孩子不上学怎么办了该怎么劝说

在生活中，我们经常看到一些不上学的孩子出去打拼，几乎过得都不太好，一般也都是做苦力，没有很好的发展前途，所以，作为家长我们一定不能让自己的孩子过早的辍学，当孩子厌学的时候，不管采用哪种方法都要改变孩子的想法，当然暴力不可取，教育要适当。

孩子不上学怎么办了该怎么劝说？

1、拒绝打骂

孩子不上学了，作为家长肯定会生气，但依然要控制好自己的愤怒情绪，要知道打骂解决不了根本问题，只会让孩子更逆反，要做的就是好好和孩子谈谈，了解一下孩子不去学校的原因，看看孩子有没有提出什么条件和要求等。

2、根据原因解决孩子遇到的难题

孩子不去学校了，自然是有原因的，家长根据孩子提出不去学校的原因，好好和孩子沟通，帮助孩子解决问题，如果孩子学习压力大，跟不上课了，家长可以和老师沟通一下，降低学习压力，在学校被欺负了，不敢去，也要去解决一下，消除孩子的心理顾虑和担心，才是解决的方法。

3、和孩子老师沟通一下

如果孩子比较内向，根本不和自己交流，也不告诉自己不想去学校的原因，家长可以和孩子的老师联系一下，问一下孩子在学校的最近表现，不去学校的原因，配合老师一块解决孩子不去学校的问题。

4、降低孩子在家的生活优越感

很多不愿意去上学的小孩，常有不愿意吃苦的现象，原因本身不复杂，就是孩子不愿意动手书写答题，不愿意动脑筋思考。基于此，家长需要引起格外重视，你需要在家里培养孩子良好的生活习惯，教小孩从生活独立技能学起做起，凡是属于小孩自己独立做的事，教会后一定要交给孩子自己去做，绝不能包办代替，否则，小孩会养成懒惰的坏习惯。

5、帮助孩子找到学习的真正动力

一旦了解到孩子不想上学的真正原因，家长就可以慢慢劝导孩子，给孩子以鼓励，激发孩子学习的动机。如果孩子对学习感到迷茫，不妨跟孩子聊聊未来，聊聊现实生活中没接受教育的人的现状。或者，通过聊天问下孩子将来的职业发展规划，想做什么类型的工作，再帮孩子认识到自己的优缺点，不学习是否有能力去完成某一行为所需要的技能和知识。

6、让孩子感受到学习的成就感

当孩子在学习这件事上感受到成就感时，他们对于学习的积极性便会有所提升。在孩子的成长过程中，他们希望能够得到更多的赞赏和认可，而学习中的成就感便是这种赞赏和认可的一种体现。比如说，家长们可以通过合理地设定学习目标，让孩子在不断完成学习目标的过程中获得成就感的满足。

孩子不上学的危害：

1、孩子不上学后，容易沉迷网络游戏

每到假期，就有许多家长发愁：放假后孩子放飞自我，天天晚睡晚起，一睁开眼就是手机，吃饭上厕所都不离手，到底该怎么办？假期尚且如此，孩子不上学后，更容易沉迷手机网络游戏。没有家长的唠叨，没有学习的烦扰，孩子更容易深陷于虚拟世界之中，不愿回到现实。

2、导致与学校、社会脱节

一旦孩子休学回家，就断了学习的这根线，断了培养各种能力的那条路。在家里无所事事，待久了便会逐渐与学校、社会脱节。不了解社会中发生的奇闻轶事，和周边人没有共同话题，孩子就可能因此越来越自我封闭。

3、孩子容易误入歧途

孩子休学后，往往就会变成学校不再管、社会无人管，家长没法管的“三不管”状态。青少年阶段的孩子缺乏对事物好坏的分辨能力，也缺乏对于违法行为、法律的认知。极易受到社会不良小团体的拉拢，成为人人避而远之的“社会混混”。如果家中经济状况不好，孩子还有可能会为了“搞钱”而受到不法分子的教唆步入歧途。

高中是人生关键的阶段，它可以决定人生的命运。高中阶段，不同于小学、初中，由于课程增加，知识点繁多，新升入高中的每位同学都要有一个适应期，有些孩子适应力差从而产生厌学的情绪是很正常的。

高中孩子不上学怎么办如何挽救？

1、多关注孩子的心理状况。

高中生的三分之一的时间是在家庭中度过的，因此，家长要尊重、关心、理解和信任孩子。支持高中生的兴趣、爱好和决定。

有许多家长对高中生寄予厚望，过高的期望值，严厉的责骂，苛刻的要求，使家庭气氛紧张，造成了学生的逆反心理，也是学生不爱学习、厌学的主要原因，因此，家长要时常关注高中生的心理，让高中生有一个温馨、快乐的家，解除压力，才能快乐学习。

