经常逃课的初中生怎么处理

经常逃课的初中生怎么处理？

1、了解孩子逃课的原因

通过了解和观察逃学的孩子，父母往往可以知道孩子逃学后的表现。如果孩子放学后只是为了好玩或爱好逃学，如钓鱼、游泳、踢足球等，家长应为孩子安排一定的娱乐时间；即使没有正常的娱乐活动，也不要一直限制孩子太多。只要孩子的正常兴趣得到一定程度的满足，就不会逃课。

2、告诉孩子学习的重要性

孩子出现问题，家长不要打骂孩子，要跟孩子说明学习的重要性，这样才能培养孩子遵守规则、爱学习的品格。父母应该注意他们的孩子与谁交朋友。家长要认真了解和观察其他孩子的表现。如果发现孩子与其他孩子一起逃课，请与其他父母一起纠正孩子的逃课行为。

3、父母应该鼓励孩子

父母应该鼓励孩子不要过分关注学习成绩。孩子只要尽力而为，即使考试成绩不好，也不应该被批评，孩子也不会承受太大的压力，这样焦虑减少了，学习也不会感到困难。然而，最重要的是教会孩子面对困难，然后找到解决问题的方法。鼓励孩子努力学习，培养积极的学习态度。

4、让孩子养成自觉学习的好习惯

要让孩子从父母每天催促着去学习，转变成为自己主动地、自觉地去学习，最有效的方法就是规定一个时间段，让孩子在这个时间段内学习，这样孩子一旦那个时间段不学习就会浑身不舒服，不由自主地想要去学习，习惯也就形成了。

5、明确个人目标，激发学习兴趣

初中孩子逃课，失去学习兴趣，父母要根据孩子的具体情况，协助孩子剖析和制定某一环节的个人目标，用持续取得的微小成就来激励孩子，从而提高学习兴趣，恢复自信，在愉快的环境中消除孩子的身心疲劳。

经常逃课的初中生的心理特点：

1、心理健康水平较低

这些学生往往认知活动水平差，在课堂学习、课外作业等学习活动中完全处于消极被动的应付状态。他们对学习普遍有畏难情绪，注意力极易分散，听讲心不在焉，记忆的方法和习惯不良，缺乏学习兴趣，学习目的不明确，学习的动力不足。

2、自尊程度较低

调查中发现，经常逃课的学生自尊、自信水平也较低。由于学业成绩差，他们很少受到教师、家长和同学的关注与重视，开始表现为惭愧、内疚、掩饰自己，继而发展为满不在乎、不以为然和自暴自弃，失去了应有的自尊和自信。

3、人格特征大多呈内向、情绪不稳定型

经常逃课的学生个性内向型的明显多于外向型的，情绪不稳定型的明显多于稳定型的。这些学生往往表现出孤独、焦虑、忧郁、冷漠、反应缓慢、适应性差、情绪反应强烈、性情古怪孤僻等不良人格特征。

初二的孩子正处于青春期，青春期都会有或这或那的问题。这个阶段的孩子渴望独立，渴望有自己的主张，想按照自己的主张来做事情，可是这个时候的他们思考问题和处理问题又是相当不成熟的，但是他们是不自知的，他们的思维是有局限性的。那么，孩子经常逃课怎么办？

孩子经常逃课怎么办：

1.父母要与孩子好好沟通一下关于学习的重要性。

父母与孩子沟通时，不是孩子听父母一个人说，而是要了解孩子的想法。听听孩子说一说对未来有什么打算？是怎样看待学习的？然后父母再谈谈自己的看法，学习对孩子的好处有哪些。

2.父母要给孩子营造一个好的学习环境。

我们看到在很多学霸的家庭中，父母都不会在孩子的面前玩手机，他们会捧着一本书静静的看着。父母爱阅读的习惯会在潜移默化中影响着孩子。

3.父母要对孩子少一点责备，多看到孩子的优点。

父母要与老师配合，要多看到孩子的优点。与外人在一起时，不要总是揭孩子的短，要考虑孩子的自尊心。上课时，可以请老师多关注一下孩子，叫孩子举手发言，这样，孩子的注意力就不容易分散了。

