怎样培养孩子的自觉性和主动性

“望子成龙，望女成凤”是每一个家庭，每一个父母对孩子的期许，孩子是一个家里最特殊的存在，他们的一举一动都牵动着父母的心。怎么教育好自己的孩子成了家长们最关注的事情，想要提高孩子的自觉性和主动性就要家长们多下功夫，那么，我们该怎么培养孩子的自觉性和主动性呢？

怎样培养孩子的自觉性和主动性？

1、帮助孩子树立守规则的意识。

凡事设一个合理的规则，是培养规则意识的重要开端。规则是什么？就是定出来让人遵守的做事规程和行动准则。国有国法，家有家规。无规则的争先恐后会造成社会的混乱，想孩子自律，也要教他学会遵守规则。

2、善用其爱好，助推他的兴趣爱好。

家长一旦确定了孩子兴趣爱好以后，就要在他所喜爱的玩具上或者项目上，舍得投入；给他买最好的玩具，或者报最好的项目，满足他的兴趣爱好需求。让他尽情地在兴趣爱好中，寻找快乐、寻找乐趣、寻找生命的价值和美好的一切，乐在其中，激发出他生命的活力与能量。

3、帮助孩子认识和管理时间。

培养孩子的自律性，就需要引导孩子养成有效地管理时间、高效地利用时间的好习惯。父母可以先教孩子遵循时间计划去做事，给孩子制定时间表。

比如当孩子做一件自己不太愿意做的事情时，让孩子自己给出一个完成时间，告诉他在这个规定时间内做完后，剩下的时间就可以自由支配。激发孩子的积极性和主动性，培养良好的时间管理能力。

4、培养责任和担当的品质。

如果孩子也能认识到学习是对自己、对父母、对家庭理应承担的责任，他也能慢慢扛起学习的重任。要让孩子领悟这个道理不容易，我们不妨在日常生活中先从培养他对家庭的责任心开始。

5、多给孩子信心。

自信对于孩子的学习很重要。有些孩子在学习当中遇到难题的时候，会出现知难而退的心理。长期下去会导致孩子对学习丧失信心。父母在生活中要多给予孩子正面的评价和鼓励，做好正确的引导，帮助孩子去克服困难，才能给孩子树立学习自信心。

6、家长要给孩子做个好榜样。

我们一般看到家长勤快的孩子也不会太差。懒惰的家长培养出来的孩子绝对不会勤快。所以家长一定要给孩子做个榜样，家长做事的积极性高，孩子耳濡目染，也会做事积极性高！

7、适当给孩子自由。

在学习上尽量让孩子自主学习。孩子想看书的时候可以看书，想做数学题的时候可以做题，而不是父母在旁边说你语文还没有做完，英语还没有背这样的提醒和打搅孩子。适当给还孩子自由，让孩子变得更有活力，这样才能激发孩子自身的内驱力。

主动性，是孩子发展的动力，是孩子做好自己的关键因素。由此可见，主动性对于孩子来说是十分重要的，我们作为家长一定要帮助孩子培养主动性，这对孩子今后的发展会产生非常重要的作用，那么，对于缺乏主动性的孩子，我们该怎么办呢？

怎样培养孩子的主动性？

1、多给孩子鼓励与赞许。

赞美适用于所有的孩子，但是，赞美和鼓励需要讲究一定的方法和技巧；家长应该注意以下几点：表扬和赞美应客观真实，要给予孩子公正的表扬，这样孩子才会更有成就感，经常被夸赞的孩子会更有自信心，主动性也会更好。如果父母对孩子的表扬不切实际或语言单调、所指宽泛，那只会让孩子感到不自在。

2、帮助孩子树立信心。

当今社会是充满竞争的时代，对孩子的心理健康教育尤其是自信心的培养显得尤其重要，自信是成功的一半。对于缺乏主动性的孩子来说，引导他主动做事是很难的，或者是因为能力不够，或者是因为不愿意尝试，很多事情，孩子需要妈妈的帮助才可以完成。

