小学二年级的孩子考试容易紧张

孩子平时的学习成绩一直都是很不错的，该看的书都看了，也刷了很多的题目，但是一到考试就掉链子，总是会出现一些低级的错误，其实是因为孩子面对考试的抗压力不够。那么，小学二年级的孩子考试容易紧张家长应该怎么办？

小学二年级的孩子考试容易紧张家长应该怎么办

1、引导孩子正确看待考试成绩

孩子总想着要考高分考高分，就容易导致孩子忽视一些细节，或是情绪过于紧绷，一旦出现一些难题，孩子就容易心态暴躁，担心自己的成绩，而让孩子更加紧张。

2、给孩子更多信任和肯定

家长们的信任和支持能给孩子最初的自信是去面对困难，在辅导孩子学习，陪伴孩子成长的过程，应该给孩子更多的鼓励，避免给孩子太大的压力。

3、多带孩子做有氧运动

家长们可以带着孩子一起运动，让孩子养成喜欢运动的好习惯。运动不仅可以锻炼身体，也能缓解孩子压力，同时在一些有氧的运动中，也能让孩子学会调整气息。

这对孩子的考试临场抗压力是十分有效的，考前呼吸的调节，能有效的让孩子的情绪稳定下来。

小学二年级的孩子考试的技巧

1、整体浏览，了解卷情

拿到试卷后，在规定的地方写好姓名和准考证号后，先对试卷进行整体感知，看看这份试卷共多少页、总题量是多少、分哪几大部分、有哪几种题型。

这样不仅可以要防止试卷错误，尽早调换，避免不必要的损失；而且通过对全卷作的整体把握，能尽早定下作战方案。重要的是初步了解下试卷的难易度，以便自己合理安排答题时间，避免会做的没有做，不会做的却浪费了时间的情况出现。

2、先易后难

一般来说，一份成功的试卷，它上面的题目的排列应是由易到难的，同样一个题目，对他人来说是难的，对自己来说也许是容易的，所以当被一个题目卡住时不可拘泥于从前往后的顺序，根据情况可以先绕开那些难攻的堡垒，等容易题解答完,再集中火力攻克之。

3、一慢一快，慢中求快

一慢一快，指的是审题要慢要细，做题要快。题目本身是解题方法、技巧的信息源，特别是每卷必有的选择题中的题干中有许多解答该题的规定性。

例如:选出完全正确的一项还是错误的一项，选-项还是两项等，这些一定要在读题时耐心地把它们读透，弄清要求，否则是在做无用功。考卷大多是容易的，在大家容易的情况下就看谁更细心，而细心最主要的就是审题时要慢要细心。

家长们一定要信任支持孩子，培养孩子的自信心，在考试来临的时候孩子自然也就不会紧张了。

孩子本来应该是天真烂漫，活泼好动的年纪，可有的孩子却总是一个人，默默的呆在角落，没有一个小伙伴陪着玩，特别的孤单，特别的可怜。作为父母，看到自己的孩子这种状况，也是很担心着急，到底孩子出什么问题了，这么的不合群。其实这种情况，稍加改善，孩子不合群的现象就能改变的。那么，小学二年级的孩子不合群怎么办呢？

小学二年级的孩子不合群怎么办：

一、首先就是要让孩子有个玩伴，这也是作为家长必须要做的第一步，同是在一个生活区，周围肯定有同龄的孩子，或是邻居，或是朋友，或是亲戚，家长之间就要相互交流，同时也能带动孩子在一起玩耍，慢慢的让孩子体会有玩伴的快乐。

二、经常邀请小朋友到家里吃饭玩耍，比如孩子过生日啊，或是一些节日啊，也有活动的主题，邀请小朋友到家里共同过个节日，让孩子能体会在一起过节日的快乐，慢慢的就喜欢群体的活动了。

三、家长利用节假日，经常带孩子出去旅游，让他放松心情，亲近大自然，解放孩子们的天性，同时去旅游的地方孩子们也多，多看多学，孩子也会潜移默化的玩耍起来。

四、多让孩子融入一些社会的活动，根据孩子的年龄，适当让他做些力所能及的事情，比如外出买东西啥的，让他自己去体验买东西与人交谈的乐趣，其实孩子也渴望交流，只是不知道自己该怎么样去做，所以作为家长，多带动孩子与人交流。

