初二孩子不想上学家长怎么处理

许多家长让孩子学习的功利心太重，而孩子太小还无法理解“功利”的意义，所以会导致孩子学习动力不足。因此，家长应该为孩子的学习制定一个崇高的目标，并将目标分成一个个小目标，让孩子追寻，这样孩子才能有学习动力。

初二孩子不想上学家长怎么处理？

1、制定合适预期

家长对孩子学习状态的估计要客观，期望要合理。不应该把自己没有满足的求知欲加到孩子身上，把失去的东西从孩子身上得到补偿，而对孩子的期望过高。这样会使孩子在超负荷的运转中，对学习和掌握知识产生厌恨。应该正确的做出估计，既不要盲目乐观，更不能低估。

2、培养孩子特长

每个孩子都有自己的特长比如音乐、体育、舞蹈、下棋等等，家长要善于发现孩子的特长，培养孩子的特长。不要以为特长会耽误学习，这两者之间并不冲突。在特长上面有所发展的学生，会在其中得到正面的反馈，比如学校和家庭的鼓励、社会的奖项等等，这会潜移默化地移到学习方面来，促进孩子学业的发展，两者是互相促进的关系。

3、培养学习自主

如果父母过度放纵孩子，只要孩子好好学，给什么都行，结果孩子只是为物质而学，而不是专心治学，这样的情况很难让孩子很好地保持自己学习的积极性，结果影响孩子的学习。家长应该让孩子清楚，学习是为自己的学的，和别人没有关系，这样才可能有学习自主性。

4、家长做好榜样

最好在孩子学习时，家长不是跑去看电视、打麻将、跳舞，也不是站在门口看孩子是否在写作业，而是坐在孩子身边一起看书学习。

5、及时联系老师

及时与班主任沟通，让老师了解孩子的情绪变化，以便更好的协助老师让孩子快速融入到新的环境中，缩短适应期，转入正常的学习生活。

6、帮助结交朋友

顺利交到好朋友，其实小孩子的友谊非常简单，一次游戏、一次合作足够。条件允许的可以与孩子参加学校组织的亲子活动，多结交同校的学生家长，互相介绍彼此的孩子认识，让孩子更顺利的结交朋友，适应新环境。

7、缓解学习压力

刚转学的时候，顺其自然是最好的，家长不要给孩子太多的学习压力，不要认为孩子进入了一个好的学校，学习成绩会自然而然的提高。要时刻关注孩子的心理变化，主动与孩子找到适合现在学习节奏的方法。

许多家长都希望自己的孩子可以好好学习，只要学习成绩好，其他方面都不用管，有家长操心。但有的孩子家长管的越严，他就越讨厌学习，出现不做作业，甚至是逃学的现象，那么初二孩子不想上学怎么办家长怎么办呢？

初二孩子不想上学怎么办家长怎么办？

第一，家长要改变不科学的教育方法。

孩子如果经常挨父母的打骂和惩罚，就会产生厌学情绪。家长应该为孩子创造温暖宽松的学习环境。克服厌学情绪很重要的一点是进行心理健康教育，家长让孩子认识到自己并非各方面都差。

第二，家长要帮助孩子对事物产生学习兴趣。

可以用情感激励法、自我发现法、讨论辨析法、实践操作法等都能使孩子产生极大的学习兴趣。孔子说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”对每一个正常的孩子来说，要求学习本来就是一种需要，但学习枯燥无味，必然压抑孩子的求知欲望，挫伤孩子的学习积极性。

第三，对孩子进行学习方法的指导。

让他们了解学习的本质，关注学习过程本身，而不是为成绩所累。很多时候，孩子并不清楚学习应该学什么，学习到底有什么意义，现行教育体制对成绩的强调几乎是他们对学习的唯一印象。这样，成绩不好的孩子对学习的厌恶也就非常自然了。此外，很多孩子非常渴望学好，但却缺乏正确的方法，久而久之他们的自我效能感会大幅下降，对学习产生习得性无助等问题，因此就开始逃避学习。

第四，要让孩子体验到成功的快乐。

孩子很在意别人对自己的评价，他是按照别人的评价去认识自己的。如果别人说他笨，他就会认为自己笨，一个总是失败的孩子体验不到成功的快乐，也就不去努力了。对于一个从未完成过作业的孩子，家长最好让他先做几道容易的习题，让他能轻而易举地完成，再调整作业的难度。如果孩子的学习不好，不要将失败的原因归为孩子不聪明，家长可以从学习态度（是否认真）、意志力等方面去寻找原因，千万不要说他笨，让他自暴自弃，产生厌学心理。