孩子经常逃课的原因：

1.孩子的基础不好，对学习没有信心。

有的孩子在读初一时成绩就不好，进入初二后感到课程很难，对自己就会没有信心。如果此时父母总是责备孩子，孩子就会自暴自弃，干脆玩起了逃课。我们小时候读书时，也有这样的孩子。这些孩子通常都是不被别人认可的孩子，因为学习成绩不好，还被别人认为是不爱学习的坏孩子。

2.家庭环境的原因。

家庭环境对孩子影响也是非常大的。父母要求孩子好好学习，但是自己在家里是否也会看看书呢？会给孩子营造一个好的学习环境呢？如果父母每天都很忙，没有时间关注孩子，或者自己都离不开手机，孩子又怎会专心读书？他们就会受到手机的诱惑。

3.孩子总是受到批评。

有些家长看到孩子没考好就会骂孩子不认真、贪玩、脑子不知道想什么去了。这些语言是很伤孩子心的。每个孩子都渴望得到成人的肯定和鼓励。如果成人总是批评孩子这里做得不好，那里做得不好，他们怎么还愿意学习呢？

很多家长反映孩子正上着学，突然有一天说自己不想上学了，还有的家长说临近中考了，孩子说毕业后不想上学了，早早的辍学不仅会影响孩子吸收知识，还影响孩子未来以后的发展和未来，家长做好引导非常重要。

初中生辍学怎么处理？

一是辍学生易产生自卑感和叛逆心理。应在心理上给予他们更多的宽容和关爱，从一点一滴中建立起他们的自信。周围的老师、同学应积极地接纳他们，在学习上生活上应给予积极地帮助，经常性地组织他们参加团体活动，强化使他们能够更快地融入集体。

二是加强与家庭的沟通。掌握辍学生的家庭状况、生活环境、兴趣爱好以及周围的朋友，积极掌控辍学生的学习情况和社会关系，家庭学校要建立良好的沟通机制，使辍学生始终处在家庭学校的关怀之下。

三是帮助孩子建立正确的人生观和价值观。真正使孩子了解到学习和奋斗的意义，通过他身边的朋友和亲人引导孩子走到正确的道路。

四是帮助孩子设定目标，然后拆解目标，把它变成每天都可以重复的事情，可以坚持做的事情，目标的高度决定孩子将来成就的高度。

初中生辍学的原因：

一、早恋

上初中阶段的年纪对很多事物都充满好奇，对影视上的人物感情会慢慢影响到自己生活中，而且现在青春期接触的事物也比较多，会让自己陷入早恋中。

二、本身学习成绩差

初中学习成绩差，有些人就不想学，或者感觉自己跟不上节奏想辍学，学习这种有些人在前面学习力十足，有些人在高中时才发挥其学习能力。这个每个人所处的阶段不一样。不能因一时的学习差就否定自己。要寻找原因，是自己方法不对还是自己不够努力或者是平时贪玩造成。

三、身边人影响因素

这个社会并不是只有上学是唯一出路，但是没有上学知识面和战略眼观就没那么高。像那些优秀的企业家及时当时家境原因无法上学，但是到他们成功后也是有继续学习的，这样才能让自己发展更好。没上学的即使现在混的不错，那也是短暂的，也许过几年之后情况就变了。没上过学的可能连互联网是什么都不懂，更何况如何使用电子产品。以后生活中都是有科技的成分，你不懂将被社会淘汰。

四、家庭因素

如果家庭条件不允许额外支出，有需要能补贴家用，那也会存在辍学可能。这个在农村尤其是中西部地区贫困地区比较常见。这个就需要当地政府的支持和社会人士的帮助。孩子是祖国的未来，我们应该给予一定的学习环境。有些平时成绩很好的，但是因为家庭条件不允许就在升学的时候特意考砸，以此来减轻家庭负担。

