高一读不下去了怎么办

当孩子在开始埋怨高中的学习好枯燥，当孩子的自制力越来越差，当孩子一再地强调，学霸都是脑子好，而自己天分差人一截的时候，已经努力了，家长们就要明白孩子在学习上遇到了问题，这个问题不及时的去解决掉，就会导致孩子的学习效率大大降低，甚至是产生厌学的情绪。那么，高一孩子读不下去了怎么办？

高一孩子读不下去了怎么办？

1、跟孩子耐心沟通

如果孩子向家长提出不想上学的想法，家长要认真对待这个问题，不能用简单粗暴的方法解决这个问题，家长的最佳做法就是跟孩子坐下来好好地聊一聊，心平气和地询问孩子学不下去的原因。因为孩子不想上学可能与自己的学习成绩落后有关，也可能与同学之间的关系不和谐有关，针对不同的原因，家长要采取不同的应对措施。所以，家长不仅要耐心地听孩子说出心声，还要冷静地思考孩子的说话，这样做才能找到说服孩子好好上学的方法。

2、重视孩子心理素质的培养

客观评价高一学生的各种学习能力，尽量减少兴趣班，让高一学生多一些自主的空间和时间。做有针对性的多样性游戏，锻炼高一学生良好的心理素质，要让孩子体验到成功的快乐。鼓励孩子自我激励，让孩子每天放学后痛痛快快的玩上一个小时，脸上挂满笑容，在行动中摆脱消极情绪。同时，要注意亲子关系的培养，建立良好的交流习惯，让高一学生在和谐是家庭氛围中建立自信心。

3、培养学习兴趣

父母要和老师多接触，了解高一学生在校内的情况。家长切勿把望子成龙的急切心态外露，令孩子压能力增加，影响孩子的学习兴趣和情绪。成绩是现代家长最重视的一个环节，但迫使孩子在考试中取得满分是不可取的。

4、让孩子学会自我激励

孩子的自我鼓励可以帮助他时刻充满学习的动力，而家长需要做的就是引导孩子。把握一切适当的时机，暗示孩子他是最棒的，告诉他只要他动手去做，他可以做得比任何一个人都好。还可以引导孩子给自己定一个目标以及完成这个目标所需要的时间，当孩子圆满完成时，家长就可以赞美孩子，并可以给他一些实质性的奖励。

5、跟老师密切合作

家长了解了孩子不想上学的原因以后，就要积极寻找解决问题的方法。当然，家校合作是帮助孩子改变想法的有效措施，所以，家长要主动跟班主任老师进行联系，最好能跟老师当面沟通。

一方面要告诉老师孩子目前有不想上学的想法，把孩子说出的原因也告诉老师，请老师帮忙核实；另一方面要向老师表明自己的态度，请老师给出建议，自己会积极与老师配合，共同对孩子进行教育引导。

6、丰富孩子的课余生活

适当引导孩子参加多种文化活动。学校里单调枯燥的文化学习会逐渐消磨孩子们对于学习的兴趣，家长要根据孩子的兴趣引导他参加多种文化活动，一方面可以丰富孩子的课余生活，另一方面还可以让孩子找到真正适合自己的兴趣爱好。有条件的家庭可以多带孩子出去旅旅游，出去散散心，让孩子释放掉压抑的情绪，整理好自己的心情，重新回到学海里学习。

孩子不想读书是很正常的情况，家长不妨想一想，难道自己小时候就很喜欢读书学习吗？但是虽是常见现象，家长也要多加引导孩子，打消不读书的念头。至于家长该怎么做，下面是给家长分享的一些办法，大家可以试一试。

孩子高中读不下去了该怎么办？

1、理解孩子的压力

孩子不去学校了，家长不能只顾自己的尊严或者面子，认为孩子不去学校了，让自己感到丢人，其实应该多替孩子想想，孩子不去学校自然心理也有很大的压力，不是遇到了特别大的事情，或者实在是受不了了，不会做出这样的行为的，还是要多站在孩子的角度思考一下问题，这样问题才容易解决。

2、保证孩子心情舒畅

要试着站在孩子的立场去考虑问题，应试着找出孩子抗拒心理的原因，如果是因家庭因素所导致，应帮助孩子打开心理的顾虑，使孩子的心态和心情得到放松，让孩子逐渐接受和适应现实，有利于逐渐改造孩子的叛逆。

3、与孩子进行多沟通交流

孩子高中读不下去了怎么开导？家长要与孩子多沟通交流，增进彼此之间的感情。在家庭教育环境中，家长与孩子的对话，往往总是居高临下，或是封建家长式的作风，家长对孩子的要求总是说一不二，这是万万不可取的。