五、家长可以参加一些社会上的亲子节目，很多家长都带着孩子，共同去做一些事情，共同玩一些游戏，孩子们在一起玩游戏，就会体验其中的快乐，多给孩子一点表演的机会，慢慢的就会放开自己，孩子都是有表现欲的，所以要适当的引导他们。

六、家长有时候也要适当的引导训练下孩子的语言交际能力，只有敢说，才能让孩子放开自己，在一些特定的环境中，孩子们说话，可以给予适当的鼓励，说的挺好继续努力之类的，只有多说，孩子们才能学会与人交流，才能去更好的融入小伙伴们。

针对不合群的情况，家长就要找准原因，对症下药，可以与老师共同引导，也可以由相关医生帮忙，进行心里教育，把孩子的具体情况，随时沟通；有些孩子的不合群主要是由后天因素造成的，有可能是家庭因素，也可能是成长过程中受到了心里的打击或者被人讽刺挖苦，由于小孩子心里承受压力小，不会减压，所以很容易给孩子造成心里伤害，从而影响后天发育。

很多家长表示孩子刚上二年级，做事情就特别的粗心，不管说了多少遍就是记不住，家长们也非常的着急，那么，小学二年级孩子做题粗心怎么办？

小学二年级孩子做题粗心怎么办

1、多让孩子练习

孩子在养成一种习惯的时候，是需要时间的。一般来说21天为一个周期。在这个过程中父母要给孩子重新搭建记忆。这种练习就是把一件事情拆成几个细小步骤，分细小步骤让孩子去练习。

2、慢慢引导孩子

家长或多或少会因为社会激烈的竞争，而变得急于求成，总希望孩子可以快快长大，在孩子粗心的问题上，导致粗心的原因很多：大到孩子第一次来到世界，她没有意识到；小到孩子的性格或者身边人或多或少的影响。因此我希望各位家长可以静下心，慢慢引导孩子，放宽心。

3、让孩子养成思考的习惯

孩子粗心，孩子造成这种习惯的原因大多是缺乏思考，平时要在生活中，让孩子养成多动脑思考，凡事都想一想再做，这样孩子会慢慢变得越来越越认真。

孩子粗心的原因

1、注意力不集中

粗心与注意力有密切的关系。注意力差的孩子，在视知觉把收到的信息传递到大脑进行分析时，信息会受到干扰，就容易出现错误、遗漏或遗失，从而导致粗心问题的出现。

在小学一二年级学习中都会出现注意力不集中、身体的协调性差，不能有效的控制自己的行动，妨碍了他们从外部世界获取有用的信息，许多感官信息未能传递到大脑，从而出现视而不见、听而不闻的现象。

2、对后果认识不够

马虎的原因是对马虎的危害认识不够，一般对于马虎造成的错误往往改过来就算了，从来不重视，所以这次马虎了，下次还马虎。在认识上要改变，这种错误要整理起来，弄个错题本，有时间就看看，基本能根治。

3、掌握不熟练

就跟孩子的名字一样，从出生开始一直被喊名字，以后无论到哪里，听到这个名字，潜意识就会去回头寻找甚至出现先应声的现象。那么孩子在学习中经常出现马虎的现像，那应该是相应的内容没有完全掌握好，所以才丢三落四。

小学二年级孩子做题粗心怎么办，告诉孩子认真对待自己学习的重要性，明确告诉孩子认真学习是对自己负责的一种表现。有时也可以让孩子适当分担一些家务等，培养孩子的责任感。

二年级的孩子不听话，一方面是孩子接触的多，懂的事情也越来越多，内心也开始有了自己的主意。当家长的想法与孩子内心想法不同时，孩子便不会听父母的话，而是我行我素，对于这样的孩子家长应该怎么办呢？

二年级的孩子不听话怎么管

有的家长认为，孩子犯错应该严厉教育，所以每当孩子犯错时，不是从容不迫地讲道理，而是先骂再打。

如此粗暴的对待孩子，不仅没有办法让孩子真正意识到自己的错误，而且极有可能在心里留下阴影，性格很容易变得偏激。

家长要在孩子面前多鼓励他，多夸夸他，他会好的，而且他会为自己做到努力而骄傲的同时你也会告他不听话呀，会造成什么样的后果的，这样他也会慢慢为自己着想的。

他们的孩子看到父母的一言一行，模仿能力很强。空洞的演讲远没有实际行动的影响。妈妈给外婆洗脚，小儿子一边看一边学着给妈妈洗脚。同样，如果父母行为不端，很难说孩子不是失败的副本。可见，大人的一言一行真的很重要。

