五年级的孩子应该如何教育

五年级的孩子自我意识基本成型，家长要注意尊重孩子的感受，不要只知道唠叨跟打骂孩子，让孩子去体会和体验是最好的教育效果！家长多和孩子交流，让孩子有说话的权利，五年级的孩子需要得到大人们的理解！

五年级的孩子应该如何教育？

1、多关注孩子。

我们要时刻关注孩子，做到多听取孩子的意见，多和孩子聊天，多了解孩子的想法，意见，烦恼，尽可能少的批评孩子，抱着宽容理解的心态和孩子对话，多站着孩子的角度上想问题。

2、关心孩子的学习进度。

有的家长只知道每天督促孩子写作业，孩子学到第几单元，什么知识都不知道。这样的父母也是不称职的，家长要多关心孩子的学习进度，以及在学习中遇到的问题，及时帮助孩子解决。

3、给孩子一些积极的暗示。

五年级的孩子已经有了一定的独立和自我意识，父母不能给孩子任何的积极的暗示，不要老是用家长的标准要求孩子的每一个行为，要尽量去正面的鼓励孩子，鼓励孩子独立做事，让孩子拥有更多自我思考的力量，这样也有利于孩子的成长，让孩子有意识地创造条件去学习。

4、给孩子的交友把关。

每个孩子身上都有自己独特的品质，而孩子愿意和谁玩，绝对是那个能让他快乐的人，再加上小学阶段，孩子还没有明显的价值观，所以这个时候我们需要让孩子注重着去辨识自己朋友的品质问题，这比成绩更重要。孩子结交道德品质好的孩子，对孩子以后有很大的帮助。

5、多让孩子运动。

经常运动，会促进孩子的大脑发育，开发孩子的智商，同样能缓解孩子的压力和情绪。这里建议的运动分成两类，一类是精细化运动，比如剪纸、折纸等游戏，锻炼孩子局部肌肉，刺激大脑发育；一类是大运动，比如跑步、排球等，锻炼孩子的身体素质。多进行运动，孩子的手眼脑协调能力才会发展。

6、带领子女外出接触社会。

带领孩子到公园、风景区、商店、工厂、农村去，或者去访问同学、亲友，进行社会交往，使之开扩眼界，接触社会，认识社会。

7、学会放手，还孩子一定的自由。

五年级的孩子已有了自主意识，如果父母还要坚持以权威压制、掌控孩子，那与孩子必然矛盾重重、关系紧张，这极不利于孩子的学习、成长。所以，面对孩子的长大，父母一定要学会放手，给孩子一定的自由时空。切记，适当地放养才能培养出自主自立、有独立意识、自主能力的孩子来。

幼儿随着年龄的增长，身体发育也相应趋于成熟，认知也相应地扩展，并有了独立思考的能力，对于事物的好坏、善恶、美丑的识别，有了很大地提高。孩子在幼儿阶段的依附有了明显的不同，是非曲直的感悟，有了质的飞跃，所以进入三年级后，思想就有些叛逆了。三年级的孩子叛逆期该如何教育引导？

三年级的孩子叛逆期该如何教育引导？

1、父母方面注意与孩子保持沟通，尤其是母亲要将更多注意力放在孩子身上。这个时期的孩子对母亲的依恋还比较深，母亲的言行举止往往成为孩子最方便的模仿对象。

2、注意与孩子交流过程中保持平和心态，千万不要急躁、语气语调生硬，更不要打骂。遇到矛盾多采取引导的方法坚持启发教育而不是压制；遇到孩子情绪失控的时候，可以试试转移注意、换个环境等办法。

三年级孩子叛逆的表现：

1、乐意模仿，对生活中的人、物、事比较感兴趣，有意无意的模仿语言、语气、神态、行为方式等等。积极主动找事做，喜欢跟在父母身边，一有机会就下手做点什么，好像手脚突然勤快起来了。求知欲比较强，开始喜欢阅读，主动观察外部世界，对“实验”很感兴趣。

2、开始形成自己的认知，“独立”见解日渐多了起来，有意识维护自己的“主见”。因而对来自于父母或其他大人（成人世界）的“命令”等不再待见了，不再那么轻而易举的接受来自于父母（成人）的意见，说教；又由于孩子的见识少，心智发展还很不成熟，认知上难免产生矛盾冲突。这也就是所谓的“叛逆”的由来。

叛逆期的孩子是最渴望自由的，所以对孩子的教育，家长要适当地放手，给孩子一个相对来说更大，更广阔的探索空间，这样既能满足孩子的求知欲，也能让孩子逐步养成良好的自主意识，更能减轻父母的压力，益处多多。