4、给孩子一定的空间

让孩子可以自己独自去决定一些他想要做出决定的事。给予孩子肯定，让孩子独立自由的一些。孩子在青春期会对自己认为能决定的事很想去做决定，家长可以平等友好的和孩子讨论这个决定。但是绝对不要否认这样会对孩子造成很大的影响。

5、帮孩子建立自信心

帮助孩子建立自信心，同时父母要善于发现孩子的优点和表扬他们孩子，还有正面引导他们面对挫折，成为孩子的战友。偶尔停下来，给孩子一个倾诉的机会，有效与孩子沟通，不用教育都可以解决很多问题。

6、善于引导孩子学习

父母需要做到引导孩子学习，这是父母的职责所在，也是父母的一种获得孩子信赖的，魅力。孩子不喜欢学习是有原因的，父母的不管教，不陪伴，或经常漫骂叨唠不与孩子谈心，打孩子。父母若是用这种不明智的做法，孩子当然越来越不爱学习。

7、给孩子营造一个学习氛围

家长要想让孩子轻松一些，首先要找一个合适的学习环境。孩子和父母之间需要经常交流学习方面的内容。孩子在学习的时候需要做的事情有很多，家长们可以选择一些适合孩子的特点，这样才能更快的让孩子放下压力。

高一孩子学不进去了这是一个很严重的问题，对孩子的学习来说，肯定是要被耽误的，对于孩子的状态来说，很有可能让孩子产生不良情绪，导致孩子出现心理问题。所以不管从哪方面考虑，都是需要及时处理的。

高一孩子学不进去了怎么办？

1、要帮孩子查找学习上存在的问题，有的高一学生，经过紧张的中考复习，顺利进入高一，会感觉非常轻松，容易放松对自己的要求，产生松懈的情绪；有的高一学生，学习的时候，没有主动学习，每天只是为了完成老师安排的作业，学习过于被动，不善于积极思考，从而导致学习效率低下。

有的高一学生，上课也仅仅局限于听懂，不去及时复习，巩固学过的知识，考试的时候进行临时复习，效果可想而知；有的高一学生，学习计划性不强，学习没有条理，不善于思考，学习没有预见性。

2、耐心和孩子进行细致的交流，帮孩子树立信心，出现这种情况很正常，不要自卑或轻言放弃。了解该情况发生的原因，是因为注意力不集中还是在脑力上比较吃力，或者高中的教学方式不能完全适应，引导孩子说出心里话，实现家长与孩子心灵的沟通。

3、高一努力创造一个轻松活泼的家庭气氛。不要让高一孩子总生活在沉闷、压抑的环境中、家长要时时注意用开朗、乐观的情绪影响孩子，吃饭前后，孩子学习的间隙，一家人都可以在一起说说笑话，唱唱歌。良好的家庭气氛有利于学生情绪的稳定，缓解孩子的焦虑，改善其精神状态。

4、端正学习态度。要和孩子好好谈谈，把高中这三年学习的重要性讲清楚，这三年的学习几乎关系到一个人一生的命运，同样高考，考上一所双一流985或211大学，和考上一所普通二三本或专科学校，有多大的差距，当然也有少数人不需要什么学历也成功了，但那只是极少数。

再结合自家情况和孩子推心置腹的讲明白，这三年高中学习对他一生将会有怎样的改变，让孩子能从内心真正认识到学习的重要性，而去踏实努力的学习，只有这样学习成绩才能提升。

5、帮助孩子提高自学能力。高中生的自学能力是特别重要的。特别是高一新生，在初中习惯了被老师督促着学习，形成了惯性。高中老师的主要精力在教学上，对学生的管理、学习状态的关注度明显低于初中老师，这也是很多孩子一上高中就出现学习困难的重要原因，加上高中课程难度增加，问题就更突出。

家长首先要明白这个道理，然后要告诉孩子这个道理，在此基础上帮助孩子提高自学能力。提高自学能力的前提是提高自我管理能力，而提高自我管理能力的有效方法就是培养“提前做计划”、有计划地安排学习生活的良好习惯。

6、教育孩子培养自强精神。对于高中生来说，这一点也是非常重要的。因为高中生确实属于大孩子了，到高三时多数学生都已进入成年，应该具备对自己负责的自强精神。

面对学习上的困难，家长应该以“过来人”的身份和人生智慧，给孩子讲明白一个道理：学习上这点困难，和步入社会之后每个年轻人都要面对的各种挑战与考验相比，根本算不了什么，要有勇气逼自己一把，给自己挣口气，让自己超越自己一次。这样一来，也许很可能逼孩子走出一条成功之路来。