对于这样的孩子，即使这件事情不是他独立完成的，即使妈妈心里知道孩子只是出了小小的一份力，但妈妈还是要把所有的功劳都记在孩子身上，让孩子有成就感和自豪感，从而培养孩子的主动性。帮孩子树立信心，让孩子感觉“我能行”，孩子才会积极主动地面对所有事情。

3、兴趣是最好的老师，可以从孩子感兴趣的事情开始。

兴趣是孩子积极性、主动性的集中的表现，是激活内因的基本因素，每个孩子都有自己特别感兴趣的事情，妈妈不妨认真观察，对于孩子感兴趣的事情，如果不是危险的、有害的，妈妈要注意保护孩子的兴趣并引导孩子多多参与，孩子可能会在参与的过程中，自然而然地变得更加积极主动。

4、明确责任。

要求孩子主动解决问题，当孩子要让你做所有的事情时，你要开始这样说：很抱歉，那是你的责任，我希望你自己解决，如果遇到困难，我可以帮你一起想办法，但还是需要你自己去完成。把原本该由孩子承担的责任交还给他。

5、让良好的习惯成为孩子主动性的源泉。

好的习惯会让孩子在潜意识里就有了主动力性。如，按时做计划好的事，形成习惯的孩子会很主动的去按计划完成，没有形成习惯的孩子则会能拖就拖，直到非做不可的时候草草做完。

如，形成习惯的孩子会在做事前做好准备，没有形成习惯的孩子则事前准备不充分，事中缺这少那的。如，形成习惯的孩子遇事主动去想去做，没有形成习惯的孩子则遇事等靠。

孩子缺乏主动性的原因：

一、兴趣的错位。

孩子的主动往往并不是面面俱到，往往是限于某些领域。家长不考虑孩子的兴趣而让孩子去深入不感兴趣的东西，孩子的主动性就会大打折扣。孩子总会有自己的喜好，在这些领域，孩子会有你想不到的强烈的主动性。兴趣的错位，会导致孩子主动性减弱。

二、不良的习惯。

不良的习惯是孩子主动性的头号杀手。对孩子衣食住行过于包办，长期下去，就会减弱孩子对最基本的生活方面的主动性，过于依赖家长。过多地参与孩子的交往，导致孩子减少交往机会，或是导致孩子的逆反——主动减少与别的孩子的交往，长期下去，就会导致孩子更习惯于一个人独处，交往的主动性下降。

很多家长都反映自家的孩子没有自觉性，不管做什么事情都要别人催着做才肯去做，面对这种情况，很多家长都束手无策，不知道该怎么去引导他，其实，教育孩子并不难，难的是家长没有好的教育方法。家长一定要记住，积极引导孩子，以身作则，尊重孩子，不以父母的权威教育孩子，陪孩子慢慢成长，让孩子逐渐养成尊时、守时、凡事自律的好习惯，这样才能最终形成孩子的自觉性。

怎样培养孩子自觉性？

1、从日常行为习惯做起。

一个人的良好行为习惯不是一朝一夕养成的，它是一个长期关注，持续坚持的结果。所以，自觉性的培养离不开孩子日常行为习惯的养成。一旦有了良好的日常行为习惯，那么这时的自觉性就会形成。

2、从传统文化熏陶做起。

中华民族，历史悠久，文化底蕴深厚。五千年灿烂辉煌的传统文化，国学经典，孔子孟子诸家学说，都曾经并且正在发挥着它的独特教育作用。从名人名言，从经典画卷，从典型人物，从特殊案例之中都能够得到启迪和教育。

3、每天抽空检查孩子的作业。

家长每天工作特别繁忙，但对于自觉性还未完全架构起来的孩子，应该多一些鼓励和辅导，每天家长和孩子约定好检查作业的时间，雷打不动，这样孩子有一个紧迫意识，会逐渐养成守时的好习惯。

