子沟通，并且注意观察孩子的言行举止，要对孩子的心理活动有充分的了解。只要孩子愿意敞开心扉和家长交谈，就能够找到不爱学习的症结所在，自然也就能对症下药了。

5、严格管教多多训练

没有一个孩子是能够很好地控制自己，特别喜爱学习的，一是家庭的熏陶，环境的影响，再一个就是一个长期锻炼的结果，所以家长平时要多多管教，还要进行训练，让孩子养成一个好的习惯。

6、设定目标

孩子贪玩不爱学习，说明根本没有目标，没有动力，得过且过，如果能够帮助孩子树立一个短期的目标，让孩子通过努力就能实现的话，那孩子体验到了成功的快乐后，自然会增加了学习的信心，兴趣很重要。

贪玩是孩子的天性，但是初中孩子贪玩不爱学习，这极大的影响了孩子的学习成绩，也让家长很头疼，那么初中孩子贪玩不爱学怎么办呢？

初中孩子贪玩不爱学怎么办

1、引导孩子多观察、多思考

兴趣是最好的老师，目标是直接的动力。如果孩子对学习产生浓厚的兴趣，他们自然就不会把学习当成苦差事。我们经常看到，有的孩子对电脑很有兴趣，他就愿意自觉主动地看许多计算机方面的书籍，贪玩的习性就会有很大的改善。

好奇是人的本能，观察是孩子的天性，比如拿两生熟鸡蛋，让他们转动起来，根据转的速度来辨别生熟，激发孩子思考，并学以致用，借机告诉孩子只有通过学习才能明白其中的道理和知识。

2、激发孩子的兴趣和好奇心

孩子的好奇心是他智力发展的动力。他会因为好奇，不断地接触新的事物，启发他积极思考，而变得聪明；会因为善于感知新事物而融入成人世界的文化背景和氛围。

有的父母为了培养一个听话的儿子，而不惜扼杀他们的好奇心，束缚他们的手脚，结果是事与愿违，得不偿失。请问，孩子如果什么都不好奇，只满足做乖乖宝，他还会需求什么呢？

3、培养学习兴超和良好习惯

父母应把眼光多聚焦在孩子的学习亮点上，比如一个好习惯，一点好成绩，及时地“看到”，并且反馈给孩子，表达父母的关注和欣赏肯定。有智慧的父母主动参与孩子的学习，做题目故意做错，让孩子来纠正，借此夸一夸孩子，使孩子获得成就感，有意无意地帮助孩子树立学习的兴趣和自信。

结合孩子的特点，学习时间不宜连续太长。有经验的老师在上课的时候运用轮流提问的方式，让孩子参与互动，以此集中孩子的兴奋度和注意力。体息日在家里做功课复习，也要有间隙，父母让孩子有活动的机会，做做自己喜欢的事情。

4、多和孩子沟通

孩子学习不用心是有很多原因的，如果孩子已经有了自己的想法，那么作为家长的一定要多和孩子沟通而不是以责备的方式来让孩子爱上学习。要多和孩子沟通，这样才能让孩子学习到很多知识，也才能让孩子慢慢了解父母的用心，这样他们才会自主去学习。

5、适当陪伴

孩子学习早期，学习的坚持性和注意力的集中程度是有限的，你在一旁的陪伴对孩子是一种支持。不过，妈妈不要在旁边盯着宝宝的一举一动，对宝宝的学习指手画脚。而是最好在旁边专心做自己的事情，给孩子树立一个专心做事的榜样，不要总对孩子说话，给孩子创造一个安静的学习环境。

孩子上了初中以后就变得懒惰不爱学习是什么原因？初中孩子懒惰不爱学怎么办？没有人不希望孩子主动选择生活和学习，而不是父母的唠叨和提醒，但现实往往是残酷的，大多数孩子被动或习惯性地倾听他人。除了传统的教育方法外，最好让孩子养成积极探索知识、学会进取的习惯。