初二孩子不想上学有哪些危害？

1、影响人际关系。孩子学习成绩不好，难免受到老师和同学的歧视，老师会给学生贴上学习成绩不好的标签，把他们的座位放在一起。孩子们更容易自暴自弃，干脆跟和自己有同样问题的伙伴一起出去玩。由于报复，会出现叛逆、恶作剧、欺负弱小同学等行为，严重影响他们正常的人际交往。

2、厌学的孩子容易通过网络世界逃离现实，养成沉迷于手机、电脑、网络的问题。

初一的孩子刚从小学升入初中。出现厌学情绪导致不想上学的孩子有很多，有很大原因是校园环境发生变化，学习程度发生变化，还有生活环境发生了变化。厌学分为很多种，而这些因素引起孩子产生的厌学情绪很容易被打消。只需要家长正确的引导即可。

初一孩子不想上学怎么办家长怎么处理？

1、要倾听孩子对环境改变的看法，不急于去反驳

孩子对环境的改变，包括班级、学校，甚至是班主任、任课老师的更换等，都是有自己的感知的，也有自己的看法和应对模式。现在，孩子以一种对立对抗的形式表现出来时，那就是“厌学”。我们家长千万要倾听孩子对环境改变的看法。在此基础上，我们家长要同情和理解孩子的情绪和应对，家长要做的是“不要去反驳”，因为这些因素不是孩子主动要去改变的。所以，我们千万要给孩子因环境改变而产生的这种厌学心情和行为，多一些理解和同情，不要指责，更不要讥讽和恐吓。

2、要向孩子“讨教”解决问题的方法，不急于否定孩子的办法

环境改变以后，孩子都会有属于自己的应对方法，而现在孩子选择的是“厌学”的方法，这当然是不对的。但是，我们不能急于去否定孩子采用“厌学”的方法来应对这些环境的改变，而是要向给孩子讨教“环境的改变后，我们到底有多少种应对方法”。要让孩子自己提出一个非厌学的解决办法。这一点一定要先从孩子内心的感觉、理性出发，而不要急于去否定孩子，家长的责任是打开孩子的思路，肯定孩子的成长过程会遇到困难和阻碍，告诉孩子“办法总比困难多”，选择办法对了，困难就解决了。

3、要和孩子一起解惑，不急于让孩子马上接受

面对孩子的厌学情绪和行为，我们家长可以坐下来跟孩子一起分析环境改变的利弊，在这些改变的利与弊之中，哪些是主要的？哪些是次要的？哪些是我们应该积极地去面对？哪些是我们可以忽略的？以开放式的提问引导孩子积极思考的过程，辅以家长自己的认知和成长阅历经验。

4、要帮助孩子重建新的师生关系，不急于立竿见影

班级、学校、师生及同学关系的改变，这些对孩子来讲，是一个重大的生活事件。家长要做的，就是主动帮他重新建立这些新的师生关系和同学关系。比如说，去走访老师，跟老师交流孩子的个性和成长经历，希望老师予以相应的帮助和理解；甚至还需要我们家长带着孩子去走访邻里的同学，让他们有一个新的同学关系，这对于孩子解决因环境改变而导致厌学是非常非常重要的。

初一孩子不想上学有哪些原因？

1、群体的转变

从学前班到小初，大多数孩子一直在一个小群体里，即便是在小学，也是有熟悉的小伙伴在，但初中，大多数孩子都会面临一个陌生的环境，并且需要孩子积极主动的融入进这个陌生的圈子，这对于内向的孩子来说，交友是比较困难的。

2、缺乏学习内动力和学习兴趣

孩子刚进入初一时，会因为新环境而好奇贪玩一些，也是在这个时间段，孩子特别容易沉迷于手机网络，再加上突然繁重的学业压力，会让孩子很难调整到一个舒适的学习状态，他会觉得学习就是一种压力，因为这份压力，孩子就会逐渐丧失对学习的兴趣，当孩子丧失学习兴趣，学习的内动力不足时，不仅学习成绩会迅速下降，对学习也会非常排斥。

初二孩子不想上学怎么办家长怎么开导？

1、亲子关系很重要

孩子升上初二之后，绝大部分的时间是在学校里，家长最好是珍惜孩子在家里的那段时间，积极培养与孩子之间的亲子关系，让孩子信任自己，让孩子有话愿意跟你说，这样就可以随时监测孩子的思想和学习变动情况，对孩子进行积极的引导和教育，纠正孩子的一些不好的想法，改变孩子厌学的思想。