五、心态因素

上不上学因素对自身见识和眼观是不同的。现在工作跟上学毕业后工作所站的起点是不同的，对企业的帮助层面也是不同的。较早出来工作的一般都是从事基础性工作，是消耗体力较多，且待遇不高。

现在，随着社会的不断发展，信息技术日益发达，手机、电话手表、电脑等电子产品都进入到孩子的生活中，孩子们需要通过手机、电脑等产品搜集信息、学习等。同时，孩子们也难以抵制游戏的诱惑，经常拿手机或者电脑玩游戏。手机里面的五彩缤纷吸引着孩子，久而久之，如果对孩子玩手机不加以正确引导，就会导致孩子沉迷手机无法自拔，毁掉孩子的一生。那么，初中生迷上手机怎么处理？

初中生迷上手机怎么处理？

和孩子共同管理好手机、建立玩手机的规则。

提前给孩子制定玩手机的时间和规则，这样当孩子违反规则时，我们可以提醒；如果没有提前给孩子制定玩手机的时间和规则，孩子违犯规则时，我们就会盲目地指责孩子，甚至会把手机藏起来，或者一怒之下把手机摔掉。

要注意提高自己的心理免疫力，认清网络成瘾行为的危害。

青少年面对种种诱惑，要勇于面对现实，果断地告别不良行为和习惯。对于网络游戏成瘾的同学来说，要积极解决各种现实问题，正确认识自我，对现实不要采取回避的态度，更不要用网络游戏等手段来麻醉自己。

应注意为孩子提供丰富多彩的娱乐活动，培养孩子健康的兴趣爱好。如下棋、听音乐、进行体育锻炼等，使孩子觉得呆在家里比电子游戏厅、网吧更有趣、更快乐。鼓励孩子参加集体活动。在集体活动中孩子不仅可增加同伴的交往和接触，提高人际交往能力，还能锻炼意志力、自制力等，从而使心理得到健康发展。

父母不能从内心盲目地排斥手机。

孩子之所以爱玩手机，不是孩子离不开手机，而是手机对孩子有用，有了这样的认识之后，我们就能客观、冷静地对待手机了。

当孩子知道父母的起心动念是愿意让他玩手机时，孩子玩手机的行为就会有所节制；反之，当孩子知道父母的起心动念是不愿意让他玩手机时，孩子玩手机的行为就会变本加厉。

手机、电脑等电子产品不是洪水猛兽，我们也没必要谈其就“色变”，而是充分发挥它们除了游戏之外的其他功能，让孩子知道手机、电脑等除了游戏功能，还可以用来学习。同时，父母也要为孩子起好榜样，自己首先不要沉溺于手机，这样，我们在给孩子制订规则时，才更有说服力。

培养孩子的责任意识，让孩子承担更多的家庭角色和社会角色。

比如在家里，允许孩子养小宠物，参与家务劳动等；多听听孩子的意见、建议，让孩子在家里有话语权；必要的时候，父母在孩子面前示弱，让孩子特别是男孩子能够成为家庭的捍卫者、爸爸妈妈的保护神。

培养孩子的自制力习惯

自制力的培养很重要，但现在成年人也整天都离不开手机，何况还是孩子，要想培养孩子的自制力，首先得让孩子知道自己的首要任务，然后提起孩子的学习兴趣，最后家长给予鼓励。虽然现在很多孩子对手机上瘾，但还是很多孩子一心一意在学习，这个全靠家长来引导、教育。

叛逆是青春期孩子的一大特点，这个时期孩子无论从身体还是心理上都出现了巨大的变化，他们的自主意识增强，寻求独立的心理需求比较强烈，在很多事情上不喜欢家长强制他，他们对理解支持和情感需求也非常强烈，所以做大人的适当劝解，解释，不可采取硬的措施。可以看看以下的内容，希望对您有帮助。