4、不采取打骂教育。

打骂教育的话，可能让孩子短时间内有效，但时间长了，除了让孩子自尊心受打击，提不起学习兴趣外，亲子关系会受到破坏，孩子的自觉性得不到提高，会产生倦怠、恐学的心态。

5、制订时间表格。

跟他约定好，制订时间安排表，每做完一项，就打个勾。前些天他可能会很积极的去完成。但是过了一段时间后，他就会厌倦这种方式去制约他，此时，就需要作为父母的监督去完成时间表格上的问题。只要度过厌倦期，养成一个习惯后。以后生活上的事情就按时间表格走了。这就是时间表格的魅力，习惯的力量。

6、有奖励机制。

为了配合计划的实施，有奖励机制是最能激励孩子去执行的。当孩子完成一天的任务，而且不拖拉的时候，可以奖励他一些小礼物，这样也是可以让他知道“只有自己听话，就会有奖励的”。

当然这并不能作为永久的计划推动剂，不然他所有的听话自觉行为的表现都是只因为有奖励才去完成的，这样就背离了计划的初衷“想要提高他的自觉性”。

家长一定要记住，积极引导孩子，以身作则，尊重孩子，不以父母的权威教育孩子，陪孩子慢慢成长，让孩子逐渐养成尊时、守时、凡事自律的好习惯，这样才能最终形成孩子的自觉性。

怎样培养孩子的自觉性？

1、从日常行为习惯做起。

一个人的良好行为习惯不是一朝一夕养成的，它是一个长期关注，持续坚持的结果。所以，自觉性的培养离不开孩子日常行为习惯的养成。一旦有了良好的日常行为习惯，那么这时的自觉性就会形成。

2、从身边榜样引领做起。

身正为范，从自身做起，给孩子带来自觉性的正面影响。榜样的力量是无穷无尽的，不论在家里还是在外面，家长都要时时刻刻规范自己的行为，起到潜移默化的作用。

3、从督促身体力行做起。

任何事物的成功都不是一帆风顺的，也不是坐享其成的，而是在社会实践中慢慢体验，慢慢摸索，慢慢践行的长期过程中沉积而成的。因此，家长要营造监督督促的良好氛围，直面问题，纠正错误，早日促成孩子自觉性的养成。

4、从传统文化熏陶做起。

中华民族，历史悠久，文化底蕴深厚。五千年灿烂辉煌的传统文化，国学经典，孔子孟子诸家学说，都曾经并且正在发挥着它的独特教育作用。从名人名言，从经典画卷，从典型人物，从特殊案例之中都能够得到启迪和教育。

5、不采取打骂教育。

打骂教育的话，可能让孩子短时间内有效，但时间长了，除了让孩子自尊心受打击，提不起学习兴趣外，亲子关系会受到破坏，孩子的自觉性得不到提高，会产生倦怠、恐学的心态。

6、制订时间表格。

跟他约定好，制订时间安排表，每做完一项，就打个勾。前些天他可能会很积极的去完成。但是过了一段时间后，他就会厌倦这种方式去制约他，此时，就需要作为父母的监督去完成时间表格上的问题。只要度过厌倦期，养成一个习惯后。以后生活上的事情就按时间表格走了。这就是时间表格的魅力，习惯的力量。

7、有奖励机制。

为了配合计划的实施，有奖励机制是最能激励孩子去执行的。当孩子完成一天的任务，而且不拖拉的时候，可以奖励他一些小礼物，这样也是可以让他知道“只有自己听话，就会有奖励的”。

当然这并不能作为永久的计划推动剂，不然他所有的听话自觉行为的表现都是只因为有奖励才去完成的，这样就背离了计划的初衷“想要提高他的自觉性”

合群是一个孩子的社会交际能力，对孩子的发展有着重要影响，也是孩子情商高低的表现。合群，就是孩子容易被别人接纳，孩子喜欢群体活动。那么，家长怎样培养孩子合群的能力呢？