对叛逆期的孩子应该如何教育？

1、理解孩子的叛逆期

每个孩子都会出现叛逆期，只是有的孩子表现明显，有的孩子只敢在心里瞎鼓捣，不敢做出真实行动。孩子之所以会出现叛逆的行为，是孩子身心发展规律的结果，他们在这个阶段独立意识异常强烈，想像成人一样做决定，但是苦于现实的无奈，能力的不足，不得不事事依赖父母，家长要懂得孩子想要追寻自由和独立的心情。

2、盛怒时不管教孩子

在极度愤怒的状况下，家长肯定无法以理性的方式来管教孩子。所以，当家长无论如何也平静不下来的时候，建议家长暂时离开现场，或是转移自己的注意力去做别的事，如打电话给朋友聊天、听音乐等。等自己平静下来以后，再和孩子好好谈谈。

3、尊重孩子的想法

家长在孩子犯错时，不能采取粗暴的方式对待孩子，而是应该学会尊重孩子，尊重意味着不要随便翻看孩子的隐私，尊重孩子提出不一祥的想法，让他们独立地做出选择，能够按照想法去行事。家长也有过青春叛逆期，可以换位思考，想想孩子叛逆行为的背后是什么需求未得到满足，对孩子温和一些，多一点关爱和陪伴。

4、建立良好的沟通

在叛逆期中，良好的父母与孩子的沟通是至关重要的。我们需要在谈话中保持冷静，理解孩子的情感需求，并尊重他们的想法。我们需要试图站在孩子的角度去理解，解决问题时避免命令和强制性的语言，而是要采取更加平和的方法。

5、了解孩子的朋友

孩子在青春期将会结交很多朋友，这是他们经历叛逆期萌芽的时间段。了解孩子的朋友是理解孩子的重要途径。作为父母，我们需要花时间与孩子交谈，并使他们有大量和良好的朋友交流，了解周围的环境和活动。

6、多鼓励

孩子也是有自尊心的，而且叛逆的孩子自尊心会更强。这时候父母就应该多鼓励，而不是严厉的训斥。适当的鼓励能够让孩子感觉到自己的价值，这能够缓解孩子叛逆的情绪。

7、让孩子去体验

如果孩子老是听不进大人的话，那么在保证安全和没有恶劣后果的前提下，家长也可以让孩子自己会“自食恶果”的滋味。通过自身的切实体验，孩子将能深刻领悟到家长的教导有多么正确和重要。

叛逆期的孩子叛逆行为，呈现出一些共同的特点：

1、年龄特点：14岁左右是青少年叛逆行为的高峰年龄。

2、性别特点：具有反叛性格的学生当中，男生多于女生。

3、教育特点：学习成绩差的学生要比学习成绩好的学生更加反叛。

4、诱因特点：主要表现在家长和孩子或老师和学生之间的激烈对抗。

5、行为特点：反叛的青少年大多不计较行为后果，做出某些十分极端的事情，诸如长期在网吧，甚至可能进行一些危险的行为等等。

五年级的孩子，年龄大多在十二三岁，正好进入青春叛逆期。这个年龄段的孩子身体体发育迅速，身高猛长、体重突增。同时心理也逐渐成熟，自我意识不断加强，有了自己独立的思想见解和主张，俨然“小大人”，凡事总想自作主张，开始奉行“我的事情我做主”，想摆脱学校、老师、父母的束缚，不想让父母干涉他们、约束他们，那么五年级的孩子叛逆应该怎么沟通呢？

五年级的孩子叛逆应该怎么沟通？

第一，关注事实。

父母与孩子沟通要想清楚沟通什么，达到达到什么效果不能被态度和情绪干扰。如孩子不听话，要分折是学习上不听话还是做人做事方面不听话，孩子不听话的原因悬什么，用什么道理和方法才能让孩子懂道理，按父母要求去做。只关注事实，可以避免父母情绪化，一味呵斥，造成亲子冲突。

第二，考虑一下沟通的环境。

选择什么样的环境与子女沟通也影响着沟通效果。环境不同，人的心境就不同，沟通的效果也不同。是在家中还是在学校？是在户外安静的地方还是到一个风景区边玩边聊？有一次，我同学的的儿子因为在学校偷玩游戏而成绩下降，同学就带着孩子，在教室外、图书阅览室外操场等地方，边走也与孩子沟通交流，孩子身临其境，受到深刻教育，从此戒除游戏，学习成绩又赶上来了。所以，沟通也要选择合适的环境。

第三，选择沟通的方式。

其实，父母与孩子沟通的方式很多。家长可以在沟通前想一下，用哪种方式效果会最好，然后采用。如在学习上的事，往往采用面对面沟通，而涉及隐私的内容，往往采用文字的方式，有时还需要借助网络等。