2、让孩子有成就感。

随着高中学生年龄的增长，对有不爱学习、厌学的高中生来说不能要求的过高，要从其爱好和特长入手，找到一个突破点，帮助、指导不爱学习、厌学的高中生获得成功，进而再提出新的内容和要求，周而复始，既可以提高不爱学习、厌学的高中生增加学习的兴趣、消除厌学情绪，使高中生避免重复、无为的劳作，让学生轻松、愉快地学习，有利于扭转高中生的不爱学习、厌学现象。

3、营造轻松愉悦的家庭氛围。

孩子的成长离不开成长环境，而营造轻松愉悦的家庭氛围需要每一位家庭成员共同努力。因此家长要有意识的给孩子营造一个轻松愉快的成长环境，可以多组织一些家庭活动，一家人到户外散心、旅行，共同参与社会实践，增加家庭成员之间相处的机会，一方面有利于改善亲子关系，另一方面有利于帮孩子缓解生活与学习的压力。

4、保持良好的竞技状态。

孩子学习压力过大，家长要帮助孩子科学合理地安排作息时间，让孩子学会劳逸结合，及时排除心理压力。平时可以鼓励孩子多参加一些文体活动，保持良好的竞技状态，让孩子在不同场合上宣泄情绪，转移注意力，从而达到平复心情的作用。

高中孩子不上学的原因有哪些？

第一，兴趣和成绩形成的恶性循环。

孩子由于一时成绩不好，会对上课、学习，甚至学校失去兴趣，这是非常恐怖的。更糟糕的是两者会形成恶性循环，越是没兴趣成绩越下滑，成绩越差越提不起兴趣。

第二，目标感缺失。

孩子不知道自己将来想干什么，如何为了实现自己的目标而努力。没有目标感，现在做什么都是无趣的，最终就是选择能够短暂愉悦自己的项目，比如电子游戏、睡觉、无节制地疯玩等等。

第三，校园人际关系紧张。

跟小伙伴在学校闹矛盾了也会让孩子产生厌学心理。它有时是暂时的，有时则转为成长时间的压力与紧张。

第四，学习本身的局限性。

学习是一系列复杂的心理活动过程，这个过程需要付出很大的心智努力。而这种需要心智努力的事情，都伴随高度的精神紧张，久而久之必然会产生心理疲倦感。

第五，意志薄弱，耐挫力差。

许多学生虽然主观上有学习的愿望，但学习毕竟是一项艰苦的事情，需要一定的时间及毅力，中小学生几乎都是独生子女，是父母的宠儿，生活中的任何困难几乎都是父母帮助解决，因此很多学生坚持性差，意志薄弱。一旦碰到困难便打退堂鼓，害怕去学、去动脑，长期下去，便产生厌学情绪。

现在很多家长为了让孩子考上好的学校，不断的给孩子增加作业量，这种情况下孩子是非常容易产生厌学情绪的。例如孩子整天无精打采，对学习没有激情，甚至还出现逃课现象。

孩子不想上学了该怎么劝说？

一、禁止暴力教育。

孩子不想上学，说明孩子对学习已经没有什么兴趣，学习对他来说可能已经变得非常痛苦。所以家长不妨多关心孩子，问一下孩子是否是因为感觉到压力过大而致。

二、降低对孩子的期望。

若孩子是因为学习压力过大而厌学、逃学，那么这大多有一半来自家长，有一半来自孩子自己。因为达不到期望值，自尊心受挫，也会让孩子产生厌学心理。所以家长要对孩子要求降低，设置合理学习目标。同时鼓励孩子正视自己，跟自己比赛即可。

三、注意劳逸结合。

良好的时间观念对于一个人的重要性是不言而喻的，对于学生来说同样也是非常重要的。生活中，一个能够珍惜时间、合理安排时间的学生，无论在学习还是平时的生活细节上，都能够抓住每一分有效的时间，合理安排自己的事情，高效率完成任务。

四、提升孩子对学习的兴趣。

若条件允许，可以在孩子的闲余时间，帮孩子请一个有趣的家教教师辅导孩子的成绩。当孩子尝到了学习的乐趣，就会全身心投入到学习当中。

五、多鼓励孩子。

当孩子考试成绩不理想时，父母应该多给孩子一点鼓励，让孩子知道自己没有那样差，而不是一旁指责孩子，让孩子产生自卑的情绪。只要孩子认真学习并且努力的时候，家长就要给予孩子鼓励，哪怕是一句话、一个轻抚、一个会心的微笑都会强化孩子的正确行为，让孩子感觉到学习是一件愉快的事情。