初中生叛逆的学生怎么处理

初中生正处于一个叛逆期，在这个时期的学生都会多多少少因为一些事情与家长产生冲突，那么家长面对初中生叛逆的时候，应该采取什么样的处理方式呢？我有以下的想法：

1、理解、信任、尊重初中生

独立性和成人感是父母与初中生关系协调的基础，孩子进入初中后与父母的关系疏远了，这正是初中生走向成熟的开始。作为父母应理解、信任、尊重初中生的独立性和成人感，不要以自己的想法强迫少年子女改变兴趣。只有这样，才能使初中生感到鼓舞，缩小父母与少年子女的心理距离。

2、了解原因

家长应该主动了解孩子为何叛逆，什么事情造成的。在了解之后，很多家长做的工作就会通篇大道理。例如有的孩子不想上学了，爸妈急得不行，又是劝又是打，但最后一点用都没有。不如家长身体力行，让孩子去感受他的做法是错误的。不想上学，那就让他干几天体力活，让他知道工作是多么辛苦。

3、学会理解孩子

孩子因为年纪小容易性格冲动，如果说和一些不良的孩子在一起玩也可能会沾染上一些不良的风气，做一些错误的事情，当父母发现的时候要从孩子的角度考虑，慢慢的教导、引导、理解他们，帮助孩子改掉不好的习惯。

4、家长要认识到育人目标是全面发展的人

新课标的育人理念是培养全面发展的人。高中生需要的不是试卷的分数，而是与人相处、做事的分数。家长在教育过程中，不要只关注孩子的书本知识学习，还要尽量培养孩子的良好习惯，教会孩子为人处世。

初中本是一个承上启下的阶段，所有的孩子应该好好学习，为高中打下稳固的基础，但是部分孩子却因为手机而厌学，天天只知道玩手机，打游戏，再加上青春期，性格变得极其暴躁，家长说两句就会顶嘴，这也让很多家长非常头疼。希望以下的内容对您有帮助。

发现初中生玩手机应该怎么处理

1、家长态度要坚定

如果家长已经开始实施如何解决孩子玩手机的方法时，态度一定要坚决。要让孩子看到你不达目的誓不罢休的决心。在达成约定的过程中，要尽量吸取孩子的意见，千万不能把“约定”变成父母单方向的“命令”。

2、培养孩子其他兴趣爱好

如果初中孩子沉迷手机了，那也不要太着急，慢慢帮孩子戒掉。可以试着分散初中孩子的注意力，譬如给孩子安排一些兴趣班，学习画画舞蹈等课外兴趣，或是带孩子到户外去活动，让孩子交朋友，慢慢培养孩子的各种其他兴趣，这样初中孩子玩手机等电子产品的兴趣就会慢慢降下来。

3、确立使用手机的原则

比如孩子上学期间不能携带手机，防止孩子沉迷游戏、早恋等不良现象。若有些家长有必要让小孩带着手机上学，方便联系，应该和学校老师说清楚，到校后让孩子及时上交手机给学校老师保管，放学时候再还给孩子。

4、监督孩子坚持下去

初中孩子沉迷手机的解决方法正确了，你也赢得孩子的配合，那最终决定你成败的一点就是坚持，而这也是往往最难的一部分，因为你可能需要坚持一个月、两个月，甚至可能要坚持一年，而且不仅仅是你自己坚持，还要拉着孩子一起坚持。

在这个过程中，父母不仅要处理自己情绪，还要处理孩子的情绪，还要不断地根据具体情况调整方案。

5、告诉孩子玩手机的危害

在对孩子进行教育引导时，可以引用社会典型事例予以警示教育。社会上有很多因为玩手机而迷失自我的事情发生，可以把这些由于玩手机造成的不良事件整理出来，让孩子自己多看一看。孩子已经有了自己的初步判断能力，可以让其正确面对一件事情的好与坏。