目前，厌学现象在学生中普遍存在。从心理学角度看，厌学是指学生对学习的行为消极的反应。调查发现，46%的中国学生对学习没有兴趣，33%的学生对学习有明显的厌恶，只有21%的学生对学习持肯定态度。高中的孩子学习压力很大，又是刚进入一个陌生的环境，一时间难以适应从而产生厌学的想法是很正常的，家长要正确看待。

高一的学生出现厌学的情况怎么办？

一、尊重孩子的兴趣，在孩子学习或者生活中喜欢做的事情如果都是属于兴趣爱好的情况下，最好不要控制，应该多给孩子一些自由宽松的空间，让他们自己去选择感兴趣的、喜欢的事，也是对于学习有好处的。

二、 多和孩子沟通，沟通时不只是谈学习。学会倾听并和孩子谈论学习生活,这样就是相互沟通对于学习的一些看法和经验对后来发展是很有利的。

三、准确判断孩子不喜欢学习的原因，并帮助解决，毕竟学习过程中也是要讲究方法的，所以如果学习方法或者就是思路不正确的时候，作为家长可以及时的进行引导，帮助。

四、注意把孩子原有的兴趣与知识学习联系起来，以培养和激发新的兴趣，特别是在学习中遇到一些孩子没办法解决的事情的时候，如果生活中能通过去实践来获得的时候作为家长可以让孩子主动的去做。

五、不要强迫孩子学习。父母对孩子提出的学习要求，要因人而异，不能一下子提得过高过严，更不能逼得太紧，否则会影响男孩学习的劲头；如果父母提出的目标超过了男孩的能力，孩子就会变得焦躁不安，信心不足，潜意识中产生不满或反抗情绪。久而久之，反而会影响对学习的兴趣。

六、学会赏识自己的孩子，多看孩子的优点，给孩子正确的期望。对孩子的引导和教育方式一定要正确。

七、每次学习时间不宜过长 ，学习是要讲究效率的，所以还是适时的让孩子学会去放松自己，这样自己的学习效率也会相应提高的。

八、开展竞赛，毕竟孩子都是有争强心得，所以这种方式也是可以让孩子去下决心学习，去寻找自己的目标。

九、关心孩子与同学和老师的关系，与学校齐心协力抓好孩子的教育。

十、营造和谐的家庭环境，父母爱学习，起到榜样引领作用。

高一的学生出现厌学的情况的原因有哪些？

第一，心理不成熟、压力。

由于青春期的孩子生理和心理发展不成熟，学校和家长又给予过大的压力，将会使孩子出现一些情绪和行为的改变。

生长在应试教育严重的今天，属于青少年学生的自由空间少，导致不会沟通，把各方面的困难压抑在自己心理，造成性格内向，注意力偏差而导致厌学。　

第二，在极度焦虑的情况下，容易出现强迫症。

如不由自主地去想、去做某些事，明明知道没有必要去想，但是就是控制不住自己，想摆脱也摆脱不了，非常苦恼，使注意力无法集中。有时候，自己做的事情自己都毫无主见，就像被思维控制一样，昏晕而过，迷茫糊涂，而这种强迫症，是不会贴附在学习上的。

第三，青春期性心理冲突。

调查发现，发生厌学与一些孩子初入青春期有关，当女孩出现初潮和男孩首次遗精时，由于神经、内分泌的作用，他们的警觉性增强，害怕学校其实是一种移花接木的转换防御机制，通过弃学暂缓了“不被人发现”、“不知如何是好”这种潜在的性心理压力。　　

第四，学习缺乏主动性。

孩子不会学习，这类孩子在学习时往往不能集中注意力，不能把新旧知识结合起来学习;不能选择重要的内容而放弃不重要的内容；无法将学到的知识正确、合理地表达出来。这样，面对日益繁重的课业内容，自然产生厌学情绪。

高一年孩子刚从初中进入高中，初高中衔接做得不好的话，很容易就产生厌学情绪。对待这个问题，家长首先要正视它，不回避，不要动不动就觉得是孩子不乖，是孩子叛逆，把问题的根源归结为孩子的错，这样做很容易适得其反，孩子更加不想上学了。