六、为孩子营造一个良好的学习环境。

很多家长为了催促孩子去学习一般都会采取唠叨法，而孩子在父母的唠叨中去学习，效果会很差。青春期的孩子其实已经懂很多道理了，家长没必要再唠叨不停，只需要给孩子提供一个良好的学习环境即可。家长可以跟孩子约定好时间，只要时间一到，就把孩子的学习空间单独留给孩子，让他安安静静地学习。

七、锻炼身体。

学习其实也是一件很费脑力的事情，不合理的学习容易导致身体健康出问题。如果身体垮掉了，自然会对学习感到力不从心，那么学习兴趣也不复存在了。因此家长要注意让孩子保障锻炼的时间。

孩子不想上学的原因有哪些？

一、管理缺失问题。

有的家长认为孩子还小，于是事事袒护，任由孩子发展。时间一长，孩子缺少激励的状态，作业没人督促，考试没有反馈，慢慢就厌弃了学习。

二、家长期待过高。

家长把孩子的学习看得过重，成绩作为家长唯一关注的焦点。这类家长往往忽视孩子的感受。为了提高孩子成绩，不断加码，报各类补习班，长此以往，孩子吃不消，就会产生厌学情绪。

三、学习目标问题。

很多厌学的孩子处于无目标、目标模糊的状态中。很多孩子不知道为什么要学，不少学生都把学习和作业当成老师的问题、父母的问题，完全被动，学习动力严重欠缺。

四、不良行为影响。

有的家长不爱学习，整天玩手机、打牌，却硬逼着孩子读书、学习，造成孩子心理有反差。这样的家长，虽然口说重视学习，但是孩子往往不听他的，却模仿他的行为。

五、习惯养成问题。

厌学的孩子，学习习惯都有问题。比如，作业拖拉，上课不注意听讲，注意力不集中等，造成知识链条断裂，学习跟不上，就会厌学。

无论是男孩，还是女孩，都会经历叛逆期，叛逆期是每个孩子都会经历的阶段，只有经历过这个阶段，他们才能得到真正的成长。但是对于家长来说，叛逆期的孩子是很让人头疼的，尤其是当这个阶段的孩子出现厌学的情况时，家长更是不知道该如何处理？讲道理不管用，打骂他们更加逆反，最好的方法自然是弄清楚他们为什么不去上学，再对症下药。

叛逆期的女孩子不上学怎么办？

一、控制情绪不打骂好好沟通。

孩子不想去学校了，作为家长肯定会生气，但要控制好自己的愤怒情绪，要知道打骂解决不了根本问题，只会让孩子更逆反，要做的就是好好和孩子谈谈，了解一下孩子不去学校的原因，看看孩子有没有提出什么条件和要求等。

二、不要急着解决问题。

不要急于解决孩子不去学校这件事情，待孩子的情绪稳定了，在和孩子好好谈谈，问清楚孩子不学校的原因，根据原因再做出决定，家长要保持冷静，好好的关心孩子，让孩子心理上自己先感受到内疚。

三、帮助孩子找到正确的学习方法。

死记硬背的学习方法虽然可以帮助孩子应付一定的课业内容，但是当孩学习的压力变大时，死记硬背的方法便不再奏效了。所以家长们有必要帮助孩子找到正确的学习方法，让孩子可以在有限的时间和精力内学习到更多的学习内容。

四、不要给孩子负面情绪。

女孩进入叛逆期后，心理会变得非常敏感，很在意别人对他的评论。所以，家长要多去鼓励孩子，给孩子正确的引导，向孩子传递正能量。孩子在正能量的感染下，会渐渐恢复对学习的积极态度。

五、让孩子的好朋友做孩子工作。

孩子和孩子之间还是有共同话题聊的，让孩子明白家长的苦心，体谅一下家长，不要太任性了，应该会有一定的效果的。

六、给孩子培养学习习惯。

在叛逆阶段，对孩子而言，无非是想获得一些自由的感觉，这个时候一味的捆绑肯定会适得其反，不如先让他自由一下，获得一些满足感，再提出一些自己的规则，由小到大，不要一上来就提出一个很难实现的规则，要一点点帮助他形成一个良好的习惯。

七、营造和谐温馨的家庭氛围。

孩子面临的压力就不小，父母不要太在意孩子每次考试的成绩。只要孩子尽力了，什么样的结果都能接受。孩子放学回到家，家庭氛围最好是温馨和谐的，谈些轻松和感兴趣的话题。在这样的环境中，孩子心情舒畅、精神振奋，容易产生愉快的情绪和积极向上的进取精神，减轻压力。