怎样培养孩子合群的能力

父母要注重塑造孩子的良好性格

孩子拥有一个良好性格，就更容易被别人接纳和喜欢。父母都希望自己的孩子开朗、积极健康向上，虽说“天性难改，秉性难移”，但父母可以通过引导孩子调整心态，改变认识，转换思想来改善孩子的性格。

父母要注重孩子良好行为习惯的培养

我们常说，好的行为习惯可以让人收益一辈子，良好行为习惯要从孩子抓起，包括孩子的学习和生活习惯，孩子拥有好的行为习惯，就更容易被别人所接受。

家长要注重培养孩子的交际能力

孩子的交际能力不是由先天条件决定的，后天因素占了主导作用。父母要多带孩子出去走走，让孩子可以和更多的人和物接触，不断提升孩子的认知能力，帮助孩子正确认识自我，激发孩子的自我表现意识，建立自信。

父母要注重孩子的情感教育

情感的流露是最好交际的体现。父母要正确引导孩子认知情感，教育孩子要学会帮助别人和爱护别人，当拥有一颗真善美的心，孩子就更加懂得珍惜和维护身边的关系。

孩子合群的能力的重要性

第一，能够很好的融入集体生活，这个在以后的学生和工作生涯中也是一大优势。

第二，能够有利于他个人的发展，合群说明有共同的语言，爱好的，会激发他更好的发展自我，学习知识。

第三有利于孩子增强自信，在性格上能够塑造优秀的品质，比如分享，分享物质和快乐，都能提高孩子的品质。

当然，如果想让自己的孩子能融入到集体中，需要您多一些耐心、陪伴，多给孩子一个适应的时间。

孩子缺乏自觉性、自我约束力差，根源往往在父母。很多孩子小时候，其实也可能是一个有一定自律性的孩子，后来由于父母家长的长期溺爱，才导致孩子缺乏自律性了。约束力差的孩子的学习习惯大概率是不好的，注意力不够集中，上课总是跑神，那这样造成的结果就是学习成绩不好。那家长应该怎样培养孩子的约束力？

怎样培养孩子的约束力

建议家长，可以从以下几方面帮助孩子改掉坏习惯，形成自律的性格。

一、有原则的去爱孩子

许多父母总是不知道如何去培养孩子的自控能力——管教过严可能会让孩子变得死气沉沉、缺乏活力，过于放纵，又会让孩子变得娇气、任性，事实上把握好这个“度”正是父母教育的关键所在。

妈妈应该明白，爱孩子并不是任由孩子随心所欲，而是要给孩子订立一些原则，什么事情能做，什么事情不能做，让孩子从小就知道，并能够很好地控制自己的行为。

二、教孩子一些必要的自我控制策略。

与成人相比，儿童行为的一个突出特点就是冲动性强，儿童在行动前常常不加思索，很少考虑行为的结果，而不象成人会在具体行动前先仔细考虑，考虑到该行为的利与弊，从而相应地采取一种适宜的行为方式。

因此针对孩子行为的这一特点，对于孩子来说，为了提高自己的自我控制能力，就应该学着在做事之前先想一想，根据自己以往的生活经验或他人的经验想一想这么做会有什么样的结果，对自己个人以及周围他人会产生哪些有利的和不利的影响，在此基础上，对自己的行为进行调控，采取适宜的行为方式。

三、家长少说教，做聪明的父母

比如有的孩子特别爱看少儿频道，每天都要看，因为看电视，作业不能按时完成，早上更是起不来床，上课也没精打采的。看着孩子这个样子，妈妈开始担忧起来，看电视没节制，不仅影响学习，对孩子的身心发展也会带来不好的影响。