高一了孩子突然不想上学怎么办？

1、尊重孩子的选择，培养孩子的兴趣要根据孩子的兴趣，不能跟风，充分发挥孩子的潜能。

2、多和孩子沟通，心平气和的和孩子聊天，知道孩子身边每天发生的事情，给她建议和意见，帮她解除疑虑或是解决困难，建立和谐的亲子关系。这样逐渐让孩子树立信心，自觉努力克服学习中的困难，养成积极向上的学习态度。

3、注重家庭环境，为孩子提供一个良好的学习环境，家庭和谐可以影响到孩子的性格，父母要以身作则，多读书，营造良好的家庭环境，让孩子更安心的学习。

4、适当的表扬和鼓励，多给孩子欣赏的目光，多肯定孩子、鼓励、引导孩子，以实际行动来支持她。

5、过大的压力也是导致孩子厌学的原因之一，特别是家长过于焦虑，在学习上过度干涉，一不达标就开骂，这些都会使孩子不愿意面对而出现厌学现象。因此，家长千万不要过多地对孩子强调分数、成绩、升学等与学习本身无关的东西，要试着接纳孩子，有时候接纳比一味的指责要好的多。

高一女孩不想上学的原因有哪些？

一、家长责备过多。

很多人会发现一种奇怪的现象，学习越好的孩子好像就越来越有兴趣去学习，而学习成绩越差的孩子就会越没有心思去学习。这是为什么呢？其实这可能与家长的过多责备有关。在孩子本来还处于对学习有兴趣的阶段，而因为学习的不够充分，题目做错了，或者测验成绩考得差了。家长就会一顿臭骂“你怎么这么笨，怎么都考不好，你是怎么学习的！”时间久了，孩子会有种，自己怎么怎么学习都学不好，时间一久失去了信心。家长的过度打骂对孩子的心情影响很大。

二、父母给的压力过大。

众所周知，很多父母对孩子的希望很大。认为孩子现在有这个条件能好好学习，自己也为孩子创造了那么好的条件，孩子就应该一门心思去学习。故而给孩子安排得特别慢，还总是给孩子灌输要他考前几名的思想。可是如果家长对孩子的压力过大，孩子就会像一根稻草一样，一开始只是慢慢被压弯，到了最后可能直接压断了。可是如果家长对孩子的压力过大，孩子就会像一根稻草一样，一开始只是慢慢被压弯，到了最后可能直接压断了。

三、学习目的不明确。

学生本身也会因为学习目的不明确，不求上进或学习方法不当，考试遭受失败而产生的厌学心理。

四、不感兴趣。

孩子对学习不感兴趣，对学习没有欲望，经常被动的在老师父母监督下学习，局的学习没有什么用处，甚至消极对待学习。没有动机就没有动力。

高中的孩子正处于青春期，厌学心理是一种比较常见的心理情绪。高中是孩子一生中比较重要的阶段，它直接关系着孩子的未来，因此家长一定要重视孩子在高中的学习情况。

高一不想上学了怎么办？

一、培养孩子抗压能力。

孩子的适应能力比较差，在学习生活中偶尔遇到一点挫折就无法承受，产生厌学的心理，严重的还会产生情绪问题。所以家长应该从小培养孩子的独立生活能力、人际交往能力等等，孩子在学习中遇到挫折的时候，就不会因逃避挫折而轻言放弃学习。

二、告诉孩子的学习的目的性。

告诉孩子学习的目的以及重要性父母为什么送孩子读书，其中的目的你比孩子更加清楚，可孩子不买你的帐，他们只是活在当下，并没有想得那么长远。所以说，你可以告诉孩子学习的重要性，目的是什么，如果在条件允许的情况下可以适当的让孩子去体验生活，从中让孩子明白学习的重要性。

三、把老师关系搞好。

孩子和老师的关系够好，老师对孩子也会格外关注，这一点至关重要。通常来说，老师对于班级内的孩子，总是想一视同仁。但实际情况下，老师出于人的本能，肯定还是更愿意关注自己喜欢的孩子。孩子在学习的时候，如果对一个老师有好感，在这位老师上课的时候，就会认真听讲。

高一不想上学的表现有哪些？

一、精神胜利法。

具有厌学情绪的孩子，在受到挫折时，不是分析原因，而是回避现实，想法改变周围人对自己的看法。往往容易沉湎于以往成功的回忆中。这些孩子的行为方式、心理特征、思维活动都与这些孩子的年龄不相称，这种自慰心理表明这些孩子对学习的厌恶情绪。

二、自我保护。

这些学生在学习上受挫以后，举出众多的受挫伙伴，表明自己与他人一样，并不是最差的，以推脱因受挫而产生的心理压力，实际上这是一种错误的社会化比较方式，是为了推脱责任，解脱心理压力。