叛逆期的女孩子不上学的原因有哪些？

1、学业压力。

学业任务繁重，对整体的学业压力无法承受，付出了很多的时间精力，但是效果不太好，想学学不好，担心自己的学业成绩，担心别人对自己产生评价，会因为挫折而逃避。另一方面，不少孩子因为学习目的不明确或学习方法不当，考试遭受失败而产生厌学情况。

2、受外部事物影响严重。

孩子进入青春期，对于外面的世界充满好奇，不论是网络世界中的游戏、影视剧、小说还是现实世界中的玩具、手工、聚会甚至是早恋，都会或多或少影响孩子的学习，当这些诱惑的兴趣大于学习的兴趣时，孩子自然存在厌学的情绪，从而出现不想上学的想法。

3、同学间产生矛盾，心理烦躁。

由于部分孩子性格内向、不善于交往，再加上青春期的孩子本就敏感多疑，非常在意别人的看法。有时候一件非常小的同学矛盾，孩子就可能认为别人不友善、有敌意。长期处理不好与同学之间的关系，容易导致孩子孤僻封闭，产生厌学逃避的想法。

不管多么优秀的家长，如果遇到不愿意去学校的孩子，也会愁得直掉头发。事关自己孩子一生，怎样帮助孩子要谨慎又谨慎。

初中孩子不上学怎么办？

1、正确对待学习很重要：爸爸妈妈要和孩子真心实意的沟通交流，用心探讨他的未来，让孩子对自身的将来有一个确立的了解。每一个孩子都是对自身的将来有一定的期待，这类期待便是一种驱动力。让孩子搞清楚期待到实际是必须艰辛的全过程的，并且务必把握必需的专业技能和专业知识，才可以取得成功。学习是提升专业知识和把握专业技能的必需全过程，让孩子自身了解到学习很重要。对学习很重要拥有清晰了解的孩子，非常少会造成厌学情绪。

2、帮助孩子树立学习目标，当孩子有了学习目标，并为这个目标而努力的时候，就不再那么的无趣了，学习过程变得更有意义；

2、家庭教育对孩子来说至关重要，孩子的问题很大程度上来源于父母，孩子调整的同时，父母要积极配合，找到自身的问题，与孩子一同成长。

4、孩子不肯去上学，这时就需要父母耐心和孩子进行沟通，深入了解孩子内心的真实想法，了解孩子的需求和对未来的规划，然后有针对性地解决问题，同时为孩子规划好未来。

5、家长要根据孩子成长的规律，根据孩子的学习情况、思维特点、兴趣倾向降低“高期望值”。此外，家长要为孩子创设个轻松的学习环境，让孩子精神放松地学习。

初中孩子不上学的后果：

一、严重影响学习成绩，形成恶性循环

严重厌学的青少年缺乏学习兴趣，却不得不在父母的压力下坚守课堂。他们的学习成绩当然不好，会受到老师和家长的责备，有明显的焦虑和抑郁情绪会更加厌恶学习。

二、影响人际关系

厌学的孩子，学习成绩不好，难免会受到老师同学的歧视。老师会给学习成绩差的学生贴上标签，把他们的座位安排在一起，这是学校普遍存在的现象。从此以后，孩子更容易自暴自弃，干脆和与自己有共同经历的伙伴混在一起。因为报复心理，会出现叛逆、恶作剧、欺负弱小同学等行为，严重影响其正常的人际交往。

三、伤害自信和自尊

厌学的孩子通常不是不想好好学习，而是对学习缺乏自信。学习成绩差让他们更加失去信心。严重的学生会因此辍学，但厌学对这些孩子的影响远不止这些。学习受挫会造成严重的心理阴影。这些孩子成年后往往缺乏自信，在恋爱和人际关系中也会受挫。

如果初中的孩子不想上学，家长要跟孩子耐心地沟通，帮助孩子正确看待初中学习的重要性，并引导孩子积极应对学习中遇到的困难和挫折，只有这样才能逐步改变孩子对待学习的态度。

初中孩子不上学怎么办如何挽救？

1、帮助孩子找到学习动机，让孩子在学习中感受到爱、关注与被需要的感觉。根据马斯洛的需要层次理论，除了生存与安全感外，人还有爱和归属、自尊和自我实现的需要。作为学生来讲，生活中的绝大部分时间都在学习，如果，在学习中他们能够满足这些需求，自然也就不会产生厌学的情绪。