2、多和孩子沟通

孩子不想上学，建议你多和孩子沟通交流，多带他参加一些有意义的活动。和孩子做知心朋友，鼓励他，陪伴他学习，告诉他，学习是很重要的，现在吃点苦，以后会有好的前途。多带他参加一些有意义的活动。

3、提高孩子的学习兴趣

对学习没有充足的兴趣是孩子厌学的一个重要原因，一定要找到孩子身上的闪光点，不遗余力的表扬孩子，让孩子在学习的过程中能够看到自己的价值，能够感受到学习的乐趣。很多孩子厌学是因为兴趣不高，兴趣不高常常与学习习惯不好相联系，所以家长最好积极观察自己的孩子，陪伴自己的孩子，让孩子有好的学习习惯，让孩子走上良性发展的轨道才好。

4、给予孩子应有的鼓励

孩子在学校里其实学习压力是很大的。孩子的学习是需要家长的鼓励的。有的孩子学习成绩不好，自己压力就已经很大了，如果得不到家长的肯定和表扬，常常就会破罐子破摔，从而造成厌学。所以，不管在生活中还是学习上，家长都要多鼓励孩子，提高孩子的自信心。

初二孩子不想上学的危害：

1、影响孩子的自身成长

有厌学心理的学生不能较好的适应学校的学习生活，而是消极对待学校、逃避学习的责任。初二学生正值发育成长阶段，是社会化的最佳期，个体成长所需的知识、技能、道德品质、个性品质都在这一时期奠定基础，失去这一时期就几乎失去了一生。

2、导致孩子误入歧途

孩子一旦有了厌学心情，便会逃课、辍学等。长时刻在外面混，或是经常出入网吧，很简单结交一些不良社会青年。在这些人身上学到一些不好的思想和行为，导致孩子走上一条错误的道路。

3、影响亲子关系

当孩子不想上学，家长会很着急，难免对孩子的态度有些差，而初二的孩子正处于青春期，在这个阶段，只要不满家长的一句话，就会引起他的叛逆情绪，导致出现和家长对着干的情况，从而使亲子关系变得僵硬。

初中生厌学是一个比较普遍的问题，尤其是初二，人常说：“初一不分上下，初二两级分化，初三天上地下”。作为家长，首先要明白：初二科目的增加和课程难度的加大是造成孩子厌学的不可缺的因素。因此，在情感上家长要接纳孩子的情绪，去理解孩子，和孩子建立好亲子关系。亲子关系好了，一家人才能共同合力去解决学习上的困难。在学习方面，和孩子一起查漏补缺，一起查找各科目的弱项，并采取集中突破的方式，把孩子的薄弱环节补回来；心理方面，要多和孩子沟通，多倾听，多共情。

初二孩子不想上学了怎么办？

1、了解孩子厌学的原因，比如学业失败和学业挫折、师生关系和伙伴关系，缺乏社会支持感、不良的家庭环境和社会环境，低效的学习方法、缺乏内在学习动机动力。简而言之，解决厌学首先要解决学习动力问题，首先要明确学习是谁需要为了谁的问题。当下一个最大的可能学习不是为了自己求知欲探索欲而是为了家长和学校，这是厌学的根源。学习没了内在动机和自主自然也就失去了主动性和内在动力。

2、让孩子明确学习目标，这个目标必须对接学生内在的精神需要，而不是别人的需要。没有目标，一切行为都没有意义。伟大的意志只为伟大的目标而产生。

3、帮助孩子树立学习信心，从学业失败的消极与抑制性情绪中走出来，用学生学习过程中的成就感强化内在学习动机。厌学的学生尤其需要学业胜利。积极的心理支持从师生关系入手，恢复和强化学习信心改善学业情绪，这里面最重要的是尊重、接纳，肯定、确认、鼓励。爆炸一颗精神核弹，就有可能升起满天星。

4、学习兴趣，兴趣是大脑兴奋点的重复。学习过程需要兴奋点，而兴奋点来自课堂情境，更来自精神与心理满足。

5、培养良好的学习习惯。习惯即是行为自动化，一旦形成即可成为持久而稳定的学习动力。

6、帮助学生优化学习策略和学习方法，不但提升学习效率，更提升效能感。效能感又是强化学习动机的强化资源。

7、帮助学生克服和排除来自内心的和外部环境的困惑与成长干扰，稳定学生情绪。安居方可乐业，安心方可乐学。

8、寻求青少年心理咨询师的帮助。当自己教育方式没有效果的时候，及时向有经验的心理咨询专家求助个性化的教育方案，这样可以让自己的教育少走弯路，让孩子早日回到学习的正轨。