有时家长对孩子管教比较严厉，对孩子进行打骂或者指责，这样只会激发孩子的逆反心理。面对孩子的叛逆，家长一定要掌握正确的教育方法，不要硬来，否则只会加深矛盾，让孩子更加叛逆。

有时候父母之间要互相换气，为同一件事争取同一观点，态度也要统一，切忌你说东我说西，否则，孩子们往往不知道该听谁的。久而久之，大人在孩子心中的地位和权威就会丧失，管教孩子就更难了。

在日常生活中，父母往往可以向孩子灌输尊重他人的观念。 培养同理心，并教导您的孩子尊重他人的感受，不要打扰他们。

善解人意的孩子更能同情他人，从而更尊重他人。 所以当孩子想发脾气的时候，他会去思考和反思，不会任性地给别人添麻烦。

孩子在面对的考试的时候总是容易紧张，甚至有的孩子紧张到看到卷子，脑袋就一片空白，什么都想不起来了，严重影响考试成绩。那么，二年级孩子考试紧张怎么办？

二年级孩子考试紧张怎么办

1、提前做好准备

检查好考试用的文具，准考证等。以免自己在进入考前时，发现自己丢三落四的，让自己的心情变得紧张糟糕。

2、考试前进行自我心理暗示

给自己一个自信的微笑。多给自己心里暗示，面对镜子给自己一个自信的微笑，安慰自己一定能考好。自信心让自己心里变得踏实。

3、提前熟悉考场环境

以免走错考场，让自己心情紧张。很多学生考试前盲目自信，不熟悉考场环境，路线等走错考场，让自己的心情变的紧张无比。

如何缓解孩子的压力

1、语言上尽量少提及成绩

父母常对孩子提及成绩，是让孩子产生压力的起源，因此如果想让孩子产生焦虑，那么成绩就不要经常提及了，尤其是现在临近期末了，越是提及成绩，越是会让孩子觉得有压力。

2、安慰孩子“不要紧张”的话不要说

很多父母怕孩子紧张，于是会给孩子说：“平常心就好，不要太紧张”，但是父母们有没有发现，这样的话一点用都没有，反而还会加剧孩子的紧张。

3、带孩子出去放松心情

如果孩子一直紧张焦虑的情绪，父母不妨带着孩子放松放松，没孩子做做运动，出去玩一玩，不要怕耽误时间，如果孩子因为焦虑而考得太差劲，会比耽误一天或半天的时间还让孩子难过。

孩子考试容易紧张，家长们要减少孩子的压力，给孩子一定的空间，让孩子学会快乐的学习。

随着年龄的增加，孩子的自我意识也在增强，慢慢的他们觉得家长说的不一定都是对的，就会开始反驳自己的家长，如果家长不懂得尊重孩子的意见，只知道强迫孩子服从自己的话，时间一长，他们只会变得越来越叛逆。

二年级的孩子叛逆期怎么办？

1、及时了解叛逆原因。

一般来说，孩子跟父母的相处时间是最长的。如果孩子突然变得叛逆了，那父母也是最容易找到原因和动机的。另外，孩子出现叛逆也不是一朝一夕形成的。如果发现了孩子叛逆的行为的话，肯定跟家长的教育有很大的关系。所以，家长发现孩子叛逆的话，一定要寻找到原因和动机。这样的话，就可以改变自己的教育方式了。

2、和孩子平等的交流。

这个时期的孩子开始追求平等，希望自己在家庭中不再是“被统治”的地位，他们希望能够得到和父母一样平等的地位，所以在生活中，孩子会不断试探父母的底线，索取平等的权利。作为家长，应该意识到孩子日益长大的内心，尊重孩子的成长，尊重孩子的独立，放下身段，也开始尝试与孩子平等地对话和交流。

3、换位思考。

家长要多站在孩子的角度为孩子设想，不要以为家长就应该以一种高高在上的身份去和孩子相处。这样对孩子来说是不公平的，而且会造成亲子间的隔阂。

4、倾听。

二年级的孩子已经能明确表达心中所想，但如果此时家长不能做到善于倾听，可能会使孩子产生抵触心理，从而导致孩子可能以后也不愿意再将想法表达出来，形成恶性循环。

5、不要极力否定孩子的想法。

叛逆期孩子和父母的想法必定有一些差异，但不要极力否定孩子的想法，要跟孩子一起心平气和的商议解决双方差异的方法，孩子也有判断能力的。如果双方差异大，父母也别太着急，用耐心和事实慢慢的和孩子进行解释。减少差距，尽量避免过多的冲突。