初中孩子懒惰不爱学怎么办？

1、让孩子自己选择

实践证明，让孩子做出决定，帮助他们建立信心，父母应该引导孩子做出明智的选择，相信他们的判断，虽然成年人不同意，但只要孩子的决定是合法的，没有危险，不要干预，相信孩子的判断。如果父母想让他们的孩子相信他们的能力和勇气去做任何事情，他们必须首先对他有信心。

2、支持孩子的兴趣爱好

孩子都有自己的兴趣爱好，没有人比他的父母更能找到他的爱好。孩子有自己喜欢做的事情是一件好事，身为家长我们要给予孩子鼓励，鼓励孩子去做自己喜欢的事情，支持孩子兴趣爱好的发展，它能帮助孩子有不一样的发展。

3、给予孩子精神鼓励

父母不必总是同意孩子的想法和做法，但他们必须让孩子相信你接受了自己。为孩子创造一些成功的机会，鼓励他们表达自己的观点，然后赞扬他们的工作和成就，以培养他们的独立能力。只要孩子们认为他们的观点有价值，他们就会更有信心前进。

4、不要过度包揽，学会放手

孩子从小就处于养尊处优生活氛围中时，往往不知道何为劳动，哪怕稍微让他们干点活儿时，就会听到孩子喊累，其实在生活上个家长不要过度去包揽孩子的事情，让孩子学会自己做，不仅可以防止孩子懒惰，还可以减少孩子对家长的依赖。

育儿无小事，全在细微之中蕴含着，懂家庭教育的家长往往都会有明确的育儿目标和计划，并且靠恒心与毅力去坚持落实，培养就是在坚持中进行。

初中孩子不爱读书怎么办？

1、包容孩子

孩子产生厌学，不想面对学校很可能是孩子在校遇到社交、学习等各种困难，他们需要的是合理的引导、帮助、关心的朋友，而不是需要一个处处做对，打在一起的对手。这一阶段，父母既不能管，也不能管，重要的是从孩子的角度，以朋友的身份，平等地与孩子交流，以包容、尊重和支持对待。

2、对孩子不能发脾气，要心平气和

对于初中的孩子来说，他们的思想有了自己的思想和主见，他们不喜欢大人过多干涉自己的事情，所以和这样的孩子说话一定要心平气和讲究方法。既然孩子出现了这种情况，我们着急也是没有用的，所以我们要做的就是冷静下来，这样才能找到解决问题的真正的方法。

3、制定合理的学习计划

帮助孩子设定一个目标，并为他制定一个学习计划。目标要切实可行，既不能高不可攀，也不要毫无吸引力。学习计划要和孩子一起制定，得到孩子的认同才会更容易执行。督促孩子执行学习计划，每一天都不放松。在计划的执行过程中，及时发现孩子的进步，给予表扬，使其体验成功的喜悦。

4、不要过分说教

许多家长在面对叛逆期孩子的厌学现象，总是责怪孩子，用喋喋不休的说教，甚至打骂来教育孩子。父母和孩子之间的交流变成了硝烟弥漫的战争，其中很大一部分原因出在父母身上。成年的过程就是孩子把父母推远的过程。在这个过程中，他们需要对世界做出一些自己的判断。这个探索过程需要脱离父母的依赖，但必须依靠父母的配合和引导。

初中孩子不爱读书的表现：

1、根本不学习

这部分学生终日浑浑沌沌，虽然每天背着书包上学，但实际上是为了消磨时光。他们的兴趣在于玩耍、逛街、上网。有的与老师缺乏感情，关系紧张，拿起书本就头痛，坐在教室就犯困。

2、学习兴趣不浓，缺乏长远动机

这部分学生大多数学习成绩不佳，对学习感到乏味，学习缺少主动性，穷于应付学习任务，感到学习是一种苦差事。对学习无精打采，缺乏积极探索的意向，上学就是为了拿到一纸文凭。

3、学习动力不足

这种现象在中学生中相当普遍。这部分学生中，既有头脑清醒，对问题有自己的看法，学习不错的学生，也有学习能跟上进度，但没有学习热情的中等学生；还有学习有些吃力，但自己尚知努力的学业稍差的学生。面对学校中激烈的竞争，他们普遍的内心感受是，学习没意思，迫于形势又不得不学，可学着又觉没劲。