第四，学会聆听，引导孩子阅读和思考。

当问题出现时，家长一定要保持沟通渠道的畅通，注意聆听孩子的想法。这需要耐心。当你听到孩子的反对意见时，不要迫不及待地予以辩驳，完整听完孩子的阐述，顺着孩子的话往下引导孩子思考，让孩子自己意识到自己思维的缺陷和错误。这期间，引导孩子阅读和思考，特别重要，阅读经典，开阔孩子的视野，打破孩子的思维局限，引领孩子理性的思考和看待周围的世界。

家长要明白，孩子已经长大了，他正在逐步成为一个成年人，他有了自己的想法，有自己的思维方式，他已经逐步知道如何去看待问题与思考这个世界与社会。平等沟通，正确引导，相信“反抗”会少一些。

到目前为止，很多家长并没有意识到孩子厌学问题的重要性，也从没想过去了解孩子为什么会产生厌学情绪，也不知道当孩子厌学时，该如何帮助孩子悬崖勒马，让他们能够重拾学习的信心，从而错失了帮助孩子成长的时机。请看以下的内容。

对厌学的孩子应该如何教育？

1、理解孩子的内心

真正理解孩子的内心，首先要做的就是了解孩子厌学问题背后的原因。还是那句话，厌学的孩子最需要的是帮助，不是指责。而帮助的前提，是信任，信任的前提，是理解。

2、鼓励孩子尝试

无论大事小事，都以鼓励孩子尝试为主。这一代孩子，尝试太少，严重缺乏解决问题的经验，面对困难，就会立刻陷入无助和焦虑中。其实小问题的解决，也是能力培养的有效方式，尽量忍住，不要太多的代替孩子去做事。

3、帮助孩子找到学习动机

让孩子在学习中感受到爱、关注与被需要的感觉。根据需要层次理论，除了生存与安全感外，人还有爱和归属、自尊和自我实现的需要。作为学生来讲，生活中的绝大部分时间都在学习，如果，在学习中他们能够满足这些需求，自然也就不会产生厌学的情绪。

4、改变观念

家长要让厌学的孩子要重新认识自我价值，形成良好的自我意识，这是变厌学为乐学的重要一环。让孩子要学会发现自己优点和好的方面，并适当地给自己一些肯定，认识到自己是能够学习好的。

5、帮助孩子对事物产生学习兴趣

家长可以用情感激励法、自我发现法、讨论辨析法、实践操作法等都能使孩子产生极大的学习兴趣。孔子说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”对每一个正常的孩子来说，要求学习本来就是一种需要，但学习枯燥无味，必然压抑孩子的求知欲望，挫伤孩子的学习积极性。

6、家长改变不科学的教育方法

孩子如果经常挨父母的打骂和惩罚，就会产生厌学情绪。家长应该为孩子创造温暖宽松的学习环境。 克服厌学情绪很重要的一点是进行心理健康教育，家长让孩子认识到自己并非各方面部差。家长要帮助孩子成功。

7、家长要引导孩子在玩中学

现在孩子还小，喜欢玩。你要陪孩子一起玩，在玩的过程中指导他做作业，比如你当老师他当学生。跟孩子说话态度要温和，不论他做错什么都不要对他发脾气，这样你才能成为他的朋友，他也会愿意听您的话。非常重要的是，对待孩子一定要耐心细致，否则把孩子逼得产生了厌学情绪就更不好办了。

8、要让孩子体验到学习带来的成就感

一个总是失败的孩子体验不到成功的快乐，也就不去努力了。首先让孩子处理一些简单的学习问题，比如找几道简单得孩子肯定能做出来的题目给孩子做，做出来后赞美孩子聪明伶俐，适当的时候给予一定的物质奖励，这样孩子感觉就好了。接下来，慢慢增加难度。这是一个“慢火煮青蛙”的过程，家长要有耐心。

青春期的孩子内心极其敏感。同样的一句话，也许在青春期之前，家长告诉孩子，他们并不会觉得什么；但是当告诉青春期后的孩子，孩子可能会觉得父母不爱自己了，觉得自己做的都是错的。

家长们应该如何教育处于叛逆期的孩子？

1、遇到问题要与孩子商量着来

遇到问题要与孩子商量着来，给他自主的空间，多听听他的想法，拿出方案，让他觉得自己被尊重，被重视，这样他就会愿意与你沟通，愿意让你参与他的事情。

2、多和孩子沟通

青春期的孩子会更加在意别人对自己的看法，此时他的心理也会比较脆弱，所以家长要给孩子足够的安全。并且家长要做到定期与孩子进行沟通，了解孩子内心的想法，当孩子有疑惑的时候，家长要及时给孩子解答，并且家长要做到尊重孩子的想法，这样孩子才会更乐于和家长沟通。