6、父母以身作则

为了孩子的健康成长，请不要在孩子玩耍时，父母不要在一旁玩手机，这样可以降低孩子想玩手机的欲望。还有在吃饭时、睡觉前，也不要让孩子玩手机，因为容易分散孩子的注意力，刺激孩子大脑，会导致让孩子睡眠质量下降，甚至长时间难以入睡。

7、注意分散孩子的精力

家长可以多用新鲜的东西来分散孩子的精力，带他去爬山，去游泳，孩子累得筋疲力尽，自然也就没有精力去玩手机了。玩乐是孩子的天性，盲目制止孩子只会让其产生逆反心理，所以家长一定要用正确的方式来引导，多陪着孩子，走进孩子的内心世界才是最好的办法。

8、注意方式

家长不要太过惊慌，不能一味禁止孩子接触，这对孩子的成长未必是好事。虽然孩子在玩手机时，缺乏自控能力，但不能放任不管，也不能强制直接没收手机，这样更容易让孩子产生抵触情绪，适得其反。现在最有效的办法就是限制孩子使用手机。

初中生的年纪还小，其实很多孩子还不知道恋爱是什么呢，但是就是在这种情况下，都会出现早恋的现象，这就说明了，家庭环境对孩子的影响是很大的，孩子早恋的很大一部分原因是受家长的影响的。所以，在这方面，家长还是要是适当的给孩子进行针对性的教育。

初中生早恋怎么处理最恰当？

1、要正确引导

初中生早恋并不是洪水猛兽，家长不必过于担心，这是人生之中的必经之路，只要加以正确引导即可。作为家长，切忌严加指责，要心平气和地与孩子沟通，尊重孩子的身心发展规律。

2、告诫孩子以学习为重

家长可以选择用书信的方式告诫孩子，真诚的和孩子沟通，家长也可以讲一讲自己年轻时候的事例，用真实的例子感动孩子，也不至于让孩子感到羞愧，另一方面也能启发他去思考，让孩子将爱意收起来。在上学的年纪，以大局为重，学习应该放在第一位的。

3、进行正确的人生观的引导

爱情永远是文学的主题，但是人的一生并不全是爱情，它涉及人生的理想和抱负。人生观将来也是选择心仪对象的重要标准。如果我们强化了正确人生观的指导，就有可能抑制由性需要带来的可能不符合社会规范的行为。

4、带孩子认识社会，认识婚姻

由于言情小说和影视的煽情，孩子们往往对真实的社会和婚姻欠缺了解。如果带着有早恋倾向的孩子去观察亲友的家庭，到办理离婚手续的民政事务处去了解现实的婚姻是怎么一回事，然后一起讨论，也许大部分孩子就从绮丽的梦幻里脱身而出了。

5、家长适当给孩子进行性教育

当孩子进入青春期，家长在对孩子进行性教育的同时，可以进行一些适当的性、恋爰、婚姻教育，先打打早恋的预防针。当发现孩子有早恋的苗头时，家长不要惊慌失措，如临大敌，要对孩子进行热情的帮助，给孩子讲道理，让孩子把喜欢保持在友谊的层面，不能成为“恋爱”。

初中生早恋的原因：

1、外界环境影响

虚荣、好奇、爱面子，认为别人有异性朋友，在这种虚荣心、好奇心的驱使下也会找异性谈恋爱，模仿大人，认为自己长大了，来赢得别人的关注。

2、对优秀异性的爱慕

每个班里都有个别格外优秀的异性，他们不仅学习成绩好，样貌也十分精致，而且人缘很好，多才多艺，这样优秀的人总是会引来班里众多异性的好感，会有很多人给他们写情书，向他们表达爱意，所以他们早恋的可能性就很大。

3、家庭不睦

如果夫妻之间总是吵架，导致家庭不睦，那么孩子在家就得不到满足，他只能通过其他渠道来谋求这种温暖，陷入早恋也是早晚的事情。