2、与孩子一同探讨学习的本质，降低他们对成绩的关注，重新认识到学习过程的重要性，强化他们对学习过程的兴趣。学习方法的指导，可以让他们在学习时变得轻松，从而也更能享受学习的乐趣。

3、营建优良的学习环境：给孩子营建优良的学习环境很重要，有的父母却并沒有了解到这一点。例如孩子在做作业，你却在孩子周围看电视剧、玩牌、玩游戏这些，在那样的自然环境下，孩子哪儿还能舒心去学习。内心早已心有余悸了，学习高效率也会很低。父母要有目的的给孩子营建优良的学习环境，防止孩子在学习的情况下遭受打搅。

4、对孩子的学习多多的关注，青春期的孩子是最需要关注的时候，有得时候孩子一些叛逆的行为其实就是为了引起你的关注。只有家长多给予孩子帮助，才能助其将康成长。

5、对孩子进行学习方法的指导，让他们了解学习的本质，关注学习过程本身，而不是为成绩所累。很多时候，孩子并不清楚学习应该学什么，学习到底有什么意义，现行教育体制对成绩的强调几乎是他们对学习的唯一印象。这样，成绩不好的孩子对学习的厌恶也就非常自然了。此外，很多孩子非常渴望学好，但却缺乏正确的方法，久而久之他们的自我效能感会大幅下降，对学习产生习得性无助等问题，因此就开始逃避学习。

初中孩子不上学的原因：

初中阶段学习进度跟不上，初中孩子的成绩没有明显的提高，会导致孩子对于学习上产生厌烦情绪，对于学习上失去自信心，觉得学习不适合自己，怎么学也没有进步，最终导致自己放弃学习。

初中中不上学也可能因为自身对于学习上根本不感兴趣，觉得学习是一件很麻烦的事情，因此上课没有集中注意力听讲，没有认真学习，导致成绩下降，没有任何提升。

来自家长的压力也可能导致初中生出现厌学的情绪，一些家长对孩子会有很多成绩上的要求，像是必须在考试中达到第几名怎么样9怎么样的这种规定，会让孩子感觉心理压力过重，成绩自然提升的慢，也会慢慢觉得不爱学习。

九年义务教育阶段孩子不上学怎么办？义务教育阶段孩子不上学就是典型的厌学，其实孩子厌学是个常见的现象，不独义务教育阶段有，高中、本科，一直到博士阶段都会有。厌学本身是学生对现状强烈不满的内心反抗的一种具体心理情结。义务教育阶段的学生厌学不愿上课，原因是多方面的，那接下来我们就具体说一说九年义务教育阶段孩子不上学怎么办。

九年义务教育阶段孩子不上学怎么办

其一、由于家庭教育缺失或不当造成。具体来说有以下两种情况:

1、家庭教育缺失。由于工作和生活压力过大，不少家庭都是把孩子托付给老人养育，而老人又无力管教好孩子，导致孩子养成了一身的“坏毛病”。

例如娇生惯养、不服管教，再如贪玩成性、迷恋游戏，还有好吃懒做、无礼无畏。这些“坏毛病”导致孩子根本无心学习，无所谓厌学，压根就不爱学习。

2、家庭教育不当。在传统的家庭教育中，往往有两种极端的教育方式:一是“放养式”，也就是基本娇生惯养、不管不问，任孩子自然成长。

这种家庭教育方式常常导致孩子任性妄为，自以为是。二是“棍棒式”，也就是家长信奉“棍棒之下出孝子”的错误理念，通过打、骂孩子，严加苛责。

这种家庭教育方式往往导致孩子“规矩多大胆多大”，逆反成性。两种错误家教方式都容易让孩子产生厌学情绪。

其二、由于受社会不良风气的影响。具体表现在以下三个角度:

首先是拜金主义和功利主义的影响。市场经济在带来资源的高效利用、创造更多社会财富的同时，也带来了拜金主义和功利思想。

社会上这种错误观念，不可避免地影响着孩子人生“三观”的形成，很容易导致厌学情绪的产生。

其次是实用主义和享乐主义的影响。随着网络技术的广泛应用，在高效传递社会正能量的同时，也不可避免地让社会负能量得以快速传递扩散。

其中实用主义和享乐主义的散播就是一大社会隐忧，严重影响着孩子们的身心健康发展。

再次是自由主义和个人主义的影响。信息社会的到来，不但给人们带来丰富多彩的多元化生活方式，而且也带来了思想解放的自由主义和个人主义糟粕。

这严重增加了孩子成长中的困惑，缺乏一定辨识能力的孩子，很容易陷入自由放纵自我的泥沼而不能自拔产生厌学情绪也是情理中的事情。