14岁的孩子处在青春期，一般也会有叛逆行为。孩子可能因为要对抗父母，所以一时鲁莽，用不上学来对抗父母。家长需要平复情绪，不要和孩子争吵，等孩子冷静下来后，再好好商量，送孩子回学校。

14孩子不想上学怎么处理？

1、让孩子的好朋友做孩子工作

孩子和孩子之间还是有共同话题聊的，让孩子明白家长的苦心，体谅一下家长，不要太任性了，应该会有一定的效果的。

2、帮助孩子获得寻求知识的新奇感

家长既要加强对孩子学习方法的指导，又要扩大孩子的阅读范围和阅读量，扩大他的知识面，与孩子一同读书、评书，使孩子读有所值、读有所乐，逐渐学会从知识中寻找到可令他感到新奇的、喜欢的内容，从而提高学习兴趣。

3、言传身教

家长是孩子的第一任老师，家长的兴趣对孩子会有很大的影响，家长可通过自己的言行来培养孩子对学习的热爱。家长需要不断学习，与孩子共同进步。家长可以通过读书、自学等方式逐步提高自己的文化水平，甚至可以拜孩子为师，这样可以极大地激发孩子的学习兴趣。

4、寻找厌学原因

孩子不爱学习只是表面现象，背后一定有原因：是没有养成良好的学习习惯？是没有找到孩子最擅长的方面？是没有科学用脑？是父母阻碍了孩子的“玩中学”的天性？是孩子没有意识到学习是他自己的事情…… 找到背后的原因，才可能帮助孩子走出厌学的阴影。

5、在家暂时休息一段时间

孩子实在不想去学校了，特别的厌学，没有办法的情况下，可以让孩子在家暂时休息一段时间，一个人整天在家，感到无聊，根据孩子年龄让孩子跟着自己出去打工，受点苦和累，让孩子体会到生活的不易，孩子想起上学的好，也会去学校的。

6、不要打骂

切忌孩子一说出来不想上学，父母就开始动手，或者把孩子批评的一无是处，要知道父母这样做不仅会与孩子之间的距离越来越远，让孩子彻底失去与父母交流的欲望，还会激起孩子的逆反心理，让孩子对上学这件事越来越厌恶，所以父母面对这种情况一定要先保证自己拥有一个良好的心态。

7、学习环境

有的家长没有意识到安静的环境，对孩子的学习多么重要，他们下班后总喜欢邀同事到家里打扑克，打麻将……家长应有意识地给孩子创造一个良好的学习环境，如果家里住房紧张，家长可以在室内较偏僻的地方给孩子安排一个“学习角”，摆张书桌，安上灯，使孩子可以在那安心学习。

初二的孩子正处于叛逆期，家长教育孩子的时候应该避免硬碰硬。家长需要放下架子，和孩子好好沟通，打开孩子的心门。家长只有知道了孩子厌学的原因，才能很好的解决问题，帮助孩子回到学校。

孩子初二了不想上学怎么处理？

1、培养孩子的人生观

一个有积极人生观的孩子，对“学习”这件事的态度会是超然的，并且不会被别人所左右。要知道，学习知识是一种过程，是一种完善自我的途径，而不是以“得分高低”“考上重点学校”为目的。无论成绩如何，一个自信的孩子可以随时接受所有的不确定和波动。

2、让孩子体验成就感

作为家长，培养孩子的自信心还有一点可以做，就是让孩子做家务，自己的事情自己做。孩子做好之后及时鼓励，这样孩子就会有信心，对待学习也会有信心。

3、家长应做好榜样

最好在孩子学习时，家长不是跑去看电视、打麻将、跳舞，也不是站在门口看孩子是否在写作业，而是坐在孩子身边一起看书学习。

4、要为孩子解决具体问题

这样把一个比较困难的大任务分解成若干个小任务，化难为易，化繁为简，是家长帮助孩子克服畏难情绪，体验成功、提升自信心和兴趣的有效方法。

5、注意鼓励孩子

家长必须懂得，语言赞美会对孩子的学习起到很大的鼓励作用。相反，批评过多，会使孩子情绪低落，学习时更易犯错误。

6、共情孩子

父母要帮助孩子说出感受和想法，了解孩子不想去学校真正的原因和目的，让孩子感觉到他是被理解的，是被看见的。而且只要知道了原因，就可以很好的解决问题。

7、以兴趣带动兴趣

比如说孩子喜欢玩电脑，不喜欢学习英语，但是面对众多的电脑语言，只有具备基础的英语能力才能理解的时候，就会产生学习英语的兴趣，因此也就间接的对学英语产生了兴趣。通过这种以兴趣带学习的方式是克制厌学的最基本也是最有效的方式。