3、尊重信任

青春期的青少年心灵的成长，渴望自我做主，遭到家长和老师的否定，其叛逆的心理就会增加，有一种你认为不行，我就要做给您看的念头，要得到家长和老师的认可，家长和老师不应该只看到孩子的缺点，要多注意孩子的优点，对孩子一定的信任，该放手的要放手让孩子去做。

4、多加交流

多加交流是解决问题的最好方法，青春期的孩子问题和要求的很多。孩子会提出很多荒诞无理的要求，当遇到这些问题，家长应该保持冷静，多和孩子沟通交流。深入孩子的内心，了解他们的想法，更容易去解决问题。

5、坚持正面教育

家长要用积极、鼓励的教育方式代替简单、粗暴的教育方式。赞美、表扬是一种肯定、一种认可，能使孩子朝着积极健康的方向发展。对有不良行为的青少年非打即骂，不仅毫无效果，甚至会更糟。要坚持正面教育，对青少年的具体情况进行具体分析，通过讲道理使他知道自己错在哪里，并鼓励他进行改正。

6、平等地和他做朋友

孩子内心的自我意识，让他不再接受家长强硬、命令式的意见。这时我们应该采用以柔克刚的教育方法，学会与孩子敞开心扉和朋友一样交流。首先在说话语气上应该更温柔，学会共情，了解孩子的想法，站在他的角度思考问题。当孩子犯错时，家长应该先了解前因后果再进行教育。当然并不是简单枯燥的说教，而是要帮孩子分析整件事情的利害关系，以及让他明白用理智的方式处理问题会有更好的结果。

7、给孩子锻炼的机会

很多家长害怕青春期的孩子会误入歧途，所以不论是他的交友，兴趣甚至日记都要仔细的检查。这样的教育方法是错误的，没有尊重孩子的隐私，反而会让孩子更加叛逆。家长可以给他留出一定的空间，保护他们成长中的小秘密。给他们更多的尊重和爱护，才能让孩子对你更尊重。

自卑胆小的孩子不管做什么事情都没有底气，总担心自己做不好，跟同伴在一起时也只知道听从别人指令，不敢表达自己的想法意见，长时间这样下去，孩子只会变得越来越孤僻，因此家长要及时做好引导。

自卑胆小的孩子应该如何教育他？

一、家庭氛围要融洽。

都说“棍棒底下出孝子”，但这种教育思想已经不适用了。经常冲孩子发脾气，会让他精神总是处于紧张焦虑的状态，变得十分畏惧家长，进而不管遇到什么，他脑海中的第一个念头就是“怕”。

二、更新理念。

孩子是一个具有N个侧面的“立体人”，不能总拿成绩作为唯一尺度来衡量他们的成败，成长比成绩更重要。学习上，家长要多给孩子正面鼓励，民主宽松的氛围有利于给孩子的自信心加分，父母不妨在学业上多听听孩子的想法，成绩落后时一起商量解决，而不是挖苦嘲笑。

三、多多鼓励和赞美孩子。

为了让孩子逐渐摆脱自卑，变得自信，我们应该在和平时期鼓励和赞美孩子。例如，如果孩子的数学成绩为100，我们可以对孩子说：“宝贝，您真的很优秀，母亲非常羡慕您。”意识到自己非常强大。如果孩子总是无法实现自己的好一面，那么孩子就会变得自卑。

四、家长要善于发现孩子的优点。

正如世界上没有一模一样的树叶，每个孩子都有他们各自的特点，千人有千面，家长要善于发掘自己孩子的优点，不要拿孩子的短处与别人家孩子的优点相比，要相信每个孩子都是独一无二的，帮助孩子塑造自信心。

五、多带孩子出门。

总是待在家里的孩子没有别的孩子见识广，所以在与人沟通时就会有距离感，没有话题可以沟通。久而久之就越来越不爱说话，越来越不自信。带着孩子多去看看广阔的世界，见识到更多有趣好玩的事物后，能一定程度上激起孩子内心的分享欲望，以及更多的探知欲和好奇心，变得更加外向，乐于求知和交流。

六、培养一项特长。

这项特长可以是酷酷的街舞，也可以是热情的架子鼓，安静的画画也行。但家长们一定要根据自家孩子的特点和喜好来选择培养，因为掌握一项特长和技能，能让孩子在学习的过程中体会到不同的快乐，从而改变性格。也会使原本不自信的孩子有能够展示的技能，从而提高自我信心力，变得有底气。

七、营造良好的成长氛围。

一个人从懵懂无知到幼稚，再到成熟，性格会受到各种因素的影响，不过性格一成不变的，后期可能也会随着时间、内外在因素的影响而发生改变，所以家长需要好好地引导孩子，创造良好、积极向上的环境，让孩子对自己有一个更清晰的了解，多一点耐心和细心，让孩子感受美好生活，健康快乐地成长。