6、科学制定适合孩子的新规则。

叛逆期的孩子，很大程度上都缺乏安全感的。所以，他们打破规则寻求关注度，又希望有新的规则能让他们有安全感。对于父母来说，就要科学制定适合孩子的新规则，给孩子足够的安全感。当孩子拥有了足够的安全感之后，就会满足，不再叛逆了。

7、给予孩子适当的自主权。

在孩子的日常生活中，为他们提供一定的自主权可以增强他们的自尊心和责任感。例如，在安排孩子的活动时，可以让他们自己选择他们喜欢的活动或玩具等。

8、以身作则。

家长应该以身作则，用正能量去感染孩子，言传身教来教育孩子更加实用，效果也更加明显。所以，家长要做好自己，才有可能教好孩子。

二年级的孩子叛逆期有哪些表现？

1、不愿意让家长拉手，不喜欢父母叫自己“宝贝”或小名了，要求叫他的全名，衣服纽扣要自己扣，鞋带要自己系，具有初步的自主意识，什么事情喜欢亲力亲为，不喜欢别人帮助他完成。

2、自我意识增强，总是觉得自己是对的，对父母的做法不认同，爱跟父母抬杠，脾气暴躁，不喜欢跟大人交流。

3、吃完饭就把自己关在房间里，不允许进去打扰，更不让你乱动房间东西。

4、脾气特别不稳定，情绪控制比较差，比如容易激动，因为很小的事就和父母大喊大叫，而且乱发脾气。

孩子粗心和他的成长环境有很大关系，所以家长一定要关注孩子的学习和成长，给孩子提供一个好的生长环境，让孩子能够健康快乐的成长。那么二年级的孩子总是粗心怎么办？

二年级的孩子总是粗心怎么办

1、不要操之过急

家长或多或少会因为社会激烈的竞争，而变得急于求成，总希望孩子可以快快长大，成为我们所希望的样子。但是有些事是不能揠苗助长的，所以家长一定不要操之过急，慢下来，孩子的坏习惯才能改得掉。

2、让孩子学会自己操心

关于孩子莫名就被安排的明明白白的现象，我听到最多的解释就是“孩子还小，不用她操着么多心。”但是我不认同这种说法。有时候孩子总是丢三落四，都是我们家长“惯”出来的。其实我们作为家长完全可以通过锻炼孩子安排生活的能力，填补可能是因为孩子本身的性格比较大大咧咧而造成的缺陷——粗心。

3、教会孩子反思自检

有些家长恨不得上六年级的孩子已经学会了初一的知识。但是“心急吃不了热豆腐”，我们应该做的不是自顾自的往孩子的脑袋里塞东西，而是应该重视一种习惯的养成。让孩子在较慢的学习节奏上养成自我检查的习惯。

4、具体问题具体分析

孩子粗心犯错在一个阶段很正常，家长不要因此过度责骂孩子。但是长时间的粗心后果还是比较严重的，因为每个孩子都不一样，所以家长在把握普遍解决办法的同时，还要具体问题具体分析，这样才能帮助孩子改掉粗心的毛病。

二年级的孩子总是粗心的原因

1、态度问题

有些孩子马虎是态度不认真，对学习缺乏责任心，敷衍了事，因而理解知识时囫囵吞枣，做作业时敷衍塞责，马马虎虎凑合着做完得了。

2、习惯问题

平时的学习生活当中经常丢三落四，而且这些行为没有引起太严重的后果，所以家长不重视，孩子觉得父母也没有很认真的说，都认为是小事情，久而久之，马虎的习惯会渗透到学习生活中，如果不及时的修正，在将来的工作中，肯定会吃亏上当的。

3、知识掌握不熟练

就跟孩子的名字一样，从出生开始一直被喊名字，以后无论到哪里，听到这个名字，潜意识就会去回头寻找甚至出现先应声的现象。那么孩子在学习中经常出现马虎的现像，那应该是相应的内容没有完全掌握好，所以才丢三落四。因此，还是应该在从小处从细节抓起，刚开始肯定很艰难，但只有坚持下去，一定会有成效的。