三、推脱责任。

这些孩子把简单的失败的原因推向外部，而不能客观地分析学习成绩不良的主观和客观原因，检查自我，吸取教训。他们常常把考试成绩不好归于老师讲课没有讲清，卷子印的不清楚，老师阅卷不公平等原因。其实他们的心里对失败的原因很清楚，只是不敢正视自己的不足，用这种方式来掩盖自己的责任。

四、自我贬低。

一些厌学孩子在学习成绩上遇到挫折后，自觉低人一等，极端自卑，感到自己在各个方面都不如别人。不能从科学地分析中坚信自己的学习能力，而自我怀疑，自我否定，认为自己的智力发育落后，不是学习的材料。目前的失败是由于自己的能力不如别人，失败也是自然的事情，这种情况是不能通过自己的努力来更改的。

五、合理化。

这些孩子往往把自己学习上的失败变为合理化。当这些孩子达不到所规定的标准时，就否定或指责这个标准不合理，尽量找些看似合理的借口，使目前的失败趋于合理化，这样的自慰可以使孩子减少自我形象与受挫感的反差，避免激烈的内心冲突。

高中孩子厌学这一现象在现在许多家庭教育环境中屡屡出现，父母要孩子发奋学习，给孩子报各种班等等，但孩子呢？左耳进右耳出根本不把父母的话当回事，有时候还会用逃学的行为来反抗父母，那么高一学生不愿上学家长怎么办呢？

高一学生不愿上学家长怎么办？

一、暴力解决不了任何问题。

棍棒底下出孝子，应该是我们中国人比较喜欢的一种教育方式了，大家总是觉得孩子不听话，打一顿就好了，可是事实就是也许迫于家长的权威，孩子暂时的妥协，但是在心理上却产生了一种非常厌倦的心理，而且这种厌倦的心理会在心里堆积，慢慢的堆积到一定的程度以后就会爆发，造成一些更严重的影响！所以大家一定要注意，暴力解决不了任何的问题，只有沟通才是王道！

二、用恰当的方式和孩子沟通。

每个孩子生活的环境不一样，接触的东西也是不一样的。所以孩子的心理性格也是不一样的，我们在面对自己孩子的时候，应该用一些恰当的方式来和孩子沟通，只有适合自己孩子的沟通方式，才能够真正的了解孩子的内心，才能够帮助他们解决问题！大家要注意，千万不要用家长的权威以及理所当然的一些想法去质问或者是唠叨孩子，更不要把“我都是为了你好”挂在嘴边，这样会引起孩子更加厌烦的心理！从而起到一些反效果！

三、鼓励孩子。

鼓励孩子是非常重要的，很多孩子其实不是厌学，而是因为不够自信，如果这个时候家长在给予否认，会给孩子的心理造成无法挽回的伤害，从而造成孩子厌学，甚至还会产生一些严重的后果！所以大家一定要注意，千万千万不要否认孩子，我们可以通过鼓励让孩子变得更加的优秀！

四、从自身寻找问题。

每个孩子都是家长的镜子，家长就是孩子最好的老师，平时家长的一言一行都会影响着孩子，所以我们在发现自己孩子有什么问题的时候，首先要做的就是先反省自己，确定是不是自己的某些因素在影响着孩子，从而通过改变自身的一些行为来影响孩子，只有以身作则才能达到最好的效果！

高一学生不愿上学家长怎么引导？

第一，帮助孩子挖掘教材的兴趣点。

帮助孩子产生学习兴趣，可以通过情感刺激、自我发现、讨论分析、实际操作等方式，让孩子产生极大的学习兴趣。孔子说：“知之者胜于善者，乐之者胜于善者”。通过挖掘孩子的兴趣点，吸引孩子对学习感兴趣。

第二，对孩子说明学习的重要性。

如果孩子根本就是不喜欢上学想玩，那么家长要教育孩子，一步一步引导孩子，让孩子知道学习的重要性，让孩子有足够的学习兴趣，明确从现在开始孩子只有在完成学习任务后才能玩耍，不能为了玩耍而停止学习或玩尽兴之后再学习。

第三，让孩子的同学帮忙劝说。

孩子到了上学的年龄，不上学也不是办法，家长也会很苦恼，我们可以让孩子的好朋友做孩子的工作，孩子和孩子之前还有共同话题可以聊，而且随着孩子的自主意识增强，对同伴的认可度是非常高的，通过同伴的劝说，可以让孩子懂父母的苦，体谅父母，从而改善孩子的厌学情绪。