聪明的妈妈不用苦口婆心地劝说孩子不要看电视，而是应该让少儿频道暂时消失。这个简单的做法减少了亲子之间的冲突，孩子在被动的情况下只好控制自己的不良行为。

四、延迟满足孩子的需要

在日常生活中，妈妈要有意识地训练孩子学会等待。当孩子向父母提出某些要求时，可视情况延迟满足孩子的欲望。让孩子等上一段时间后再实现他们的愿望。孩子有了这样的体验后，就有了经验，想要得到东西，就需要耐心等待。于是，孩子逐渐就能培养起耐心和自控的习惯。

五、教会孩子换位思考

孩子的不自控行为，常常会伴随着产生一些不良的后果，包括对自己和对他人的。孩子由于自我中心化倾向较强，他们往往更多地只根据自己的意愿而行动，而很少考虑他人。

因此作为家长，应该有意识地培养和提高孩子的移情能力，提高孩子对他人情绪情感的敏感性，学着站在他人角度，感受和理解自身行为对他人所造成的影响，从而有意识地控制和调整自己的行为，以提高自我控制的水平和自觉能力。

六、用游戏训练孩子

游戏是孩子都喜欢的活动，而且游戏本身也具有一定的规则性，经常和孩子玩游戏，可以使孩子在懂得规则的基础上，不断训练抗诱惑的能力，让孩子的自制力得到发展。

家长都希望自己的孩子学习自觉，主动积极，成为学霸。但每个孩子存在个体差异，还有阶段性差异，不可能次次都如家长所愿。而培养孩子的内动力才是家长需要做的第一功课，那具体该怎么做呢？

怎样培养孩子的内动力

一、学习动机。

孩子对某些知识或技能产生迫切的学习需求时，就会引发学习内驱力，唤起自己内部的激动状态产生焦虑、渴望心理状态，并激发一定的学习行为。

例如某一同学遇到了一位外国人向他问路，他回答不上来，强烈的需求感、羞耻感，可能促进他去学好英语，当然老师的课堂提问也可促进孩子产生学习动机。

二、好奇心。

心理学家瑞夫激发学生好奇心的策略。一制造悬念，把学生的注意力集中在没有明确答案的假设上。二是让学生猜测，老师提供反馈。

三是充分利用学生原有的知识，激发他们的求知欲。四是引起争议。五是制造矛盾，启发性提问，引起学生纷纷议论，产生巨大的学习兴趣和求知欲。

三、学习兴趣。

一是根据学生学生的年龄特征来提高学生的学习兴趣。小学生课堂应注意教学方式的灵活多样，教学内容生动活泼，如课本中的图画，手中教具等。

高年级的学生应从教材内容挖掘深度，创设问题情境，激发学生智力活动，活跃学生思维，使学生处于积极开动脑筋积累活跃状态。二是根据学生的知识基础培养学生的兴趣。

例如，优等生要为他们创造条件，提供的较难的学习材料，鼓励他们自学和独立思考能力，参加学校的课外活动小组和有关竞赛活动，引导他们小创造、小发明活动。

学习成绩差、基础知识薄弱的学生，应该鼓励其参加各种课外活动，为他们推荐有价值的课外书籍，锻炼各种能力，从而发现特长加以正确引导，培养他们的学习兴趣。

四、评价与反馈。

学习结果正确及时的反馈，能激发学生的学习动力和学习积极性。奖励与惩罚对学生学习成绩和态度肯定与否定是一种强化方式，它可提高学生的认知水平，激发学生的上进心、自尊心，正确运用奖励惩罚是激发学生学习动机的重要手段之一。

五、社会的支持。

父母的期望和管教对学生的学习动力具有相当大的影响，孩子学习的动力在很大程度上反映了父母的态度和信仰。教师期望是就是对自己学生未来的行为或学业成绩的推测，建立在教师对学生现状了解的基础上。

同伴的竞争，在竞争过程中学生的好胜性力机和求胜的需求会更加强烈，学习兴趣和克服困难的毅力会大大提高，正确使用竞赛是激发学生学习动力的一种有效手段。它具有激发人的学习积极性和提高工作效率的作用。